2024年滬科版必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、經(jīng)周恩來(lái)總理批準(zhǔn)，從1962年開(kāi)始，鐵道部、外貿(mào)部聯(lián)合開(kāi)通“一趟快車”，把貨物從內(nèi)地不同省市經(jīng)深圳運(yùn)抵香港和澳門(mén)，保證港澳市場(chǎng)蔬菜、魚(yú)、肉等農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)穩(wěn)定，這一政策長(zhǎng)期實(shí)行，成為一項(xiàng)基本國(guó)策。這說(shuō)明A.香港和澳門(mén)]得到祖國(guó)強(qiáng)有力地支持B.港澳地區(qū)與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分緊密C.港澳地區(qū)成為內(nèi)地對(duì)外貿(mào)易的窗口D.“一國(guó)兩制”有無(wú)可比擬的優(yōu)越性2、1862年,英國(guó)曼初斯特商會(huì)會(huì)長(zhǎng)托馬斯?貝茲利宣稱:“印度巨大的利益將會(huì)來(lái)自農(nóng)業(yè),而不在制造業(yè)和機(jī)械方面”。此言論表達(dá)的真實(shí)含義是A.印度尚不具備發(fā)展工業(yè)的條件B.英、印經(jīng)濟(jì)上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性C.印度理應(yīng)成為英國(guó)的經(jīng)濟(jì)附陸D.印度農(nóng)業(yè)應(yīng)當(dāng)服務(wù)于世界市場(chǎng)3、戴高樂(lè)可謂開(kāi)了一個(gè)時(shí)代的先河，以后法國(guó)第五共和國(guó)的總統(tǒng)們不管政治觀點(diǎn)如何，都或多或少地繼承了戴高樂(lè)的對(duì)美獨(dú)立政策，向美國(guó)霸權(quán)提出挑戰(zhàn)；同時(shí)向發(fā)展中國(guó)家暗示在西方除了美國(guó)方式還有另一種政策存在，并積極充當(dāng)它們的代言人。這表明A.戴高樂(lè)企圖爭(zhēng)奪世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.美蘇兩極格局宣告解體C.法國(guó)逐漸倒向社會(huì)主義陣營(yíng)D.資本主義陣營(yíng)發(fā)生分化4、商鞅變法和王安石變法的相似之處包括。

①注重破格使用人才。

②重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

③改變舊的土地制度。

④加強(qiáng)對(duì)人民的控制A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)；要堅(jiān)持把生態(tài)文明宣傳教育納入社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，弘揚(yáng)生態(tài)文明價(jià)值觀，引導(dǎo)人們樹(shù)立尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。下列符合這一理念的是。

①天人合一。

②與民休息。

③兼愛(ài)尚賢。

④道法自然A.②③B.①④C.③④D.①②6、下列對(duì)《馬關(guān)條約》影響的解釋正確的是A.導(dǎo)致中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)B.進(jìn)一步把中國(guó)推向半殖民地半封建社會(huì)C.使中國(guó)完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)D.引發(fā)了推翻清王朝統(tǒng)治的資產(chǎn)階級(jí)革命7、如表為新疆維吾爾自治區(qū)（1953年建立）人口、教育等方面的統(tǒng)計(jì)。該表說(shuō)明。時(shí)間少數(shù)民族數(shù)量教育水平平均壽命1953年445.15萬(wàn)文盲率90%以上不足30歲2020年1493.22萬(wàn)高中階段98%74.7歲

A.新疆的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得了重大成就B.國(guó)家始終重視教育文化事業(yè)的發(fā)展C.民族政策促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)進(jìn)步D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)共同富裕的實(shí)現(xiàn)8、1964年1月，中國(guó)與法國(guó)建交，這一事件在世界上引起強(qiáng)烈反響。被輿論稱為“外交核爆炸”。法國(guó)成為西方第一個(gè)與新中國(guó)建交的國(guó)家，也成為當(dāng)時(shí)唯一能與中美蘇三大國(guó)同時(shí)對(duì)話的國(guó)家，外交空間頓時(shí)豁然開(kāi)朗。下列對(duì)此解讀確的是A.西方資本主義陣營(yíng)開(kāi)始出現(xiàn)裂痕B.彰顯中法兩國(guó)外交獨(dú)立自主特性C.推動(dòng)了新中國(guó)外交出現(xiàn)了新局面D.促進(jìn)了西歐國(guó)家進(jìn)一步走向聯(lián)合9、下列圖片中，屬于世界銀行徽標(biāo)的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、評(píng)價(jià)：達(dá)到了________目的，增加了大筆收入，但________的效果并不明顯，北宋與西夏開(kāi)戰(zhàn)，又以失敗告終。一些措施在執(zhí)行過(guò)程中加重了________的負(fù)擔(dān)，也引起激烈爭(zhēng)議。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的分裂日益嚴(yán)重，北宋逐漸________11、春秋。

（1）時(shí)間：公元________-________。

（2）開(kāi)始標(biāo)志：周平王東遷。

（3）春秋時(shí)期，齊國(guó)、晉國(guó)、楚國(guó)、吳國(guó)與越國(guó)等先后建立了霸權(quán)，這些諸侯國(guó)的君主統(tǒng)稱為“________”。（一般認(rèn)為是齊桓公；晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。另一種說(shuō)法是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。）

12、與回紇；靺鞨（冊(cè)封）

唐玄宗封回紇首領(lǐng)________為懷仁可汗，東北的________粟末部首領(lǐng)________為渤海郡王。13、6世紀(jì)，東羅馬帝國(guó)皇____________組織法學(xué)家，把歷代的羅馬法加以系統(tǒng)化和法典化，匯編成____________》，羅馬法體系最終完成。14、公元前5世紀(jì)中期，羅馬制定了________，標(biāo)志著________的誕生，它是平民與貴族斗爭(zhēng)的結(jié)果。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、明朝的內(nèi)閣雖能參與決策，但不能統(tǒng)領(lǐng)六部，也不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)。A.正確B.錯(cuò)誤16、2008年5月，越南盾兌美元貶值27%，股市全面下跌，通脹率增至25.2%，1至5月，貿(mào)易赤字達(dá)144億美元；這時(shí)越南應(yīng)向國(guó)際貨幣基金組織尋求長(zhǎng)期貸款和技術(shù)援助。（_____）A.正確B.錯(cuò)誤17、愛(ài)因斯坦利用量子論成功地解釋了下圖現(xiàn)象；這不僅推動(dòng)了物理學(xué)自身的進(jìn)步，而且開(kāi)闊了人們的視野。

A.正確B.錯(cuò)誤18、郡縣制首先是由秦始皇創(chuàng)立的。A.正確B.錯(cuò)誤19、《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，在《辛丑條約》的刺激下，列強(qiáng)爭(zhēng)相在中國(guó)劃分“勢(shì)力范圍”，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。A.正確B.錯(cuò)誤20、薄伽丘——《神曲》A.正確B.錯(cuò)誤21、軍機(jī)處的設(shè)置不僅提高了行政效率，而且全國(guó)的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，君主專制達(dá)到頂峰。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共2題，共10分)22、閱讀材料；完成下列要求。

材料一建國(guó)不久的美國(guó)開(kāi)啟了西進(jìn)運(yùn)動(dòng)；將東部各州的居民和外來(lái)移民不斷向西遷移。另一方面，新教中的“天命注定說(shuō)”自然對(duì)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)起到了不小的影響，這種信念在早期殖民者那里就已經(jīng)萌生，在西進(jìn)運(yùn)動(dòng)中開(kāi)花結(jié)在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)物質(zhì)的追求越來(lái)越強(qiáng)烈，從最早的移民的英國(guó)人，到后來(lái)西歐人；東歐和南歐人以及中東人、南美人、中國(guó)人、日本人、印度人，全都跑到美國(guó)去。百萬(wàn)、千萬(wàn)的人進(jìn)入美國(guó)，就把.獨(dú)立時(shí)的美國(guó)變成了現(xiàn)在的美國(guó)，它的疆界擴(kuò)大了幾十倍，人口增加一百倍。

材料二一直到今天；我們還能看到“美國(guó)精神”的存在，所以西進(jìn)運(yùn)動(dòng)塑造了美國(guó)的民族精神。但這種信念與精神，也直接為美國(guó)政府屠殺當(dāng)?shù)赜〉诎踩藢で罅恕吧系鄣摹苯杩?，一舉甩掉了本應(yīng)承擔(dān)的沉重的包袱和責(zé)任，又能無(wú)償?shù)卣饔盟麄兊亩噙_(dá)幾百萬(wàn)平方公里的地產(chǎn)和無(wú)以計(jì)數(shù)的自然資源，從而使美國(guó)毫無(wú)負(fù)擔(dān)地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此，西進(jìn)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)后果是一個(gè)巨大的美國(guó)出現(xiàn)了，沒(méi)有西進(jìn)運(yùn)動(dòng)也就不會(huì)有今天這樣的美國(guó)。

——材料均摘編自錢(qián)乘旦《西方那一塊土》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西進(jìn)運(yùn)動(dòng)對(duì)美國(guó)文化的影響。23、閱讀材料，回答問(wèn)題材料在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，北約在不斷加大對(duì)南聯(lián)盟軍事打擊力度的同時(shí)，還采取多種措施打壓傳媒設(shè)施，限制輿論報(bào)道，力圖實(shí)現(xiàn)新聞封鎖。同時(shí)，還將運(yùn)輸機(jī)專門(mén)設(shè)計(jì)和改裝成“空中廣播站”，搶占南聯(lián)盟電臺(tái)頻道，干擾南聯(lián)盟電臺(tái)的廣播。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，北約通過(guò)歐洲衛(wèi)星通信組織，停止為轉(zhuǎn)播塞爾維亞節(jié)目的電臺(tái)和電視臺(tái)提供衛(wèi)星服務(wù)，封鎖信息。北約下達(dá)空襲命令后，西方主要報(bào)紙每天至少用兩三個(gè)整版報(bào)道第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)首次發(fā)生在舊大陸的這場(chǎng)北約參與的戰(zhàn)爭(zhēng)。各報(bào)報(bào)道的重點(diǎn)并不是每天的戰(zhàn)況而是從各個(gè)角度闡述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的必要性。而南聯(lián)盟則控訴北約轟炸給南造成災(zāi)難，鼓舞人民抗敵的士氣，堅(jiān)定勝利的信心，分化和瓦解敵人。盡管雙方都在有效地管制著傳統(tǒng)媒介，但誰(shuí)都無(wú)法控制互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新領(lǐng)域。北約利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)主頁(yè)和常設(shè)鏈接等方式，對(duì)南聯(lián)盟進(jìn)行了規(guī)?？涨暗脑诰€宣傳，大量發(fā)布反南聯(lián)盟政府的材料。面對(duì)這種局面，南聯(lián)盟開(kāi)設(shè)一個(gè)新的網(wǎng)址，并立即成為提供科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)信息最權(quán)威、最全面，也是最及時(shí)的因特網(wǎng)網(wǎng)址。在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，北約在不斷加大對(duì)南聯(lián)盟軍事打擊力度的同時(shí)，還采取多種措施打壓傳媒設(shè)施，限制輿論報(bào)道，力圖實(shí)現(xiàn)新聞封鎖。同時(shí)，還將運(yùn)輸機(jī)專門(mén)設(shè)計(jì)和改裝成“空中廣播站”，搶占南聯(lián)盟電臺(tái)頻道，干擾南聯(lián)盟電臺(tái)的廣播。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，北約通過(guò)歐洲衛(wèi)星通信組織，停止為轉(zhuǎn)播塞爾維亞節(jié)目的電臺(tái)和電視臺(tái)提供衛(wèi)星服務(wù)，封鎖信息。北約下達(dá)空襲命令后，西方主要報(bào)紙每天至少用兩三個(gè)整版報(bào)道第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)首次發(fā)生在舊大陸的這場(chǎng)北約參與的戰(zhàn)爭(zhēng)。各報(bào)報(bào)道的重點(diǎn)并不是每天的戰(zhàn)況而是從各個(gè)角度闡述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的必要性。而南聯(lián)盟則控訴北約轟炸給南造成災(zāi)難，鼓舞人民抗敵的士氣，堅(jiān)定勝利的信心，分化和瓦解敵人。盡管雙方都在有效地管制著傳統(tǒng)媒介，但誰(shuí)都無(wú)法控制互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新領(lǐng)域。北約利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)主頁(yè)和常設(shè)鏈接等方式，對(duì)南聯(lián)盟進(jìn)行了規(guī)模空前的在線宣傳，大量發(fā)布反南聯(lián)盟政府的材料。面對(duì)這種局面，南聯(lián)盟開(kāi)設(shè)一個(gè)新的網(wǎng)址，并立即成為提供科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)信息最權(quán)威、最全面，也是最及時(shí)的因特網(wǎng)網(wǎng)址。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡(jiǎn)析科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中雙方實(shí)施輿論戰(zhàn)的主要意圖。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中輿論戰(zhàn)的主要方式。——節(jié)編自應(yīng)吉慶《現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的輿論宣傳戰(zhàn)》評(píng)卷人得分五、論述題(共1題，共7分)24、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料1979年《人民文學(xué)》第7期發(fā)表了蔣子龍的短篇小說(shuō)《喬廠長(zhǎng)上任記》；小說(shuō)塑造了改革家喬光樸的英雄形象。經(jīng)歷十年動(dòng)亂后，某重型機(jī)器廠生產(chǎn)停頓，人心混亂，成了一個(gè)爛攤子，喬光樸受命于危難之際，立下軍令狀當(dāng)了廠長(zhǎng)后，大刀闊斧進(jìn)行改革，建立新的生產(chǎn)秩序和獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)了職工的工作熱情和主人公精神，很快改變了全廠的渙散狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)了生產(chǎn)被動(dòng)局面。這是最早的一篇自覺(jué)地“寫(xiě)四化，寫(xiě)四化的阻力，寫(xiě)克服阻力的斗爭(zhēng)”的文學(xué)作品。

小說(shuō)發(fā)表后；引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，讀者來(lái)信紛沓而至，甚至有工人買(mǎi)一本《人民文學(xué)》送給自己?jiǎn)挝坏膹S長(zhǎng)，希望廠長(zhǎng)像喬光樸那樣領(lǐng)導(dǎo)工人干“四化”。對(duì)于這篇小說(shuō)也有不同的聲音，《天津日?qǐng)?bào)》在1979年9；10月間發(fā)表了四組整版的評(píng)論文章，以“爭(zhēng)鳴”的形式對(duì)喬光樸的用人和專抓生產(chǎn)等改革措施進(jìn)行批判、質(zhì)疑。更多的是對(duì)小說(shuō)的肯定，1979年《文匯報(bào)》就此評(píng)論：“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的喬光樸。四個(gè)現(xiàn)代化不是談出來(lái)的，而是干出來(lái)的?！毙≌f(shuō)的成就也得到了中央領(lǐng)導(dǎo)的首肯?！皻g迎喬廠長(zhǎng)上任”“希望喬廠長(zhǎng)從作品中走出來(lái)”成為時(shí)代的呼聲。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)小說(shuō)《喬廠長(zhǎng)上任記》發(fā)表后的出現(xiàn)的反響進(jìn)行評(píng)述。（要求：表述成文、結(jié)論明確、論證充分、邏輯清晰）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)25、附加題。

寫(xiě)出中央行政制度，并對(duì)其進(jìn)行解析參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

在中央政府支持下，大陸各地的農(nóng)副產(chǎn)品運(yùn)往港澳，說(shuō)明祖國(guó)支持香港、澳門(mén)的發(fā)展，關(guān)心當(dāng)?shù)厝嗣裆睿馕吨愀酆桶拈T(mén)得到祖國(guó)的強(qiáng)有力支持，A正確；題干反映的大陸對(duì)港澳的支持，不能得出經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分密切的結(jié)論，排除B；C項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，排除；“一國(guó)兩制”當(dāng)時(shí)還沒(méi)有實(shí)行，排除D。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料時(shí)間和關(guān)鍵信息“印度巨大的利益將會(huì)來(lái)自農(nóng)業(yè),而不在制造業(yè)和機(jī)械方面”可知，其言外之意是印度英國(guó)成為英國(guó)商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，C正確；A說(shuō)法不符合史實(shí)，排除；B屬于對(duì)材料的曲解，排除；D與材料無(wú)關(guān)，排除。故選C。3、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，出現(xiàn)了美蘇爭(zhēng)霸的局面，美國(guó)提出了援助西歐的計(jì)劃，法國(guó)屬于以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)。根據(jù)材料“都或多或少地繼承了戴高樂(lè)的對(duì)美獨(dú)立政策，向美國(guó)霸權(quán)提出挑戰(zhàn)；同時(shí)向發(fā)展中國(guó)家暗示在西方除了美國(guó)方式還有另一種政策存在”，可見(jiàn)，法國(guó)對(duì)美國(guó)霸權(quán)提出挑戰(zhàn)，資本主義陣營(yíng)內(nèi)出現(xiàn)了分歧，D項(xiàng)正確；戴高樂(lè)企圖爭(zhēng)奪世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與史實(shí)不符，且在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；美蘇兩極格局宣告解體的標(biāo)志是蘇聯(lián)解體，在材料中未涉及，排除B項(xiàng)；法國(guó)逐漸倒向社會(huì)主義陣營(yíng)與題干主旨不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在人才方面，兩者都注重使用人才，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，商鞅實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)耕織，王安石實(shí)行青苗、免疫法都起到了促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的效果，故①②符合題意；③只符合商鞅變法，故排除；兩者都采取一定的措施，加強(qiáng)了對(duì)人民的控制，故④符合題意；所以答案選B。5、B【分析】【詳解】

天人合一是董仲舒提出的觀點(diǎn)，意思是人和天地萬(wàn)物是一體的。道法自然即道效法或遵循自然，也就是說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物的運(yùn)行法則都是遵守自然規(guī)律的。道就是對(duì)自然欲求的順應(yīng)，故①④正確。與民休息是指讓百姓休養(yǎng)生息，即輕斂薄賦作為主要手段，并且獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，減輕刑法，提倡節(jié)儉等，來(lái)減輕對(duì)百姓的壓迫，使社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，排除②；兼愛(ài)尚賢是墨家觀點(diǎn)，和生態(tài)文明無(wú)關(guān)，排除③。故答案選B。6、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，《馬關(guān)條約》是中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)大大加深了，故選B；A是《南京條約》的影響，CD都是《辛丑條約》簽訂后帶來(lái)的影響，排除ACD。7、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在中國(guó)共產(chǎn)黨正確的民族政策領(lǐng)導(dǎo)下，少數(shù)民族事務(wù)無(wú)論是在教育還是在醫(yī)療衛(wèi)生等方面，取得了全面發(fā)展和進(jìn)步，C項(xiàng)正確；“新疆的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得了重大成就”“國(guó)家始終重視教育文化事業(yè)的發(fā)展”皆以偏概全，排除AB項(xiàng)；材料并未提及共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8、B【分析】中國(guó)與法國(guó)建交，兩國(guó)分別繞過(guò)了社會(huì)主義陣營(yíng)和資本主義陣營(yíng)，這體現(xiàn)了兩國(guó)外交的獨(dú)立自主精神，故B項(xiàng)正確；法中建交是西方資本主義陣營(yíng)出現(xiàn)裂痕的典型表現(xiàn)，但不是“開(kāi)始”，且不符合材料主旨，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中美關(guān)系正?；苿?dòng)了新中國(guó)外交出現(xiàn)了新局面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；西歐國(guó)家進(jìn)一步走向聯(lián)合是1993年的歐盟，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，A項(xiàng)是世界銀行的徽標(biāo)，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是關(guān)貿(mào)總協(xié)定的徽標(biāo)，C項(xiàng)是國(guó)際貨幣基金組織的徽標(biāo)，D項(xiàng)是世界貿(mào)易組織的徽標(biāo)，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，北宋時(shí)期，王安石變法達(dá)到了富國(guó)目的，增加了大筆收入，但強(qiáng)兵的效果并不明顯，北宋與西夏開(kāi)戰(zhàn)，又以失敗告終。一些措施在執(zhí)行過(guò)程中加重了人民的負(fù)擔(dān)，也引起激烈爭(zhēng)議。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的分裂日益嚴(yán)重，北宋逐漸走向衰亡。所以①是富國(guó)，②是強(qiáng)兵，③是人民，④是走向衰亡?！窘馕觥扛粐?guó)強(qiáng)兵人民走向衰亡11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，春秋時(shí)期（1）時(shí)間：公元前770年-前476年。（2）開(kāi)始標(biāo)志：周平王東遷（3）春秋時(shí)期，齊國(guó)、晉國(guó)、楚國(guó)、吳國(guó)與越國(guó)等先后建立了霸權(quán)，這些諸侯國(guó)的君主統(tǒng)稱為“春秋五霸”。（一般認(rèn)為是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。另一種說(shuō)法是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。）【解析】前770年前476年春秋五霸12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】骨力裴羅靺鞨族大祚榮13、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，6世紀(jì)，東羅馬皇帝查士丁尼組織法學(xué)家，匯編《民法大全》，標(biāo)志羅馬法體系最終完成?！窘馕觥坎槭慷∧帷睹穹ù笕?4、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知羅馬第一部成文法是《十二銅表法》，體現(xiàn)了平民和貴族的斗爭(zhēng)?！窘馕觥俊妒~表法》羅馬成文法三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【詳解】

本題考查了明代的內(nèi)閣。明代的內(nèi)閣始終不是中央一級(jí)正式機(jī)構(gòu)；不能統(tǒng)率六部，但內(nèi)閣作為皇帝的秘書(shū)咨詢機(jī)構(gòu)，擁有票擬權(quán)，能夠參與決策而不能進(jìn)行決策，所以題干的說(shuō)法正確，故答案為正確。

【點(diǎn)睛】

明代內(nèi)閣具有的是票擬權(quán)而不是決策權(quán)。明朝時(shí)期，官員向皇帝上書(shū)，要先送內(nèi)閣，由內(nèi)閣輔臣做出初步的處理意見(jiàn)，叫做票擬，再交給皇帝批閱?；实塾弥旃P（紅筆）在奏章上批示，叫做“批紅”。閣臣中只有首輔才有票擬權(quán)，次輔、群輔只能參論而已。16、B【分析】【詳解】

國(guó)際貨幣基金組織主要職能是維護(hù)國(guó)際匯率穩(wěn)定，只有世界銀行向會(huì)員國(guó)提供長(zhǎng)期貸款和技術(shù)援助，題干描述錯(cuò)誤。17、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，愛(ài)因斯坦利用相對(duì)論成功地解釋了下圖現(xiàn)象，所以材料說(shuō)法錯(cuò)誤。18、B【分析】【詳解】

春秋時(shí)期已有縣、郡的設(shè)置，商鞅變法在秦國(guó)實(shí)行縣制，所以郡縣制不是由秦始皇創(chuàng)立的。19、B【分析】【詳解】

《馬關(guān)條約》的刺激下，列強(qiáng)爭(zhēng)相在中國(guó)劃分“勢(shì)力范圍”，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。題干表述錯(cuò)誤。20、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知；薄伽丘的代表作是《十日談》，因此本題表述錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確記憶文藝復(fù)興代表人物和作品即可。21、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知；清代軍機(jī)處的設(shè)置，不僅提高了行政效率，能快速處理各種文書(shū)，而且全國(guó)的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，君主專制達(dá)到頂峰。所以題干表述符合史實(shí)，故答案為正確。

【點(diǎn)睛】

解答判斷題必須首先讀懂所給材料包含的有效信息，弄清材料與結(jié)論的關(guān)聯(lián)性。特別注意，題目中的結(jié)論不一定是照搬材料給出的內(nèi)容，有些結(jié)論是歸納、總結(jié)、概括材料內(nèi)容得出的。要按照題目要求作答，否則容易丟分。四、材料分析題(共2題，共10分)22、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料一中“美國(guó)開(kāi)啟了西進(jìn)運(yùn)動(dòng)；將東部各州的居民和外來(lái)移民不斷向西遷移”可知，聯(lián)邦政府的支持和鼓勵(lì)；根據(jù)“新教中的‘天命注定說(shuō)’自然對(duì)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)起到了不小的影響”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“天命注定說(shuō)"的傳播；根據(jù)“對(duì)物質(zhì)的追求越來(lái)越強(qiáng)烈”可知，人們對(duì)生存及財(cái)富的強(qiáng)烈追求；根據(jù)“（美國(guó)的）疆界擴(kuò)大了幾十倍”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)西部?jī)?yōu)越的自然條件。

（2）影響：根據(jù)材料二中“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)塑造了美國(guó)的民族精神”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，綜合材料一二及相關(guān)問(wèn)題，從歷史、現(xiàn)實(shí)和社會(huì)進(jìn)步等方面分析可知，西進(jìn)運(yùn)動(dòng)使美國(guó)文化體現(xiàn)出以歐洲文化為主流的特征，有利于美國(guó)文化多元特征的形成，西進(jìn)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的美利堅(jiān)民族精神，并向美國(guó)西部傳播了自由民主的啟蒙精神。根據(jù)“為美國(guó)政府屠殺當(dāng)?shù)赜〉诎踩藢で罅恕系鄣摹杩凇保\(yùn)用唯物史觀，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西進(jìn)運(yùn)動(dòng)對(duì)印第安人的屠殺與歧視與美國(guó)主流文化相違背，甚至影響到今天的美國(guó)?！窘馕觥浚?）原因：聯(lián)邦政府的支持和鼓勵(lì)；“天命注定說(shuō)"的傳播；人們對(duì)生存及財(cái)富的強(qiáng)烈追求；美國(guó)西部?jī)?yōu)越的自然條件。

（2）影響：使美國(guó)文化體現(xiàn)出以歐洲文化為主流的特征；有利于美國(guó)文化多元特征的形成；形成了務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的美利堅(jiān)民族精神；向美國(guó)西部傳播了自由民主的啟蒙精神。但是對(duì)印第安人的屠殺與歧視與美國(guó)主流文化相違背，甚至影響到今天的美國(guó)。23、略

【分析】【詳解】

（1）意圖：依據(jù)材料“而南聯(lián)盟則控訴北約轟炸給南造成災(zāi)難；鼓舞人民抗敵的士氣，堅(jiān)定勝利的信心，分化和瓦解敵人”，得出對(duì)國(guó)內(nèi)，爭(zhēng)取人民支持，激發(fā)民心，鼓舞士氣，弱化其凝聚力，分化和瓦解敵人；依據(jù)材料“各報(bào)報(bào)道的重點(diǎn)并不是每天的戰(zhàn)況而是從各個(gè)角度闡述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的必要性”，得出對(duì)國(guó)際社會(huì)和中立國(guó)家，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)的合法性和正當(dāng)性。爭(zhēng)取獲得理解和支持，減少戰(zhàn)爭(zhēng)阻力。

（2）方式：依據(jù)材料“北約在不斷加大對(duì)南聯(lián)盟軍事打擊力度的同時(shí)，還采取多種措施打壓傳媒設(shè)施，限制輿論報(bào)道，力圖實(shí)現(xiàn)新聞封鎖”，得出打壓傳媒設(shè)施，限制輿論報(bào)道；依據(jù)材料“北約通過(guò)歐洲衛(wèi)星通信組織，停止為轉(zhuǎn)播塞爾維亞節(jié)目的電臺(tái)和電視臺(tái)提供衛(wèi)星服務(wù)，封鎖信息”，得出管制和利用傳統(tǒng)媒介；依據(jù)材料“面對(duì)這種局面，南聯(lián)盟開(kāi)設(shè)一個(gè)新的網(wǎng)址，并立即成為提供科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)信息最權(quán)威、最全面，也是最及時(shí)的因特網(wǎng)網(wǎng)址”，得出利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)輿論爭(zhēng)奪?！窘馕觥?1)意圖：對(duì)國(guó)內(nèi)；爭(zhēng)取人民支持，激發(fā)民心，鼓舞士氣，弱化其凝聚力，分化和瓦解敵人；對(duì)國(guó)際社會(huì)和中立國(guó)家，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)的合法性和正當(dāng)性，爭(zhēng)取獲得理解和支持，減少戰(zhàn)爭(zhēng)阻力。

(2)方式：打壓傳媒設(shè)施，限制輿論報(bào)道；管制和利用傳統(tǒng)媒介；利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)輿論爭(zhēng)奪。五、論述題(共1題，共7分)24、略

【分析】【詳解】

本題屬于開(kāi)放性試題，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)小說(shuō)《喬廠長(zhǎng)上任記》發(fā)表后的出現(xiàn)的反響進(jìn)行評(píng)述。首先提出材料有效信息，如材料“1979年”“經(jīng)歷十年動(dòng)亂后，某重型機(jī)器廠生產(chǎn)停頓，人心混亂，成了一個(gè)爛攤子”“當(dāng)了廠長(zhǎng)后，大刀闊斧進(jìn)行改革，建立新的生產(chǎn)秩序和獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)了職工的工作熱情和主人公精神”等信息可知，材料內(nèi)容體現(xiàn)了十一屆三中全會(huì)召開(kāi)時(shí)期的史實(shí)，因此小說(shuō)發(fā)表后所引起的社會(huì)反響反映了十一屆三中全會(huì)后進(jìn)行改革的史實(shí)，體現(xiàn)了人們對(duì)改革的認(rèn)識(shí)還存在嚴(yán)重分歧，新舊思想和觀念的沖突還非常激烈，也進(jìn)一步說(shuō)明了變革時(shí)代需要人們進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)變革的新形勢(shì)，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流。最后小說(shuō)得到了中央的認(rèn)可，說(shuō)明小說(shuō)所表達(dá)的改革理念反映了人民的意愿和時(shí)代的呼聲，解放了人們的思想，也進(jìn)一步推動(dòng)了改革事業(yè)。要求，表述成文、結(jié)論明確、論證充分、邏輯清晰。【解析】《喬廠長(zhǎng)上任記》塑造了銳意改革的廠長(zhǎng)——喬光樸的改革者形象，小說(shuō)發(fā)表后引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，人民用各種形勢(shì)歡迎和呼喚“喬廠長(zhǎng)”，“喬廠長(zhǎng)”成了改革者的代名詞，但是也有人批判和質(zhì)疑小說(shuō)中的改革措施。小說(shuō)引起的不同反響反映了十一屆三中全會(huì)后，改革的序幕雖然已經(jīng)拉開(kāi)，人們對(duì)改革的認(rèn)識(shí)還存在嚴(yán)重分歧，新舊思想和觀念的沖突還非常激烈，也進(jìn)一步說(shuō)明了變革時(shí)代需要人們進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)變革的新形