課題申報(bào)書：地方性道德資源的思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。地方性道德資源的思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀地方性道德資源作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的價(jià)值。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的多元融合，地方性道德資源在思想政治教育中的重要性日益凸顯。然而，當(dāng)前對(duì)于地方性道德資源的研究還相對(duì)不足，特別是對(duì)其在思想政治教育中的功能及其實(shí)現(xiàn)路徑的研究尚不深入。選題意義本課題旨在深入挖掘地方性道德資源的思想政治教育功能，探討其在新時(shí)代背景下的實(shí)現(xiàn)路徑，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。研究?jī)r(jià)值本課題的研究成果將為地方性道德資源的傳承與創(chuàng)新提供理論支持，為思想政治教育工作提供新的思路和方法，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)具有積極的作用。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)（1）全面梳理地方性道德資源的內(nèi)涵與特點(diǎn)；（2）深入分析地方性道德資源在思想政治教育中的功能；（3）探討地方性道德資源在新時(shí)代背景下的實(shí)現(xiàn)路徑。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括地方性道德資源、思想政治教育以及二者之間的互動(dòng)關(guān)系。研究?jī)?nèi)容（1）地方性道德資源的內(nèi)涵與特點(diǎn)；（2）地方性道德資源在思想政治教育中的功能；（3）地方性道德資源在新時(shí)代背景下的實(shí)現(xiàn)路徑。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將遵循“文獻(xiàn)梳理-理論分析-實(shí)證研究-路徑探討”的研究思路，首先對(duì)地方性道德資源的內(nèi)涵與特點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后分析其在思想政治教育中的功能，接著通過(guò)實(shí)證研究驗(yàn)證理論分析，最后探討地方性道德資源在新時(shí)代背景下的實(shí)現(xiàn)路徑。研究方法本課題將采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、實(shí)證研究法等多種研究方法，以確保研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：（1）首次將地方性道德資源與思想政治教育相結(jié)合，探討其功能及其實(shí)現(xiàn)路徑；（2）運(yùn)用實(shí)證研究法驗(yàn)證理論分析，提高研究結(jié)果的可靠性；（3）為地方性道德資源的傳承與創(chuàng)新提供理論支持，為思想政治教育工作提供新的思路和方法。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：（1）國(guó)內(nèi)外關(guān)于地方性道德資源與思想政治教育的研究成果；（2）相關(guān)領(lǐng)域的政策文件和理論支持；（3）課題組的研究經(jīng)驗(yàn)和能力。保障條件本課題的保障條件包括：（1）充足的科研經(jīng)費(fèi)；（2）豐富的文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)庫(kù)資源；（3）良好的研究團(tuán)隊(duì)和協(xié)作機(jī)制。研究步驟本課題的研究步驟如下：（1）文獻(xiàn)梳理與理論分析（1-3個(gè)月）；（2）實(shí)證研究（4-6個(gè)月）；（3）路徑探討與成果總結(jié)（7-9個(gè)月）；（4）成果推廣與應(yīng)用（10-12個(gè)月）。本課題設(shè)計(jì)論證部分旨在全面、深入地探討地方性道德資源的思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑，為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐提供有益的參考。（課題設(shè)計(jì)論證共1220字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展