2024年滬科版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級生物上冊階段測試試卷359考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（）A.人類的皮膚的黑黃白B.玉米粒的黃白紅C.ABO血型D.生長在遮陰處的小麥桿細穗小2、用達爾文的進化論觀點分析，動物保護色的形成是（）A.環(huán)境變化的結(jié)果B.生存競爭的結(jié)果C.自然選擇的結(jié)果D.人工選擇的結(jié)果3、下列屬于昆蟲的是（）A.蛇B.蚯蚓C.蒼蠅D.對蝦4、下列既能產(chǎn)生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是（）A.卵巢B.子宮C.輸卵管D.胎盤5、將蛋白質(zhì)徹底消化后的產(chǎn)物是（）A.葡萄糖B.脂肪酸C.維生素D.氨基酸評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、拿塊清潔的載玻片；在其中央滴一滴清水，用涼開水把口漱凈，取一根消毒過的牙簽在口腔壁上輕輕劃幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中均勻涂幾下，接著染色，然后放在顯微鏡下進行觀察．

（1）請指出在這個操作過程中；有哪兩處不正確的地方？

（2）觀察時，先用低倍鏡找到清晰的細胞圖象．所要觀察的細胞位于視野的左上方，想要仔細的觀察這個細胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將載玻片向____移動，使要觀察的細胞位于視野的中央，再換成____倍鏡觀察．漱口的目的：____．7、小丁做“酸雨對生物的影響”探究實驗過程如下：

（1）要研究的問題：酸雨對生物是否有影響？

（2）提出假設(shè)．____．

（3）制定方案：A在一個花盆里播下2粒大豆，等他們長成幼苗后作實驗；B向____中加清水；做成“模擬酸雨”，用PH值在4左右；C向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．

（4）實驗結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．分析結(jié)果，得出結(jié)論：____．

（5）上述實驗這樣做難以得出正確結(jié)論，請指出2處錯誤的地方．①____；②____．8、（2013?湖南模擬）某生物興趣小組同學(xué)為了探究光合作用的條件；原料和產(chǎn)物；用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）設(shè)計了如圖實驗．

（1）在種植天竺葵的過程中，他們經(jīng)常給該植株澆適量的水和施肥，這說明植物的生長需要____．

（2）該小組設(shè)計關(guān)于葉片E的相關(guān)實驗，他們要探究的問題是：____？

（3）實驗中葉片A的非綠色部分（銀邊）C與綠色部分B起____作用．

（4）該小組用葉片A所做的相關(guān)實驗；獲得滿意的結(jié)果，依此得出的結(jié)論有（至少答兩點）：

①____；②____．9、如圖為“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住；然后移到陽光下，照射3至4小時．

③剪下遮光的葉片；去掉黑紙．

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)____，葉片逐漸由____色變成黃白色．

⑤取出葉片；用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片遮光部分呈棕褐色，沒有遮光的部分變成____色．

（1）請補全實驗步驟中的內(nèi)容．

（2）該對照實驗的變量是____．

（3）步驟①的作用：____．

（4）實驗結(jié)果說明了葉片的見光部分產(chǎn)生的有機物是____．因此，____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．10、下圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題(6分)：(1)圖中[B]表示。(2)物質(zhì)[b]進入[B]是依靠完成的；物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細胞進行____作用的結(jié)果。(3)①過程是通過實現(xiàn)的。(4)當(dāng)正常人血糖的濃度大于或等于0.16％時，[e]會暫時變?yōu)樘悄?，這說明腎小管的重吸收作用有。(5)在的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個系統(tǒng)既獨立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、體循環(huán)和肺循環(huán)之間的關(guān)系是體循環(huán)在前，肺循環(huán)在后．____．（判斷對錯）12、原生生物都是單細胞生物____．（判斷對錯）13、沿著食物鏈，生物的數(shù)量和生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)均是越來越少．____．（判斷對錯）14、雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是地下缺少食物．____（判斷對錯）15、人的心臟中四個腔都是相通的．____．（判斷對、錯）16、遇到內(nèi)出血時，應(yīng)用止血帶及時止血．____．（判斷對錯）17、從受精卵到胎兒發(fā)育成熟大約需要280天．____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共4題，共40分)18、人體口腔上皮細胞放在清水中，會由于過度吸水而導(dǎo)致細胞漲破．草履蟲卻不會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，其原因是什么？19、把下列細胞的結(jié)構(gòu)與功能用線連接起來：

20、根據(jù)天文學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：在隕石中、星際空間中都含有構(gòu)成生物體所需要的多種有機物，最近又發(fā)現(xiàn)火星上可能有水．根據(jù)上述研究結(jié)果，你能做出什么推測？21、寫出呼吸作用的文字表達式：______．

評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共3分)22、為了探究溫度對霉菌生活的影響；某校初一年級的同學(xué)們曾做過如下實驗。

以下是同學(xué)們設(shè)計的實驗方案：。條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在溫暖環(huán)境里。將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在低溫環(huán)境里。觀察與記錄認真閱讀以上實驗方案；并回答下列問題：

①同學(xué)們在設(shè)計以上實驗方案時；他們所作的實驗假設(shè)是：______。

②科學(xué)探究往往只探究______個可變因素；該實驗的變量是______。

③該實驗中；將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口的目的是______，在實驗條件一欄中均注明了“潮濕”，能不能都為“干燥”？為什么？______。

④如何設(shè)計濕度對霉菌生活的影響？______。評卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)23、血液是由____和____組成，血紅蛋白的特性是____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確變異引起的原因．【解析】【解答】解：人的皮膚的黑黃白；玉米粒的黃白紅，ABO血型這些性狀都是由基因決定的，能夠遺傳給后代，屬于遺傳的變異；而生長在遮陰處的小麥桿細穗小，是由于外界條件的變化而引起的變異，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，所以不能遺傳給后代，屬于不遺傳的變異．

故選：D．2、C【分析】【解答】解：動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似；這種體色稱為保護色．保護色的形成過程是動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是自然選擇的結(jié)果．人工選擇是在人為控制的條件下，選擇對人類有利的生物變異以形成新品種．

故選：C

【分析】此題考查動物保護色和對自然選擇的理解．3、C【分析】【分析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．【解析】【解答】解：A；蛇體表覆蓋鱗片、用肺呼吸；卵生，因此屬于爬行動物；

B；蚯蚓身體有許多相似的體節(jié)構(gòu)成；屬于環(huán)節(jié)動物；

C；蒼蠅蟲身體分為頭、胸、腹三部分；有兩對翅、三對足，屬于昆蟲；

D；對蝦分為頭胸部和腹部兩部分；頭胸部上披堅硬的頭胸甲屬于甲殼綱．

所以；屬于昆蟲的是“蒼蠅”．

故選：C．4、A【分析】【分析】本題考查女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．卵巢能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素；輸卵管的作用是輸送卵細胞；也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．

故選：A5、D【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中維生素、水和無機鹽是小分子的營養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)不需經(jīng)過消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)的消化起始于胃；胃腺分泌的胃液中含有能夠初步消化蛋白質(zhì)的酶；進入小腸后，小腸里的腸液和胰液中含有能夠消化淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這里，蛋白質(zhì)被徹底消化為人體能夠吸收利用的氨基酸．

故選D二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞，實驗步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染．【解析】【解答】解：（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的試驗中；在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水，保持細胞的正常形態(tài)，取口腔上皮細胞前必須用涼開水漱口，以去掉雜質(zhì)．蓋上蓋玻片才能觀察，否則載玻片上的液體會污染物鏡．

（2）在顯微鏡下看到的物像是倒立的；上下倒，左右也倒，因此物像的移動方向和載玻片的移動方向相反，圖中物像位于視野左上方．如果要把物像移到視野的中央，也就是要把像往右下方移動，那么載玻片就要向相反的方向移動，因此應(yīng)將載玻片向左上方移動．使要觀察的細胞位于視野的中央，再換成高倍鏡觀察．人的口腔上皮細胞小，如果有雜質(zhì)的干擾就會影響實驗的效果．因此制作前要用涼開水把口漱凈．

故答案為：

（1）a．應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水；b．蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察；

（2）左上方；高；以免留有食物殘渣，影響觀察效果保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)．7、略

【分析】【分析】酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．【解析】【解答】解：（2）針對實驗問題作假設(shè)時可從正反兩方面進行假設(shè)；酸雨對生物的生長有影響或酸雨對生物的生長沒有影響．因此可以提出假設(shè)：酸雨對生物有害．

（3）B向食醋中加清水；做成“模擬酸雨”用PH試紙測定它的PH值為4左右．

（4）實驗結(jié)果應(yīng)該是：噴灑“模擬酸雨”的幼苗全部死亡；噴灑清水的幼苗全部正常生長；根據(jù)小宇的實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是酸雨對植物的生長有影響．

（5）不能用2粒大豆種子做實驗；因為研究對象越少，越具有偶然性，用2粒大豆種子做實驗時，如果由于偶然性，一顆幼苗不是因為噴灑“模擬酸雨”而死亡，那么得出的結(jié)論就可能是錯誤的．

這個實驗只對個花盆里的大豆幼苗做成“模擬酸雨”實驗；沒有設(shè)計對照實驗也就是另一個花盆的幼苗用清水噴灑，這樣得到的結(jié)論不具有說服力，應(yīng)添加對照實驗．

故答案為：（2）酸雨對生物有害（3）食醋（4）酸雨對生物有害。

（5）①實驗幼苗的數(shù)目太少，沒有重復(fù)實驗組．②沒有進行對比實驗．8、略

【分析】【分析】該實驗的實驗步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡）→光照→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論；從該生物興趣小組選用的實驗材料來看，他們要探究的問題是光合作用的場所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳等．【解析】【解答】解：（1）在種植天竺葵的過程中；他們經(jīng)常給該植株澆適量的水和施肥，這說明植物的生長需要水和無機鹽．

（2）氫氧化鈉可以吸收二氧化碳；所以該小組設(shè)計關(guān)于葉片E的相關(guān)實驗，他們要探究的問題是：二氧化碳是植物進行光合作用的原料嗎？

（3）實驗中葉片A中非綠色部分（銀邊）C與綠色部分B二者起到對照作用．

（4）實驗中葉片A中非綠色部分（銀邊）C滴碘液沒有變藍；綠色部分B滴碘液變藍，說明：植物進行光合作用需要葉綠體，淀粉遇碘變藍，說明植物進行光合作用制造出淀粉等有機物．黑紙片D部分遇碘不變藍，說明植物進行光合作用需要光．

故答案為：（1）水和無機鹽；

（2）二氧化碳是不是植物光合作用的原料；

（3）對照；

（4）光是光合作用的條件；葉綠體是光合作用的場所9、略

【分析】【分析】解此題考查綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．【解析】【解答】解：該實驗的方法步驟：暗處理→遮蓋后；光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象．

（1）④把葉片放入盛有酒精的燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險．

⑥葉片見光（未遮蓋）部分；遇碘變藍；葉片遮光部分，遇碘不變藍；

（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能進行光合作用．

（3）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（4）得出結(jié)論：葉片見光（未遮蓋）部分；遇碘變藍，說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片遮光部分，遇碘不變藍，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．光合作用的條件；

故答案為：（1）④隔水加熱；綠色；⑥藍；（2）光；（3）把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗；（4）淀粉；光．10、略

【分析】食物進入A系統(tǒng)，A系統(tǒng)是消化系統(tǒng)，氣體進出C系統(tǒng)，C系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)，B是循環(huán)系統(tǒng)，物質(zhì)的運輸都得依靠循環(huán)系統(tǒng)完成，b是氧氣，氧氣進入血液是通過擴散作用實現(xiàn)的，如果尿液中含有葡萄糖，說明腎小管的重吸收作用有局限性，生命活動的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)循環(huán)系統(tǒng)(2)擴散作用呼吸(3)呼吸運動(4)局限性(或一定限度)(5)神經(jīng)系統(tǒng)和激素三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．【解析】【解答】解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

從血液循環(huán)途徑圖中看出；血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．因此，體循環(huán)和肺循環(huán)之間的關(guān)系是同時進行的，而不是“體循環(huán)在前，肺循環(huán)在后”．所以，題干的說法不正確．

故答案為：×．12、√【分析】【分析】原生生物界主要是指原生動物、真核單細胞藻類等一些生物．【解析】【解答】解：自然界中的原生生物大約有11萬種；原生生物個體微小，整個身體只由一個個細胞組成，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

故答案為：√13、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，其中生產(chǎn)者和消費者是吃與被吃的關(guān)系，這樣就組成了食物鏈；在一個生態(tài)系統(tǒng)中，存在著多條食物鏈，它們彼此交錯，構(gòu)成食物網(wǎng)．綠色植物通過光合作用制造的有機物和固定的太陽能，通過食物鏈和食物網(wǎng)進行流動．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；植食性動物（消費者）直接以植物（生產(chǎn)者）為食，它們又是肉食性動物的食物；這樣生產(chǎn)者與消費者之間就形成了吃與被吃的關(guān)系，它們形成的食物結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，一種動物往往有多種食物，同時一種植物或動物又為多種動物所捕食，這樣不同的食物鏈便彼此交錯，構(gòu)成食物網(wǎng)．

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動；并逐級遞減．有毒物質(zhì)會通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累會增加，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累的越多．

故答案為：×14、×【分析】【分析】蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣；氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．蚯蚓需要呼吸空氣中氧，大雨過后土壤縫隙被水填滿，地下缺少氧氣，蚯蚓為了呼吸紛紛鉆出地面；故說法錯誤．

故答案為：×15、×【分析】【分析】心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．如圖：

只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由分析可知：在心臟的四個腔中；由于在心房與心室之間有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能從心房流向心室；在心室和動脈之間有防止血液倒流的動脈瓣，使血液只能從心室流向動脈．并且左右心房和左右心室之間血液不能流過；因此“人的心臟中四個腔都是相通的”是錯誤的．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】出血一般有內(nèi)出血和外出血，內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血，一般不易診斷．外出血是指體表的出血，外出血在送往醫(yī)院之前，一般應(yīng)該先做必要的止血處理．【解析】【解答】解：內(nèi)出血的血液存于體內(nèi)器官或組織內(nèi)；一般不能直接觀察到．通過患者的臨床表現(xiàn)及各種檢查手段，才能確定出血部位．部分創(chuàng)傷患者有出血性休克的表現(xiàn)，應(yīng)高度警惕是否有內(nèi)出血存在，因此，內(nèi)出血時，趕緊去醫(yī)院救治，故此題說法錯誤．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】此題考查的是受精卵在母體中發(fā)育為成熟的胎兒的時間，胚胎發(fā)育的過程為：受精形成受精卵（輸卵管）→胚胎發(fā)育（子宮）→分娩（陰道）．【解析】【解答】解：生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎繼續(xù)發(fā)育，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕40周（280天）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標志著嬰兒的誕生．

故答案為：√．四、解答題(共4題，共40分)18、略

【分析】【分析】①在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀．

②草履蟲是單細胞生物，一個細胞能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．【解析】【解答】解：人的口腔上皮細胞生活的液體環(huán)境濃度為0.9%；如果放在清水中，會由于過度吸水而導(dǎo)致細胞漲破．而草履蟲是單細胞生物，生活在水中，一個細胞能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．靠收集管、伸縮泡完成體內(nèi)多余水分和廢物的排出，從而不會出現(xiàn)由于過度吸水而導(dǎo)致細胞漲破的現(xiàn)象．

故答案為：草履蟲能通過收集管和伸縮泡收集并排出體內(nèi)多余的水分．19、略

【分析】【分析】細胞膜能控制物質(zhì)的進出，細胞核內(nèi)含遺傳信息，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器等，液泡內(nèi)儲存色素、糖分等物質(zhì)，細胞壁具有支持、保護細胞的功能，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：細胞壁具有支持；保護細胞的功能．

細胞膜能控制物質(zhì)的進出．

細胞質(zhì)能不斷的流動；它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換；

細胞核中有遺傳物質(zhì)；是遺傳信息庫．

液泡是儲存糖分；色素等物質(zhì)的地方．

故答案為：

20、略

【分析】【分析】這些研究結(jié)果說明，宇宙空間也可以形成有機物，并具備生命起源必須的水分條件．【解析】【解答】解：我國學(xué)者從天外飛來的吉林隕石中分析找到氨基酸等多種有機小分子物質(zhì)；并測知隕石年齡為46億年．表明有機小分子生成于46億年前；氨基酸等多種有機小分子物質(zhì)，是原始生命誕生的基礎(chǔ)，隕石來自天外，因此這項研究成果可以間接地證實，原始生命有來自宇宙其他星球的可能．

故答案為：隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機物的事實，可以推測構(gòu)成生物體的有機物能夠從地球以外形成并被帶到地球．21、略

【分析】

植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程．所以呼吸作用原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，并且還能釋放出能量．表達式為：有機物（儲存著能量）+氧→二氧化碳水+水+能量。

故答案為：有機物（儲存著能量）+氧→二氧化碳水+水+能量。

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）呼吸作用的公式為：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征；為生物的生命活動提供能量．據(jù)此可以解答本題．

五、實驗探究題(共1題，共3分)22、溫度會影響霉菌的生活/霉菌適宜生活在溫暖的環(huán)境1溫度排除無關(guān)因素的干擾；保證單一變量不能，如果都為干爆，霉菌均生長不好，實驗現(xiàn)象不明顯A；將饅頭頭置于塑料接中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在溫暖環(huán)境里；

B、將干的饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在溫暖環(huán)境里【分析】解：①根據(jù)題干中的探究問題作出的假設(shè)是：溫度（低溫）會影響霉菌的生活。

②科學(xué)探究往往只探究1個可變因素。實驗中；一組將實驗裝置放在低溫潮濕環(huán)境里，另一組將實驗裝置放在溫暖潮濕環(huán)境里，所以，該實驗的變量是溫度。

③該實驗中；將饅頭置于型科中，結(jié)扎襲口的目的是排除無關(guān)因素的干抗