2025年外研銜接版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷272考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)；在中央采取的措施主要有()

①在宰相的財(cái)政；軍事大權(quán)分割出去②完善三省六部制③取消節(jié)度使收稅的權(quán)力④派文臣擔(dān)任各州縣的長(zhǎng)官。

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2、唐太宗任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，表明他（）A.重視發(fā)展生產(chǎn)B.推行開明的民族政策C.善于用人D.提倡節(jié)儉3、世界上現(xiàn)存最早、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是（）A.《金剛經(jīng)》B.《多寶塔碑》C.《玄秘塔碑》D.《大唐西域記》4、如圖，制作年代尺，可以更有效地學(xué)習(xí)歷史。下面是小明復(fù)習(xí)夏、商、周更迭知識(shí)時(shí)制作的年代尺。其中空格部分應(yīng)填A(yù).盤庚遷殷B.武王伐紂C.平王遷都D.西周滅亡5、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛和平是人類的共同追求。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，提出“兼愛”“非攻”，反對(duì)相互攻伐兼并、殘害生命的是（）A.老子B.孟子C.莊子D.墨子評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、元、明、清三個(gè)朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為（）A.實(shí)行中央集權(quán)的政治制度B.加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系C.結(jié)束分裂局面實(shí)線大一統(tǒng)D.由少數(shù)民主建立的政權(quán)7、“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，黃河是中華文明的搖籃，是我們的母親河。相傳距今約四五千年前，黃河流域最強(qiáng)大的部落是（）A.炎帝部落B.黃帝部落C.女媧部落D.蚩尤8、17世紀(jì)時(shí)，英國(guó)國(guó)王鼓吹“君權(quán)神授”，遭到了國(guó)內(nèi)哪些階層的人極力反抗（）A.封建貴族B.議會(huì)上下議院C.新興資產(chǎn)階級(jí)D.新貴族9、比較是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面關(guān)于隋和秦的相似之處有（）A.都結(jié)束了分裂，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一B.都存在的時(shí)間很短C.都有重大工程修建D.都創(chuàng)立了影響后世的重大政治制度10、中外交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和11、春秋時(shí)期的霸主有（）A.晉文公B.楚莊王C.秦穆公D.齊桓公12、春秋末期長(zhǎng)江下游北上爭(zhēng)霸的國(guó)家是（）A.齊國(guó)B.楚國(guó)C.越過(guò)D.吳國(guó)13、三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國(guó)B.221年劉備建立蜀國(guó)C.222年孫權(quán)稱王D.229年孫權(quán)建立吳國(guó)評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、【題文】思想文化是時(shí)代變革的先聲和反應(yīng)。

（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；形成了思想領(lǐng)域中＿＿＿＿＿＿的局面。

（2）叩響近代社會(huì)大門；為資本主義產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)是＿＿＿＿。

（3）為法國(guó)大革命提供銳利武器的運(yùn)動(dòng)是＿＿＿＿。15、1206年，______統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)。16、公車上書失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦了《______》，通過(guò)介紹資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)情況，繼續(xù)宣傳維新變法。17、秦朝的中央行政系統(tǒng)中,________負(fù)責(zé)監(jiān)察百官;西漢的中央行政系統(tǒng)中,監(jiān)督和檢舉京城百官以及皇族不法行為的是________．18、（判斷題，正確的填寫A，錯(cuò)誤的填寫B(tài)）禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國(guó)王，“公天下”變成了“家天下”，標(biāo)志著禪讓制的出現(xiàn)。19、王羲之的行書代表作是《____》，他以杰出的書法藝術(shù)成就，被后人稱為“____”。20、開鑿隋朝大運(yùn)河的皇帝是--______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)21、陳勝；吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神；鼓舞了后世勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。

（）22、9世紀(jì)后期，契丹開始建筑房屋，城邑。（）。A.正確B.錯(cuò)誤23、文成公主下嫁給尺帶珠丹，加強(qiáng)民族交流。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期，周王室的統(tǒng)治力大大減弱。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、辨析題(共4題，共36分)25、公元前1046年；周武王在孤泉之野擊敗商紂王的軍隊(duì)，商紂王自焚，商朝滅亡。

判斷上述材料正誤；理由是什么？26、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來(lái)有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?7、漢武帝為了解決諸侯王滋事問(wèn)題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯(cuò)誤：________

理由：________28、老子具有樸素的辯證法思想，是中國(guó)古代最有影響的思想家之一，他所創(chuàng)立的道家學(xué)派影響深遠(yuǎn)，在中國(guó)歷史上，這一學(xué)派的思想長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位。這種說(shuō)法對(duì)嗎，請(qǐng)說(shuō)明理由。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)29、【題文】春秋的列國(guó)爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)的七雄兼并，預(yù)示著統(tǒng)一的大趨勢(shì)，秦通過(guò)暴力戰(zhàn)爭(zhēng)統(tǒng)一了中國(guó)，然旋即二世而亡。漢武帝雄才大略，為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，加強(qiáng)中央集權(quán)，他采取了哪些措施？（試從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、民族關(guān)系等幾個(gè)方面思考）（10分）漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)有什么重要意義？（4分）30、創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族，結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題：探究一制度篇現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的，追本溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。——孫中山（1）材料中的考試制度是指我國(guó)古代的哪一制度？最早出現(xiàn)在什么時(shí)期？這一制度在唐太宗時(shí)期有了什么新發(fā)展？探究二科技篇用膠泥刻字火燒令堅(jiān)。一板印刷，一板已自布字。更互用之，瞬息可就。——沈括《夢(mèng)溪筆談》（2）材料是對(duì)哪一技術(shù)的描述？這一成果是誰(shuí)發(fā)明的？從世界文化發(fā)展的角度，談?wù)勀銓?duì)這一技術(shù)的認(rèn)識(shí)。探究三文化篇。

（3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，說(shuō)出我國(guó)唐朝、宋朝和元朝文學(xué)的主要表現(xiàn)形式。31、古代中國(guó)與世界的貿(mào)易交往與文化往來(lái)頻繁，請(qǐng)讀下圖，探尋遠(yuǎn)去的歷史。（1）圖中箭頭所示路線即我國(guó)古代的什么路線?（2分）請(qǐng)寫出該路線起點(diǎn)與終點(diǎn)。（2分）（2）對(duì)開通這條路線貢獻(xiàn)最大的人物是誰(shuí)?（2分）（3）西漢政府為加強(qiáng)西域的管理，于公元前60年設(shè)置了什么管理機(jī)構(gòu)？（2分）有何重要意義？（2分）32、閱讀下列材料：材料一：上古穴居而野處（上古時(shí)代，人們住在野外的山洞里）。材料二：請(qǐng)回答：（1）從材料一文字?jǐn)⑹龊筒牧隙膱D片中，你看出人類居住條件發(fā)生了什么變化？（2分）（2）材料二中圖一和圖二分別是我國(guó)境內(nèi)哪一條大河流域哪一個(gè)原始居民居住的房屋？（8分）（3）是什么因素造成材料中兩所房屋結(jié)構(gòu)的不同（2分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施：解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)，并調(diào)往外地充當(dāng)節(jié)度使，繼而削弱節(jié)度使實(shí)權(quán)，將禁軍的統(tǒng)領(lǐng)權(quán)一分為三，都直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，取消節(jié)度使收稅的權(quán)力；在中央設(shè)立參知政事、樞密使、三司使，削弱和分割宰相的權(quán)力，實(shí)行軍政、民政和財(cái)政的三權(quán)分立；派文臣擔(dān)任各州縣的長(zhǎng)官等。由此看①③④正確。故選B。【解析】B2、C【分析】本題考查唐太宗重用賢臣的相關(guān)知識(shí)。唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；革除弊政，善于用人，虛心納諫。那時(shí)名將、名相輩出。唐太宗任命善于謀略的房玄齡和善于決斷的杜如晦為宰相，正說(shuō)明了他知人善用，重用賢才；ABD與題意無(wú)關(guān)。故選C。【解析】C3、A【分析】隋唐時(shí)期；已發(fā)明雕版印刷術(shù)，《金剛經(jīng)》世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期的雕刻印刷品．

故選A．

本題考查雕版印刷術(shù)的內(nèi)容識(shí)記．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要區(qū)別雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)．【解析】A4、B【分析】公元前1046年武王和商紂在牧野大戰(zhàn)，商軍陣前倒戈商朝滅亡，結(jié)合史實(shí)應(yīng)選B【解析】【答案】B5、D【分析】墨家創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”“非攻”?！凹鎼邸本褪欠磳?duì)人對(duì)人的壓迫；主張對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，盡力幫助別人。“非攻”就是反對(duì)不義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。

故選：D。

本題考查的是學(xué)生對(duì)百家爭(zhēng)鳴相關(guān)知識(shí)的識(shí)記。識(shí)記墨子的思想。

解答本題需掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各主要思想家的主張?！窘馕觥緿二、多選題(共8題，共16分)6、AB【分析】略【解析】AB7、AB【分析】距今約四五千年；我國(guó)黃河流域的部落主要有黃帝部落；炎帝部落和蚩尤部落，其中最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

故選AB．

本題考查炎帝和黃帝；知道距今約四五千年，我國(guó)黃河流域最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】AB8、CD【分析】斯圖亞特王朝推行封建專制統(tǒng)治；鼓吹“君權(quán)神授”，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族權(quán)利受到侵害，嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展．1640年，查理一世被迫恢復(fù)議會(huì)，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利用議會(huì)要求限制王權(quán)，英國(guó)資產(chǎn)階革命爆發(fā)．

故選CD．

本題考查的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的知識(shí)點(diǎn)；英國(guó)把握英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的有關(guān)知識(shí)．斯圖亞特王朝推行封建專制統(tǒng)治，鼓吹“君權(quán)神授”，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族權(quán)利受到侵害，嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展．1640年，英國(guó)資產(chǎn)階革命爆發(fā)．

解答本題要熟記英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的有關(guān)內(nèi)容．【解析】CD9、ABCD【分析】本題考查隋和秦的相似之處。隋和秦都結(jié)束了分裂，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一；兩者存在的時(shí)間都很短，兩個(gè)朝代都是二世而亡；統(tǒng)治者都修建了重大工程長(zhǎng)城和大運(yùn)河；兩個(gè)朝代都創(chuàng)立了影響后世的重大政治制度，秦朝建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家，并統(tǒng)一了度量衡；隋朝創(chuàng)立了三省六部制度并為后世延續(xù)。所以，兩個(gè)朝代的共同之處是ABCD。故選ABCD。【解析】ABCD10、BC【分析】略?！窘馕觥緽C11、ABCD【分析】略【解析】ABCD12、CD【分析】略【解析】CD13、CD【分析】220年曹丕稱帝；國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國(guó)鼎立；知道222年孫權(quán)稱王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．

本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)內(nèi)容。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；形成了思想領(lǐng)域中百家爭(zhēng)鳴的繁榮局面，出現(xiàn)了法家；儒家、道家、墨家、兵家等各家各派。

（2）本題考查的是文藝復(fù)興的意義。14—17世紀(jì)歐洲興起的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)；弘揚(yáng)人文主義思潮，叩響近代社會(huì)大門，為資本主義產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)。

（3）本題考查的是啟蒙運(yùn)動(dòng)的作用。17—18世紀(jì)歐洲興起的啟蒙運(yùn)動(dòng)；弘揚(yáng)理性主義，為法國(guó)大革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)提供銳利的思想武器。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴；北師大版九年級(jí)上冊(cè)·跨入近代社會(huì)的門檻·向人性扼殺者宣戰(zhàn)·文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)；北師大版九年級(jí)上冊(cè)·構(gòu)建文化的圣殿·引領(lǐng)時(shí)代的思考·啟蒙運(yùn)動(dòng)【解析】【答案】（1）百家爭(zhēng)鳴（2）文藝復(fù)興（3）啟蒙運(yùn)動(dòng)15、略

【分析】鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)；結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面．1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)．

故答案為：

成吉思汗（鐵木真）．

本題考查了鐵木真．1206年；蒙古貴族在斡難河源召開大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記成吉思汗鐵木真的功績(jī)．【解析】成吉思汗16、略

【分析】公車上書失敗后；康有為；梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，通過(guò)介紹資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)情況，繼續(xù)宣傳維新變法．不久，他們聯(lián)合朝中大臣在北京成立強(qiáng)學(xué)會(huì)，定期集會(huì)講演．隨后，他們又把《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行．維新派的政治團(tuán)體形成了．

故答案為：

萬(wàn)國(guó)公報(bào)．

本題以填空題的形式考查戊戌變法．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人、內(nèi)容、性質(zhì)以及作用．【解析】萬(wàn)國(guó)公報(bào)17、略

【分析】本題考查秦漢時(shí)期監(jiān)察百官的機(jī)構(gòu)。依據(jù)所學(xué)可知：秦朝時(shí)期，中央皇帝之下設(shè)丞相、御史大夫、太尉，合成三公，丞相管理行政，太尉負(fù)責(zé)軍事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察；漢武帝在征和四年（公元前89年）設(shè)置司隸校尉，主要職責(zé)是監(jiān)督和檢舉京城百官及皇族的不法行為。故填：御史大夫；司隸校尉?！窘馕觥坑反蠓?；司隸校尉。18、略

【分析】試題分析：本題考查的是夏朝世襲制取代禪讓制的相關(guān)內(nèi)容。禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國(guó)王，“公天下”變成了“家天下”，從此，王位世襲制代替了禪讓制?？键c(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·夏商周的更迭·“家天下”的夏朝·王位世襲制【解析】【答案】B19、蘭亭序書圣【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案。王羲之的行書代表作是《蘭亭序》，他以杰出的書法藝術(shù)成就，被后人稱為“書圣”。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)王羲之的代表作和藝術(shù)成就的考查。20、略

【分析】為了加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人從605年起開通了一條以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L(zhǎng)兩千多公里的大運(yùn)河．

故答案為：

隋煬帝（楊廣）．

本題考查的是隋朝大運(yùn)河．為了加強(qiáng)南北交通；鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝下令開鑿了貫通南北的大運(yùn)河．

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記隋煬帝開鑿大運(yùn)河．【解析】隋煬帝（楊廣）四、判斷題(共4題，共36分)21、√【分析】【分析】陳勝吳廣起義并沒有直接推翻了秦朝統(tǒng)治；而是被秦軍鎮(zhèn)壓，沒有推翻秦朝統(tǒng)治。但是陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴統(tǒng)治。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)陳勝吳廣起義意義的理解。22、√【分析】本題考查契丹民族。到9世紀(jì)后期，契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織等生產(chǎn)事業(yè)，并開始建筑房屋、城邑。10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼23、×【分析】唐朝和吐蕃的關(guān)系密切；唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，唐中宗把金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹，不是文成公主。

故答案為：×。

本題考查唐朝的民族關(guān)系；知道金城公主入吐蕃后，吐蕃贊普尺帶珠丹上書唐朝皇帝，唐蕃和同為一家。

本題考查唐朝的民族關(guān)系，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊?4、√【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期；這一時(shí)期周王室王權(quán)衰落，諸侯已不再聽從天子的命令，各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)歷史出現(xiàn)了春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的局面。

故答案為：

√。

本題考查東周的分期；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查東周的分期，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊涛?、辨析題(共4題，共36分)25、錯(cuò)誤；周武文在牧野擊敗商紂王的軍隊(duì)；在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝。【分析】【分析】公元前1046年；周武王在牧野擊敗商紂王的軍隊(duì)，商紂王自焚，商朝滅亡。在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝。

【點(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要正確區(qū)分阪泉之戰(zhàn)和牧野之戰(zhàn)。關(guān)于阪泉之戰(zhàn)，學(xué)生還要掌握：炎帝戰(zhàn)敗并歸服黃帝，炎黃二部落走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成了后來(lái)華夏族的主體。26、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來(lái)講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過(guò)，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來(lái)講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力。27、錯(cuò)誤：分封制。

理由：漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制。【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；漢武帝為了解決諸侯王滋事問(wèn)題，采納主父偃的建議頒布“分封制”。這個(gè)也是錯(cuò)誤的，漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查漢武帝大一統(tǒng)的措施。28、這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)殚L(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位的是儒家思想?！痉治觥俊痉治觥坷献幼鳛橹袊?guó)古代著名的思想家；他所創(chuàng)立的道家學(xué)派，對(duì)后世影響很大，但從中國(guó)歷史發(fā)展的歷程來(lái)看，長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位的是儒家思想。因此題干說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查老子。六、綜合題(共4題，共20分)29、略

【分析】【解析】

試題分析：此題為探究題；通過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢的大一統(tǒng)，探究了漢武帝大一統(tǒng)的措施及意義。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有：政治上：頒布“推恩令”消除諸侯勢(shì)力；

思想上：罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)；興辦太學(xué)，儒家五經(jīng)作為教材。經(jīng)濟(jì)上：將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄鑄五銖錢。治理黃河。軍事上：派衛(wèi)青霍去病北擊匈奴。民族關(guān)系：派張騫出使西域，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流。歷史作用：西漢王朝在政治；經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，封建的中央集權(quán)制度得到鞏固和加強(qiáng)，西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·大一統(tǒng)的漢朝【解析】【答案】

（1）；政治上：頒布“推恩令”或按教材原文“接受主父偃的建議；下令允許諸侯王將自己的土地分給弟子，建立較小的諸侯國(guó)。后來(lái)又找借口削除半數(shù)的候國(guó)，解除了諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅”。（2分）

思想上：罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)；興辦太學(xué)，儒家五經(jīng)作為教材。（2分）經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行鑄幣和鹽鐵官營(yíng)，鑄五銖錢。治理黃河。（2分）軍事上：北擊匈奴。（2分）民族關(guān)系：派張騫出使西域，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流。（2分）

（2）、歷史作用：西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，封建的中央集權(quán)制度得到鞏固和加強(qiáng)，西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期（4分）30、略

【分析】（1）本題考查的是科舉制度的相關(guān)知識(shí)。材料一“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)去的?！笔菍O中山對(duì)我國(guó)科舉制度影響的闡述。隋朝隋煬帝時(shí)期，進(jìn)士科的設(shè)立，標(biāo)志著科舉制度的誕生。唐朝是我國(guó)科舉制度完善的重要時(shí)期。唐太宗時(shí)期，擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。嚴(yán)格錄取進(jìn)士考試。武則天時(shí)期開創(chuàng)了殿試和武舉。唐玄宗時(shí)期，詩(shī)賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容。（2）本題考查學(xué)生對(duì)活字印刷術(shù)有關(guān)內(nèi)容的識(shí)記。依據(jù)材料二“用膠泥刻字火燒令堅(jiān)。一板印刷，一板已自布字。更互用之，瞬息可就”可知，印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。隋唐時(shí)期，已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩(shī)集等。北宋的畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，比歐洲早約400年?！秹?mèng)溪筆談》中記載的“用膠泥刻字”指的是活字印刷術(shù)的泥活字?；钭钟∷⑿g(shù)可以印刷大量書