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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年外研版八年級生物下冊月考試卷89考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、a→b→c→d是一條捕食食物鏈,下面有關(guān)這條食物鏈的敘述錯誤的是()A.c與b間是捕食關(guān)系B.物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的C.b、c是消費者,d為分解者D.難以分解的有毒物質(zhì)進入這條食物鏈,d中含量最多2、下列各項中,屬于傳染病三個基本環(huán)節(jié)中傳染源的是()A.攜帶有病菌的蒼蠅B.結(jié)膜炎患者用過的毛巾C.艾滋病病毒攜帶者D.已完全康復(fù)的“非典”患者3、地衣中的藻類通過光合作用為真菌提供有機物,真菌為藻類提供水和無機鹽.地衣中的藻類與真菌的關(guān)系是()A.共生B.寄生C.競爭D.捕食4、水族館是水生動物多種多樣;可謂“魚龍混雜”,請運用你的“火眼金睛”指出下列哪一組是真正的魚類()
①娃娃魚②鮑魚③海馬④章魚⑤河豚⑥中華鱘⑦鯨魚⑧帶魚.A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑧D.②④⑥⑧5、橘子和蘋果是兩種不同的被子植物,它們分類的重要依據(jù)是()A.根、莖、葉B.花、果實、種子C.種子D.花評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)6、下圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖;據(jù)圖回答:
(1)女性主要生殖器官是[____]____;其功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。
(2)當精子到達[3]____后,一旦遇到卵細胞,就會在此處與卵細胞結(jié)合成____。
(3)圖中的[④]是早期胚胎,它最終會在[⑤]____內(nèi)“安家落戶”,并在此經(jīng)過大約280天的發(fā)育,形成成熟的胎兒;在此發(fā)育過程中,胎兒生長發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧氣會通過母體的____和____獲得。因此母親身體負擔明顯加重,所以每個人都應(yīng)該孝敬母親。7、魚的身體呈______型,體表被覆______,有助于減少水的______.8、健康的生活方式有利于提高人們的健康水平,青少年尤其要自覺抵制吸煙、酗酒和吸毒的誘惑.①吸煙會降低______,分散注意力,影響正常的生長發(fā)育和學習;長期大量吸煙不僅會影響循環(huán)系統(tǒng)功能,造成______,引發(fā)等______,還會誘發(fā)多種______系統(tǒng)疾病,誘發(fā)肺癌.②酗酒傷害最大最直接的是______;還會使______處于過度興奮或麻痹,進而引起神經(jīng)衰弱和記憶力減退.長期酗酒會造成______甚至死亡.③吸毒會損害人的______系統(tǒng),降低人的______,嚴重會導(dǎo)致死亡.9、看圖填空。
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的____方式,屬于____生殖。
(2)圖一所指的是____,圖二所指的是____.兩者的區(qū)別是圖一是用____做接穗,圖二是用____做接穗.
(3)圖一和圖二中,應(yīng)使接穗和砧木____緊密結(jié)合,以確保接穗的成活.10、腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能單位是____.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____.11、____是消化食物吸收營養(yǎng)的主要場所。人體最大的消化腺是____,分泌____,其內(nèi)____(填“含”與“不含”)消化酶,與脂肪的消化有關(guān)。評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)12、鳥類用肺呼吸______.(判斷對錯)13、細菌的菌落比真菌的菌落大。()14、生物圈中已知的綠色植物,大約有30多萬種.______(判斷對錯)15、人體若失血過多,骨髓腔中的黃骨髓能轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓恢復(fù)造血功能______.(判斷對錯)16、猴子是類人猿.______.(判斷對錯)17、酵母菌是單細胞真菌,酵母菌具有細胞膜,細胞質(zhì)和細胞核。______(判斷對錯)18、蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習性與成蟲有很大的差異。()評卷人得分四、實驗探究題(共3題,共21分)19、下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗,請分析并回答問題。。試管實驗材料滴加液體溫度時間鑒定試劑現(xiàn)象甲饅頭碎屑①37℃10分鐘碘液乙饅頭碎屑清水2ml37℃10分鐘碘液丙②唾液2ml37℃10分鐘碘液(1)甲試管中滴加的消化液①是由______________腺分泌的。饅頭中的淀粉被此消化液分解為_____________。(2)實驗甲與丙放置于37℃的作用是______________。(3)若要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的影響,實驗材料②是。實驗結(jié)論是____________________________20、分析山羊的毛色遺傳圖解,回答下列問題:
(1)山羊的毛色在遺傳學上叫做____,親代是白毛羊,后代出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象稱為____。(2)如果用字母A表示顯性基因,則子代白羊④的基因組成是____。(3)如果③號與另一只黑色羊交配,其子代出現(xiàn)黑羊的幾率為____。(4)山羊體細胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對,則其卵細胞中的染色體數(shù)目為____條。(5)如果讓親代這對白毛山羊不斷繁殖,生出很多小羊,從理論上講,生出的子代小羊中,白色小羊的比例是____。21、某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2ml唾液A2ml唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫37℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴請回答下列問題:(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入__________,1號試管起_________作用。(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_________兩只試管進行對照實驗。(3)實驗結(jié)果是______號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是___________________________。(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設(shè)置_________(填“有”或“無”)必要。評卷人得分五、其他(共3題,共30分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì);并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中,放置一段時間。
。裝置。
物質(zhì)。
溫度。
現(xiàn)象。
①
水+白砂糖+酵母菌。
22-30℃
有氣泡產(chǎn)生;氣球脹大了。
②
水+白砂糖。
22-30℃
沒有氣泡產(chǎn)生;氣球是癟的。
③
水+酵母菌。
22-30℃
沒有氣泡產(chǎn)生;氣球是癟的。
④
水+白砂糖+酵母菌。
0℃
沒有氣泡產(chǎn)生;氣球是癟的。
⑤
水+白砂糖+酵母菌。
100℃
沒有氣泡產(chǎn)生;氣球是癟的。
(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。
(2)在上述實驗中;①和②是一組對照實驗,探究的是的作用;你作出的假設(shè)是____。
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì);可以選擇兩支試管為一組。
(4)除此之外;請你再從表中選出一組對照實驗,你選取此兩組作為對照實驗,準備探究的問題是_________________________________。
(5)在瓶口聞到了酒味;證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。
(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用;李娜同學做了如下的實驗,實驗步驟如下:
①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi);并加入一些溫開水,搖勻。
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。
③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方);每天觀察瓶中的情況。
請回答下列問題:
(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____
(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?
____
(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是:____
(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____
(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】(6分)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時;某實驗小組的實驗設(shè)計如下:在甲;乙、丙三個玻璃缸中,分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚,分別放入三個魚缸中,其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭,請預(yù)測實驗結(jié)果并回答:
(1)甲圖中的魚捆住了____鰭,觀察甲缸中的魚,你將會看到的現(xiàn)象是____。
(2)乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚,你將會看到的現(xiàn)象是____。
(3)丙圖中的魚起____作用。
(4)你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么?參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】解:由題意可知:a表示生產(chǎn)者,b;c、d表示消費者。
A;生產(chǎn)者和消費者之間;主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。該選項敘述正確。
B;生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。該選項敘述正確。
C;食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系;分解者不參與形成食物鏈。該選項敘述是錯誤的。
D;生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學農(nóng)藥等);通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因為這些有害物質(zhì)化學性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者。該選項敘述正確。
故選:C。
解題可從食物鏈的概念;生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動、生物富集作用方面切入。
此題考查的知識點是食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動、生物富集作用。【解析】C2、C【分析】解:A;攜帶有病菌的蒼蠅;屬于傳播途徑,A錯誤;
B;結(jié)膜炎患者用過的毛巾;屬于傳播途徑,B錯誤;
C;艾滋病病毒攜帶者屬于傳染源;C正確;
D;已完全康復(fù)的“非典”患者;屬于易感人群,D錯誤。
故選:C。
傳染病一般有傳染源;傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié);其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,如流感患者等,傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,據(jù)此答題.
知道傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),缺少了任何一個環(huán)節(jié),就流行不起來.【解析】C3、A【分析】解:地衣中的藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機物;為真菌提供有機物,真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水;無機鹽和二氧化碳,能為藻類提供水、無機鹽,這種對雙雙彼此都有利的生活方式叫共生,因此地衣中的藻類和真菌屬于共生關(guān)系.
故選:A.
(1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生;②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
(2)細菌;真菌與動物或植物共同生活在一起;相互依賴,彼此有利,一旦分開,二者都要受到很大的影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫共生.
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系.【解析】A4、C【分析】解:真正屬于魚類要具備魚類的基本特征.
③海馬;⑤河豚、⑥中華鱘、⑧帶魚都生活在水中;用鰓呼吸,用鰭游泳,它們都屬于魚類;
①娃娃魚幼體用鰓呼吸;成體用肺呼吸,屬于兩棲類;
②鮑魚;④章魚的身體柔軟;屬于軟體動物;
⑦鯨魚胎生哺乳;屬于哺乳動物.
因此;③⑤⑥⑧屬于魚類,故C正確,ABD錯誤.
故選:C.
魚類的主要特征:生活在水中;魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
關(guān)鍵知道魚類的主要特征,即:生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.【解析】C5、B【分析】解:生物學家在對被子植物分類時;花;果實和種子往往作為分類的重要依據(jù),因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。
故選:B。
對生物進行分類的重要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征;如被子植物的分類依據(jù)是花;果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu),據(jù)此解答。
關(guān)鍵是掌握被子植物的分類依據(jù)是花、果實和種子,并明確其原因。【解析】B二、填空題(共6題,共12分)6、①卵巢輸卵管受精卵子宮胎盤臍帶【分析】【解答】由女性生殖系統(tǒng)示意圖可知:①表示卵巢;②表示卵細胞,③表示受精卵,④表示子宮,⑤表示輸卵管,⑥是子宮內(nèi)膜,⑦是陰道;
(1)卵巢:女性主要的性器官;產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素;
(2)⑤輸卵管:輸送卵細胞;精子和卵細胞結(jié)合受精的場所;
(3)④子宮:胚胎和胎兒發(fā)育的場所;胎兒通過胎盤;臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物。
【分析】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和胎兒的發(fā)育。7、流線型、;鱗片;阻力【分析】解:魚類生活在水中;具有與水生生活相適應(yīng)的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色.②身體呈流線型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力.④身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長有胸鰭;背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里.
故答案為:流線型;鱗片;阻力。
本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點.隨著生物的進化與自然選擇;每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境的適應(yīng)性.
熟悉魚類與水生生活相適應(yīng)的特征,注意平時的觀察.【解析】流線型、;鱗片;阻力8、記憶力;血液凝結(jié)加快;心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病;呼吸;神經(jīng)系統(tǒng);大腦;腦處于過度或麻痹狀態(tài);神經(jīng);免疫功能【分析】解:①吸煙時產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì);還有十多種會促進癌發(fā)展的物質(zhì),其中對人體危害最大的是尼古??;一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物.一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠.香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍,嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力,因此,吸煙使血液凝結(jié)加快,容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾?。鼰煏档陀洃浟Γ稚⒆⒁饬?,影響身體的生長發(fā)育和正常的學習,還會誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病,誘發(fā)肺癌.②過量飲酒會使大腦皮層的視覺中樞中毒,出現(xiàn)幻覺現(xiàn)象;嚴重時酒精會使整個神經(jīng)中樞中毒,導(dǎo)致思維混亂、失去知覺,昏睡.長期酗酒會造成腦處于過度或麻痹狀態(tài)甚至死亡.③吸毒的危害極大,尤其是對神經(jīng)系統(tǒng)有很大的損害,可使人產(chǎn)生異常的興奮、抑制等作用,出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀,如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等.對循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等也會造成嚴重的危害.降低人體的免疫功能,并使心肺受損,呼吸麻痹,嚴重的會導(dǎo)致死亡.
故答案為:①記憶力;血液凝結(jié)加快;心肌梗塞;中風、心肌缺氧等心血管疾??;呼吸;
②神經(jīng)系統(tǒng);大腦;腦處于過度或麻痹狀態(tài);
③神經(jīng);免疫功能.
健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病;特別是一些慢性;非傳染性疾病,而且有利于提高人們的健康水平,提高生活質(zhì)量.
解答此類題目的關(guān)鍵是熟知吸煙、酗酒、吸毒的危害.【解析】記憶力;血液凝結(jié)加快;心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病;呼吸;神經(jīng)系統(tǒng);大腦;腦處于過度或麻痹狀態(tài);神經(jīng);免疫功能9、略
【分析】
(1);嫁接是指把一個植物體的芽或枝;接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.從圖片中可以判斷出,屬于嫁接.由圖可知嫁接沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,屬于無性繁殖.
(2);嫁接時;接上去的枝條為接穗,被接的植物是砧木,圖一用枝條作接穗,是枝接,圖二用芽做接穗,叫芽接.
(3);嫁接時二者的形成層要結(jié)合緊密;才能保證接穗成活.
故答案為:(1)嫁接;無性。
(2)枝接;芽接;枝;芽。
(3)形成層。
【解析】【答案】此題是關(guān)于嫁接知識的識圖填空題;分析圖形作答.
10、略
【分析】
腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位為腎單位;也是形成尿液的基本單位,它包括腎小體和腎小管;神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能單位是神經(jīng)元,也叫神經(jīng)細胞,是由細胞體;軸突和長的樹突組成;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,高級神經(jīng)活動的基本方式是條件反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧有感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,反射弧必須保持完整才能完成反射.
故答案為:腎單位;神經(jīng)元;反射;反射弧。
【解析】【答案】本題綜合考查了腎臟和神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;以及神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),是學生應(yīng)該識記的重點.
11、略
【分析】【解析】試題分析:本題考查消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成,通過理解各器官功能來解答。消化主要是通過多種消化酶作用進行的,如唾液淀粉酶,胃、小腸中還有許多種消化酶。腸的內(nèi)表面有許多的皺襞,襞表面有許多絨毛狀突起——絨毛,加了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的表面積,腸是人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官??键c:消化系統(tǒng)?!窘馕觥俊敬鸢浮啃∧c;肝;膽汁;不含三、判斷題(共7題,共14分)12、×【分析】解:鳥類除具有肺外;還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖:
主要的氣囊有9個;它們一直伸展到內(nèi)臟間;肌肉間和骨的空腔中.鳥在休息時,主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動,在肺部進行呼吸.當飛翔時,則主要靠胸肌的運動進行呼吸.氣體經(jīng)肺進入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸.這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式.所以,鳥類無論在飛行時還是靜止時都是用肺呼吸,還有氣囊輔助呼吸.
故答案為:×
鳥類的身體成流線型;可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸.
氣囊的作用:減輕質(zhì)量,散發(fā)熱量,得到充分的氧氣的作用而并不進行氣體交換.【解析】×13、×【分析】解:細菌菌落特征:菌落較小;形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;
真菌落特征:菌落較大;菌絲細長;菌落疏松,呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).
故細菌的菌落比真菌的菌落小.
故答案為:×
菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體.解答此類題目的關(guān)鍵是熟記菌落的概念.【解析】F14、√【分析】解:生物圈中已知的綠色植物;大約有30多萬種,它們形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別,根據(jù)生活環(huán)境;形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同,綠色植物可以分為四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物,其中前三類不結(jié)種子,靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物.種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代,裸子植物的種子是裸露著的,外面沒有果皮包被著的,被子植物的種子外面有果皮包被著的,能形成果實.
故答案為:√.
生物圈中已知的綠色植物;大約有30多萬種.綠色植物可以分成四大類群:藻類植物;苔蘚植物、蕨類植物和種子植物.
解此題的關(guān)鍵是知道生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群.【解析】√15、√【分析】解:人體內(nèi)的骨髓有兩種;一種是紅骨髓,另一種是黃骨髓.幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓,具有造血功能.成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能.但當人體大量失血時,骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓,恢復(fù)造血的功能.在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓,終生具有造血功能,可見骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中.
故答案為:√
骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中;紅骨髓;終生具有造血功能.
關(guān)鍵點:骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中,紅骨髓,終生具有造血功能.【解析】√16、×【分析】解:人和類人猿是近親;有共同的原始祖先,是森林古猿.類人猿沒有尾巴;頰囊和屁股上的胼胝,常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿.
故答案為:×
見的四種類人猿是黑猩猩;猩猩、大猩猩、長臂猿.
做這題的關(guān)鍵是了解類人猿的特點,掌握常見的四種類人猿.【解析】×17、×【分析】解:酵母菌是單細胞真菌;具有細胞壁;細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,還具有液泡等結(jié)構(gòu)。
故答案為:×。
真菌有單細胞的個體;也有多細胞的個體。真菌的細胞都有細胞壁;細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。據(jù)此分析作答。
掌握真菌的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵?!窘馕觥俊?8、×【分析】試題分析:蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的,剛孵化出來的幼蟲的形態(tài)和生活習性和成蟲差不多,只是身體小,沒有翅膀,不會飛只會跳,取食植物的葉子,生殖器官沒有發(fā)育成熟,經(jīng)過5次蛻皮后,長出翅膀能飛變成成蟲,所以蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期稱為不完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲幼蟲與成蟲的形態(tài)和生活習性沒有太大差異,故題干的敘述是錯誤的??键c:本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程,解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)的發(fā)育特點。【解析】【答案】錯四、實驗探究題(共3題,共21分)19、(1)唾液麥芽糖
(2)唾液淀粉酶發(fā)揮最大作用的最適溫度(或模擬人體口腔溫度)
(3)饅頭塊牙齒的咀嚼和舌的攪拌對口腔中饅頭的消化有影響。【分析】【分析】此題考查探究饅頭在口腔中的變化實驗。明確探究饅頭在口腔中的變化實驗過程及注意事項是解題的關(guān)鍵?!窘獯稹浚?)口腔內(nèi)的唾液腺可以分泌消化淀粉的唾液,所以為了模擬饅頭在口腔中的變化,可以在甲試管的①是2mL唾液,與乙試管形成對照試驗。即甲試管中滴加的消化液①唾液是由唾液腺分泌的。唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻?,因此,饅頭中的淀粉被此消化液分解為麥芽糖。(2)唾液淀粉酶的消化作用受溫度的影響,實驗甲與丙放置于37℃的作用是唾液淀粉酶發(fā)揮最大作用的最適溫度(或模擬人體口腔溫度),實驗效果明顯,便于觀察。(3)口腔中的消化包括唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化和舌、牙齒對淀粉的物理性消化。若要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的影響,實驗材料②是饅頭塊,使甲與丙形成對照實驗,饅頭碎屑模擬經(jīng)過了舌的攪拌和牙齒的咀嚼,而饅頭快沒有經(jīng)過牙齒的咀嚼和舌的攪拌過程。淀粉遇碘變藍是淀粉的一大特性,觀察實驗現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)甲試管不變藍,淀粉已經(jīng)被分解,而丙試管變藍,說明還有淀粉。因此,實驗結(jié)論是牙齒的咀嚼和舌的攪拌對口腔中饅頭的消化有影響?!窘馕觥浚?)唾液麥芽糖(2)唾液淀粉酶發(fā)揮最大作用的最適溫度(或模擬人體口腔溫度)(3)饅頭塊牙齒的咀嚼和舌的攪拌對口腔中饅頭的消化有影響。20、(1)性狀變異
(2)AA或Aa
(3)100%
(4)30
(5)3/4【分析】【分析】本題考查基因的顯性和隱性、基因在親子代之間的傳遞等知識點,考查學生理解能力和分析能力。解題的關(guān)鍵是正確依據(jù)基因的顯性和隱性、基因在親子代之間的傳遞的相關(guān)知識作答?!窘獯稹浚?)遺傳學上把山羊的毛色等生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或生理特征叫做性狀,親代是白毛羊,后代出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象稱為變異。(2)由圖中的親代是白毛羊,后代出現(xiàn)了黑毛羊,說明黑毛是隱性性狀,基因型為aa,兩個a分別來自朋雙親,故雙親基因型是Aa,則子代白羊④的基因組成是AA或Aa。(3)由于黑毛是隱性性狀,③號基因型為aa,另一只黑色羊基因型也為aa,交配后其子代出現(xiàn)黑羊的幾率為100%。(4)山羊體細胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對,是60條,則其卵細胞中只有一半的染色體數(shù)目,故為30條。(5)由于這對白毛山羊的基因型是Aa,如果讓親代這對白毛山羊不斷繁殖,生出很多小羊,從理論上講,生出的子代小羊中,白色小羊的比例是3/4,黑色羊1/4?!窘馕觥浚?)性狀變異(2)AA或Aa(3)100%(4)30(5)3/421、略
【分析】證明“唾液對饅頭有消化作用”,實驗變量是唾液,所以在2號試管中加清水,1號試管是為了進行對照,1和3進行對照,探究的是“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,1號試管中因為淀粉被唾液淀粉酶進行了消化,所以滴加碘液不會變藍,清水對饅頭不具有消化作用,所以沒必要設(shè)計將清水加到饅頭塊中?!窘馕觥俊敬鸢浮浚?)2ml清水(或等量清水)對照(2)1和3(3)1淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解(4)無五、其他(共3題,共30分)22、略
【分析】【解析】
考點:科學探究的基本環(huán)節(jié);發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.
分析:此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件.解答從發(fā)酵現(xiàn)象;酵母菌的作用;確定實驗變量,設(shè)置對照實驗等方面切入.
解答:解:(1)酵母菌在溫度適宜時;葡萄糖被徹底分解為二氧化碳;水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理).所以有氣泡產(chǎn)生.
(2)①和②作為一組對照實驗;變量是酵母菌,其他條件都相同,因此探究的是酵母菌的作用.酵母菌能將有機物(糖;葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳),以此作出假設(shè).
(3)酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)(腐生).酵母菌在溫度適宜時;葡萄糖被徹底分解為二氧化碳;水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理).糖是酵母菌的“食物”.①③兩支試管為一組,不同的是①有白砂糖,③沒有白砂糖,因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(4)①④或①⑤的溫度不同;因此可以探究酵母菌的生活(生長;繁殖)需要適宜的溫度.
(5)在無氧的條件下;酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量,因此在瓶口聞到了酒味.
(6)通入澄清的石灰水;如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
故答案為:
(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物);產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)
(2)酵母菌要點:酵母菌能將有機物(糖;葡萄糖)分解;產(chǎn)生氣體(二氧化碳)
(3)①③(4)①④或①⑤酵母菌的生活(生長;繁殖)需要適宜的溫度。
(5)酒精。
(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水;如果石灰水變渾濁,證明氣體是二氧化碳.
點評:此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用,確定實驗變量,設(shè)置對照實驗.【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)
(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖;葡萄糖)分解;產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③
(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長;繁殖)需要適宜的溫度
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