2025年冀少新版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版五年級語文下冊階段測試試卷903考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、判斷下面哪一組詞語沒有錯別字。_____A.混黃一體；高大挺秀；茫茫戈壁B.風砂雨雪；界限清析；飛快閃過C.撫模孩子；望著窗外；一絲微笑D.陷入沉思；舉著雨傘；新疆戈壁2、依次選擇修辭手法；正確的選項是（）。

①在這境界里；連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。_____

②馬上的男女老少穿著各色的衣裳；群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。______

③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的；他也是在表白著自己的心。________

④風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。__________A.擬人、擬人、設問、比喻B.比喻、擬人、疑問、擬人C.比喻、比喻、疑問、比喻D.擬人、比喻、設問、擬人3、下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個細菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細胞、并經(jīng)兩性細胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經(jīng)常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。4、只見師傅的手臂悠然擺來；悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

這段話的意思是________A.寫師傅刷墻的聲音好聽B.寫師傅刷的墻平整C.寫師傅刷墻的動作嫻熟，刷的墻平整、雪白D.寫師傅刷墻的方法得當5、選出下列“磨”字讀音與“水墨畫”的“墨”相同的一項（）。A.磨坊B.磨到C.磨墨D.磨礪6、下列句子中劃線字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來7、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚8、下面4個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)人多的（）。A.人山人海B.門庭若市C.熙熙攘攘D.眼花繚亂評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、寫近義詞。

漂泊—____冰涼—____

充滿—____欺凌—____10、按拼音寫漢字。wùqíqūshīzhuìbáochóuhèn任____________體____落____子____tiàomiàogěhǒuqiāng____望龍王________振林大____滿____怒火11、給劃線字選擇正確的解釋。

聞：A．聽說；B．聽見的事情；消息；C．有名望的；D．用鼻子嗅；E．姓。

①你好，今天有幸能見到你本人，真是百____不如一見?。___

②西湖是全國____名的風景區(qū)。____

③今天晚間的新____真讓人尋味。____

④你____出這是什么味了嗎？____

⑤____家的人都搬到外省去了。____12、回顧課文《晏子使楚》；根據(jù)句子的意思，填上恰當?shù)淖衷~。

楚王只好____大開城門，迎接晏子。13、我能給句子里加粗的字選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

美：A.美麗；好看；B.得意；C.令人滿意的；好。

花生的味美。____

黃山的景色真美啊！____

人家夸他幾句，他就美得不得了。____

愛：A.對人或事物有很深的感情；B.愛惜；愛護；C.喜歡。

你們愛吃花生嗎？____

我們愛祖國。____

大家要愛護公物。____

14、組詞。

壁____若____琴____距____

璧____諾____瑟____拒____15、補充成語一葉扁________風擋____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)16、把有關聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉17、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中18、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連19、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活20、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、寫作題(共1題，共4分)21、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】錯別字；主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，閱讀短文，根據(jù)語鏡；詞義判斷一些易錯的漢，仔細辨析。A渾—昏；B砂—沙、析—晰；C?！?/p>

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2、D【分析】【分析】考查學生對修辭手法的理解。在這境界里；連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這里的“回味“擬人化。將馬上的男女老少比喻成一條彩虹。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？由問號明顯看出是設問句?！跋埋R威”擬人化。

【點評】考查學生對修辭手法的運用的理解，學生應熟練掌握。3、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”?！胺敝病备某伞胺敝场薄＿@種依靠父母雙方提供性細胞；并經(jīng)兩性細胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！叭芎稀备某伞叭诤稀?。孫悟空經(jīng)常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍?。B項沒有錯別字。

【點評】題目考查學生對字形的掌握。4、C【分析】【分析】考查了學生對課文內(nèi)容的理解；“只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！边x自文中，表達了師傅刷墻的動作嫻熟，刷的墻平整；雪白。

【點評】只要我們準確理解文段的內(nèi)容，就能選出正確的答案。5、A【分析】【分析】這類題目是考查學生對生詞的讀音的掌握程度。水墨畫，讀“mò”，我國的國畫，而“磨到、磨墨、磨礪”，都讀“mó”,磨礪，指在磨刀石上磨擦。也指人的改造

【點評】考查學生對生字詞的掌握，需重點掌握。6、C【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。竄應該讀“cuàn”故選C。

【點評】考查學生對詞語的熟練程度，對于易拼錯的詞語，應注意辨析。7、C【分析】【分析】考查學生對“盛況空前”這個詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規(guī)模大，隆重，所以，應選C

【點評】考查學生對成語意思的掌握程度，學生應該掌握。8、D【分析】【分析】主要考查學生對成語的掌握。人山人海；形容人多。門庭若市，門前和院子里人很多，象市場一樣。原形容進諫的人很多。現(xiàn)形容來的人很多，非常熱鬧。熙熙攘攘，熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。眼花繚亂，形容看見美色或繁復新奇的事物而感到迷亂。

【點評】學生應注意積累一些同義的成語，比如“人山人海”與“門庭若市”等，教師也應拓展學生的積累和視野。二、填空題(共7題，共14分)9、流浪冰冷充溢欺侮【分析】【分析】漂泊：比喻為生活所迫到處奔走；居無定所。所以“漂泊”的近義詞是“流浪”。冰涼：指物體很涼。所以“冰涼”的近義詞是“冰冷”。充滿：填滿，裝滿。所以“充滿”的近義詞是“充溢”。欺凌：以強力壓迫和侮辱。所以“欺凌”的近義詞是“欺侮”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。10、務崎嶇尸墜雹仇恨眺廟葛吼腔【分析】【分析】崎嶇：山路不平；比喻處境艱難。有時也比喻人生艱難，險阻。雹不要錯寫成苞；眺不要與跳弄混；這道題考查學生對課文中不認識字的掌握，學生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、ACBDE【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解；對于有多個意思的詞語，要注意掌握。百聞不如一見，聞，與“見”相對，表示聽說。聞名，知名，有名望的。新聞，指日日更新的最新消息，聞，消息。聞出味道，就是用鼻子嗅出味道。聞，還可做姓氏。

【點評】大多數(shù)學生都是在詞語多個意思間出現(xiàn)理解錯誤，應積累這類詞語。12、吩咐【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填空。“楚王只好吩咐大開城門；迎接晏子。”

【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解，鍛煉了學生的閱讀能力。13、CABCAB【分析】【分析】本題考察學生對字義的理解美：A.美麗；好看；B.得意；C.令人滿意的；好。愛：A.對人或事物有很深的感情；B.愛惜、愛護；C.喜歡。

【點評】考查學生理解字在句子中的意思14、墻壁若是琴瑟距離和氏璧允諾琴瑟拒絕【分析】【分析】①壁:bì，墻。部首：土，組詞：墻壁。⑤璧:bì，平圓形中間有孔的玉，古代在典禮時用作禮器，亦可作飾物。部首：玉，組詞：和氏璧。②若:ruò；如果，假如。部首：艸，組詞：若是。⑥諾:nuò，答應，允許。部首：讠，組詞：允諾。③琴:qín，古代弦樂器，最初是五根弦，后加至七根弦。部首：王，組詞：琴瑟。⑦瑟:sè，弦樂器，似琴。長近三米，古有五十根弦，后為二十五根或十六根弦，平放演奏。部首：王，組詞：琴瑟。④距:jù，相隔的空間和時間。部首：足，組詞：距離。⑧拒:jù，不接受。部首：扌，組詞：拒絕。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。15、舟遮雨【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。一葉扁舟：像一片小樹葉那樣的小船。形容物體小而輕。遮風擋雨；遮擋風雨，比喻起保護作用。出自于李嫻娟《血染的愛》。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，理解詞語的意思。三、連線題(共5題，共10分)16、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握17、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者18、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。19、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。20、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、寫作題(共1題，共4分)21、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽，孩子的童