2024年中圖版選修3生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年中圖版選修3生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列是有關動物細胞培養(yǎng)的敘述，其中正確的敘述是：（）A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、微量元素和動物血清B.用于培養(yǎng)的細胞大都取自肌肉組織或老齡動物的器官或組織C.人的成熟紅細胞經過培養(yǎng)能形成細胞群D.目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常是50代以內2、關于現代生物技術相關知識的敘述，其中正確的是（）A.動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理B.將二倍體玉米花粉和二倍體水稻花粉進行細胞雜交獲得的植株不可育C.限制酶切割DNA分子,從DNA分子中部獲取目的基因時,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解D.將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中能防止基因污染是因為葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中3、下列有關精子和卵細胞的發(fā)生以及受精作用的敘述錯誤的是（）A.受精過程開始的標志是精子進入次級卵母細胞B.防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應和卵細胞質膜反應C.精子的發(fā)生是依附在支持細胞上進行的D.精子細胞質膜與卵子細胞質膜的融合依靠了細胞質膜的結構特點4、下列關于“試管牛”培養(yǎng)流程的敘述，錯誤的是（）

A.在③之前要對代孕母牛進行超數排卵處理B.為了提高胚胎的利用率可以在過程③之前進行胚胎分割處理C.大量的研究已經證明，過程③基本不會發(fā)生免疫排斥反應D.移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受任何影響5、我國科學家成功將小鼠的顆粒細胞（卵泡中卵母細胞周圍的細胞）轉化為GV卵母細胞；進而恢復減數分裂并順利培育出健康后代。下列相關敘述錯誤的是（）

A.過程①類似于再分化，其實質是基因選擇性表達B.過程③，受精后的X細胞會再釋放出一個極體C.過程②表示減數分裂Ⅰ，GV卵母細胞不具備受精能力D.上述過程③中涉及的技術有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、小鼠雜交瘤細胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應，為了克服這個缺陷，可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達。下列相關敘述正確的是A.設計擴增目的基因的引物時不必考慮表達載體的序列B.用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列C.PCR體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根據目的基因編碼產物的特性選擇合適的受體細胞7、人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白；制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，有關敘述錯誤的是。

A.①過程常用滅活的病毒，不可用聚乙二醇B.②過程篩選出的雜交瘤細胞都能產生抗HCG抗體C.③過程利用的原理是抗原和抗體的特異性結合D.④過程需要添加抗生素等物質，以防止病毒污染8、花粉植株是遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑橘（2N=18）花粉植株的過程示意圖；有關敘述不正確的是（）

A.過程①②③④均存在細胞分裂和細胞分化B.培養(yǎng)基中的含有細胞分裂素和生長激素C.圖中獲得的花粉植株高度不育，表明花粉細胞不具有全能性D.處于分裂中期的四季柑橘單倍體植株根尖細胞有18條染色體9、EGFR(表皮生長因子受體)的過度表達是導致多種癌癥的原因之一。我國自行研制的功能性單抗藥物尼妥珠單抗就是通過與癌癥細胞的EGFR競爭性結合，從而阻斷由癌細胞EGFR介導的信號傳導通路，抑制腫瘤細胞的增殖。為了增強治療效果，科學家將ECG(茶多酚的主要成分)與尼妥珠單抗結合，形成了有效治療癌癥的靶向藥物。下列說法錯誤的是（）A.尼妥珠單抗可與EGFR特異性結合，因此可作為癌癥的診斷試劑B.與EGCG結合的尼妥珠單抗既起到治療疾病的作用，又有運載藥物的導向作用C.尼妥珠單抗制作過程中，雜交瘤細胞需利用EGFR與其分泌抗體的特異性結合進行篩選D.傳統(tǒng)單抗干擾正常組織細胞信號傳導而引起的皮膚毒性反應屬于自身免疫病10、所謂“設計試管嬰兒”，是指將體外受精形成的胚胎（幾個細胞期）在植入母體孕育前，將一個細胞取出進行某些基因檢測，當檢測結果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育。下列有關敘述正確的是（）A.“設計試管嬰兒”應用了細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術B.與“設計試管嬰兒”相比，“試管嬰兒”不需要經過遺傳學診斷C.“設計試管嬰兒”和“試管嬰兒”都是有性生殖D.對于“設計試管嬰兒”技術，我們應該強行禁止、反對爭論11、H-Y抗原存在于雄性個體細胞的表面，決定性腺向雄性方向發(fā)育?？稍谂Ｔ缙谂咛ヅ囵B(yǎng)液中添加抗H-Y單克隆抗體，篩選胚胎進行移植，以利用乳腺生物反應器進行生物制藥。下列說法正確的是（）A.培養(yǎng)液中添加抗H-Y單克隆抗體能促進牛早期胚胎發(fā)育成雄性B.取內細胞團的細胞進行性別鑒定后再進行胚胎移植C.胚胎移植的供體會影響供體胚胎的遺傳特性D.用H-Y抗原免疫母牛可以獲得相應抗體12、下圖是我國科學家制備小鼠孤雄單倍體胚胎干細胞的相關研究流程；其中Oct4基因在維持胚胎干細胞全能性和自我更新中發(fā)揮極其重要的作用。下列敘述正確的是（）

A.受精卵發(fā)育過程中桑椹胚前的細胞都是全能性細胞B.推測Oct4基因的表達有利于延緩衰老C.過程③胚胎干細胞細胞核大、核仁明顯D.從卵巢中獲取的卵母細胞可直接用于過程①13、有一個嬰兒在出生后保留了臍帶血，在以后他生長發(fā)育過程中如果出現了某種難治療的疾病，就可以通過血液中的干細胞來為其治病。關于這個實例說法不正確的是（）A.用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，需要激發(fā)細胞的所有全能性B.用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病C.如果要移植用他的干細胞培育出的器官，需要用到細胞培養(yǎng)技術D.如果要移植用他的干細胞培育出的器官，應該長期給他使用免疫抑制藥物14、垃圾實際是“被人們放錯地方的資源”；對于垃圾中的有機廢棄物將按照“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式進行處理。下圖為“無廢化生態(tài)社區(qū)”中對有機廢棄物進行處理的相關方案。下列敘述正確的是（）

A.有機肥料能為農作物提供物質和能量B.從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④C.“無廢化生態(tài)社區(qū)”主要遵循的生態(tài)學原理是物質循環(huán)再生D.“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質循環(huán)速率和能量傳遞效率評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產人的血清蛋白。請根據相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內能表達，說明人和牛______16、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。17、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。18、根據課本知識填空：

（1）神經元的軸突末梢經過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。19、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結果如圖1。據此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結果如圖2。據此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的__________細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。20、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。21、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。22、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共15分)23、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤24、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤25、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤26、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤27、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共1題，共10分)28、人的血清白蛋白在臨床上需求量很大；通常從人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）

等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增；使人們對血液制品顧慮重重。如果應用一定的生物工程技術，將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞生產血清白蛋白就成為可能。大致過程如下：

a．將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞；形成重組細胞①；

b．取出重組細胞①的細胞核；注入去核牛卵細胞中，形成重組細胞②；

c．電脈沖刺激重組細胞②促使其形成早期胚胎；

d．將胚胎移植到母牛的子宮內；最終發(fā)育成轉基因小牛。

請回答下列問題：

(1)重組細胞①和②中________________（①/②）實現了基因的重組。

(2)在實驗過程a中要選擇“雌性奶牛胚胎”的原因是_________________。

(3)實驗過程b利用的技術是________________，胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是________________。

(4)若將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型________________（相同/不同），理由是________________，此項技術稱為________________。

(5)運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞（ES細胞），培養(yǎng)如下：早期胚胎→內細胞團→胚胎干細胞。在培養(yǎng)過程中，必須用________________處理內細胞團，使之分散成單個細胞。培養(yǎng)過程中作為飼養(yǎng)層的是________________細胞。

(6)哺乳動物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________________等物質。評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)29、回答基因工程中的有關問題：

Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶；下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖甲；圖乙中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）一個圖甲所示的質粒分子經SmaⅠ切割后，會增加___________個游離的磷酸基團。

（2）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止________________________________。

Ⅱ.原核生物(如大腸桿菌)是基因工程中較理想的受體細胞，它們具有一些其他生物沒有的特點：①繁殖快，②多為單細胞，③_______________等優(yōu)點。大腸桿菌細胞最常用的轉化方法是：首先用__________處理細胞；使之成為感受態(tài)細胞，然后完成轉化。

Ⅲ.植物基因工程中將目的基因導入受體細胞最常用的方法是__________，且一般將目的基因插入Ti質粒的________中形成重組Ti質粒，這樣可將目的基因整合到受體細胞的染色體上，科學家發(fā)現：這樣得到的轉基因植株，其目的基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律，則該轉基因植株一般為雜合子。若要避免基因污染，一般需將目的基因導入植物細胞的________DNA中。30、新型肺炎的病原體——新冠病毒；結構如下圖所示（棘突；脂質膜、包膜成分都是含有蛋白質，它們分別是由病毒RNA的基因S、M、E的指導合成）。根據相關知識回答下列問題：

（1）新冠病毒侵染過程中，棘突首先與細胞膜上受體結合，可能作為病毒的疫苗。如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，第一步是得到基因S，以用于后續(xù)操作，請簡述獲取S基因過程_______________?；蚬こ痰暮诵牟襟E是____________，完成該步驟所需要的酶有______。理論上，目的基因S應該導入____________細胞中讓其表達；以得到合適的產物。

（2）制備出來的“產品”必須具備___________、_________才能作為疫苗來使用。

（3）檢測新型肺炎的一般策略是檢測疑似病例是否攜帶新冠病毒。新冠病毒主要由核酸和蛋白質構成，如果檢測核酸，一般的方法是____________；如果檢測其特異性蛋白，方法是_______________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】

本題考查動物細胞培養(yǎng)；考查對動物細胞培養(yǎng)條件及其培養(yǎng)過程的理解，可在熟記相關知識的基礎上判斷各選項是否正確。

【詳解】

進行動物細胞培養(yǎng)時，培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、微量元素，并加入動物血清，以滿足動物細胞生命活動的需要，A項正確；肌肉組織或老齡動物的器官或組織的細胞分裂能力較弱甚至消失，用于培養(yǎng)的細胞大都取自幼齡動物的器官或組織，B項錯誤；人的成熟紅細胞沒有細胞核和各種細胞器，不再繼續(xù)分裂，C項錯誤；培養(yǎng)10代以內的細胞可保持正常核型，目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常是10代以內，D項錯誤。2、B【分析】【分析】

本題綜合考查了基因工程；細胞工程、胚胎工程的相關知識；意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。

【詳解】

動物細胞培養(yǎng)需要使用胰蛋白酶處理；從而形成單個細胞，植物組織培養(yǎng)不需要使用胰蛋白酶處理，A錯誤；將二倍體玉米花粉和二倍體水稻花粉進行細胞雜交，獲得的植株為異源二倍體，但由于不含同源染色體，故不可育，B正確；DNA是雙鏈，獲得一個目的基因，每條鏈都有兩個切口，每個切口處都要斷裂掉1個磷酸二酯鍵，所以2條鏈4個切口就會有4個磷酸二酯鍵被水解，C錯誤；花粉中的精子在形成過程中，丟掉了大部分的細胞質包括葉綠體，但是卵細胞中含有葉綠體基因組，所以科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中后，就不會通過花粉轉移到自然界中的其他植物，D錯誤。

【點睛】

植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體，植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性；動物細胞的培養(yǎng)：動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和繁殖。3、B【分析】【分析】

受精過程開始的標志是精子進入次級卵母細胞，標志著受精作用完成的標志是兩原核融合形成合子。

【詳解】

A；受精作用是精子和次級卵母細胞的結合；受精過程開始的標志是精子進入次級卵母細胞，標志著受精作用完成的標志是兩原核融合形成合子、A正確；

B；防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和卵細胞膜反應；B錯誤；

C；在靠近基底膜一側；支持細胞形成了特殊的膜性結構使細胞彼此之間相互連接，消除細胞間隙(閉塞性緊密連接)，構成了血睪屏障的存在，保證了精子的發(fā)生，C正確；

D；精子細胞質膜與卵子細胞質膜的融合依靠了細胞質膜的結構特點——具有一定的流動性；D正確。

故選B。4、A【分析】【分析】

分析題圖：圖示為“試管?！钡呐囵B(yǎng)流程；其中①表示卵母細胞的采集和培養(yǎng)，②表示體外受精，③表示胚胎移植。

【詳解】

A；在移植之前要對代孕母牛進行同期發(fā)情處理；A錯誤；

B；胚胎分割可以得到多個遺傳性狀相同的個體；為了提高胚胎的利用率可以在過程③之前進行胚胎分割處理，B正確；

C；胚胎移植時；由于經過同期發(fā)情處理，受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應，C正確；

D；“試管牛”的遺傳物質來自供體母牛和供體公牛；胚胎遺傳性狀不受受體任何影響，D正確。

故選A。5、A【分析】【分析】

根據圖解分析；小鼠的顆粒細胞（卵泡中卵母細胞周圍的細胞）經過化學誘導，可轉化為多能干細胞，重新獲得分裂分化的能力，從而形成GV卵母細胞，并受精培養(yǎng)為健康幼鼠。

【詳解】

A；過程①類似于脫分化（將分化的細胞誘導為分化程度較低的干細胞）；使細胞重新獲得分裂分化的能力，A錯誤；

B；過程③；受精后的X細胞會再釋放出一個極體，形成雌原核，B正確；

C；過程②表示減數分裂Ⅰ；GV卵母細胞是初級卵母細胞，不具備受精能力，C正確；

D；上述過程中③是體外受精；受精后的受精卵需經早期胚胎培養(yǎng)才能移植到母鼠體內發(fā)育產生幼鼠，D正確。

故選A。二、多選題(共9題，共18分)6、B:D【分析】【分析】

PCR技術的相關知識：

1；概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應；是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。

2；原理：DNA復制。

3；前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序列；以便合成引物。

4；過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶；高溫條件下氫鍵可自動解開。

【詳解】

A；設計擴增目的基因的引物時要考慮表達載體相關序列；從而保證目的基因能與表達載體相連接及正常表達，A錯誤；

B；用PCR技術擴增目的基因時不必知道其全部序列；只需知道目的基因的一段核苷酸序列即可，以便合成引物，B正確；

C；PCR技術需要特殊的耐高溫的DNA聚合酶；從細胞內提取的DNA聚合酶不耐高溫，C錯誤；

D；根據目的基因的編碼產物要選擇特定合適的受體細胞；從而保證目的基因能表達出所需產物，D正確。

故選BD。7、A:B:D【分析】【分析】

給小鼠注射HCG；從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞；①過程將該B淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合，經②過程雜交瘤細胞的篩選與培養(yǎng)；③過程為專一抗體檢驗篩選出能產生抗HCG抗體的雜交瘤細胞，④過程為體外培養(yǎng)。

【詳解】

A；①過程為細胞融合；常用滅活的病毒或聚乙二醇作為促融劑，A錯誤；

B；②過程可篩選出多種雜交瘤細胞；其中包括能產生抗HCG抗體的雜交瘤細胞，B錯誤；

C；③過程是利用抗原和抗體的特異性結合的原理篩選出能產生抗HCG抗體的雜交瘤細胞；C正確；

D；④過程需要添加抗生素等物質；以防止病菌污染，但不能防止病毒污染，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】

知識點拔：單克隆抗體制備中的三次篩選：①篩選能夠產生單一抗體的B淋巴細胞，②篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞），③篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群。8、A:B:C:D【分析】【分析】

題圖分析：圖中①表示獲取花粉粒；②為脫分化過程，③表示分化形成叢芽，③④⑤表示再分化過程。

【詳解】

A；過程①取花粉粒的過程和②脫分化過程不存在細胞分化過程；A錯誤；

B；該培養(yǎng)基為植物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基；其上應有細胞分裂素和生長素（而非生長激素），B錯誤；

C；圖中花粉粒離體培養(yǎng)可獲得的單倍體植株；說明花粉細胞具有全能性，C錯誤；

D；四季柑橘單倍體植株是由花粉發(fā)育而來；只有體細胞染色體數目的一半，故觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞，其染色體數為9條，D錯誤。

故選ABCD。9、A:D【分析】【分析】

1；單克隆抗體制備過程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應；之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞，進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

2；單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比；最大的優(yōu)勢在于特異性強，靈敏度高，可大量制備。

【詳解】

A；由題干可知；EGFR(表皮生長因子受體)的過度表達才會導致癌癥，正常表達則不會，而尼妥珠單抗與ECFR的特異性結合無法區(qū)別EGFR是否正常表達，故不能作為癌癥的診斷試劑，A錯誤;

B；根據題意；尼妥珠單抗能與EGFR(表皮生長因子受體)結合后抑制腫瘤細胞的增殖，ECG(茶多酚的主要成分)與尼妥珠單抗結合，形成了有效治療癌癥的靶向藥物，故與ECG結合的尼妥珠單抗既起到治療疾病的作用，又有運載藥物的導向作用，B正確;

C；尼妥珠單抗能與EGFR競爭性結合；故能通過EGFR與雜交瘤細胞分泌的抗體的特異性結合進行篩選，C正確;

D；自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損傷所引起的疾病。單抗不是機體本身產生的；所以傳統(tǒng)單抗干擾正常組織細胞信號傳導而引起的皮膚毒性反應不屬于自身免疫病，D錯誤。

故選AD。10、B:C【分析】【分析】

試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術。

【詳解】

A；“設計試管嬰兒”沒有應用細胞核移植技術；A錯誤；

B；“試管嬰兒”技術不需要檢測基因；也不需要經過遺傳學診斷，B正確；

C；“設計試管嬰兒”和“試管嬰兒”都需要體外受精；都是有性生殖，C正確；

D；“設計試管嬰兒”不同于為解決不孕夫婦的生育問題出現的試管嬰兒。一般是為了救治病人；需要試管嬰兒的骨髓、干細胞、臍帶血等，這樣的設計都符合倫理道德，D錯誤；

故選BC。11、C:D【分析】【分析】

題意分析；H-Y抗原存在于雄性個體細胞的表面，決定性腺向雄性方向發(fā)育，正常雌性體內不存在H-Y抗原，故利用抗體和抗原特異性結合的原理，用H-Y單克隆抗體篩選胚胎。

【詳解】

A；培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體；可以和H-Y抗原特異性結合，但不能促進牛早期胚胎發(fā)育成雄性，A錯誤；

B；取滋養(yǎng)層的細胞進行性別鑒定；B錯誤；

C；因為供體胚胎的遺傳性狀是由卵細胞、精子的基因決定的；因此胚胎移植的供體會影響供體胚胎的遺傳特性，C正確；

D；抗原是能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質；用H-Y抗原免疫母牛，使其體內發(fā)生體液免疫反應，產生相應的漿細胞，進而獲得相應抗體，D正確。

故選CD。12、A:B:C【分析】【分析】

分析圖示可知；將卵子去核，然后注入Oct4轉基因小鼠的精子，用氧化鍶激活，可使該換核的細胞形成雄原核，并分裂分化形成單倍體囊，最終形成孤雄單倍體胚胎干細胞。

【詳解】

A；由于桑椹胚期的細胞沒有出現分化；桑椹胚前的細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，是全能性細胞，A正確；

B；從題干可知；Oct4基因在維持胚胎干細胞全能性和自我更新中發(fā)揮極其重要的作用，可推測Oct4基因的表達有利于延緩衰老，B正確；

C；過程③胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性；體積較小，細胞核大，核仁明顯，C正確；

D；卵巢中取出來的是未成熟的卵細胞；要進行培養(yǎng)到減數第二次分裂的中期才能受精，不能直接用于過程①，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】13、A:B:D【分析】【分析】

臍帶血中的干細胞分化程度低；全能性較高，能分裂分化形成多種組織，因此可以用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，如果是自體器官移植不會發(fā)生免疫排斥反應，所以自體移植后不需要用免疫抑制藥物，但用臍帶血中的干細胞不能治療所有疾病。

【詳解】

A；用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病；不需要激發(fā)細胞的所有全能性，因為培養(yǎng)的目標是特定的器官，A錯誤；

B；用臍帶血中的干細胞不能治療這個孩子所有的疾病；如傳染性疾病等，B錯誤；

C；如果要移植用他的干細胞培育出的器官；需要用細胞培養(yǎng)技術，然后發(fā)育成器官用于移植，C正確；

D；自體器官移植不會發(fā)生免疫排斥反應；因此，如果要移植用他的干細胞培育出的器官，不需要給他使用免疫抑制藥物，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】14、B:C【分析】【分析】

1；生態(tài)工程的基本原理：

(1)物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復；分層分級利用；

(2)物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

(3)協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度；

(4)整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然；經濟、社會的整體影響；

(5)系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結構決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物.質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。

【詳解】

A；施用的有機肥通過微生物的分解能為作物提供更多的營養(yǎng)物質；不能提供能量，A錯誤；

B；從資源化、無害化角度分析；通過多層分級利用有機廢棄物中的物質，既充分利用有機物中的能量，又減少了環(huán)境污染，因此途徑②、③優(yōu)于④，B正確；

C；“無廢化生態(tài)社區(qū)”生產模式；遵循物質循環(huán)再生原理，C正確；

D；“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質循環(huán)速率和能量的利用效率；能量傳遞效率不能改變，D錯誤。

故選BC。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼16、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移。【解析】精子獲能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補18、略

【分析】【分析】

1；神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存19、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是蛋白質。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的記憶細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關應用，能結合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶20、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用21、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖22、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共15分)23、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。24、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。25、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。26、B【分析】【分析】

據圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。27、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共1題，共10分)28、略

【分析】【分析】

分析題文：a過程是基因工程，b過程是細胞核移植；d過程是胚胎移植。分析題圖：圖示為乳腺生物反應器的培育過程，首先構建基因表達載體，即將血清白蛋白基因與質粒連接形成重組質粒，其次將目的基因導入雌性奶牛胚胎細胞中形成重組細胞①；利用核移植技術將胚胎細胞核移植到去核卵細胞，形成重組細胞②；進行早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，最終得到轉基因克隆牛。該過程使用到了基因工程；細胞工程、胚胎工程。

（1）將人體血清白蛋白基因導入“雌性奶牛胚胎”的細胞中；形成重組細胞①，進行的是基因工程的導入程序，原理是基因重組，因此重組細胞①和②中①實現了基因的重組。

（2）選擇雌性奶牛胚胎的目的是；雌性轉基因牛進入泌乳期后，可以從其乳汁中獲得血清白蛋白。

（3）取出重組細胞①的細胞核；注入去核牛卵細胞中，形成重組細胞②，此過程是核移植技術；胚胎工程操作的最后環(huán)節(jié)是胚胎移植。

（4）若將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞；讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同，原因是它們來自同一個受精卵，此技術是胚胎分割技術。

（5）使內細胞團分散成單個細胞需要胰蛋白酶；培養(yǎng)過程