2024年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、摩爾根曾說：“當梭倫就任為執(zhí)政官的時候，蔓延于社會中的惡弊已達到不可忍受的程度了?！薄奥佑谏鐣械膼罕住苯o雅典社會帶來的最大影響是A.雅典貴族隨時有用暴力血洗平民的可能B.外部城邦隨時有消滅雅典的可能C.雅典平民隨時有用暴力反抗貴族的可能D.雅典城邦隨時有發(fā)生改革的可能2、著名歷史學家陳旭麓在《陳旭麓文集》中寫道：近代中國社會的新陳代謝突出表現(xiàn)為兩個方面：一是新的取代舊的，如____；一是新與新的遞嬗，前一種新的褪色了，后一種新的跟上，如____。題干中劃線內(nèi)容很可能是A.辛亥革命取代戊戌變法、民國與清朝B.戊戌變法取代洋務(wù)運動、“預(yù)備立憲”與戊戌變法C.民國取代清朝、洋務(wù)運動與戊戌變法D.扶清滅洋取代拜上帝教、新三民主義與舊三民主義3、王安石擔任鄞縣知縣時，為使經(jīng)濟狀況不佳的中下等級的民戶能及時耕種收獲，在青黃不接的春季，把縣府糧倉中的存糧借貸給他們，約定到秋收后，加納少量利息償還，免遭豪強兼并之家的重利盤剝。這一做法到王安石變法時演化為A.市易法B.均輸法C.免役法D.青苗法4、20世紀80年代以后，法國進行改革，省長成為共和國專員，不再擔任地方政府行政首腦，更不管理地方事務(wù)。同時，在省之上設(shè)置大區(qū)，中央不再直接管理省及其以下的地方政府，在基層，擴大社區(qū)的治理作用。這次改革使法國()A.民主制度正式確立B.社區(qū)組織逐步形成C.地方自治權(quán)力擴大D.中央政府權(quán)力集中5、克里斯提尼改革中最能體現(xiàn)機會均等、公開公平的民主原則的是A.劃定以地域為基礎(chǔ)的行政選區(qū)B.抽簽選舉成立五百人議事會C.“陶片放逐法”D.廢除債務(wù)奴隸制6、有學者指出，日本通過明治維新走上了保護民族經(jīng)濟、與外資作斗爭和建立獨立自主工業(yè)技術(shù)體系的發(fā)展道路，而晚清政府走的則是自由貿(mào)易、在國內(nèi)市場“稍分洋商之利”和依附于西方列強的發(fā)展道路。這最終決定了兩國在甲午戰(zhàn)爭中截然不同的命運。該學者認為國家命運取決于A.發(fā)展戰(zhàn)略觀的選擇B.所處社會形態(tài)的差異C.國際大環(huán)境的優(yōu)劣D.對外經(jīng)濟聯(lián)系的強弱7、中國古代實行匠籍制度，規(guī)定凡有技藝的手工業(yè)者必須世代為官府服役，或定期輪番服役，不得轉(zhuǎn)業(yè)。但到明清時期，逐漸趨向松弛，政府允許他們可以以銀代役。政府所需的技術(shù)工人改為雇傭方式，按市場價格付給報酬。這表明A.資本主義萌芽開始出現(xiàn)B.官營手工業(yè)逐漸被私營手工業(yè)完全取代C.雇傭方式逐漸盛行起來D.商品經(jīng)濟的發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)的經(jīng)營方式8、亞里士多德在評價雅典某一政治舉措時說：“它的制定乃是出于對那些權(quán)高位重者的防范，人民不斷驅(qū)逐僭主的朋友們，這條法律的目的也正在于此，然而在后來的幾年它也被用來除去其它看起來過于強大的人?！痹撆e措A.奠定了雅典民主政治基礎(chǔ)B.提高了低等級公民參政水平C.捍衛(wèi)了民主同時存在缺陷D.促進了雅典工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)9、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)10、（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

材料。

棄宗弄贊（即松贊干布）深感改革的必要；乃仿效唐朝制度，在大論以外，增設(shè)宰相多人，還有掌管民政的四個最高長官，都稱為“宰相同平章事”，他們與大論共掌國政，一切重大國事都由宰相會議研究決定，報請贊普批準后執(zhí)行。

在兵制和地方官制方面；把吐蕃全國分成四個如：伍如（中翼），約如（右翼），葉如（左翼），拉如（后翼），如”有“翼”；“旗”的意思，是吐蕃的大軍事區(qū)和行政區(qū)。大將以下各級官員，都是由當?shù)氐拇笮≠F族擔任，世襲其職，但須經(jīng)王廷的任命。

棄宗弄贊和文成公主結(jié)婚后；加強了唐蕃的文化交流，派遣貴族子弟到唐朝學習，積極地引進唐朝生產(chǎn)和工藝方面的知識和技術(shù)，開啟學習唐朝文化的風氣，造就許多兼通漢藏文化的人才。

棄宗弄贊命人創(chuàng)造吐蕃文字。藏文創(chuàng)造以后；他專心學習了四年，強制貴族子弟學習，號召大臣們學習，采取了許多獎勵學習的辦法，（藏文）很快得到推廣和應(yīng)用。從此，朝廷的公文；法令，軍隊和人民的冊籍都使用藏文記錄，還用藏文翻譯漢文醫(yī)書和梵文佛經(jīng)，創(chuàng)作文學、史學等作品。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料；概括棄宗弄贊改革的特點。

（2）根據(jù)材料及所學知識，分析棄宗弄贊改革的作用。11、（歷史選修1：歷史重大改革回眸）

閱讀下列材料：

材料一以魏源為代表的中國地主階級改革派；對阿里改革評價很高?！逗鴪D志》一書對埃及的政治；經(jīng)濟、軍事、文化作了全面介紹，對阿里內(nèi)政和對外擴張作了評述。魏源說：阿里“甚聰明，尤滅弄權(quán)之驍騎，招士通商，訓練陣法與列國無異”。

材料二應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙。

——穆罕默德·阿里材料三真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊；而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備。

——穆罕默德·阿里材料四穆罕默德·阿里是一個雄心勃勃的人；在取得埃及政權(quán)后，他表面上裝著向素丹稱臣納貢，內(nèi)心里卻想擺脫素丹的統(tǒng)治穆罕默德·阿里的最終宿愿是以埃及為中心，建立一個龐大的阿拉伯帝國，以取代日益衰落的奧斯曼帝國。

——《埃及近代史》楊灝城著，中國社會科學出版社，1985年版請回答：

（1）根據(jù)材料一；二；阿里是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的？

（2）根據(jù)材料三；四回答；穆罕默德·阿里改革的核心內(nèi)容是什么？具體采取了哪些措施？

（3）穆罕默德·阿里在工業(yè)方面的改革措施與中國的洋務(wù)運動有何相同之處？12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）閱讀材料；回答問題。

材料戶籍制度；是一項基本的國家行政制度。1951年7月16日，公安部公布《城市戶口管理暫行條例》這是新中國成立后第一部戶口管理條例，基本統(tǒng)一了全國城市的戶口登記制度。1958年1月全國人大常委會通過《中華人民共和國戶口登記條例》，第一次明確將城鄉(xiāng)居民區(qū)分為“農(nóng)業(yè)戶口”和“非農(nóng)業(yè)戶口”兩種不同戶籍，奠定了我國現(xiàn)行戶籍管理制度的基本格局。1984年10月，《國務(wù)院關(guān)于農(nóng)民進入集鎮(zhèn)落戶問題的通知》頒布，戶籍嚴控制度開始松動。通知規(guī)定，農(nóng)民可以自理口糧進集鎮(zhèn)落戶，并同集鎮(zhèn)居民一樣享有同等權(quán)利，履行同等義務(wù)。1985年7月，公安部頒布了《關(guān)于城鎮(zhèn)暫住人口管理的暫行規(guī)定》，決定對流動人口實行《暫住證》；《寄住證》制度，允許暫住人口在城鎮(zhèn)居留，1998年8月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)公安部《關(guān)于當前戶籍管理中幾個突出問題的意見》，主要規(guī)定：實行嬰兒落戶隨父隨母志愿的政策；放寬解決夫妻分居問題的戶口政策；投靠子女的老人可以在城市落戶；在城市投資、興辦實業(yè)、購買商品房的公民及其共同居住的直系親屬，符合一定條件可以落戶。戶籍制度進一步松動。2014年7月30日，國務(wù)院公布了《關(guān)于進一步推進戶籍制度改革的意見》，宣告中國實行了半個多世紀的“農(nóng)業(yè)”和“非農(nóng)業(yè)”二元戶籍管理模式，將退出歷史舞臺。

（1）據(jù)材料和所學知識概括當代中國戶籍改革的階段。

（2）據(jù)材料和所學知識概括分析戶籍改革變化的原因。13、（歷史上重大改革回眸）閱讀下列材料：

材料一雅典貴族通過元老院的形式；控制著政治和宗教生活。公民大會雖然存在，但權(quán)力很少。許多雅典農(nóng)民因為不能償還債務(wù)而淪為奴隸，他們以自身為抵押向貴族借債。農(nóng)民們一次次地要求取消債務(wù)，將土地歸還窮人，雅典似乎走到了內(nèi)戰(zhàn)的邊緣。雅典貴族對危機做出了反應(yīng)，公元前594年他們選擇了梭倫這位具有改革思想的貴族做首席執(zhí)政官。

——（美國）杰克遜?J?斯皮瓦格爾《西方文明簡史》

材料二除卻欠債千家樂；重獲自由萬民祥，掙脫枷鎖出牢籠，海闊天空任翱翔。

——梭倫。

材料三我已將適當?shù)臋?quán)力給予民眾；絕不會故意剝削或縱情泛濫，就是那些富有和高貴的人士，提出的忠告在于知恥和守分，執(zhí)著盾牌我屹立在兩派之間，雙方的權(quán)利不可以相互侵犯。

——梭倫。

材料四雅典人之所以這時候邀請梭倫出來；是因為當時雅典正面臨危機——貧富分化嚴重，富有者和貧窮者的分化正在激化。梭倫上臺后，他所面對的情景要比想象中困難得多——窮人強烈要求平分富人的財產(chǎn)，梭倫當然不能支持農(nóng)民的這一極端要求，不過也必須讓窮人得到實惠。

——白海軍《光榮希臘》

請回答：

（1）據(jù)材料一；概括梭倫改革前雅典社會問題的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學知識，指出梭倫改革的目的。

（2）材料二的詩句反映了梭倫改革的哪一重要舉措？這一舉措直接產(chǎn)生了怎樣的歷史作用？

（3）材料三的詩句體現(xiàn)了梭倫怎樣的改革理念？據(jù)材料四，歸納能夠論證這一理念的重要舉措。結(jié)合所學知識指出，梭倫的這一改革理念產(chǎn)生了怎樣的積極影響？14、閱讀材料；完成下列要求。

材料一這以后發(fā)生了貴族與大眾之間的沖突。從各方面來看；他們的政治體制都掌握在少數(shù)人手中所有的土地都控制在少數(shù)人手中；如果他們無力支付地租，他們自己和他們的孩子都將失去自由。

——亞里士多德《雅典政制》材料二梭倫改革的第一個重大措施是頒布《解負令》。然而《解負令》并不是平分土地；貴族階級祖?zhèn)鞯耐恋厝詺w貴族所有。第二項重大改革措施是按土地收入的財產(chǎn)資格劃分公民等級第一等級可任執(zhí)政；司庫及其他一切官職；第二等級與第一等級同，唯不得任司庫；第三等級可任低級官職；第四等級則依舊不得擔任一切官職，但可以和其他等級一樣任陪審法庭的陪審員。

——摘編自吳于廑主編《世界史·古代史編》（1）根據(jù)材料一；指出“貴族與大眾之間的沖突”產(chǎn)生的原因。

（2）根據(jù)材料二，概括梭倫采取消除“貴族與大眾之間的沖突”的主要措施。15、閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。1984年10月以后，黨和國家在全面經(jīng)濟體制改革中，繼續(xù)把增強企業(yè)活力作為重點。在勞動制度改革方面，針對以“固定工”制度為特征的“鐵飯碗”現(xiàn)象，開始進行根本性的內(nèi)容是：國營企業(yè)凡新招職工必須在當?shù)貏趧有姓鞴懿块T的指導下，實行公開招收、自愿報名、德智體全面考核、擇優(yōu)錄用的原則；取消“子女頂替”和從內(nèi)部招收職工子女的做法；新招職工與企業(yè)按照平等自愿和協(xié)商一致的原則，簽訂勞動合同；對于違紀職工，經(jīng)教育和行政處分無效后，企業(yè)可按有關(guān)規(guī)定辭退。同時實行合同制工人退休養(yǎng)老和職工待業(yè)保險制度。——摘編自楊忠虎等《中華人民共和國經(jīng)濟史》

(1)簡析20世紀80年代勞動制度改革的原因；并概括其內(nèi)容。

(2)簡析20世紀80年代勞動制度改革的歷史意義。16、閱讀材料，回答問題材料東漢末年，封建割據(jù)勢力混戰(zhàn)，洛陽、長安等地“糧食并盡，雞犬無余，士卒疲困，互掠百姓，野無青草”，出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂、農(nóng)廢、土荒、人飲”的現(xiàn)象。建安元年（196年），曹操“用棗祗、韓浩等議，始興屯田”，屯田分為軍屯和民屯。民屯“各五十人為一屯，屯置司馬”，司馬之上逐級為屯田都尉、典農(nóng)中郎將或典農(nóng)校尉，中央則是大司農(nóng)總領(lǐng)，自成一系統(tǒng)，不屬郡縣。軍屯以軍士耕種，完全按軍事組織原則組建。它采取了國民兩便的利益分配辦法，規(guī)定：凡使用官牛的，官得產(chǎn)量的六成，民得四成；不用官牛的，產(chǎn)量“與官中分”。屯田實施第一年，就得毅百萬斛。曹操于是下令廣泛推行屯田制，對整個北方的政治經(jīng)濟起到了舉足輕重的作用?！幨捲茙X《曹魏屯田制略析》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括曹操實行屯田制的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評曹操的屯田制。17、閱讀材料；完成下列要求。

材料日本作家末廣鐵腸創(chuàng)作的小說《啞旅行》著于1889—1891年間；其中許多情節(jié)反映了世界近代晚期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下：

日本紳士隱太郎因慕“西文西學最合時趨”；又聽得游歷西洋的人都有名望，乃乘汽船從日本橫濱出發(fā)，先后游歷了美；英、法等國。期間雖偶有懂外語者或者友人幫助，但因時有失散，或者翻譯水平低，導致語言不通，在飲食、居住、交通、游玩等方面鬧出許多笑話。在紐約參觀蠟人館時，誤以真人為假人；在倫敦，因?qū)と瞬挥觯U被馬車撞倒，還因“Bath”讀音不正，誤至“Bus”站；去往法國時，又誤買了至比利時的船票，復從比利時乘船至法國的加倫，再從加倫轉(zhuǎn)乘火車前往巴黎。雖然多有曲折，但是隱太郎也見識了倫敦的“地底鐵路”以及立在當路上的“電信電話桿子”，還有巴黎“男人收稅——法郎，女人無稅”的舞場。在巴黎游玩后，隱太郎乘船取道東南亞，來到當時世界“四大埠頭”的末站上海，住進日本人在美租界鐵馬路開設(shè)的東亞洋行，遍游上海灘的風花雪月后，始返回日本。

結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的世界近代時期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。）評卷人得分四、論述題(共3題，共30分)18、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權(quán)論》認為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網(wǎng)。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅力量推動，中國近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學知識，圍繞“海權(quán)與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）20、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【詳解】

梭倫是在雅典社會矛盾日益尖銳的背景下就任為執(zhí)政官的?！皭罕住睉?yīng)是指債務(wù)奴隸制等社會問題，使貴族與平民對立，極易出現(xiàn)暴力反抗貴族的可能。故答案為C項，A項排除。B項，根據(jù)所學可知，梭倫當選執(zhí)政官主要是由于指揮雅典軍隊從梅加臘城邦手中奪回了薩拉米斯島，樹立了崇高的威望，同時這說明雅典具有收復失地的能力，而不是隨時可能被外部城邦消滅，排除；D項，雅典城邦隨時有發(fā)生改革的可能的表述明顯屬于干擾項，排除。2、C【分析】【詳解】

材料中的“新陳代謝”是指某些集團在歷史上起到過進步作用但又被后者所超越，并最終推出歷史舞臺。A項中辛亥革命和戊戌變法都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命或改革，D項中的義和團運動和太平天國運動都是農(nóng)民運動，不符合“新的取代舊的”，排除AD；“一是新與新的遞嬗，前一種新的褪色了，后一種新的跟上”強調(diào)新事物中有一定的共性?！邦A(yù)備立憲”是一場仿行西方政治制度的騙局，其目的還是維護清朝的封建統(tǒng)治，戊戌變法是一場資產(chǎn)階級救亡圖存的愛國運動，前者是舊的，后者是新的，與題意不符，B排除。第一是新的取代舊的即民國取代清朝符合此觀點，二是新與新遞嬗，從洋務(wù)運動到戊戌變法體現(xiàn)了這種變化，都是向西方學習，C正確。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“在青黃不接的春季；把縣府糧倉中的存糧借貸給他們，約定到秋收后，加納少量利息償還，”屬于王安石變法中青苗法的內(nèi)容，故D項正確；市易法是指政府設(shè)置市易務(wù)，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出，與材料不符合，故排除A；均輸法是政府采購時，徙貴就賤，用近易遠，與材料不符合，故排除B；免役法又叫募役法，指百姓可以出錢代役，與材料不符合，故排除C。

【點睛】

“在青黃不接的春季，把縣府糧倉中的存糧借貸給他們，約定到秋收后，加納少量利息償還，”是關(guān)鍵信息。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，中央放松了對地方的控制，使得地方自治權(quán)力變大，中央集權(quán)在一定程度上被削弱，C項正確，排除D項；材料中未涉及民主制度的變化，排除A項；材料僅告知，在基層，擴大社區(qū)的治理作用。沒有提及社區(qū)組織的發(fā)展，排除B項。故選C項。5、B【分析】【詳解】

抽簽選舉是由運氣或“神意”決定的，雖然隨意，但是機會均等，最能體現(xiàn)公平，故B項正確；AC項無法體現(xiàn)出機會均等的內(nèi)容，排除；D項是梭倫改革的內(nèi)容，也無法體現(xiàn)機會均等，排除。6、A【分析】【詳解】

根據(jù)題意可知，中日兩國在發(fā)展民族經(jīng)濟上采取了不同的發(fā)展策略和方式，由此造成兩國在甲午中日戰(zhàn)爭中的不同命運，故選A項;日本在明治維新前也處于封建社會，遭受外來列強侵略，與中國社會形態(tài)類似，故排除B項;中日兩國所處的國際社會大環(huán)境是相同的，沒有根本性差距，故排除C項;該學者的觀點中沒有涉及兩國對外經(jīng)濟聯(lián)系的內(nèi)容，故排除D項。7、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“中國古代實行匠籍制度到明清時期，逐漸趨向松弛”并結(jié)合所學知識可知，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，手工業(yè)傳統(tǒng)的“匠籍制度”有所改變，故D項正確；資本主義萌芽的主要特征是雇傭關(guān)系，材料沒有體現(xiàn)出雇傭關(guān)系，故AC項排除；官營手工業(yè)仍然存在，故B項錯誤。8、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了雅典的民主制度。根據(jù)“它的制定乃是出于對那些權(quán)高位重者的防范，然而在后來的幾年它也被用來除去其它看起來過于強大的人”并結(jié)合所學可知該舉措指的是陶片放逐法。奠定雅典民主政治基礎(chǔ)的是梭倫改革，故排除A項；陶片放逐法主要是防范某些別有用心的野心家，并不是提高低等級公民的參政水平，也與促進雅典工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展無關(guān)，故排除B、D項；該舉措在捍衛(wèi)民主制度的同時，也容易被人所利用，說明該舉措也存在缺陷，故選C。二、填空題(共1題，共2分)9、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共8題，共16分)10、略

【分析】（1）由材料“學習唐朝文化的風氣；造就許多兼通漢藏文化的人才”，可見主要向唐朝學習，受唐文化的影響深，注重人才培養(yǎng)?！霸诒坪偷胤焦僦品矫?，把吐蕃全國分成四個如是吐蕃的大軍事區(qū)和行政區(qū)”可見地方行政組織與軍事組織結(jié)合?！皸壸谂澓臀某晒鹘Y(jié)婚后，加強了唐蕃的文化交流”可見受政治和親帶動?！皩Ｐ膶W習了四年，強制貴族子弟學習，號召大臣們學習，采取了許多獎勵學習的辦法”可見身體力行推進改革。注重人才培養(yǎng)。

（2）材料中中央官制和地方管理制度來看，有利于加強中央集權(quán)和王權(quán)。由地方行政組織與軍事組織結(jié)合，有利于加強對地方軍隊的控制與管理。藏文很快得到推廣和應(yīng)用，推動了吐蕃文化的傳播與發(fā)展。棄宗弄贊改革涉及政治、經(jīng)濟和文化等方面，鞏固了統(tǒng)治，造就了強大的吐蕃?！窘馕觥浚?）主要向唐朝學習；受唐文化的影響深。地方行政組織與軍事組織結(jié)合。受政治和親帶動。身體力行推進改革。注重人才培養(yǎng)。

（2）加強中央集權(quán)和王權(quán)。加強對地方軍隊的控制與管理。推動吐蕃文化的傳播與發(fā)展。鞏固對吐蕃的統(tǒng)治，有利于吐蕃的強大。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）由材料“對埃及的政治；經(jīng)濟、軍事、文化作了全面介紹”；可見，要結(jié)合所學，從政治、經(jīng)濟、軍事和文化等角度說明阿里向西方學習。如：學習西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦近代企業(yè)，仿效歐洲國家改革行政制度，學習西方改革軍事。

（2）第一小問；由材料“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”，可見阿里改革的核心軍事改革。第二小問，結(jié)合所學，可以從培養(yǎng)軍官；訓練軍隊質(zhì)量，提高軍隊數(shù)量和發(fā)展海軍等方面作答。

（3）穆罕默德?阿里在工業(yè)方面的改革措施與中國的洋務(wù)運動相比較，可以從根本目的、改革過程、外部原因和發(fā)展進程等角度作答，如：都是為了維護封建統(tǒng)治，都只學器物不變制度、都在發(fā)展上受制于外國和都受到列強的侵略等。【解析】（1）①創(chuàng)辦近代工業(yè)；②學習西方先進技術(shù)；③仿效歐洲國家改革行政制度；④學習西方改革軍事。

（2）改革的核心是軍事改革。采取的措施：①創(chuàng)辦了埃及軍官學校；從國外聘請教官，培養(yǎng)軍官。②招募士兵，加強訓練。③不斷擴建軍營，加緊征兵，使軍隊數(shù)量迅速增加。④大力發(fā)展海軍。

（3）①從根本目的看；都是為了維護封建統(tǒng)治違背了歷史發(fā)展潮流。

②從改革過程看；雖然引進了西方的技術(shù)；設(shè)備，但采用的是封建官僚式的管理體制，導致管理不善，生產(chǎn)混亂。

③從外部原因看；外商不愿傳授先進的技術(shù)，破壞生產(chǎn)，引進的設(shè)備也比較陳舊。

④從發(fā)展進程看，西方資本主義列強正處于上升時期，他們不斷侵略東方國家，致使改革不能成功。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料中“第一次明確將城鄉(xiāng)居民區(qū)分為"農(nóng)業(yè)戶口"和"非農(nóng)業(yè)戶口"兩種不同戶籍”從1951年—1984年第一階段；1984年—2014年第二階段以及2014年至今圍繞農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)二元戶籍管理模式發(fā)展變化概括回答。

（2）依據(jù)材料中信息并結(jié)合所學從改革開放以來中國實行經(jīng)濟體制改革；城市化進程加快以及政治體制改革和公民權(quán)力意識等方面思考回答。

【點睛】

近幾年全國新課標卷的改革題一般都由兩問組成。第(1)問基本上都是歸納改革的措施,第(2)問大都是分析改革的作用、影響。歸納措施時主要從材料中提取關(guān)鍵信息作答,分析影響時一定要結(jié)合當時的時代背景。【解析】（1）1951年—1984年第一階段：農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)二元戶籍管理模式。

1984年—2014年第二階段：農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)二元戶籍管理模式逐步被打破；戶籍制度松動。

2014年至今農(nóng)業(yè)和非農(nóng)二元模式消失。

（2）經(jīng)濟體制的改革，高度集中的模式逐漸被打破；城市化的發(fā)展，非農(nóng)人口逐漸減少；政治民主制度的改革（政府社會管理的進步），公平公共意識的增強（公民權(quán)利意識的增強）13、略

【分析】試題分析：本題考查學生概括分析能力。第(1)題由材料一中“貴族控制著”“公民大會權(quán)力很小”可知改革前社會問題的表現(xiàn)即貴族專政。由農(nóng)民的社會地位和狀況指出改革的目的。第(2)題由材料二中“除卻欠債”“重獲自由”等可知是頒布“解負令”；其歷史作用依據(jù)所學知識回答。第(3)題根據(jù)材料三梭倫不偏不倚；處于二者之間可知其理念是中庸。第(4)題舉措由材料四最后一句話可得出答案。影響可從其緩解矛盾，減少阻力等方面回答。

考點：梭倫改革。

點評：梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動了雅典的進步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會再因為債務(wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）表現(xiàn)：貴族專政。農(nóng)民（平民）社會地位地下；農(nóng)民（平民）生活貧困；容易淪為債務(wù)奴隸。目的：緩和貴族與平民的矛盾（或鞏固奴隸主統(tǒng)治）。

（2）舉措：頒布解負令（或廢除債務(wù)奴隸制）。作用：解除了債務(wù)奴隸制對平民的威脅；讓欠債為奴的平民重獲土地和自由；從而緩和貧民與貴族的矛盾。

（3）理念：中庸（或折中、不偏不倚）舉措：不平分富人的財產(chǎn)，但也讓窮人得到實惠。影響：這一理念可以緩解矛盾，減少阻力，推動改革成功。14、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“他們的政治體制都掌握在少數(shù)人手中所有的土地都控制在少數(shù)人手中”來看；當時的雅典貴族掌握著政權(quán)，并且控制著所有的土地，導致貴族與大眾之間的矛盾尖銳。

（2）依據(jù)材料“《解負令》并不是平分土地，貴族階級祖?zhèn)鞯耐恋厝詺w貴族所有”“第二項重大改革措施是按土地收入的財產(chǎn)資格劃分公民等級但可以和其他等級一樣任陪審法庭的陪審員”來看，梭倫改革在經(jīng)濟上廢除了債務(wù)奴隸制，但是允許貴族保留祖?zhèn)魍恋?，政治上將公民按土地收入的財產(chǎn)資格劃分為四個等級，而且每個等級所能擔任的職務(wù)有所不同。【解析】（1）原因：貴族獨占政權(quán)；貴族控制所有土地。

（2）措施：經(jīng)濟上廢除債務(wù)奴隸制，允許貴族保留祖?zhèn)魍恋?；政治上實行按財產(chǎn)劃分等級參與政權(quán)的制度。15、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)“黨和國家在全面經(jīng)濟體制改革中；繼續(xù)把增強企業(yè)活力作為重點”得出實行改革開放；國有企業(yè)改革的推進；根據(jù)“針對以‘固定工’制度為特征的“鐵飯碗”現(xiàn)象”得出原有勞動制度的弊端；內(nèi)容：根據(jù)“國營企業(yè)凡新招職工必須在當?shù)貏趧有姓鞴懿块T的指導下，實行公開招收；自愿報名、德智體全面考核、擇優(yōu)錄用的原則”得出健全招工制度，根據(jù)“取消‘子女頂替’和從內(nèi)部招收職工子女的做法”得出取消不合理的招工制度；根據(jù)“新招職工與企業(yè)按照平等自愿和協(xié)商一致的原則，簽訂勞動合同”得出建立勞動合同制，完善職工管理規(guī)定；根據(jù)“同時實行合同制工人退休養(yǎng)老和職工待業(yè)保險制度”得出實行職工保險制度。

（2）意義綜合材料內(nèi)容可知是打破了鐵飯碗現(xiàn)象，增強了企業(yè)活力；極大地調(diào)動了職工的積極性；推動勞動力市場化發(fā)展；加快了改革開放的進程。【解析】(1)原因：實行改革開放；國有企業(yè)改革的推進；原有勞動制度的弊端；內(nèi)容：健全招工制度（取消不合理的招工制度）；建立勞動合同制；完善職工管理規(guī)定；實行職工保險制度。

(2)意義：打破了鐵飯碗現(xiàn)象，增強了企業(yè)活力；極大地調(diào)動了職工的積極性；推動勞動力市場化發(fā)展；加快了改革開放的進程。16、略

【分析】【分析】

(1)

根據(jù)材料“東漢末年；封建割據(jù)勢力混戰(zhàn)”得出戰(zhàn)爭頻繁，人民流離失所；根據(jù)材料“洛陽；長安等地‘糧食并盡，雞犬無余，士卒疲困，互掠百姓，野無青草’，出現(xiàn)了‘戰(zhàn)亂、農(nóng)廢、土荒、人飲’的現(xiàn)象”得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴重破壞，糧食極度匱乏；結(jié)合所學知識可從曹操集團強大的軍事實力及掌握大量勞動力、土地、耕牛等資源；曹操“挾天子以令諸侯”的優(yōu)勢等方面分析。

(2)

關(guān)于簡評曹操的屯田制；根據(jù)材料“民屯‘各五十人為一屯，屯置司馬’，司馬之上逐級為屯田都尉；典農(nóng)中郎將或典農(nóng)校尉，中央則是大司農(nóng)總領(lǐng)，自成一系統(tǒng)，不屬郡縣。軍屯以軍士耕種，完全按軍事組織原則組建”得出東漢末年規(guī)模最大、管理最嚴格、最見成效的軍事管理方式的土地制度；根據(jù)材料“凡使用官牛的，官得產(chǎn)量的六成，民得四成；不用官牛的，產(chǎn)量‘與官中分’”、“屯田實施第一年，就得毅百萬斛”得出采取靈活的利益分配辦法，調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，舒緩當時中國北方糧食需求的壓力；根據(jù)材料“曹操于是下令廣泛推行屯田制，對整個北方的政治經(jīng)濟起到了舉足輕重的作用”得出恢復了長期遭受戰(zhàn)爭破壞的北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；為軍隊提供后勤保障，加快了統(tǒng)一北方的進程；結(jié)合所學知識還可從對后世改革的借鑒作用、維護統(tǒng)治階級利益方面思考作答。

【點睛】【解析】(1)背景：戰(zhàn)爭頻繁；人民流離失所；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴重破壞，糧食極度匱乏；曹操集團強大的軍事實力及掌握大量勞動力；土地、耕牛等資源；曹操“挾天子以令諸侯”的優(yōu)勢。

(2)評價：東漢末年規(guī)模最大、管理最嚴格、最見成效的軍事管理方式的土地制度；采取靈活的利益分配辦法，調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，舒緩當時中國北方糧食需求的壓力；恢復了長期遭受戰(zhàn)爭破壞的北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；為軍隊提供后勤保障，加快了統(tǒng)一北方的進程；對后世改革有借鑒作用；是曹操政權(quán)對農(nóng)民階級的一定讓步表現(xiàn)，目的是為了維護地主階級利益。17、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題；本題解題思維過程是，首先閱讀材料提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，如“因慕‘西文西學最合時趨’，又聽得游歷西洋的人都有名望，乃乘汽船從日本橫濱出發(fā)，先后游歷了美；英、法等國?！狈从沉嗣髦尉S新后，日本推行“文明開化”政策。材料“還因“Bath”讀音不正，誤至“Bus”站；去往法國時，又誤買了至比利時的船票，復從比利時乘船至法國的加倫，再從加倫轉(zhuǎn)乘火車前往巴黎?！薄半m然多有曲折，但是隱太郎也見識了倫敦的‘地底鐵路’以及立在當路上的‘電信電話桿子’”反映了兩次工業(yè)革命推動了人類社會的進步?；蛘咝碌慕煌ㄍㄑ腹ぞ呒訌娏耸澜绺鞯氐穆?lián)系。材料“來到當時世界“四大埠頭”的末站上海，住東亞進日本人在美租界鐵馬路開設(shè)的洋行，遍游上海灘的風花雪月后，始返回日本?！狈从沉送ㄉ炭诎逗妥饨缫呀?jīng)成為列強侵略中國的基地。其次，結(jié)合世界近代史對該歷史現(xiàn)象進行概述和評價即可。

【點睛】

本題整體難度不太大，解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵語句，然后結(jié)合所學知識找出反映的歷史現(xiàn)象?！窘馕觥渴纠?；

（1）情節(jié)：隱太郎乘坐現(xiàn)代交通工具周游歐美主要國家；并在城市中接觸到了現(xiàn)代文明產(chǎn)物。

（2）現(xiàn)象：兩次工業(yè)革命推動了人類社會的進步。

（3）概述：①第一次工業(yè)革命以18世紀中后期機器的發(fā)明和應(yīng)用；尤其是蒸汽機的改良為標志；使工業(yè)生產(chǎn)進入機器大工業(yè)階段，火車、輪船等交通工具出現(xiàn)，生產(chǎn)力獲得巨大發(fā)展。②第二次工業(yè)革命以19世紀70年代電的發(fā)明和應(yīng)用、內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用、以及化學工業(yè)的發(fā)展為標志，推動了新興工業(yè)的興起以及傳統(tǒng)工業(yè)的改造，重工業(yè)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要部分。

（4）評價：兩次工業(yè)革命推動能源；動力、生產(chǎn)工具、交通工具等發(fā)生重大變革；人類社會的生產(chǎn)生活方式取得重大進步，生產(chǎn)力獲得巨大發(fā)展，世界各地的聯(lián)系日益加強。但是，工業(yè)革命也帶來了環(huán)境污染、生態(tài)破壞、貧富分化加劇等一系列問題。

示例二；

（1）情節(jié)：現(xiàn)代交通通訊工具保障了隱太郎的行程。

（2）現(xiàn)象：新的交通通迅工具加強了世界各地的聯(lián)系。

（3）概述：隱太郎周游各國行程中；受困于語言障礙，但得益于現(xiàn)代交通通迅工具（火車；輪船等）的保障，順利完成了行程。

（4）評價：一方面；交通工具的革新方便了各國國內(nèi)各地的聯(lián)系，也大地促進了世界各國各地區(qū)間的交流；另一方面，這也成為近代西方國家對外侵略擴張的工具。

示例三；

（1）情節(jié)：隱太郎從巴黎返回；途經(jīng)中國并在上海游玩。

（2）現(xiàn)象：通商口岸和租界已經(jīng)成為列強侵略中國的基地。

（3）概述：鴉片戰(zhàn)爭后；中國被追開放上海等五口通通，第二次片戰(zhàn)爭后，更多的中國口岸開放。列強在通商口岸建立租界，興建一系列商業(yè)和娛樂設(shè)施，作為其進一步侵略中國的據(jù)點。

（4）評價：通商口岸的開放和租界的建立；一方面是列強對華侵略的產(chǎn)物，嚴重侵害了中國的主權(quán)；另一方面，它促進了西方文明的傳播，客觀上有利于中國的近代化。

示例四；

（1）情節(jié)：隱太郎羨慕歐美文化；克服語言等障礙，周游歐美主要國家。

（2）現(xiàn)象：明治維新后；日本推行“文明開化”政策。

（3）概述：日本在明治推新后；“脫亞入歐”，成為近代民族獨立國家，在19世紀晚期推行“文明開化”政策，在思想；教育以及社會生活等領(lǐng)域全面學習西方。

（4）評價：“文明開化”政策推動了日本思想、文化、教育以及世會生活的近代化，促進了日本“脫亞入歐”，成為一個近代資本主義國家。四、論述題(共3題，共30分)18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。19、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學世界史的相關(guān)知識，圍繞“海權(quán)與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，