2024年冀教新版選修3歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年冀教新版選修3歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、國(guó)際聯(lián)盟是一戰(zhàn)后成立的一個(gè)重要國(guó)際組織，下列對(duì)其評(píng)價(jià)不正確的是A.國(guó)聯(lián)是一戰(zhàn)后由戰(zhàn)勝?lài)?guó)建立的世界上第一個(gè)主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織B.國(guó)聯(lián)盟約體現(xiàn)的基本宗旨具有一定的進(jìn)步意義C.國(guó)聯(lián)成立初期在促進(jìn)國(guó)際合作等方面發(fā)揮了一定作用D.國(guó)聯(lián)的存在給世界帶來(lái)了持久和平2、2017年4月底，日本右翼勢(shì)力將希特勒自傳《我的奮斗》中部分內(nèi)容編進(jìn)日本教材，遭到日本民眾和德國(guó)輿論的反對(duì)。日本右翼勢(shì)力的做法違背了A.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)B.區(qū)域集團(tuán)化的擴(kuò)展C.和平與發(fā)展成為時(shí)代主題D.軍國(guó)主義色彩的傳統(tǒng)3、下圖照片攝于1945年的一次會(huì)議；這次會(huì)議的重要內(nèi)容之一是。

A.宣布決不與法西斯國(guó)家單獨(dú)媾和B.決定蘇聯(lián)參加對(duì)戰(zhàn)后歐洲的安排C.敦促日本無(wú)條件投降D.確定對(duì)德國(guó)實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)4、如果你準(zhǔn)備寫(xiě)一本關(guān)于海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)；至少你要體現(xiàn)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的哪些特點(diǎn)。

①海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)高科技戰(zhàn)爭(zhēng)。

②海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是第二次世界大戰(zhàn)后參戰(zhàn)國(guó)家最多的一次局部戰(zhàn)爭(zhēng)。

③海灣戰(zhàn)爭(zhēng)沖擊了傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀念。

④海灣戰(zhàn)爭(zhēng)使中東的局勢(shì)穩(wěn)定了下來(lái)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5、下圖是捷克斯洛伐克畫(huà)家于1949年以馬歇爾計(jì)劃為對(duì)象創(chuàng)作的漫畫(huà)；圖中人物手中和墻上掛著的繩圈上分別寫(xiě)著法國(guó)；德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家名稱(chēng)。該漫畫(huà)的主旨是。

A.諷刺馬歇爾計(jì)劃的真實(shí)目的B.呼吁法德英退出馬歇爾計(jì)劃C.指責(zé)美蘇冷戰(zhàn)阻礙歐洲復(fù)興D.鼓勵(lì)本國(guó)政府堅(jiān)持獨(dú)立道路6、湖南蠶桑業(yè)原本比荊（州）襄（陽(yáng)）落后，在五代時(shí)有了一定的發(fā)展?！顿Y治通鑒》記載：“湖南民不事蠶桑，（高）郁命民輸稅者皆以帛代錢(qián)，未幾，民間機(jī)樞大盛?！边@一變化表明A.賦稅改革促進(jìn)民間手工業(yè)增長(zhǎng)B.手工業(yè)專(zhuān)業(yè)化趨勢(shì)加強(qiáng)C.絲織業(yè)成為百姓主要收入來(lái)源D.經(jīng)濟(jì)重心己經(jīng)完成南移7、1947年6月，美國(guó)頒布了新的《勞資關(guān)系法》，限制工人參加工會(huì)，禁止全國(guó)性同業(yè)工人集體談判和共產(chǎn)黨員擔(dān)任工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；規(guī)定工會(huì)罷工前須先發(fā)通知并靜候政府調(diào)查。羅斯福新政以來(lái)工人的權(quán)利被剝奪殆盡。這一法案A.表明美國(guó)已經(jīng)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)B.意在消除羅斯福新政的影響C.導(dǎo)致美國(guó)工人運(yùn)動(dòng)持續(xù)低迷D.受到了美國(guó)國(guó)際戰(zhàn)略的影響8、“在你們面前受審的是個(gè)有錢(qián)人，他指望以財(cái)富來(lái)開(kāi)脫罪名?？墒窃谝磺泄裏o(wú)私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應(yīng)有的懲處，那不是因?yàn)槿狈ψ镒C，也不是因?yàn)槿狈z察官，而是因?yàn)樗痉ü偈殹！鄙鲜霾牧戏从沉薃.本身生活和行為是定罪主要依據(jù)B.自然法精神在實(shí)踐中面臨挑戰(zhàn)C.羅馬法的理念在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)D.羅馬法不重視證據(jù)和法律程序9、孟子提出天下“定于一”，荀子倡導(dǎo)“一天下，財(cái)萬(wàn)物，長(zhǎng)養(yǎng)人民，兼利天下”，韓非子主張“一匡天下”。這些主張反映了A.儒家與法家的主張混同B.國(guó)家統(tǒng)一在思想上的體現(xiàn)C.主要學(xué)派實(shí)現(xiàn)了思想統(tǒng)一D.古代大一統(tǒng)思想初步形成評(píng)卷人得分二、材料分析題(共6題，共12分)10、（歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料1943年舉行的開(kāi)羅會(huì)議上；中美兩國(guó)政府首腦就戰(zhàn)后問(wèn)題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問(wèn)題上達(dá)成一致。關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國(guó)的大國(guó)地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對(duì)日本的軍事管制，美方希望以中國(guó)為主，中方要求美國(guó)主持，中國(guó)派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問(wèn)題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣；澎湖列島歸還中國(guó)；美方詢(xún)問(wèn)中國(guó)是否希望獲得琉球群島，中方提出由國(guó)際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國(guó)先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國(guó)家獨(dú)立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國(guó)對(duì)華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問(wèn)題。

——摘編自吳東之主編《中國(guó)外交史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出中美雙方就中國(guó)領(lǐng)土問(wèn)題達(dá)成一致并寫(xiě)入《開(kāi)羅宣言》的內(nèi)容，說(shuō)明其意義。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中美政府首腦會(huì)晤所反映的美國(guó)戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。11、（歷史-選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料海灣戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后；美國(guó)在中東的影響力迅速上升。同年，蘇聯(lián)解體，原先由蘇聯(lián)支持的一批中東國(guó)家也紛紛轉(zhuǎn)向。這進(jìn)一步放大了美國(guó)的“海灣出爭(zhēng)”紅利。這些紅利絕不僅僅體現(xiàn)在中東地區(qū)的地緣政治。還體現(xiàn)于金融；經(jīng)濟(jì)等諸多方面。

恰恰在此時(shí)；中東地區(qū)的極端思想和極端勢(shì)力開(kāi)始大幅抬頭。這背后的原因主要是：“冷戰(zhàn)”結(jié)束導(dǎo)致美蘇不再有競(jìng)爭(zhēng)壓力。雙方都減少了對(duì)當(dāng)?shù)氐耐度?。這使得一批原本依靠大國(guó)支撐的政權(quán)紛紛垮臺(tái)。造成基層治理普遍失序。甚至出現(xiàn)失敗國(guó)家——如“黑鷹墜落”事件后的索馬里。在“冷戰(zhàn)”結(jié)束；多個(gè)國(guó)家政權(quán)垮臺(tái)的背景下，中東原本在高度內(nèi)部及外部壓力下維持的“生態(tài)平衡”逐漸弱化并最終解體。

——據(jù)鄧媛《海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后遺癥》整理（1）根據(jù)材料；概括海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后中東局勢(shì)的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中東地區(qū)局勢(shì)發(fā)生變化的原因。12、選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)來(lái)70年來(lái)；中美關(guān)系大致經(jīng)歷四次轉(zhuǎn)型，在相當(dāng)大程度上反映了時(shí)代變遷軌跡與兩國(guó)自身發(fā)展進(jìn)程。第一次是從二戰(zhàn)結(jié)束到朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，中美關(guān)系經(jīng)歷了從盟友到敵人的轉(zhuǎn)變，雙方關(guān)系陷入全面對(duì)抗；第二次是從尼克松訪華到中美建交，中美關(guān)系從敵人轉(zhuǎn)向準(zhǔn)盟友；第三次是從東歐劇交；蘇聯(lián)解體到美對(duì)華政策將人權(quán)與最惠國(guó)待遇脫的，中美關(guān)系從準(zhǔn)盟友轉(zhuǎn)向非敵非友，合作與競(jìng)爭(zhēng)并存；第四次是2008年金融危機(jī)和北京奧運(yùn)會(huì)后，中美關(guān)系步入迄今最全面深刻、又最復(fù)雜微炒的轉(zhuǎn)型期，中美高層冷靜、堅(jiān)定、沉著地增信釋疑，推進(jìn)合作，管控分歧，在努力實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系向更高層次轉(zhuǎn)型方面作出了不懈努力。

——摘編自王在邦《中美關(guān)系劃時(shí)代轉(zhuǎn)型的觀察與思考》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的歷史影響。13、閱讀下列材料，回答問(wèn)題己材料一德國(guó)統(tǒng)一的內(nèi)部進(jìn)程從1989年11月中旬柏林墻開(kāi)放以后迅速發(fā)展，頗令四大國(guó)措手不及。美國(guó)在1989年12月還表示德國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程不能加快，但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國(guó)統(tǒng)一，但提出的條件是統(tǒng)一后的德國(guó)應(yīng)留在北約組織中。英、法開(kāi)始從總體上不愿意看到德國(guó)的統(tǒng)一。但在德國(guó)統(tǒng)一勢(shì)頭無(wú)法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國(guó)的立場(chǎng)。蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦淘?989年12月9日的蘇共中央全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，必須從戰(zhàn)后形成的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，即存在兩個(gè)主權(quán)的德意志國(guó)家，離開(kāi)這一點(diǎn)，歐洲的穩(wěn)定將受到威脅。但是到了1990年2月，戈?duì)柊蛦谭蚧旧细淖兞苏{(diào)子，表示德國(guó)統(tǒng)一采取什么方式是德國(guó)人自己的事情。但蘇聯(lián)也提出了自己的條件，那就是統(tǒng)一后的德國(guó)必須中立。德國(guó)統(tǒng)一的內(nèi)部進(jìn)程從1989年11月中旬柏林墻開(kāi)放以后迅速發(fā)展，頗令四大國(guó)措手不及。美國(guó)在1989年12月還表示德國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程不能加快，但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國(guó)統(tǒng)一，但提出的條件是統(tǒng)一后的德國(guó)應(yīng)留在北約組織中。英、法開(kāi)始從總體上不愿意看到德國(guó)的統(tǒng)一。但在德國(guó)統(tǒng)一勢(shì)頭無(wú)法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國(guó)的立場(chǎng)。蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦淘?989年12月9日的蘇共中央全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，必須從戰(zhàn)后形成的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，即存在兩個(gè)主權(quán)的德意志國(guó)家，離開(kāi)這一點(diǎn)，歐洲的穩(wěn)定將受到威脅。但是到了1990年2月，戈?duì)柊蛦谭蚧旧细淖兞苏{(diào)子，表示德國(guó)統(tǒng)一采取什么方式是德國(guó)人自己的事情。但蘇聯(lián)也提出了自己的條件，那就是統(tǒng)一后的德國(guó)必須中立。——宮少朋等《戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史》1990年11月19-21日，歐安會(huì)在巴黎舉行第二次首腦會(huì)議。會(huì)上，北約和華約22國(guó)首腦簽署了《裁減常規(guī)軍備的條約》，制仃了《巴黎新歐洲憲章》。憲章規(guī)定了歐洲政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及國(guó)際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)原則，并在《民主、和平和統(tǒng)一的新時(shí)代》一章中強(qiáng)調(diào)：“歐洲對(duì)抗和分裂的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束”，“一個(gè)民主、和平和統(tǒng)一的新時(shí)代”正在到來(lái)，從此歐安會(huì)各國(guó)之間的關(guān)系“將建立在尊重與合作的基礎(chǔ)之上”。——王繩祖主編《國(guó)際關(guān)系史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出其他大國(guó)對(duì)德國(guó)統(tǒng)一態(tài)度的變化并分析德國(guó)統(tǒng)一的影響。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歐安會(huì)認(rèn)為“歐洲對(duì)抗和分裂的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束”，試結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明你的看法。材料二1990年11月19-21日，歐安會(huì)在巴黎舉行第二次首腦會(huì)議。會(huì)上，北約和華約22國(guó)首腦簽署了《裁減常規(guī)軍備的條約》，制仃了《巴黎新歐洲憲章》。憲章規(guī)定了歐洲政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及國(guó)際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)原則，并在《民主、和平和統(tǒng)一的新時(shí)代》一章中強(qiáng)調(diào)：“歐洲對(duì)抗和分裂的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束”，“一個(gè)民主、和平和統(tǒng)一的新時(shí)代”正在到來(lái)，從此歐安會(huì)各國(guó)之間的關(guān)系“將建立在尊重與合作的基礎(chǔ)之上”。14、閱讀下列材料；H米歇爾在《第二次世界大戰(zhàn)》中指出，“對(duì)于日本真正戰(zhàn)敗的原因，當(dāng)事者和歷史學(xué)家意見(jiàn)不一。負(fù)責(zé)進(jìn)行（一般性空中）戰(zhàn)略轟炸的人斷言，即使沒(méi)有原子彈，日本在1945年年底也就完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認(rèn)為，美國(guó)海軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)使勝利得以實(shí)現(xiàn)，而且只要有海軍的優(yōu)勢(shì)就足以獲勝。蘇聯(lián)的觀點(diǎn)出人意料地得到負(fù)責(zé)中國(guó)境內(nèi)的空中作戰(zhàn)的陳納德將軍的支持。他認(rèn)為紅軍參戰(zhàn)是決定性的因素，即使沒(méi)有原子彈也會(huì)是這樣。看來(lái)是所有這些因素綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然來(lái)到，但是有兩個(gè)不變的和壓倒一切的因素早已注定了日本的命運(yùn)：首先是日本經(jīng)濟(jì)上的弱點(diǎn)——它的經(jīng)濟(jì)潛力只有美國(guó)的15%，但是美國(guó)——這是第二個(gè)決定的因素——出色地動(dòng)員和發(fā)揮了自己的力量?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）概括材料中關(guān)于戰(zhàn)勝日本“決定性因素”的觀點(diǎn)。（要求：逐條列出；不得摘抄原文）

（2）如果站在“美國(guó)決定論——美國(guó)對(duì)戰(zhàn)勝德意日法西斯起了決定性作用”的立場(chǎng)；你將用哪幾個(gè)方面的史實(shí)論證這一觀點(diǎn)？

（3）請(qǐng)結(jié)合史實(shí)從幾個(gè)角度證明“中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)”。15、閱讀材料；完成下列要求。

威爾遜1988年提出十四點(diǎn)原則；并許諾要實(shí)現(xiàn)公正和持久的和平，公正；寬厚地對(duì)待戰(zhàn)敗國(guó)。時(shí)任英國(guó)首相勞合?喬治認(rèn)為，如果德國(guó)人不來(lái)埋單，就得由英國(guó)的納銳人來(lái)付款。戰(zhàn)后初期，不少歐洲國(guó)家把獲得戰(zhàn)爭(zhēng)賠款視為償還戰(zhàn)爭(zhēng)債務(wù)的手段。美國(guó)卻固執(zhí)地堅(jiān)持將索要債務(wù)視為其國(guó)家利益，在巴黎和會(huì)召開(kāi)前后，美國(guó)政府堅(jiān)決反對(duì)取消戰(zhàn)爭(zhēng)債務(wù)。最終簽訂的《凡爾賽和約》沒(méi)有規(guī)定德國(guó)的賠款總額，而留待新設(shè)立的賠款委員會(huì)解決。

——摘編自吳于魔齊世榮主編《世界現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；說(shuō)明英國(guó)與美國(guó)在對(duì)德賠款問(wèn)題上的不同態(tài)度。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析上述不同態(tài)度對(duì)德國(guó)的影響。評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)16、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。17、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書(shū)，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問(wèn)題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話(huà)大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話(huà)大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類(lèi)歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)18、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書(shū)上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開(kāi)庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過(guò)盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解?！闭f(shuō)畢便憤然離開(kāi)。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開(kāi)庭。開(kāi)庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說(shuō)明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說(shuō)明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑颍⒓右院?jiǎn)要評(píng)價(jià)。19、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話(huà)，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無(wú)論是還沒(méi)有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問(wèn)世之日起，一般來(lái)說(shuō)是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來(lái)說(shuō)是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊?；蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)聯(lián)是一戰(zhàn)后由戰(zhàn)勝?lài)?guó)建立的世界上第一個(gè)主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織；國(guó)聯(lián)盟約體現(xiàn)的基本宗旨是維護(hù)世界和平，這具有一定的進(jìn)步意義；國(guó)聯(lián)成立初期主持了多次國(guó)際合作，發(fā)揮了一定作用；但是國(guó)聯(lián)只是暫時(shí)維護(hù)了世界和平。由此可知ABC正確，但是不符合題意；D項(xiàng)錯(cuò)誤，但是符合題意。所以本題答案為D項(xiàng)。2、C【分析】【分析】

【詳解】

希特勒發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)，給人類(lèi)造成了巨大的災(zāi)難，我們應(yīng)該牢記歷史，防止法西斯勢(shì)力沉渣泛起，而把希特勒的作品編入日本教材加以宣傳，顯然違背了當(dāng)今和平和發(fā)展的主題，所以正確答案為C。材料中沒(méi)有體現(xiàn)ABD的內(nèi)容，均排除。3、B【分析】【詳解】

該題考查從圖片中獲取有效信息和對(duì)雅爾塔會(huì)議內(nèi)容的理解把握能力，圖片上是被稱(chēng)為二戰(zhàn)“三巨頭”的斯大林、羅斯福和丘吉爾，應(yīng)該是1945年的雅爾塔會(huì)議，A項(xiàng)是1942年《聯(lián)合國(guó)家宣言》的內(nèi)容，C項(xiàng)是1945年《波茨坦公告》的內(nèi)容。D項(xiàng)最有迷惑性，雅爾塔會(huì)議規(guī)定蘇、美、英對(duì)德國(guó)實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)，對(duì)德國(guó)分區(qū)占領(lǐng)的設(shè)想在德黑蘭會(huì)議上羅斯福就提出來(lái)了。4、A【分析】【詳解】

本題屬于組合型選擇題，考查學(xué)生的分析理解能力。圖片反映的是一部全面反映海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①②③均與史實(shí)相符，正確；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有改善中東的局勢(shì)，相反使形勢(shì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜，④不正確，排除BCD。故選A。5、A【分析】【詳解】

由材料可知；代表美國(guó)的馬歇爾手中拿著代表束縛和控制法德等西歐國(guó)家的繩圈，意在諷刺馬歇爾計(jì)劃的目的在于控制西歐國(guó)家，故A正確；材料未體現(xiàn)呼吁法德英退出馬歇爾計(jì)劃，故B錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是馬歇爾計(jì)劃，不是美蘇冷戰(zhàn)，故C錯(cuò)誤；材料是諷刺馬歇爾計(jì)劃的目的在于控制西歐國(guó)家，D項(xiàng)與材料主旨不符，故D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題考查馬歇爾計(jì)劃。馬歇爾計(jì)劃明為援助歐洲，是為控制西歐，材料中的“繩圈”正體現(xiàn)馬歇爾計(jì)劃控制歐洲的目的。6、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中“以帛代錢(qián)”反映的是賦稅改革；“民間機(jī)樞大盛”反映的是民間手工業(yè)的發(fā)展，所以材料體現(xiàn)了賦稅改革促進(jìn)民間手工業(yè)的增長(zhǎng)。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)，材料沒(méi)涉及手工業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，排除；C項(xiàng)，材料沒(méi)涉及絲織業(yè)成為百姓主要收入來(lái)源，排除；D項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的完成是在南宋，而《資治通鑒》所記述事件從周威烈王二十三年（公元前403年）寫(xiě)起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，排除。

【點(diǎn)睛】

表明類(lèi)選擇題是高考中相對(duì)穩(wěn)定的題型，該類(lèi)選擇題主要借用了“表明”或“反映”一詞“相當(dāng)肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點(diǎn)考查學(xué)生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現(xiàn)象，考生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚地概括現(xiàn)象背后的歷史結(jié)論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯(lián)系選項(xiàng)，進(jìn)行“等價(jià)轉(zhuǎn)換”。“等價(jià)轉(zhuǎn)換”是指第一步概括出的主體信息要與選項(xiàng)完全匹配；第三步：檢驗(yàn)其他選項(xiàng)的正確性。7、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1947年6月，美國(guó)頒布的《勞資關(guān)系法》，是鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)的反勞工法案之一。1947年后，美蘇冷戰(zhàn)激烈，美國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)在國(guó)際上推行反蘇、反共的冷戰(zhàn)政策，在國(guó)內(nèi)加強(qiáng)對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的控制和鎮(zhèn)壓，因此在1947年6月23日國(guó)會(huì)通過(guò)了參議院塔夫脫和眾議院哈特萊提出的該法案。因此美國(guó)頒布的《勞資關(guān)系法》受到了美國(guó)國(guó)際戰(zhàn)略的影響，故D選項(xiàng)正確；材料中提到美國(guó)頒布的《勞資關(guān)系法》，與當(dāng)時(shí)國(guó)際戰(zhàn)略影響有直接關(guān)系，材料內(nèi)容中無(wú)法得出美國(guó)已經(jīng)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的相關(guān)信息，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；上述美國(guó)頒布的《勞資關(guān)系法》的目的是為了加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)工人運(yùn)動(dòng)的控制和鎮(zhèn)壓，而不是為了消除羅斯福新政的影響，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)頒布的《勞資關(guān)系法》會(huì)導(dǎo)致美國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的低迷，但這不是材料所體現(xiàn)的主要內(nèi)容，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、B【分析】【詳解】

由材料“可是在一切公正無(wú)私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應(yīng)有的懲處，那不是因?yàn)槿狈ψ镒C，也不是因?yàn)槿狈z察官，而是因?yàn)樗痉ü偈殹笨芍?，在人們心中按照自然法原則對(duì)這一案件已作定性，但是在實(shí)際操作層面卻因?yàn)樗痉ü偈殞?dǎo)致結(jié)果變化，故選B。材料強(qiáng)調(diào)的是自然法的精神原則是定罪的依據(jù)，而不是他本身的生活和行為，排除A；材料說(shuō)的是遭遇到現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，而不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，C項(xiàng)以偏概全，排除；結(jié)合所學(xué)可知，羅馬法非常重視證據(jù)和法律程序，排除D。9、D【分析】【詳解】

概括材料可知，孟子、荀子、韓非子都主張實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，說(shuō)明古代大一統(tǒng)思想開(kāi)始初步形成，故D正確；儒家與法家的主張不同，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想的發(fā)展，這一時(shí)期國(guó)家并未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；該時(shí)期主要學(xué)派實(shí)現(xiàn)了思想爭(zhēng)鳴，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。二、材料分析題(共6題，共12分)10、略

【分析】試題分析：（1）第一小問(wèn)；根據(jù)材料信息“關(guān)于領(lǐng)土問(wèn)題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣；澎湖列島歸還中國(guó)”回答即可。第二小問(wèn)，結(jié)合開(kāi)羅宣言的意義、臺(tái)灣問(wèn)題、中國(guó)的國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土完整等角度進(jìn)行概括，如中國(guó)對(duì)這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國(guó)際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國(guó)處理臺(tái)灣問(wèn)題提供了國(guó)際法依據(jù)。

（2）根據(jù)材料“美方表示希望戰(zhàn)后保持中國(guó)的大國(guó)地位；與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任”“關(guān)于對(duì)日本的軍事管制，美國(guó)希望以中國(guó)為主”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，美國(guó)一方面試圖在戰(zhàn)后支持中國(guó)的大國(guó)地位，中美合作，處置日本；另一方面也試圖利用中國(guó)，扶持一個(gè)親美的中國(guó)政府，維護(hù)美國(guó)在東亞的利益。

【考點(diǎn)定位】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?開(kāi)羅會(huì)議?《開(kāi)羅宣言》的內(nèi)容；意義和美國(guó)戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。

【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。本題以開(kāi)羅會(huì)議為切入點(diǎn)，深入考查了考生對(duì)《開(kāi)羅宣言》以及中美關(guān)系、大國(guó)外交的認(rèn)識(shí)和理解。本題對(duì)中美關(guān)系的考查也契合了當(dāng)前中美之間既有合作又有對(duì)抗的外交關(guān)系熱點(diǎn)。中美關(guān)系發(fā)展歷史悠久，美國(guó)作為侵略中國(guó)的列強(qiáng)之一與中國(guó)發(fā)生聯(lián)系；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中又與中國(guó)并肩反對(duì)法西斯主義；二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識(shí)形態(tài)和國(guó)家利益的分歧中美之間關(guān)系陷入冰點(diǎn)；進(jìn)入20世紀(jì)70年代，隨著國(guó)際局勢(shì)的變化，中美之間關(guān)系逐漸走向正?；?guó)際關(guān)系、大國(guó)外交往往涉及復(fù)雜而眾多的因素和背景，這就要求學(xué)生在備考過(guò)程中要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和歸納?！窘馕觥俊練v史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（1）內(nèi)容：日本竊取中國(guó)的領(lǐng)土；例如東北；臺(tái)灣、澎湖列島等，歸還中國(guó)。

意義：中國(guó)對(duì)這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國(guó)際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國(guó)處理臺(tái)灣問(wèn)題提供了國(guó)際法依據(jù)。

（2）支持中國(guó)的大國(guó)地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國(guó)主義再起；建立美國(guó)主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。11、略

【分析】本題考查海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后中東局勢(shì)的變化和發(fā)生變化的原因；主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的分析概括能力。

（1）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后中東局勢(shì)的變化；可以根據(jù)材料中的“美國(guó)在中東的影響力迅速上升”“原先由蘇聯(lián)支持的一批中東國(guó)家也紛紛轉(zhuǎn)向”“中東地區(qū)的極端思想和極端勢(shì)力開(kāi)始大幅抬頭”“中東原本在高度內(nèi)部及外部壓力下維持的‘生態(tài)平衡’逐漸弱化并最終解體”等信息分析概括得出。

（2）中東地區(qū)局勢(shì)發(fā)生變化的原因；可以根據(jù)材料中的“這使得一批原本依靠大國(guó)支撐的政權(quán)紛紛垮臺(tái)。造成基層治理普遍失序”“中東原本在高度內(nèi)部及外部壓力下維持的‘生態(tài)平衡’逐漸弱化并最終解體”“‘冷戰(zhàn)’結(jié)束導(dǎo)致美蘇不再有競(jìng)爭(zhēng)壓力，雙方都減少了對(duì)當(dāng)?shù)氐耐度搿钡刃畔?，并?lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容來(lái)回答。

點(diǎn)睛：本大題基本上屬于概括類(lèi)材料解析題。此類(lèi)試題在解答時(shí)要根據(jù)材料，對(duì)材料內(nèi)容劃分層次，逐層分析，特別是一些關(guān)鍵詞，把握每一層次的要點(diǎn)。然后對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，確定哪些是題目要求回答的，再根據(jù)所問(wèn)來(lái)回答。【解析】(1)變化:美國(guó)主導(dǎo)了中東地區(qū)的局勢(shì)；一批中東國(guó)家政權(quán)紛紛垮臺(tái),局勢(shì)混亂；中東地區(qū)極端勢(shì)力大幅度抬頭；原有的政治生態(tài)平衡崩潰。

(2)原因:海灣戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致大國(guó)在中東地區(qū)力量對(duì)比失衡；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后外部和內(nèi)部壓力的減弱；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后中東地區(qū)原有矛盾的暴露；經(jīng)濟(jì)全球化背景下利益角逐的加劇。12、略

【分析】本題考查中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點(diǎn)和歷史影響；主要考查學(xué)生根據(jù)材料信息聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容解決問(wèn)題的能力。

（1）中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點(diǎn)；根據(jù)材料中的“中美關(guān)系大致經(jīng)歷四次轉(zhuǎn)型,在相當(dāng)大程度上反映了時(shí)代變遷軌跡與兩國(guó)自身發(fā)展進(jìn)程”“中美高層冷靜；堅(jiān)定、沉著地增信釋疑,推進(jìn)合作,管控分歧，在努力實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系向更高層次轉(zhuǎn)型方面作出了不懈努力”等信息，可以分析概括得出取決于中美力量對(duì)比的變化、深受外部環(huán)境的推動(dòng)和制約、經(jīng)歷長(zhǎng)期復(fù)雜的調(diào)適過(guò)程、高層的戰(zhàn)略謀劃與膽識(shí)是決定性的推動(dòng)因素等特點(diǎn)。

（2）中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的歷史影響；可以聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容，從對(duì)中美雙方；亞太地區(qū)和世界和平、推動(dòng)多極化趨勢(shì)、有利于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立等方面來(lái)回答。

點(diǎn)睛：本大題的兩小題在解答時(shí)均要求“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，基本上屬于結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明型材料解析題。此類(lèi)試題在解答時(shí)往往材料主題只是一根引線，需要回答的內(nèi)容從材料中難以歸納得出，主要是根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。這一類(lèi)試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內(nèi)容，再看題目所問(wèn)，然后根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：轉(zhuǎn)型方向和進(jìn)程取決于中美力量對(duì)比的變化；轉(zhuǎn)型進(jìn)程和方向深受外部環(huán)境的推動(dòng)和制約；轉(zhuǎn)型進(jìn)程經(jīng)歷長(zhǎng)期復(fù)雜的調(diào)適過(guò)程；高層的戰(zhàn)略謀劃與膽識(shí)是決定性的推動(dòng)因素。

（2）影響：有利于中美雙邊關(guān)系的發(fā)展；有利于亞太地區(qū)乃至世界的和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定；有利于國(guó)際關(guān)系多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)；有利于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立13、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“美國(guó)在1989年12月還表示德國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程不能加快；但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國(guó)統(tǒng)一英；法開(kāi)始從總體上不愿意看到德國(guó)的統(tǒng)一。但在德國(guó)統(tǒng)一勢(shì)頭無(wú)法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國(guó)的立場(chǎng)。蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦淘?989年12月9日的蘇共中央全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，必須從戰(zhàn)后形成的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，即存在兩個(gè)主權(quán)的德意志國(guó)家但是到了1990年2月，戈?duì)柊蛦谭蚧旧细淖兞苏{(diào)子，表示德國(guó)統(tǒng)一采取什么方式是德國(guó)人自己的事情?！笨筛爬ǖ贸銎渌髧?guó)對(duì)德國(guó)統(tǒng)一的態(tài)度由以前的不支持變?yōu)楹髞?lái)的支持。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)從很大程度上促進(jìn)了德國(guó)的統(tǒng)一、緩和了歐洲局勢(shì)的緊張、也沖擊了兩極格局等方面分析德國(guó)統(tǒng)一的影響。

（2）依據(jù)材料“‘一個(gè)民主、和平和統(tǒng)一的新時(shí)代’正在到來(lái)，從此歐安會(huì)各國(guó)之間的關(guān)系‘將建立在尊重與合作的基礎(chǔ)之上’”結(jié)合所學(xué)從一方面發(fā)展經(jīng)濟(jì)，注重合作有利于和平，另一方面也容易導(dǎo)致動(dòng)蕩等方面進(jìn)行說(shuō)明?！窘馕觥浚?）變化：原來(lái)不支持德國(guó)統(tǒng)一后來(lái)支持德國(guó)統(tǒng)一。影響：有利于德國(guó)的統(tǒng)一和發(fā)展；緩和了歐洲緊張局勢(shì)，沖擊了兩極格局。

（2）歐安會(huì)認(rèn)為歐洲對(duì)抗和分裂的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，有一定的道理，戰(zhàn)后各大國(guó)都致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)能力，注重合作，聯(lián)合國(guó)區(qū)域合作組織也有利于歐洲趨勢(shì)趨向緩和，但另一方面美國(guó)的霸權(quán)失去了強(qiáng)有力的制約，歐洲內(nèi)部問(wèn)題也不斷涌現(xiàn)歐洲仍然會(huì)出現(xiàn)動(dòng)亂。14、略

【分析】【詳解】

（1）分析題干；首先主要答題要求——逐條列出，不得摘抄材料原文，這就需要學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行一定的總結(jié)和概括，從“美國(guó)海軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)使勝利得以實(shí)現(xiàn)?！笨煽偨Y(jié)出第一點(diǎn)，由“蘇聯(lián)紅軍參戰(zhàn)是決定因素”總結(jié)出第二點(diǎn)，“兩個(gè)不變和壓倒一切的因素早已注定了日本的命運(yùn)：首先是日本經(jīng)濟(jì)上的弱點(diǎn)——它的經(jīng)濟(jì)潛力只及美國(guó)的15%但美國(guó)人出色地動(dòng)員和發(fā)揮了自己的力量。”這句話(huà)我們可以理解為是兩個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力懸殊，從而總結(jié)出第三點(diǎn)，眾所周知，美國(guó)投放原子彈也是日本失敗的一個(gè)重要因素。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)從“美國(guó)與中蘇英等主要大國(guó)一起倡導(dǎo)建立了世界反法西斯聯(lián)盟；美國(guó)軍隊(duì)以及美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力”等角度思考回答。

（3）結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍隊(duì)抗擊日軍的數(shù)量、打擊日軍的程度以及中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了巨大的民族犧牲角度回答?！窘馕觥浚?）觀點(diǎn)：戰(zhàn)略轟炸；美國(guó)海軍的優(yōu)勢(shì)；蘇聯(lián)紅軍的對(duì)日作戰(zhàn)；多種因素的綜合；日本經(jīng)濟(jì)上的弱點(diǎn)；美國(guó)強(qiáng)大的綜合國(guó)力；美國(guó)投放原子彈。（2）美國(guó)與中蘇英等主要大國(guó)一起倡導(dǎo)建立了世界反法西斯聯(lián)盟，使盟國(guó)能集中全力，互相配合，按統(tǒng)一的戰(zhàn)略部署打擊法西斯軸心國(guó)，這是戰(zhàn)勝法西斯的政治保證；美國(guó)軍隊(duì)在歐洲、北非與亞太地區(qū)與德意日法西斯軍隊(duì)作戰(zhàn)，并在三大戰(zhàn)場(chǎng)均發(fā)揮重要作用；美國(guó)強(qiáng)大的工業(yè)生產(chǎn)能力，為各盟國(guó)提供了大量重要戰(zhàn)略物資的援助，這是戰(zhàn)勝法西斯的物質(zhì)基礎(chǔ)（至少寫(xiě)出兩個(gè)方面）。（3）中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中開(kāi)展最早、進(jìn)行時(shí)間最長(zhǎng)的；中國(guó)軍民抗擊了日本法西斯軍隊(duì)的絕大部分力量，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是抗擊日軍的主戰(zhàn)場(chǎng)；中國(guó)的抗戰(zhàn)有力地配合了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，確保了盟軍“先歐后亞”戰(zhàn)略的順利實(shí)施；中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了巨大的民族犧牲（至少?gòu)娜齻€(gè)角度證明）。15、略

【分析】【詳解】

（1）不同態(tài)度；根據(jù)材料“并許諾要實(shí)現(xiàn)公正和持久的和平，公正；寬厚地對(duì)待戰(zhàn)敗國(guó)”可知美國(guó)的態(tài)度是公正寬厚的對(duì)待德國(guó)，不要過(guò)分削弱德國(guó)。根據(jù)材料“如果德國(guó)人不來(lái)埋單，就得由英國(guó)的納銳人來(lái)付款”可知英國(guó)的態(tài)度是要求德國(guó)償還巨額賠款。

（2）影響，據(jù)材料“美國(guó)政府堅(jiān)決反對(duì)取消戰(zhàn)爭(zhēng)債務(wù)。最終簽訂的《凡爾賽和約》沒(méi)有規(guī)定德國(guó)的賠款總額，而留待新設(shè)立的賠款委員會(huì)解決”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從拖欠賠款、德國(guó)困境、德國(guó)復(fù)仇情緒、納粹興起、二戰(zhàn)導(dǎo)火線等方面分析即可?！窘馕觥浚?）美國(guó)：公正寬厚的對(duì)待德國(guó)；不要過(guò)分削弱德國(guó)。英國(guó)：要求德國(guó)償還巨額賠款。

（2）影響：使德國(guó)得以利用英美之間的矛盾，拖欠賠款；加劇了德國(guó)的困境；激化了德國(guó)的困境；激化了德國(guó)的民族主義和復(fù)仇情緒；德國(guó)納粹趁機(jī)興起，為二戰(zhàn)埋下了導(dǎo)火線。三、論述題(共2題，共4分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開(kāi)辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)?！窘馕觥坑^點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭(zhēng)霸，兩極格局對(duì)峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來(lái)，世界戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和冷戰(zhàn)對(duì)峙使全球化不斷受挫。17、略

【分析】【詳