2024年北師大版高二歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版高二歷史上冊(cè)月考試卷186考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、《戊戌奏稿》內(nèi)收有康有為戊戌年間所上奏折20篇，編書序文5篇，一直被認(rèn)為是研究戊戌變法的重要史料。但近些年來(lái)，經(jīng)學(xué)者考證，基本可以確信其中絕大多數(shù)篇目系作者日后偽造?！段煨缱喔濉纷鳛槭妨螦因?yàn)槭莻卧斓?，所以毫無(wú)史料價(jià)值B.親歷者的記錄應(yīng)該是準(zhǔn)確可信的C.反映辛亥革命間戊戌變法的研究水平D.屬于研究康有為思想的第一手史料2、一位英國(guó)學(xué)者回憶道：“從德國(guó)電臺(tái)中我起先只聽(tīng)到歡呼勝利的大喊大叫和惡毒的咒罵。希特勒相信宣傳的力量，戰(zhàn)爭(zhēng)頭兩年里的成功超出了最大膽的期望”。德國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)頭兩年之所以能如此成功，主要是因?yàn)锳.希特勒的宣傳所產(chǎn)生的巨大力量B.主要的反法西斯國(guó)家尚未聯(lián)合起來(lái)C.德國(guó)擁有當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的軍事力量D.德國(guó)狂熱的民族主義所產(chǎn)生的力量3、“宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無(wú)知之幕被理性之手掀開(kāi)一角，傳統(tǒng)的權(quán)威受到撼動(dòng)，人類第一次從對(duì)自然恐懼的陰影下走出來(lái)，重新審視自身的價(jià)值和能力?！睂?dǎo)致上述變化的歷史事件是A.新航路開(kāi)辟B.文藝復(fù)興C.宗教改革D.啟蒙運(yùn)動(dòng)4、如圖是1787年美國(guó)制憲會(huì)議55名代表身份構(gòu)成情況示意圖（注：每位代表一般具有多重身份）．這一示意圖說(shuō)明1787年美國(guó)制憲會(huì)議的代表具有（）

A.民主性B.公正性C.廣泛性D.地域性5、韓非身為韓國(guó)公子，目睹韓國(guó)日趨衰弱，多次向韓王上書進(jìn)諫，希望韓王安勵(lì)精圖治，變法圖強(qiáng)，但韓王置若罔聞。這使他非常悲憤和失望。他從“觀往者得失之變”之中探索變?nèi)鯙閺?qiáng)的道路，寫了《孤憤》、《五蠹》等著作，全面、系統(tǒng)地闡述了他的思想。以下語(yǔ)句不是韓非子主張的是（）A.事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效B.刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫C.宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍D.志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、判斷正誤，正確的涂A，錯(cuò)誤的涂B(本大題5小題，每小題2分，共lO分)A311.宋詞、元曲和明清小說(shuō)是市民階層的文化需求，也是中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。B322.魏源在《海國(guó)圖志》中提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)，起到思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人民的覺(jué)醒，是中國(guó)近代一次思想解放潮流。B333.宗教改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步傳播了理性主義，動(dòng)搖了人們對(duì)羅馬教會(huì)的迷信。A344.以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地改變了人們的交往方式，人類進(jìn)入到信息時(shí)代。A355.毛澤東在社會(huì)主義建設(shè)方面的主要論著有《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》。7、【題文】《神曲》是啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)但丁的代表作。8、【題文】有學(xué)者認(rèn)為，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新是英國(guó)崛起最主要的動(dòng)力之一。蒸汽機(jī)、汽船和蒸汽機(jī)車都是英國(guó)人發(fā)明的。此外，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系，達(dá)爾文創(chuàng)立了進(jìn)化論。（）9、唐朝時(shí)，城市中市坊界限被打破，農(nóng)村中草市更是成為地方商業(yè)中心。______（判斷對(duì)錯(cuò)）10、洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)，主張引進(jìn)歐美的科學(xué)技術(shù)和政治制度，促進(jìn)中國(guó)近代化的發(fā)展。______11、羅斯福新政緩和了美國(guó)的社會(huì)矛盾，改善了民眾的社會(huì)生活，徹底解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)的社會(huì)危機(jī)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、上海浦東的開(kāi)發(fā)開(kāi)放，成為我國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段的標(biāo)志。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、1842年，清政府被迫簽訂中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。條約內(nèi)容規(guī)定中國(guó)割地、賠款、通商，刺激列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，拓展了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑。（）14、1953年，中國(guó)開(kāi)始實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。到1957年“一五”計(jì)劃超額完成，改變了我國(guó)工業(yè)落后的面貌，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。（）15、和平共處五項(xiàng)原則是在1954年周恩來(lái)會(huì)見(jiàn)緬甸代表團(tuán)首次提出，其提出是為了改善同鄰近國(guó)家和新興的民族獨(dú)立國(guó)家的關(guān)系，它有助于超越社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的差異。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）16、洋務(wù)派“中體西用”主張的提出成為國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的開(kāi)始。（）17、元朝在地方實(shí)行行省制度，行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，但行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共7分)18、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一（在）1815－1914年的百年間，大國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎都不出自家門前的區(qū)域。但是這一切，到了1914年都改變了——霍布斯鮑姆《極端的年代：1914～1991》材料二1918年的歐洲不同于1914年的歐洲，就像1815年的歐洲不同于1789年的歐洲一樣······在這革命的緊要關(guān)頭，許多歐洲人都期待美國(guó)的威爾遜和蘇俄的列寧這兩位非歐洲人的指導(dǎo)?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三（20世紀(jì)）30年代國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展，有三種趨向。一種是以蘇聯(lián)為首的世界人民同西方民主國(guó)家結(jié)成世界反法西斯同盟，制止法西斯侵略，推遲和避免世界大戰(zhàn)的發(fā)生第二種法西斯勢(shì)力同西方民主國(guó)家暫時(shí)達(dá)成妥協(xié)，法西斯國(guó)家不斷蠶食中小國(guó)家，并在向英法開(kāi)戰(zhàn)之前首先進(jìn)攻蘇聯(lián)第三種是蘇聯(lián)孤立自保，希特勒實(shí)現(xiàn)聲東擊西，在進(jìn)攻蘇聯(lián)之前首先進(jìn)攻西歐國(guó)家?！跛沟隆妒澜缤ㄊ贰さ谌帯氛?qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出1914年后的戰(zhàn)爭(zhēng)特征是什么？結(jié)合所學(xué)分析產(chǎn)生這種改變的主要原因。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)指出1918年的歐洲政治格局與1914年的歐洲有何不同？威爾遜和列寧給歐洲人帶來(lái)了什么樣的指導(dǎo)？（3）第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程與材料三中的哪一種趨向相吻合？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這一進(jìn)程的主要事件。評(píng)卷人得分五、單項(xiàng)填空(共1題，共8分)19、在七屆二中全會(huì)上，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)解放后中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的設(shè)想是：A．由社會(huì)主義社會(huì)向共產(chǎn)主義社會(huì)過(guò)渡B．由半殖民地半封建社會(huì)向新民主主義社會(huì)過(guò)渡C．由半殖民地半封建社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡D．由新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡評(píng)卷人得分六、問(wèn)答題(共3題，共15分)20、閱讀下列材料；完成問(wèn)題。

材料一凡一物上有一理；須是窮致其理。

——《二程遺書》

材料二“天下未有無(wú)理之氣；亦未有無(wú)氣之理”；“理在先，氣在后；有是理便有是氣，但理是本”；“既有理，便有氣；既有氣，則理又在乎氣之中。”

——《朱子語(yǔ)類》

材料三萬(wàn)事萬(wàn)物之理不外于吾心。夫物理不外于吾心；外吾心而求物理，無(wú)物理矣。

——王陽(yáng)明《答顧東橋書》

根據(jù)三則材料，分別用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括“二程”(程顥、程頤)、朱熹和王陽(yáng)明的理學(xué)或者心學(xué)思想。21、閱讀材料，完成下列要求。

在歷史上；人人都按照自己心目中的孔子形象，走近孔子；理解孔子，上述圖片就是這種現(xiàn)象的反映。除此之外，孔子的形象紛繁復(fù)雜：戰(zhàn)國(guó)孟子的兼濟(jì)天下、民重君輕的孔子；西漢董仲舒的尊奉君主、上感天機(jī)的孔子；宋朝理學(xué)家的半日靜坐、半日讀書的孔子；明朝心學(xué)家的知行合一、滅心中賊的孔子。近代康有為的大同主義的孔子；李大釗的歷代專制之護(hù)符的孔子；魯迅設(shè)想孔子因到處奔波，飲食不定，還要生許多人的氣，八成會(huì)害胃病

從圖片或文字材料中，任選一種孔子形象進(jìn)行解讀。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，言之成理。）22、（2013·浙江文綜）1750－1850年是西方文明突飛猛進(jìn)的重要階段。閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料一1775年北美爆發(fā)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；1789年法國(guó)爆發(fā)大革命，西方民主政治開(kāi)始在歐美大國(guó)確立。法國(guó)學(xué)者托克維爾進(jìn)行研究，先后寫成《論美國(guó)的民主》和《舊制度與大革命》，提出了許多發(fā)人深省的見(jiàn)解。

材料二商品的低廉價(jià)格；是它（資產(chǎn)階級(jí)）用來(lái)摧毀一切萬(wàn)里長(zhǎng)城；征服野蠻人最頑強(qiáng)的仇外心理的重炮它創(chuàng)立了巨大的城市資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大隨著資產(chǎn)階級(jí)即資本的發(fā)展，無(wú)產(chǎn)階級(jí)即現(xiàn)代工人階級(jí)也在同一程度上得到發(fā)展基督教思想在18世紀(jì)被啟蒙思想擊敗

——馬克思；恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（1848年）

材料三在1750年；中西方的差距并不大；到了1850年，雙方的差距不啻天壤之別。這不僅是中西方的差距，也是東西方的差距。到19世紀(jì)中期，印度完全淪為殖民地，埃及岌岌可危，地跨歐亞非的奧斯曼帝國(guó)風(fēng)雨飄搖，伊朗橫遭列強(qiáng)干涉。

關(guān)于中西方差距拉大的原因；學(xué)術(shù)界現(xiàn)有三大基本觀點(diǎn)：①主要是中國(guó)落后了；②關(guān)鍵是西方騰飛了；③在中國(guó)落后的同時(shí)，西方騰飛了。

——據(jù)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》等整理。

近年來(lái)，一些學(xué)者注重從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)“五位一體”的角度研究歷史。參考材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用“五位一體”的思路概括這一階段西方歷史發(fā)展的特征。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：本題旨在考查考生分析史料的能力。據(jù)材料可知《戊戌奏稿》是康有為日后偽造的史料，但是其是康有為所作，仍然可以當(dāng)做研究康有為的思想，并作為第一手資料；AB項(xiàng)本身說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)不是關(guān)于研究戊戌變法的資料，而應(yīng)該屬于記錄。故選D考點(diǎn)：史學(xué)常識(shí)·史料類別（課標(biāo)外）【解析】【答案】D2、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)二戰(zhàn)的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)德國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)頭兩年之所以能如此成功，主要是因?yàn)榉捶ㄎ魉箛?guó)家尚未聯(lián)合起來(lái)。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】【分析】材料所述；該事件的矛頭指向宗教，而且提到了“重新審視自身的價(jià)值和能力”，肯定了人。綜上所述，該事件為文藝復(fù)興。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查文藝復(fù)興。4、C【分析】從題干圖片材料和文字材料“每位代表一般具有多重身份”；可以看出1787年美國(guó)制憲會(huì)議的代表具有廣泛性，故C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)圖片材料都不能反映．

故選C．

本題主要考查美國(guó)1787年憲法的制定；解答此題的關(guān)鍵在于正確分析圖片材料．

本題以美國(guó)的制憲會(huì)議代表為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生對(duì)美國(guó)1787年憲法制定的背景的了解，主要考查學(xué)生材料分析和理解的能力．【解析】【答案】C5、D【分析】結(jié)合所學(xué)；ABC項(xiàng)都是體現(xiàn)韓非子的法家思想，故與題意不符，排除。

D項(xiàng)是墨子的思想主張；故符合題意。

故選：D。

本題考查百家爭(zhēng)鳴。主要考查對(duì)百家爭(zhēng)鳴各派思想主張的記憶和辨別。

本題考查對(duì)百家爭(zhēng)鳴各派思想主張的了解和辨析能力，要求對(duì)百家爭(zhēng)鳴中的主要派別、代表人物及其思想主張準(zhǔn)確記憶和比較辨別能力?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】試題分析：1.材料表述正確，宋詞、元曲和明清小說(shuō)是市民階層的文化需求，也是中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果?！究键c(diǎn)】古代的文學(xué)【點(diǎn)評(píng)】古代隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市民階層的興起和發(fā)展，文學(xué)越來(lái)越走向大眾化，適應(yīng)市民階層需要的文學(xué)形式出現(xiàn)并不斷的得到發(fā)展2.材料表述錯(cuò)誤，說(shuō)魏源的主張起到思想解放的作用是錯(cuò)誤的?！究键c(diǎn)】近代的思想【點(diǎn)評(píng)】近代隨著列強(qiáng)侵略的出現(xiàn)并不斷的加深，中國(guó)出現(xiàn)了西學(xué)東漸的過(guò)程，逐漸的是由科技到制度到文化等各方面的學(xué)習(xí)，推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步3.材料表述錯(cuò)誤，宗教改革尚未發(fā)展到理性階段?！究键c(diǎn)】宗教改革【點(diǎn)評(píng)】西方的宗教改革推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，解放了人們的思想，打擊了天主教神學(xué)的統(tǒng)治。宗教改革運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步傳播了人文主義，而不是理性主義，理性主義是在啟蒙運(yùn)動(dòng)中得到傳播。4.材料表述正確，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地改變了人們的交往方式【考點(diǎn)】互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與影響【點(diǎn)評(píng)】以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地改變了人們的交往方式，人類進(jìn)入到信息時(shí)代，還需要了解的是互聯(lián)網(wǎng)的消極影響5.材料表述正確，毛澤東在社會(huì)主義建設(shè)方面的主要論著有《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》?！究键c(diǎn)】毛澤東思想【點(diǎn)評(píng)】毛澤東在社會(huì)主義建設(shè)方面的主要論著有《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》，這是毛澤東思想在建國(guó)后的發(fā)展。毛澤東思想是指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐的思想，是馬克思主義與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合的典范。【解析】【答案】1.A2.B3.B4.A5.A7、略

【分析】【解析】

試題分析：但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)而非啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物；因此表述錯(cuò)誤，選B。

考點(diǎn)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)新課改地區(qū)近三年高考試題來(lái)看，西方人文精神的起源及其發(fā)展中是考查的重點(diǎn)。主要涉及比較、分析理解、獲取有效信息、評(píng)價(jià)應(yīng)用等各方面能力，選擇題和非選擇題兼有多以選擇題形式為主；主要考查古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，古希臘人文精神的內(nèi)涵，薄伽丘等人的主要作品，文藝復(fù)興人文主義的含義，馬丁·路德等人的主要思想，宗教改革時(shí)期人文主義的含義，主要啟蒙思想家的觀點(diǎn)，啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期人文主義思想發(fā)展的表現(xiàn)及作用，并將中西方的思想進(jìn)行對(duì)比，分析出兩者的異同，體現(xiàn)了歷史學(xué)習(xí)的實(shí)用性和類比性?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、略

【分析】【解析】本題考查的是英國(guó)的成就，其中汽船是美國(guó)人富爾頓發(fā)明的，不是英國(guó)人，所以該題目敘述錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)9、B【分析】聯(lián)系所學(xué)可知；北宋時(shí)，城市中市坊界限被打破，草市盛行。而不是唐朝。

故答案為：B。

本題考查的是中國(guó)古代市的變遷；解答的關(guān)鍵信息是“”

本題考查了中國(guó)古代市的變遷，考查了宋朝市的變遷，考查了學(xué)生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緽10、B【分析】洋務(wù)派并不主張學(xué)習(xí)西方的政治制度；故材料表述錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；解題的關(guān)鍵是掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治?！窘馕觥緽11、B【分析】1929到1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；給美國(guó)帶來(lái)了沉重的打擊，羅斯福新政通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面有效的干預(yù)，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸走出了低谷，在很大程度上緩和了美國(guó)的社會(huì)矛盾，限制和打擊了美國(guó)的法西斯勢(shì)力的膨脹，保衛(wèi)了美國(guó)的民主政治制度，但是羅斯福新政本質(zhì)上是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整，不可能從根本上改變資本主義社會(huì)的性質(zhì)，也就不可能從根本上克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)，只能緩和經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的社會(huì)危害。

故答案為：B。

本題主要考查羅斯福新政產(chǎn)生的影響；重點(diǎn)考察對(duì)美國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)理解羅斯福新政。

資本主義社會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根本原因是由于資本主義的基本矛盾長(zhǎng)期存在，要克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就必須從根本上改變資本主義制度，羅斯福新政顯然不具備這一特征?！窘馕觥緽12、B【分析】依據(jù)所學(xué)可知；鄧小平南方談話和中共十四大，成為我國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段的標(biāo)志，故材料表述錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查對(duì)外開(kāi)放及影響；堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，把“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”更好結(jié)合起來(lái)，形成經(jīng)濟(jì)全球化條件下參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。

實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是科學(xué)總結(jié)我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)明，不開(kāi)放不行?！窘馕觥緽三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【分析】刺激列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，拓展了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑是《馬關(guān)條約》的影響，故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。14、B【分析】一五計(jì)劃的完成，開(kāi)始改變了我國(guó)工業(yè)落后的面貌，初步形成工業(yè)化基礎(chǔ)，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。15、B【分析】和平共處五項(xiàng)原則是在1953年周恩來(lái)會(huì)見(jiàn)印度代表團(tuán)首次提出；故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查新中國(guó)外交政策演變的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵信息是：首次提出。

本題考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力。本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題，難度偏低?！窘馕觥緽16、B【分析】【分析】魏源；林則徐等人是國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的開(kāi)始；故材料表述錯(cuò)誤。故答案為錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查洋務(wù)思想，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”是洋務(wù)派奉行的理論原則?！爸袑W(xué)為體”，即傳統(tǒng)的封建綱常名教是根本，是不可動(dòng)搖的；“西學(xué)為用”，即外來(lái)的科學(xué)技術(shù)等，只是輔助性的，當(dāng)因時(shí)制宜。由于階級(jí)的局限，他們的政治思想并沒(méi)有突破封建主義的藩籬。由于受頑固勢(shì)力的阻撓破壞和封建積習(xí)的干擾腐蝕，他們的洋務(wù)活動(dòng)成效不大。曾、左、李都是在鎮(zhèn)壓太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)中取得地方軍政實(shí)權(quán)的清朝官員，維護(hù)封建社會(huì)統(tǒng)治秩序是他們的根本立場(chǎng)和出發(fā)點(diǎn)。但他們和其他封建統(tǒng)治者不同之處在于：開(kāi)始認(rèn)識(shí)到世界形勢(shì)的變化，承認(rèn)西方資本主義國(guó)家的強(qiáng)盛，拋棄了閉關(guān)鎖國(guó)、妄自尊大的陳舊觀念，主張?zhí)幚砗煤臀鞣絿?guó)家的關(guān)系，并向西方學(xué)習(xí)某些先進(jìn)的東西，以振興中國(guó)，挽救清朝的危亡?！巴忭毢腿?，內(nèi)須變法“，概括了洋務(wù)派政治主張的兩個(gè)基本點(diǎn)。17、A【分析】【分析】在中央與地方軍事權(quán)力分配中，行省似乎應(yīng)該是地方軍事勢(shì)力的代表，行省掌握較多軍事權(quán)，也應(yīng)是意味著軍事方面的地方分權(quán)了。然而，由于行省所具有的朝廷派出機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，由于行省掌軍時(shí)與朝廷的上述特殊關(guān)系，在實(shí)際效果上行省并未能構(gòu)成名副其實(shí)的地方軍事機(jī)關(guān)和獨(dú)立的地方軍事勢(shì)力。行省所掌軍事，既體現(xiàn)軍事權(quán)力分配給地方的部分，又在很大程度上代表朝廷控制地方軍事。其為元廷中央集權(quán)服務(wù)和傾向于地方分權(quán)的雙重效應(yīng)，是顯而易見(jiàn)的。從總體上看，行省受委付提調(diào)軍馬，并沒(méi)有對(duì)中央集權(quán)帶來(lái)多少危害，反而主要發(fā)揮了某些有利于中央集權(quán)的作用。故正確。四、連線題(共1題，共7分)18、略

【分析】（1）結(jié)合材料“大國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎都不出自家門前的區(qū)域“，前后對(duì)比不難看出1914年后的戰(zhàn)爭(zhēng)范圍擴(kuò)大了，變成了世界性的。變化的原因結(jié)合所學(xué)可總結(jié)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，世界各國(guó)聯(lián)系越來(lái)越緊密，特別是資本主義社會(huì)體系在這里面起著主導(dǎo)作用，進(jìn)而波及更多的國(guó)家。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合一戰(zhàn)的影響可以得出不同為：經(jīng)濟(jì)衰落，世界財(cái)政金融地位下降；出現(xiàn)政治危機(jī)，資本主義的政治思想和政治制度受到懷疑和挑戰(zhàn)，布爾什維主義越來(lái)越為人們所接受；霸權(quán)地位的削弱，以歐洲為中心的國(guó)際關(guān)系格局受到挑戰(zhàn)，殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)高漲。結(jié)合所學(xué)可知威爾遜和列寧分別給歐洲帶去了“十四點(diǎn)和平計(jì)劃”和《和平法令》。（3）問(wèn)關(guān)于30年代國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷是第三種趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可列舉出有關(guān)事件：《蘇德互不侵犯條約》的簽訂，德國(guó)閃擊波蘭，德國(guó)占領(lǐng)波蘭后重點(diǎn)進(jìn)攻英法。【解析】特征：世界大戰(zhàn)原因：世界成為一個(gè)整體；主要資本主義國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)影響到整個(gè)世界；生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進(jìn)步⑵不同：歐洲為中心的世界格局受到挑戰(zhàn)；十月革命爆發(fā)，歐洲出現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)；四大帝國(guó)瓦解，出現(xiàn)了新興民族國(guó)家。指導(dǎo)：威爾遜提出“十四點(diǎn)和平計(jì)劃”，為戰(zhàn)后形成新的國(guó)際體系即凡爾賽體系提供了方案。列寧頒布《和平法令》，退出一戰(zhàn)；建立蘇維埃政權(quán)，為歐洲和世界提供了新的社會(huì)模式。（3）與第三種趨向相吻合。事件：蘇聯(lián)謀求集體安全失敗轉(zhuǎn)而謀求自保，簽訂了《蘇德互不侵犯條約》；1939年9月入侵波蘭，二戰(zhàn)爆發(fā)；占領(lǐng)波蘭后，德國(guó)隨即將戰(zhàn)爭(zhēng)重心轉(zhuǎn)向西線，進(jìn)攻法英等西歐國(guó)家。五、單項(xiàng)填空(共1題，共8分)19、D【分析】主要考查七屆二中全會(huì)的內(nèi)容。七屆二中全會(huì)是具有重大歷史意義的會(huì)議。這次會(huì)議為迅速取得民主革命在全國(guó)的徹底勝利，以及由新民主主義向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，在政治上、思想上和理論上作了充分的準(zhǔn)備。【解析】【答案】D六、問(wèn)答題(共3題，共15分)20、“二程”(程顥、程頤)：“萬(wàn)物皆只是一個(gè)天理”“天理是萬(wàn)物的本原”。朱熹：“理氣論”，宇宙萬(wàn)物都是由“理”和“氣”兩方面構(gòu)成的，“理”“氣”不能分離，但“理”是事物的本質(zhì)和規(guī)律。王陽(yáng)明：“心外無(wú)理、理外無(wú)心”?！痉治觥俊痉治觥拷Y(jié)合教科書的內(nèi)容理解材料；針對(duì)問(wèn)題回答。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查“二程”、朱熹和王守仁