小學(xué)數(shù)學(xué)課件《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法》

兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容可以幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算的本質(zhì)，掌握筆算乘法的基本方法。課程目標(biāo)11.理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的計(jì)算方法。22.掌握運(yùn)用乘法豎式進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的計(jì)算。33.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理的能力。44.提高學(xué)生解決問題的能力。什么是兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法是指，兩個兩位數(shù)相乘，在進(jìn)行筆算時，每次乘積的結(jié)果都不超過99，也就是沒有進(jìn)位的情況。例如，12乘以34，每次乘積的結(jié)果都是兩位數(shù)，不需要進(jìn)位，就可以直接寫出結(jié)果。學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)，它為后續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算乘法奠定了基礎(chǔ)。為什么要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法生活應(yīng)用計(jì)算商品價格、測量面積和長度等，都需要使用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識。提高計(jì)算能力學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，可以提高學(xué)生的計(jì)算能力，使他們更加熟練地進(jìn)行計(jì)算。為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是學(xué)習(xí)更復(fù)雜的乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)邏輯思維學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，可以幫助學(xué)生理解數(shù)字之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的步驟第一步：寫豎式將兩個兩位數(shù)按照個位對齊，十位對齊，寫成豎式。第二步：個位乘個位將兩個數(shù)的個位相乘，將積寫到豎式的個位下面。第三步：十位乘個位將十位上的數(shù)乘以個位上的數(shù)，并將積寫到十位下面。第四步：十位乘十位將兩個數(shù)的十位相乘，并將積寫到百位下面。第五步：加起來將豎式中所有積相加，得到最后的答案。實(shí)例1：12*34112*34=408計(jì)算結(jié)果212*4個位數(shù)相乘312*3十位數(shù)相乘第一步，用12乘以34的個位數(shù)4，得到48，寫下8，向左進(jìn)位4。第二步，用12乘以34的十位數(shù)3，得到36，加上進(jìn)位的4，得到40，寫下40。最后，將兩個結(jié)果合并，得到12*34=408。實(shí)例2：23*451第一步：個位數(shù)相乘將23的個位數(shù)3與45的個位數(shù)5相乘，得到的結(jié)果是15，將15的個位數(shù)5寫在個位數(shù)的位置，十位數(shù)1記在上面，等待進(jìn)位。2第二步：十位數(shù)相乘將23的個位數(shù)3與45的十位數(shù)4相乘，得到的結(jié)果是12，再加上第一步的進(jìn)位數(shù)1，得到13，將13的個位數(shù)3寫在十位數(shù)的位置，十位數(shù)1寫在百位數(shù)的位置。3第三步：個位數(shù)相乘將23的十位數(shù)2與45的個位數(shù)5相乘，得到的結(jié)果是10，將10的個位數(shù)0寫在百位數(shù)的位置，十位數(shù)1記在上面，等待進(jìn)位。4第四步：十位數(shù)相乘將23的十位數(shù)2與45的十位數(shù)4相乘，得到的結(jié)果是8，再加上第三步的進(jìn)位數(shù)1，得到9，將9寫在千位數(shù)的位置，得到最終結(jié)果1035。實(shí)例3：67*891第一步將89寫在67的下面，并對齊個位數(shù)和十位數(shù)。2第二步用9乘67，得到603。3第三步用8乘67，得到536，并在603前面寫上536。4第四步將536和603相加，得到5963。67乘89等于5963。這個例子演示了如何使用兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法進(jìn)行計(jì)算。通過練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的步驟和方法，并提高計(jì)算能力。練習(xí)1下面是一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的練習(xí)題，請同學(xué)們認(rèn)真完成。1.23*41=?2.14*32=?3.56*21=?4.35*42=?5.67*12=?請同學(xué)們在練習(xí)的過程中，仔細(xì)觀察數(shù)字的規(guī)律，并認(rèn)真思考計(jì)算過程。練習(xí)2同學(xué)們，請?jiān)囍?jì)算一下：32*41。在紙上寫出計(jì)算步驟，并仔細(xì)檢查你的答案。想一想，我們學(xué)習(xí)了哪些方法可以幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法呢？練習(xí)3練習(xí)3：完成以下計(jì)算。1.23*41=?2.32*54=?3.45*67=?檢查與反饋檢查學(xué)生作業(yè)老師可以檢查學(xué)生的作業(yè)，查看他們是否正確地理解并應(yīng)用了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。給予反饋老師要及時給學(xué)生反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，幫助他們改進(jìn)。鞏固練習(xí)1本練習(xí)旨在幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的計(jì)算方法。練習(xí)題的設(shè)計(jì)包含不同類型和難度的題目，例如：12*34、23*45、67*89。學(xué)生可以通過獨(dú)立完成練習(xí)題，并與答案進(jìn)行核對，來檢查自己的學(xué)習(xí)效果。教師可以通過觀察學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正。鞏固練習(xí)2本練習(xí)包含5道兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法題目，旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。題目難度適中，適合學(xué)生獨(dú)立完成。教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇合適的練習(xí)時間。鞏固練習(xí)3這是一道練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的計(jì)算方法。題目設(shè)計(jì)得更加靈活，讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助?？偨Y(jié)與歸納知識點(diǎn)總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法，其實(shí)就是把兩個兩位數(shù)分解成十位和個位，然后分別相乘，最后將結(jié)果相加。方法回顧計(jì)算時，先用個位數(shù)乘以另一個數(shù)的個位和十位，再用十位數(shù)乘以另一個數(shù)的個位和十位，最后將結(jié)果相加即可。注意事項(xiàng)計(jì)算時要注意進(jìn)位問題。要寫清楚算式和計(jì)算過程，便于檢查。提高練習(xí)1以下是提高練習(xí)的第一個問題。這道題目的難度較高，需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。鼓勵學(xué)生積極思考，嘗試多種方法，并與同學(xué)互相討論，共同尋求答案。提高練習(xí)2同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一道更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，來檢驗(yàn)大家對兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的掌握程度。題目：計(jì)算56*78。請同學(xué)們認(rèn)真思考，利用我們之前學(xué)習(xí)的步驟，一步一步地進(jìn)行計(jì)算。提高練習(xí)3本練習(xí)旨在幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的知識點(diǎn)，并提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。練習(xí)內(nèi)容包括多種形式，例如：計(jì)算題、判斷題、選擇題、應(yīng)用題等。教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的練習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。課后反思學(xué)習(xí)效果學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的理解和掌握程度如何？教學(xué)過程教學(xué)過程中有哪些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)？哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)？教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理有效？是否需要調(diào)整？課后拓展資源練習(xí)冊練習(xí)冊提供更多類似的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。數(shù)學(xué)游戲通過趣味游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。視頻講解觀看相關(guān)視頻講解，幫助學(xué)生理解概念，掌握解題技巧。家長指導(dǎo)復(fù)習(xí)課本家長可以幫助孩子復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，確保孩子理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的步驟和技巧。練習(xí)題家長可以提供一些練習(xí)題，幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)成果，并找出孩子學(xué)習(xí)過程中存在的問題。鼓勵孩子家長要鼓勵孩子，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)的信心。溝通交流家長和孩子之間要進(jìn)行有效的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。課堂管理技巧時間管理合理安排課堂時間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性，并留出學(xué)生思考和練習(xí)的時間。學(xué)生參與鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。師生互動建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，鼓勵提問，及時反饋，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)反思與改進(jìn)11.學(xué)生參與度觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，例如回答問題、互動交流、完成練習(xí)的積極性。22.課堂節(jié)奏反思課堂節(jié)奏是否合理，是否留有足夠的練習(xí)時間和思考時間。33.教學(xué)內(nèi)容檢查教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。44.教學(xué)方法評估教學(xué)方法是否有效，是否適合學(xué)生的需求，例如是否需要調(diào)整教學(xué)策略或引入新的教學(xué)方法。相關(guān)知識點(diǎn)拓展一位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法是建立在一位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上的。學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能熟練運(yùn)用。乘法分配律在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程中，需要運(yùn)用乘法分