河北省保定市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省保定市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用正楷字書寫語(yǔ)句，要求規(guī)范正確，力求美觀。

道阻且長(zhǎng)，行則將至。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)下列語(yǔ)段情境，在拼音后面橫線上寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

我喜歡我的媽媽。小時(shí)候，我總喜歡yī

wēi_____在媽媽的懷里，享受著她的qīn?wěn_____，quán?shén?guàn?zhù___________地聽她講革命故事。稍稍長(zhǎng)大時(shí)，我還會(huì)fān?xiāng?dǎo?guì________地自己找書讀。讀著讀著，一些sī

kōng?jiàn?guàn_________的現(xiàn)象總會(huì)讓我產(chǎn)生許多yí

wèn____。媽媽雖然沒(méi)有干出什么jīng?tiān?dòng?dì___________的大事，但她引導(dǎo)我從小要努力讀書，要我做一個(gè)：愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)rén?mín__________的好孩子。2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

áozhōu(

)

shuǐjiǎo(

)

xíjī(

)

páihuái(

)

chèdǐ(

)

zànglǐ(

)

cuìruò(

)

hèsè(

)3）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。tānfàn_______xìnì_______jīnghuáng_______fángyù_______qīngfù_______yánjùn_______4）.語(yǔ)言實(shí)踐

（1）小學(xué)六年級(jí)的生活一晃而過(guò)，真是_____，_________。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）我即將升入中學(xué)了，我想用“_____”來(lái)告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_________！祝我的老師________！（每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不重復(fù)填詞語(yǔ)）

（2）《西游記》中的人物形象栩栩如生，如：心地善良、虔誠(chéng)取經(jīng)的_______；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是________；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是_______。

（3）長(zhǎng)江發(fā)源于_________，流經(jīng)_______個(gè)省、市、自治區(qū)，全長(zhǎng)____公里，是我國(guó)第_____大河，它與_______都被稱為中華民族的________。

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死，______。

（5）_______，只留清氣滿乾坤。

（6）“自在嬌鶯恰恰啼”的上一句是：_______。5）.讀書相遇偉大的品格。鄭燮用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”表達(dá)堅(jiān)定不移的意志；于謙用“____________，要留清白在人間?！睍鴮憟?jiān)貞不屈的品格。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.（易錯(cuò)題）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B．由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D．誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？2）.下列詩(shī)句不屬于蘇軾所作的是（

）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。C．東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。D．獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。3）.對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（設(shè)問(wèn)）B．太陽(yáng)脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）C．玻璃亮得好像剛被擦過(guò)一樣。（比喻）D．還有什么比得到別人的認(rèn)同更值得開心的呢？（反問(wèn)）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.丁香確實(shí)該和微雨連在一起。（改為反問(wèn)句）

______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線連接詩(shī)句和題目。

不要人夸好顏色

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

《墨梅》

湖光秋月兩相和

芳草萋萋鸚鵡洲

《望洞庭》

千里鶯啼綠映紅

只流清氣滿乾坤

《江南春》

晴川歷歷漢陽(yáng)樹

水村山郭酒旗風(fēng)

《黃鶴樓》2）.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，我最棒！（將詩(shī)句、作者連線）

勸君更盡一杯酒

休將白發(fā)唱黃雞

韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥

一枝紅杏出墻來(lái)

李白

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

草色遙看近卻無(wú)

葉紹翁

春色滿園關(guān)不住

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

王維

門前流水尚能西

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

蘇軾評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給句子排序。

(

)于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋

(

)據(jù)老農(nóng)說(shuō)，一個(gè)下雨的夜晚，筍能長(zhǎng)高一尺多呢！

(

)而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

(

)清明節(jié)過(guò)后，地而上出現(xiàn)了一道道裂縫。

(

)筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。

(

)這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()它的底座是黑色的玻璃盤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。

()上下兩節(jié)是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個(gè)乳白色的圓球，晶瑩透明。

()往上是身軀，它分為三節(jié)。

()在三個(gè)球之間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩邊緊身的腰帶。

()我家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈。

()一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。

()玻璃盤上安裝著一只精巧的開關(guān)。

()身軀的上端是燈座。燈座上安著一個(gè)圓圓的腦袋，那就是燈泡。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《十六年前的回憶》一文首尾呼應(yīng)，突出了作者對(duì)父親深切懷念的悲痛心情。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。我為少男少女們歌唱(節(jié)選)何其芳我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光。1．題目中“歌唱”的意思是()。A．唱歌B．贊美2．詩(shī)人為什么希望“我的歌”飛到年輕人的心中？()A．我的歌很好聽。B．我歌唱的是早晨。C．為了使“少男少女們”得到鼓舞。3．下面對(duì)詩(shī)歌的理解賞析不正確的一項(xiàng)是()A．想象不是這首詩(shī)的一大特點(diǎn)。B．第一節(jié)作者把“快樂(lè)或好的思想”想象成聲音、微風(fēng)、陽(yáng)光?！拔L(fēng)”給人一種心曠神怡之感，“陽(yáng)光”給人一種春和日麗的欣慰之感。C．這首詩(shī)通過(guò)對(duì)少男少女們熱情歌唱，勉勵(lì)廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望奮發(fā)向上，永葆青春活力。4．讀完這首詩(shī)后，你覺(jué)得還可以用哪些事物來(lái)比喻少男少女？試著寫出兩個(gè)，并說(shuō)說(shuō)他們之間的相似點(diǎn)。__________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)從以下兩道習(xí)作題中任選一道寫一篇習(xí)作。

（1）下面提供了一組環(huán)境和人物，請(qǐng)展開想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：一個(gè)寧?kù)o的夏夜，家里人剛吃完晚飯人物：奶奶爸爸媽媽小王

（2）請(qǐng)以《我真的很愛(ài)_

》為題，寫一篇習(xí)作。（提示：先把題目補(bǔ)充完整。）

要求：①不少于400字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，如出現(xiàn)學(xué)校名

稱，一律寫成“紅星學(xué)?！保嗣宦蓪懗伞皬埨蠋?、王老師、小王、小李”等。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.分享會(huì)后，妙妙想找些資料再了解一下這一時(shí)期的小故事，你將《揮手之間》這篇文章推薦給她。（課文同寫法·點(diǎn)面結(jié)合）揮手之間【注】方紀(jì)①一輛延安人都熟悉的帶篷子的中型汽車正轉(zhuǎn)過(guò)山嘴，朝飛機(jī)場(chǎng)駛來(lái)。立刻，人群像平靜的水面上卷過(guò)一陣風(fēng)，成一個(gè)整體地朝前涌去。接著，又停下來(lái)；正當(dāng)汽車站住，車門打開的時(shí)候，機(jī)場(chǎng)上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。②主席走下車來(lái)。和平日不同，穿一套半新的藍(lán)布制服，頭戴深灰色的盔式帽。整個(gè)裝束，完全是像出門做客一樣。這立刻引起了人們一種深切的不安和離別的情緒；眼淚不由得涌了出來(lái)。如今，主席穿上做客的衣服，要離我們遠(yuǎn)去了，他不顧個(gè)人安危，為國(guó)家為民族，親自去重慶談判。③一霎時(shí)，人們心里像海上波濤般起伏洶涌。千百雙眼睛，熱切地投向主席身邊。主席在汽車邊站定，目光平視，望著全體送行的人，目光掃過(guò)每一個(gè)人的臉，好像所有在場(chǎng)的人，他都看到了。他眼睛里露出一種親切的、堅(jiān)定的微笑，向人們點(diǎn)了點(diǎn)頭。④站在前面的中央的同志們，迎上前去。主席伸出他那寬大的手掌，和大家一一握手道別。主席的臉色是嚴(yán)肅的，從容的，眼睛里充滿了無(wú)限的關(guān)切和鼓舞之情。然后，他又停下來(lái)，望著所有送行的人，舉起右手，用力一揮，便朝停在前面的飛機(jī)一直走去。⑤機(jī)場(chǎng)上人群靜靜地立著，千百雙眼睛跟隨著主席高大的身形移動(dòng)，望著主席一步一步走近了飛機(jī)，一步一步踏上了飛機(jī)的梯子。⑥這一會(huì)兒時(shí)間好長(zhǎng)?。∪藗兤磷×撕粑?，一動(dòng)不動(dòng)地望著主席的一舉手，一投足，直到他停住腳步，回轉(zhuǎn)身來(lái)，又向著送行的人群。⑦人群又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面，向著飛機(jī)涌了過(guò)去。主席站在飛機(jī)艙口，取下頭上的帽子，注視著送行的人們，像是安慰，像是鼓勵(lì)。人們不知道怎樣表達(dá)自己的心情，只是拼命地一齊揮手，像是機(jī)場(chǎng)上驀地刮來(lái)一陣狂風(fēng)，千百條手臂揮舞著，從下面，從遠(yuǎn)處，伸向主席。⑧主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽，但是舉得很慢很慢，像是在舉起一件十分沉重的東西。一點(diǎn)一點(diǎn)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，舉起來(lái)，舉起來(lái)；等到舉過(guò)了頭頂，忽然用力一揮，便停止在空中，一動(dòng)不動(dòng)了。⑨飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)響了，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。隨著這聲音，人們的心猛烈地跳動(dòng)，人們的眼睛一刻也不離開這架就要起飛的飛機(jī)，任憑螺旋槳卷起了蓋地的塵沙，遮住了人們的眼睛。這架飛機(jī)該有多大的重量??！它載負(fù)著解放區(qū)人民的心，載負(fù)著全中國(guó)人民的希望，載負(fù)著我們國(guó)家的命運(yùn)?、怙w機(jī)轉(zhuǎn)了彎，奔上跑道，升到空中，然后向南飛去。人們還是仰著頭，目光越過(guò)寶塔山上的塔頂，望著南方的天空，久久不肯離去。（選文有刪改）【注】：1945年8月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，國(guó)民黨政府迫于國(guó)內(nèi)外反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，一致和平的輿論壓力三次電邀毛主席到重慶和談國(guó)內(nèi)事宜。為避免內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取和平，毛主席選擇以身犯險(xiǎn)，前往重慶進(jìn)行和平談判。1．選文寫了毛主席登機(jī)前的哪幾個(gè)場(chǎng)面？

迎接主席→___________→準(zhǔn)備登機(jī)→___________

2．閱讀第⑦⑧段，說(shuō)說(shuō)選文是怎樣描寫群眾與主席互相揮別這一場(chǎng)面的。（語(yǔ)文要素：了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的）

____________________________________________

3．選文中有兩處描寫人群的句子很典型。請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)字詞，從修辭手法的角度分析這兩句話表達(dá)的情感。

A：人群像平靜的水面上卷過(guò)一陣風(fēng)，成一個(gè)整體地朝前涌去。接著，又停下來(lái)。

B：人群又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面，向著飛機(jī)涌了過(guò)去。

____________________________________________

4．有人認(rèn)為選文題目中的“揮手”主要是指“送別人群為毛主席送行時(shí)的揮手”，也有人認(rèn)為選文題目中的“揮手”主要是指“毛主席向送別人群告別時(shí)的揮手”，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要發(fā)表你的見(jiàn)解。

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。

潸潸

涔涔

匆匆

（1）終于登上山頂了，大家汗水