小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文講寶藏故事做有志少年350字

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文講寶藏故事做有志少年350字作文一：《智慧寶藏，夢(mèng)想起航》在神秘的海島深處，流傳著一個(gè)關(guān)于寶藏的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)，在海島的最高峰，有一個(gè)山洞，里面藏著能讓人變得無(wú)比智慧的寶藏。勇敢的少年阿明聽(tīng)聞后，決定去尋找這個(gè)寶藏。他乘坐著一艘小船，歷經(jīng)波濤洶涌的大海，海風(fēng)呼嘯，海浪一次次拍打著小船，可阿明緊緊握住船槳，毫不退縮。終于，他登上了那座神秘的海島。島上荊棘叢生，阿明被劃傷了手臂和小腿，但他忍著疼痛，繼續(xù)前行。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，阿明找到了山洞。在山洞深處，他發(fā)現(xiàn)寶藏原來(lái)是一本本古老的書(shū)籍。阿明如獲至寶，帶著這些書(shū)籍回到家鄉(xiāng)。他日夜研讀，學(xué)到了許多知識(shí)，并將這些知識(shí)傳授給鄉(xiāng)親們，幫助大家過(guò)上了更好的生活。這個(gè)故事讓我明白，真正的寶藏是知識(shí)，它能讓我們變得強(qiáng)大，去幫助他人。我也要像阿明一樣，做一個(gè)有志少年，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。寫(xiě)作構(gòu)思：1、傳說(shuō)引入：開(kāi)篇講述海島寶藏傳說(shuō)，激發(fā)讀者好奇心，引出少年阿明尋找寶藏的故事。2、尋寶過(guò)程：詳細(xì)描述阿明在尋找寶藏途中遭遇的艱難險(xiǎn)阻，如波濤洶涌的大海、荊棘叢生的海島，展現(xiàn)其勇敢堅(jiān)毅。3、故事感悟：點(diǎn)明寶藏是知識(shí)，闡述故事對(duì)自己的啟發(fā)，表明要做有志少年，為建設(shè)祖國(guó)努力的決心。解析：1、主題明確：圍繞“講寶藏故事，做有志少年”主題展開(kāi)，通過(guò)阿明的故事，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，與立志建設(shè)祖國(guó)緊密相連。2、情節(jié)生動(dòng)：對(duì)阿明尋寶過(guò)程的描寫(xiě)，使故事充滿(mǎn)波折，增強(qiáng)可讀性，讓讀者能感受到阿明的勇敢與堅(jiān)持。3、啟發(fā)深刻：從故事自然引申出對(duì)知識(shí)的感悟，結(jié)合自身表達(dá)志向，具有教育意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀。作文二：《勇氣寶藏，點(diǎn)亮夢(mèng)想》在一片古老的森林里，有一個(gè)關(guān)于寶藏的神秘傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)，在森林的中心，有一顆巨大的魔法樹(shù)，樹(shù)下藏著能賦予人無(wú)限勇氣的寶藏。少年小輝聽(tīng)聞了這個(gè)傳說(shuō)，他懷揣著對(duì)勇氣的渴望，毅然走進(jìn)了這片森林。森林里陰暗潮濕，不時(shí)傳來(lái)奇怪的聲響，還有各種兇猛的野獸出沒(méi)。小輝雖然內(nèi)心害怕，但他始終沒(méi)有停下腳步。有一次，一只大黑熊攔住了他的去路，小輝嚇得渾身發(fā)抖，但他想起了心中的寶藏，鼓起勇氣，大聲呼喊，最終嚇退了黑熊。終于，小輝找到了那顆魔法樹(shù)，在樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一把閃耀著光芒的寶劍。他知道，這就是能賦予他勇氣的寶藏。小輝帶著寶劍回到家鄉(xiāng)，當(dāng)遇到困難時(shí)，他就會(huì)想起尋找寶藏的經(jīng)歷，用勇氣去面對(duì)一切。這個(gè)故事讓我懂得，勇氣是無(wú)比珍貴的寶藏。我要像小輝一樣，做一個(gè)勇敢的有志少年，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。寫(xiě)作構(gòu)思：1、傳說(shuō)鋪墊：以古老森林的寶藏傳說(shuō)為背景，引出小輝尋找勇氣寶藏的故事。2、困難磨礪：著重描寫(xiě)小輝在森林中遇到的種種困難，如陰森環(huán)境、兇猛野獸，以及他如何克服恐懼，突出勇氣的重要。3、收獲啟發(fā)：說(shuō)明小輝找到寶劍象征獲得勇氣，闡述自己從故事中得到的啟示，表明要做勇敢的有志少年，為夢(mèng)想奮斗。解析：1、緊扣主題：以“勇氣寶藏”為核心，通過(guò)小輝的經(jīng)歷詮釋勇氣的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生做勇敢的有志少年，主題突出。2、情感共鳴：對(duì)小輝面對(duì)困難時(shí)內(nèi)心恐懼的描寫(xiě)，容易引起讀者共鳴，讓讀者更能體會(huì)到勇氣的力量。3、立意積極：傳達(dá)出勇敢面對(duì)困難、追求夢(mèng)想的積極思想，對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生具有良好的激勵(lì)作用。作文三：《愛(ài)心寶藏，溫暖前行》在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)外，有一座神秘的花園。傳說(shuō)，花園里藏著一份能讓人充滿(mǎn)愛(ài)心的寶藏。小女孩曉萱聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)傳說(shuō)，決定去尋找寶藏。她沿著蜿蜒的小路，走進(jìn)了那座花園。花園里，花朵嬌艷欲滴，但也隱藏著許多考驗(yàn)。曉萱看到一只受傷的小鳥(niǎo)，她心疼地為小鳥(niǎo)包扎傷口；看到一朵快要枯萎的小花，她連忙給它澆水。隨著曉萱一路幫助花園里的動(dòng)植物，一道奇異的光芒出現(xiàn)，光芒中出現(xiàn)了一顆閃耀著愛(ài)心的寶石。曉萱知道，這就是那份愛(ài)心寶藏。她帶著寶石回到小鎮(zhèn)，用自己的愛(ài)心去幫助身邊的人，小鎮(zhèn)變得更加溫暖。這個(gè)故事讓我明白，愛(ài)心就是最寶貴的寶藏。我要像曉萱一樣，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的有志少年，關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì)帶來(lái)溫暖。寫(xiě)作構(gòu)思：1、傳說(shuō)開(kāi)啟：以小鎮(zhèn)外神秘花園的寶藏傳說(shuō)為開(kāi)端，引出曉萱尋找寶藏的故事。2、愛(ài)心傳遞：描述曉萱在花園里對(duì)受傷小鳥(niǎo)和枯萎小花的幫助，展現(xiàn)她的愛(ài)心行動(dòng)，為獲得愛(ài)心寶藏做鋪墊。3、感悟立志：點(diǎn)明曉萱獲得愛(ài)心寶石，闡述故事對(duì)自己的啟發(fā)，表明要做有愛(ài)心的有志少年，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。解析：1、立意深刻：以“愛(ài)心寶藏”為主題，強(qiáng)調(diào)愛(ài)心的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)，具