2025年高考歷史復習新題速遞之宋元時期（2024年9月）

第1頁（共1頁）2025年高考歷史復習新題速遞之宋元時期（2024年9月）一．選擇題（共20小題）1．（2024?豐城市校級開學）元順帝時，全國有驛站1500多處，為維持驛站的運行，特設(shè)站戶。每站約200戶，全國約30萬戶。站戶固定在驛站上，負責供應驛站上一切交通工具和使臣的飲食。該制度的實施（）A．適應了國家疆域的統(tǒng)治 B．創(chuàng)新了邊疆治理的模式 C．解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的弊端 D．埋下了政治動亂的隱患2．（2024?安徽開學）金太宗“令所在長吏，敦勸農(nóng)功”；金熙宗將皇帝狩獵的“禁苑隙地分給百姓”；金章宗明昌四年，尚書省奏，上京等路“每歲收稅粟二十萬五千余石，所支者六萬六千余石，總其見數(shù)二百四十七萬六千余石。臣等以為此地收多支少，遇災足以賑濟”。據(jù)此可知金朝（）A．社會狀況與北宋漸趨一致 B．基本沿襲唐宋政治制度 C．全面擯棄傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式 D．重視借鑒中原生產(chǎn)方式3．（2024?安徽開學）元代行省一反過去漢州、唐道、宋路的劃分方法，無視歷來與劃界密切相關(guān)的幾條重要山川邊界，如秦嶺、淮河、南嶺、太行山的存在，人為地使自然區(qū)域割開，使得任何一個行省都不能成為完整的形勝之區(qū)，從而造成犬牙交錯的局面。這一做法（）A．有助于開拓元代遼闊的疆域 B．提高了地方政府行政效率 C．有助于增強對國家政治認同感 D．加劇了漢與少數(shù)民族隔閡4．（2024?新鄭市校級二模）至正十八年（1358年）三月，朱元璋命提刑按察司僉事分巡郡縣錄囚，凡答罪者釋之，杖者減半，重囚杖七十，有贓者免征。1368年朱元璋登基后，先后頒布《大誥》《大誥武臣》和量刑較重的《大明律》，并設(shè)置錦衣衛(wèi)和詔獄，頻施廷杖。這反映了（）A．統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾趨向緩和 B．時代變化影響立法精神 C．法律建設(shè)旨在整頓司法腐敗 D．社會治理水平逐步提高5．（2024秋?單縣月考）北宋時期，時人云“有錢莫買金，多買江東紙，江東紙白如春云”。四川的布頭箋、冷金箋，歙州的凝霜、澄心，宣州的栗紙，浙江的藤紙，溫州的蠲紙都是有名的品種。這反映出（）A．士人社會審美情趣的變化 B．手工業(yè)區(qū)域分工逐步形成 C．市場需求助推品種多樣化 D．專業(yè)化市鎮(zhèn)經(jīng)濟較快發(fā)展6．（2024?青銅峽市校級開學）乾隆五年編成的《大清律例》，歷時近100年，考核了歷代的得失，律例的內(nèi)容頗為詳備，“凡律所不備，必藉有例，以權(quán)其大小輕重之衡，使之纖悉比附歸于至當”。據(jù)此可知，此法《大清律例》（）A．旨在強化中樞機構(gòu)的權(quán)力 B．力圖強化對思想文化的控制 C．體現(xiàn)了禮法并施的原則 D．注重穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合7．（2024?吉安模擬）宣政院初名為總制院，統(tǒng)轄吐蕃軍政事務。至元二十五年（1288），更名為宣政院。“以帝師領(lǐng)院事，設(shè)院使等官”。官吏“銓選”、“機務處理”都直接對皇帝負責，不必經(jīng)過中書省。這反映了元朝（）A．改土歸流正逐步推進 B．外交制度已基本完善 C．宣政院與中書省平級 D．中央直轄西藏的事務8．（2024?湖南開學）北宋初年，統(tǒng)治者對曹操給予很高的禮遇。據(jù)《宋史?禮志》記載，宋太宗曾下令保護曹操陵墓，并“歲一享以太牢”；宋真宗還敕修譙東魏武帝廟。上述情況發(fā)生的重要原因是（）A．崇文尚武風氣盛行 B．服務現(xiàn)實政治需要 C．環(huán)保意識逐漸增強 D．儒學得到全面復興9．（2024秋?長沙縣校級月考）《中國歷代政治得失》中指出：在當時，并不是說把全國劃分成幾個地方行政區(qū)??所以行中書省正名定義，并不是地方政府，而只是流動的中央政府。換言之，是中央侵入了地方。行省制度（）A．與郡縣制有本質(zhì)區(qū)別 B．實際是為了行政方便 C．開始的時間就是元代 D．使皇帝加強君主專制10．（2024?廣安區(qū)校級開學）元代，著名回回詩人薛昂夫在定居江南后，執(zhí)弟子禮于江南碩學耆儒，“事筆硯，讀書屬文，學為儒生，發(fā)而為詩、樂府”，以詩人知名。趙孟頫為其詩集作序時，曾說“其風俗本是‘服旃裘，食渾酪，居逐水草，馳騁獵射，飽肉勇決’，定居江南之后，卻氣質(zhì)迥異祖輩”。這可以用來佐證元代（）A．中原文化向心力減弱 B．傳統(tǒng)的華夷觀念瓦解 C．少數(shù)民族漸趨封建化 D．民族文化的交融互動11．（2024?海安市開學）西夏頒布的《天盛律令》，是中國歷史上以少數(shù)民族文字頒行的第一部律典。其首卷規(guī)定，企圖危害國家政權(quán)和顛覆皇權(quán)統(tǒng)治的“謀逆”和“背叛”，以及“不孝”“不睦”“內(nèi)亂”等違犯家族倫常的罪行屬于“十惡”，須予以嚴懲。這反映了（）A．大一統(tǒng)國家的治理需求 B．西夏沿用宋朝法律體系 C．儒家倫理傳統(tǒng)影響深刻 D．法典旨在捍衛(wèi)皇權(quán)正統(tǒng)12．（2024?廣信區(qū)校級模擬）金朝猛安謀克的編制，實際是將已經(jīng)存在的認同單位——傳統(tǒng)的部族改造為新建立的金政權(quán)的軍政合一的地方機構(gòu)。這既是對此前女真人認同的認可，又體現(xiàn)著以地緣組織人民。金朝的這一做法（）A．構(gòu)建了政權(quán)的法理基礎(chǔ) B．促進了民族交融的發(fā)展 C．體現(xiàn)出鮮明的國家特征 D．彰顯出儒家文化的影響13．（2024?定州市校級開學）如表為文獻中有關(guān)宋代史事的部分記載。據(jù)此可以得出的合理推論是，宋代（）記載文獻出處儂智高叛亂平定后，嶺南邕州“物價翔貴”，朝廷下詔“其下戶，令轉(zhuǎn)運司戶貸米一石，以濟之?！薄独m(xù)資治通鑒長編》熙寧、元豐川茶惟以博馬，不將他用。蓋欲因羌人必用之物，使之中賣，不至艱阻國馬，不乏騎兵之用?！端螘嫺濉否R湖蠻犯嘉州籠鳩堡，……第謹邊備，絕歲賜，禁互市以困之。蠻悔過，盡歸所虜，具所當償以請命……余蠻俱貼服。《建炎以來朝野雜記》A．中原與邊疆地區(qū)經(jīng)濟一體化發(fā)展 B．茶葉貿(mào)易成為農(nóng)牧文明的連結(jié)紐帶 C．注重利用經(jīng)濟手段加強邊地治理 D．逐漸掌控了民族交往交流的主動權(quán)14．（2024?蚌埠開學）從近年的考古發(fā)現(xiàn)來看，遼夏金政權(quán)轄境都有大量宋錢出土。宋人張方平曾說：“錢本中國寶貨，今乃與四夷共享?！碧K轍也稱：“北界（遼）別無錢幣，公私交易，并使本國銅錢?！边@種現(xiàn)象（）A．擴大了交子的流通范圍 B．推動了民族之間的交往 C．造就了長期穩(wěn)定的政局 D．促進了城鎮(zhèn)經(jīng)濟的繁榮15．（2024?安徽開學）唐宋時期，朝廷整飭民俗的詔令頒布有一種傾向極為明顯，那就是對南方地區(qū)地方官教化的監(jiān)督開始凸顯，促使教化向南方地區(qū)的推行。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A．折射出南方地區(qū)經(jīng)濟地位上升 B．表明儒學思想開始向基層滲透 C．推動了政治文化中心逐步南移 D．弱化了政府對北方地區(qū)的控制16．（2024秋?南昌月考）《舊唐書》載：“（宰相）元載引用私黨，懼朝臣論奏其短，乃請：百官凡欲論事，皆先白長官，長官白宰相，然后上聞。”元載此舉意在（）A．掌控朝政信息 B．緩解輿論壓力 C．規(guī)范官員議政 D．加強君主專制17．（2024秋?南昌月考）宋代揚州種花之家，園舍相望，“畦分畝列，多者至數(shù)萬根”。廣西地區(qū)“居民研（蔗）汁煮糖，泛海鬻吳越間?！彼拇荷杰姼叨忌矫瘛耙苑N姜為業(yè)，衣食取給焉?！边@主要說明宋代（）A．土地利用效率顯著提升 B．農(nóng)業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營方式 C．傳統(tǒng)自然經(jīng)濟有所突破 D．江南經(jīng)濟作物廣泛種植18．（2024秋?道里區(qū)校級月考）“出將入相”指中國古代既可領(lǐng)兵作戰(zhàn)又可擔任宰相的高級官員，唐代前期多有宰相領(lǐng)兵作戰(zhàn)的記載，如宰相狄仁杰一度出任河北道行軍副元帥，而到宋代，宰相領(lǐng)兵的現(xiàn)象極少出現(xiàn)。這一變化主要是因為宋代（）A．中樞權(quán)力體系發(fā)生調(diào)整 B．宰相多由文職官員任職 C．“以和求安”而缺少戰(zhàn)事 D．國家實力長期積貧積弱19．（2024?安平縣校級開學）有學者認為，“與士大夫共天下”的政治局面，使得宋代的士大夫具有進取精神和憂患意識，具有以天下為己任的使命感，具有勤政愛民、重義輕利、清正廉明的從政精神。其中“憂患意識”的現(xiàn)實社會政治原因是（）A．財政形勢的日趨惡化 B．嚴峻的國家邊防壓力 C．外來宗教勢力的擴張 D．士紳階層的精神傳統(tǒng)20．（2024?安徽二模）《元史》記載：“春，帝居萬安宮一月，居揭揭察哈殿二月；夏，避暑于昔刺斡兒朵；秋，居于闊闊腦兒行宮；冬，大獵于汪吉河”，“率以為常”，后在此基礎(chǔ)上元朝建立了兩都（大都和上都）巡幸制度。這一制度的建立（）A．適應了民族傳統(tǒng)和政治統(tǒng)治的現(xiàn)實需要 B．消除了地方分裂割據(jù)的隱患 C．表明元朝政治治理奉行因地制宜的原則 D．利于邊疆與內(nèi)地管理一體化

2025年中考歷史復習新題速遞之宋元時期（2024年9月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024?豐城市校級開學）元順帝時，全國有驛站1500多處，為維持驛站的運行，特設(shè)站戶。每站約200戶，全國約30萬戶。站戶固定在驛站上，負責供應驛站上一切交通工具和使臣的飲食。該制度的實施（）A．適應了國家疆域的統(tǒng)治 B．創(chuàng)新了邊疆治理的模式 C．解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的弊端 D．埋下了政治動亂的隱患【分析】本題考查從漢至元政治制度的演變，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹繐?jù)材料，元朝建立驛站制度，遍設(shè)驛站和站戶，意在保障交通和使臣往來，有利于加強大一統(tǒng)國家的內(nèi)部聯(lián)系，保證中央對地方的有效控制，適應了國家疆域的統(tǒng)治，A項正確；在秦漢時期就已經(jīng)設(shè)立驛站，不屬于治理模式的創(chuàng)新，排除B項；藩鎮(zhèn)割據(jù)屬于唐朝的地方隱患，時代不符，“解決了”說法也過于絕對，排除C項；驛站的設(shè)置總體上有利于加強中央集權(quán)和穩(wěn)定地方秩序，元末政治動亂的根源是階級矛盾、民族矛盾的激化，排除D項。故選：A。【點評】本題考查從漢至元政治制度的演變，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。2．（2024?安徽開學）金太宗“令所在長吏，敦勸農(nóng)功”；金熙宗將皇帝狩獵的“禁苑隙地分給百姓”；金章宗明昌四年，尚書省奏，上京等路“每歲收稅粟二十萬五千余石，所支者六萬六千余石，總其見數(shù)二百四十七萬六千余石。臣等以為此地收多支少，遇災足以賑濟”。據(jù)此可知金朝（）A．社會狀況與北宋漸趨一致 B．基本沿襲唐宋政治制度 C．全面擯棄傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式 D．重視借鑒中原生產(chǎn)方式【分析】本題考查金朝的統(tǒng)治，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“令所在長吏，敦勸農(nóng)功”“禁苑隙地分給百姓”及所學可知，金朝統(tǒng)治者督促地方官員勸課農(nóng)桑，并把土地分給農(nóng)民耕種，農(nóng)業(yè)稅收不斷增長。由此可見，金朝統(tǒng)治者重視借鑒中原地區(qū)的生產(chǎn)方式，D項正確；北宋王朝最終被金朝所滅，材料無法得出金朝的社會狀況與北宋漸趨一致的結(jié)論，排除A項；材料未涉及金朝承襲唐宋政治制度的相關(guān)信息，與題意無關(guān)，排除B項；材料表明金朝重視農(nóng)業(yè)，但沒有放棄狩獵、畜牧的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查金朝的統(tǒng)治，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。3．（2024?安徽開學）元代行省一反過去漢州、唐道、宋路的劃分方法，無視歷來與劃界密切相關(guān)的幾條重要山川邊界，如秦嶺、淮河、南嶺、太行山的存在，人為地使自然區(qū)域割開，使得任何一個行省都不能成為完整的形勝之區(qū)，從而造成犬牙交錯的局面。這一做法（）A．有助于開拓元代遼闊的疆域 B．提高了地方政府行政效率 C．有助于增強對國家政治認同感 D．加劇了漢與少數(shù)民族隔閡【分析】本題考查元朝行省制度，要求運用所學分析解讀題干信息。【解答】根據(jù)材料“人為地使自然區(qū)域割開，使得任何一個行省都不能成為完整的形勝之區(qū)，從而造成犬牙交錯的局面”及所學可知，元代行省顯然是打破過去依靠天然屏障形成割據(jù)的地形特點，以便于加強中央集權(quán)，這有助于增強對國家政治認同感，C項正確；題中并沒有提及元代疆域得到開拓的相關(guān)信息，與題意無關(guān)，排除A項；材料未涉及行省制度下地方行政效率的具體情況，不符合題意，排除B項；材料未涉及行省制與民族關(guān)系的相關(guān)信息，無法得出加劇了民族隔閡的結(jié)論，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查元朝行省制度，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。4．（2024?新鄭市校級二模）至正十八年（1358年）三月，朱元璋命提刑按察司僉事分巡郡縣錄囚，凡答罪者釋之，杖者減半，重囚杖七十，有贓者免征。1368年朱元璋登基后，先后頒布《大誥》《大誥武臣》和量刑較重的《大明律》，并設(shè)置錦衣衛(wèi)和詔獄，頻施廷杖。這反映了（）A．統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾趨向緩和 B．時代變化影響立法精神 C．法律建設(shè)旨在整頓司法腐敗 D．社會治理水平逐步提高【分析】本題側(cè)重于考查古代的法律與教化，解題關(guān)鍵信息是“至正十八年（1358年）三月，朱元璋命提刑按察司僉事分巡郡縣錄囚，凡答罪者釋之，杖者減半，重囚杖七十，有贓者免征”“1368年朱元璋登基后，先后頒布《大誥》《大誥武臣》和量刑較重的《大明律》，并設(shè)置錦衣衛(wèi)和詔獄，頻施廷杖”?！窘獯稹緼.材料沒有表現(xiàn)統(tǒng)治集團內(nèi)部的矛盾，排除；B.根據(jù)材料“至正十八年（1358年）三月，朱元璋命提刑按察司僉事分巡郡縣錄囚，凡答罪者釋之，杖者減半，重囚杖七十，有贓者免征”與“1368年朱元璋登基后，先后頒布《大誥》《大誥武臣》和量刑較重的《大明律》，并設(shè)置錦衣衛(wèi)和詔獄，頻施廷杖”結(jié)合所學知識可知，至正十八年（1358年）三月、至正二十七年（1367年）十月，為元末群雄逐鹿之時，明太祖為了爭取百姓支持，立法強調(diào)“輕”“簡”，到洪武元年（1368年），此時政局已穩(wěn)，明太祖吸取“元以寬失天下”的教訓，其立法思想轉(zhuǎn)向“猛”，加大法律的懲戒力度，反映了時局變化影響立法精神，正確；C.本題主旨為“明朝的時代變化與立法精神”，而“整頓司法腐敗”，不符合材料主旨，排除；D.材料主要涉及社會立法，而“社會治理水平”與材料主旨不符，排除。故選：B?！军c評】本題側(cè)重于考查古代的法律與教化，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。5．（2024秋?單縣月考）北宋時期，時人云“有錢莫買金，多買江東紙，江東紙白如春云”。四川的布頭箋、冷金箋，歙州的凝霜、澄心，宣州的栗紙，浙江的藤紙，溫州的蠲紙都是有名的品種。這反映出（）A．士人社會審美情趣的變化 B．手工業(yè)區(qū)域分工逐步形成 C．市場需求助推品種多樣化 D．專業(yè)化市鎮(zhèn)經(jīng)濟較快發(fā)展【分析】本題考查了宋元農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹緼.紙張種類的增加與社會審美情趣無關(guān)，故A項錯誤；B.區(qū)域分工指同一物品流程的分工，紙張種類的區(qū)域性不屬于區(qū)域分工的范疇，故B項錯誤；C.根據(jù)材料“有錢莫買金，多買江東紙”“四川的布頭箋、冷金箋，歙州的凝霜、澄心，宣州的栗紙，浙江的藤紙，溫州的蠲紙都是有名的品種”等信息可知，紙張的需求受到社會的關(guān)注，這得益于北宋重文輕武的社會風氣和科舉制的發(fā)展，體現(xiàn)了市場需求助推品種多樣化，故C項正確；D.專業(yè)化市鎮(zhèn)出現(xiàn)于明清時期，故D項錯誤。故選：C。【點評】本題以宋元農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。6．（2024?青銅峽市校級開學）乾隆五年編成的《大清律例》，歷時近100年，考核了歷代的得失，律例的內(nèi)容頗為詳備，“凡律所不備，必藉有例，以權(quán)其大小輕重之衡，使之纖悉比附歸于至當”。據(jù)此可知，此法《大清律例》（）A．旨在強化中樞機構(gòu)的權(quán)力 B．力圖強化對思想文化的控制 C．體現(xiàn)了禮法并施的原則 D．注重穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合【分析】本題考查宋元至明清時期的法律與教化，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，《大清律例》的編纂兼顧了歷代得失和現(xiàn)實的經(jīng)驗，體現(xiàn)了清代司法實踐過程中穩(wěn)定性與靈活性的結(jié)合，D項正確；法律的編纂主要是為了維護統(tǒng)治秩序，與中樞機構(gòu)的強化、思想文化控制無關(guān)，排除A、B項；儒家思想的內(nèi)涵在材料中沒有體現(xiàn)，無法得出禮法并施的結(jié)論，排除C項。故選：D。【點評】本題考查宋元至明清時期的法律與教化，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。7．（2024?吉安模擬）宣政院初名為總制院，統(tǒng)轄吐蕃軍政事務。至元二十五年（1288），更名為宣政院?！耙缘蹘燁I(lǐng)院事，設(shè)院使等官”。官吏“銓選”、“機務處理”都直接對皇帝負責，不必經(jīng)過中書省。這反映了元朝（）A．改土歸流正逐步推進 B．外交制度已基本完善 C．宣政院與中書省平級 D．中央直轄西藏的事務【分析】本題考查元朝的統(tǒng)一和民族關(guān)系，要求運用所學分析解讀題干信息。【解答】根據(jù)所學可知，宣政院是直屬中央政府、管理西藏宗教和民族事務的機構(gòu)，D項正確；改土歸流是從明朝起逐步推行的，排除A項；基本完善的說法絕對化，排除B項；中書省是最高的行政機構(gòu)，宣政院與中書省不是平級關(guān)系，排除C項。故選：D。【點評】本題考查元朝的統(tǒng)一和民族關(guān)系，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。8．（2024?湖南開學）北宋初年，統(tǒng)治者對曹操給予很高的禮遇。據(jù)《宋史?禮志》記載，宋太宗曾下令保護曹操陵墓，并“歲一享以太牢”；宋真宗還敕修譙東魏武帝廟。上述情況發(fā)生的重要原因是（）A．崇文尚武風氣盛行 B．服務現(xiàn)實政治需要 C．環(huán)保意識逐漸增強 D．儒學得到全面復興【分析】本題考查北宋加強中央集權(quán)的措施，解答本題需要掌握北宋加強中央集權(quán)的措施?！窘獯稹繐?jù)材料“北宋初年，統(tǒng)治者對曹操給予很高的禮遇?！笨芍?，統(tǒng)治者對歷史人物的禮遇，往往與其現(xiàn)實政治的需要有關(guān)，通過尊崇歷史上的英雄人物，可以強化統(tǒng)治的合法性，提升民眾對政權(quán)的認同感，B項正確；北宋推行崇文抑武，排除A項；材料無法得出統(tǒng)治者禮遇歷史人物是因為環(huán)保意識增強的結(jié)果，排除C項；材料沒有講述儒學復興導致統(tǒng)治者禮遇歷史人物，排除D項。故選：B。【點評】本題考查北宋加強中央集權(quán)的措施，考查學生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。9．（2024秋?長沙縣校級月考）《中國歷代政治得失》中指出：在當時，并不是說把全國劃分成幾個地方行政區(qū)??所以行中書省正名定義，并不是地方政府，而只是流動的中央政府。換言之，是中央侵入了地方。行省制度（）A．與郡縣制有本質(zhì)區(qū)別 B．實際是為了行政方便 C．開始的時間就是元代 D．使皇帝加強君主專制【分析】本題考查了元朝的行省制度，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。【解答】A.行省制與郡縣制都是加強中央集權(quán)的地方行政制度，沒有本質(zhì)區(qū)別，故A項錯誤；B.行省劃分的特點是犬牙交錯，實際上是為了加強對地方的控制，維護元朝的統(tǒng)治，故B項錯誤；C.行省的出現(xiàn)早于元代，但行省制度正式成為制度是元代，故開始的時間是元代，故C項正確；D.行省制度是地方行政制度，反映的是地方與中央的關(guān)系，故D項錯誤。故選：C。【點評】本題以元朝的行省制度為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。10．（2024?廣安區(qū)校級開學）元代，著名回回詩人薛昂夫在定居江南后，執(zhí)弟子禮于江南碩學耆儒，“事筆硯，讀書屬文，學為儒生，發(fā)而為詩、樂府”，以詩人知名。趙孟頫為其詩集作序時，曾說“其風俗本是‘服旃裘，食渾酪，居逐水草，馳騁獵射，飽肉勇決’，定居江南之后，卻氣質(zhì)迥異祖輩”。這可以用來佐證元代（）A．中原文化向心力減弱 B．傳統(tǒng)的華夷觀念瓦解 C．少數(shù)民族漸趨封建化 D．民族文化的交融互動【分析】本題考查了元朝少數(shù)民族的封建化，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹緼.材料反映的是中原文化對少數(shù)民族的影響，說明中原文化的向心力增強，故A項錯誤；B.材料未涉及華夷觀念的發(fā)展狀況，故B項錯誤；C.根據(jù)材料概括可知：材料反映的是元代回族詩人在定居江南后，收到儒家文化影響，學習儒家文化，改變了少數(shù)民族的生活習慣，表明元朝時期少數(shù)民族受中原文化影響，漸趨封建化，故C項正確；D.材料僅涉及漢族文化對少數(shù)民族的影響，未涉及少數(shù)民族文化對漢文化的影響，不能得出民族文化的交融互動，故D項錯誤。故選：C。【點評】本題以元朝少數(shù)民族的封建化為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。11．（2024?海安市開學）西夏頒布的《天盛律令》，是中國歷史上以少數(shù)民族文字頒行的第一部律典。其首卷規(guī)定，企圖危害國家政權(quán)和顛覆皇權(quán)統(tǒng)治的“謀逆”和“背叛”，以及“不孝”“不睦”“內(nèi)亂”等違犯家族倫常的罪行屬于“十惡”，須予以嚴懲。這反映了（）A．大一統(tǒng)國家的治理需求 B．西夏沿用宋朝法律體系 C．儒家倫理傳統(tǒng)影響深刻 D．法典旨在捍衛(wèi)皇權(quán)正統(tǒng)【分析】本題考查了多民族政權(quán)的并立，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹緼.西夏屬于西北少數(shù)民族政權(quán)，不是“大一統(tǒng)國家治理”，故A項錯誤；B.材料沒有信息反映西夏沿用宋朝法律，故B項錯誤；C.據(jù)題干“其首卷規(guī)定，企圖危害國家政權(quán)和顛覆皇權(quán)統(tǒng)治的‘謀逆’和‘背叛’，以及‘不孝’‘不睦’‘內(nèi)亂’等違犯家族倫常的罪行屬于‘十惡’，須予以嚴懲?！辈⒔Y(jié)合所學知識可知，“謀逆”“背叛”“不孝”“不睦”“內(nèi)亂”等屬于違反儒家倫理范疇，反映了儒家倫理傳統(tǒng)對西夏法律的深刻影響，故C項正確；D.法典旨在鞏固統(tǒng)治，捍衛(wèi)皇權(quán)只是其中的目的之一，該說法概況不全面，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題以多民族政權(quán)的并立為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。12．（2024?廣信區(qū)校級模擬）金朝猛安謀克的編制，實際是將已經(jīng)存在的認同單位——傳統(tǒng)的部族改造為新建立的金政權(quán)的軍政合一的地方機構(gòu)。這既是對此前女真人認同的認可，又體現(xiàn)著以地緣組織人民。金朝的這一做法（）A．構(gòu)建了政權(quán)的法理基礎(chǔ) B．促進了民族交融的發(fā)展 C．體現(xiàn)出鮮明的國家特征 D．彰顯出儒家文化的影響【分析】本題考查多民族政權(quán)的并立，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹繐?jù)題意可知，金朝的猛安謀克制度既是對此前女真人認同的認可，又體現(xiàn)著以地緣組織人民，這就促進了不同民族之間的交流與融合，B項正確；猛安謀克制度是金朝的基層管理制度，并不是金朝構(gòu)建政權(quán)的法理基礎(chǔ)，排除A項；這一制度是地方基層管理制度，并不能體現(xiàn)鮮明的國家特征，排除C項；猛安謀克制度體現(xiàn)的是民族特色，并不能彰顯儒家文化的影響，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查多民族政權(quán)的并立，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。13．（2024?定州市校級開學）如表為文獻中有關(guān)宋代史事的部分記載。據(jù)此可以得出的合理推論是，宋代（）記載文獻出處儂智高叛亂平定后，嶺南邕州“物價翔貴”，朝廷下詔“其下戶，令轉(zhuǎn)運司戶貸米一石，以濟之?！薄独m(xù)資治通鑒長編》熙寧、元豐川茶惟以博馬，不將他用。蓋欲因羌人必用之物，使之中賣，不至艱阻國馬，不乏騎兵之用。《宋會要輯稿》馬湖蠻犯嘉州籠鳩堡，……第謹邊備，絕歲賜，禁互市以困之。蠻悔過，盡歸所虜，具所當償以請命……余蠻俱貼服?！督ㄑ滓詠沓半s記》A．中原與邊疆地區(qū)經(jīng)濟一體化發(fā)展 B．茶葉貿(mào)易成為農(nóng)牧文明的連結(jié)紐帶 C．注重利用經(jīng)濟手段加強邊地治理 D．逐漸掌控了民族交往交流的主動權(quán)【分析】本題考查北宋加強中央集權(quán)的措施，解答本題需要掌握北宋加強中央集權(quán)的措施?！窘獯稹坑刹牧峡芍瑤X南邕州“物價翔貴”，朝廷“令轉(zhuǎn)運司戶貸米一石”，用熙寧、元豐川茶博馬，以羌人必用之物換取本朝必用之物戰(zhàn)馬，馬湖蠻叛亂后，用“絕歲賜，禁互市”的方法，迫使其改變態(tài)度，這些都表明宋朝注重利用經(jīng)濟手段加強邊地治理，C項正確；中原與邊疆地區(qū)經(jīng)濟一體化發(fā)展一說在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；茶葉貿(mào)易成為農(nóng)牧文明的連結(jié)紐帶一說與材料主旨不符，在第一則材料中也沒有體現(xiàn)茶葉貿(mào)易，排除B項；逐漸掌控了民族交往交流主動權(quán)一說與史實不符，排除D項。故選：C。【點評】本題考查北宋加強中央集權(quán)的措施，考查學生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。14．（2024?蚌埠開學）從近年的考古發(fā)現(xiàn)來看，遼夏金政權(quán)轄境都有大量宋錢出土。宋人張方平曾說：“錢本中國寶貨，今乃與四夷共享?！碧K轍也稱：“北界（遼）別無錢幣，公私交易，并使本國銅錢?！边@種現(xiàn)象（）A．擴大了交子的流通范圍 B．推動了民族之間的交往 C．造就了長期穩(wěn)定的政局 D．促進了城鎮(zhèn)經(jīng)濟的繁榮【分析】本題考查多民族政權(quán)的并立，要求運用所學分析解讀題干信息。【解答】據(jù)材料可知，宋朝的貨幣在少數(shù)民族政權(quán)大量出土，說明當時民族之間的商品貿(mào)易活躍，推動了民族之間的交往，B項正確；交子是流通于四川地區(qū)的貨幣，且材料中沒有描述紙幣的信息，排除A項；長期穩(wěn)定的政局，與歷史史實不符，排除C項；材料中沒有涉及城鎮(zhèn)經(jīng)濟信息，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查多民族政權(quán)的并立，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。15．（2024?安徽開學）唐宋時期，朝廷整飭民俗的詔令頒布有一種傾向極為明顯，那就是對南方地區(qū)地方官教化的監(jiān)督開始凸顯，促使教化向南方地區(qū)的推行。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A．折射出南方地區(qū)經(jīng)濟地位上升 B．表明儒學思想開始向基層滲透 C．推動了政治文化中心逐步南移 D．弱化了政府對北方地區(qū)的控制【分析】本題考查古代中國經(jīng)濟的南移，要求運用所學分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“朝廷整飭民俗的詔令頒布有一種傾向極為明顯，那就是對南方地區(qū)地方官教化的監(jiān)督開始凸顯，促使教化向南方地區(qū)的推行”可知，唐宋時期，隨著南方經(jīng)濟的發(fā)展，人口不斷增加，國家重視對南方地區(qū)的教化，折射出南方地區(qū)經(jīng)濟地位上升，A項正確；儒學思想在漢代就已經(jīng)確立為正統(tǒng)思想，向基層滲透也早在漢代就開始了，排除B項；經(jīng)濟重心南移促進了政治文化重心逐步南移，材料無法體系那，排除C項；教化南方并不會弱化政府對北方地區(qū)的控制，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查古代中國經(jīng)濟的南移，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。16．（2024秋?南昌月考）《舊唐書》載：“（宰相）元載引用私黨，懼朝臣論奏其短，乃請：百官凡欲論事，皆先白長官，長官白宰相，然后上聞?！痹d此舉意在（）A．掌控朝政信息 B．緩解輿論壓力 C．規(guī)范官員議政 D．加強君主專制【分析】本題考查了從漢至元政治制度的演變，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。【解答】A.根據(jù)材料“百官凡欲論事，皆先白長官，長官白宰相，然后上聞?！奔八鶎W可知，唐代宗嗣位以后，宰相元載引用私黨，害怕朝臣論奏其短，他意圖通過百官向宰相奏報事務的方式掌控朝政信息，故A項正確；B.材料未涉及輿論壓力的相關(guān)信息，與題意無關(guān)，故B項錯誤；C.規(guī)范官員議政并不是元載的主要目的，其主要目的是擴大自己的權(quán)力，故C項錯誤；D.材料反映出元載試圖強化相權(quán)的努力，這不利于君主專制的加強，故D項錯誤。故選：A。【點評】本題以從漢至元政治制度的演變?yōu)榍腥朦c，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。17．（2024秋?南昌月考）宋代揚州種花之家，園舍相望，“畦分畝列，多者至數(shù)萬根”。廣西地區(qū)“居民研（蔗）汁煮糖，泛海鬻吳越間?！彼拇荷杰姼叨忌矫瘛耙苑N姜為業(yè)，衣食取給焉?！边@主要說明宋代（）A．土地利用效率顯著提升 B．農(nóng)業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營方式 C．傳統(tǒng)自然經(jīng)濟有所突破 D．江南經(jīng)濟作物廣泛種植【分析】本題考查了宋元農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹緼.材料強調(diào)的是宋代農(nóng)產(chǎn)品的商品化趨勢，沒有涉及土地利用率的提升，故A項錯誤；B.材料強調(diào)的是宋代農(nóng)產(chǎn)品的商品化趨勢，沒有涉及農(nóng)業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營方式（如租賃式生產(chǎn)），故B項錯誤；C.由材料“宋代揚州種花之家，園舍相望，‘畦分畝列，多者至數(shù)萬根’。廣西地區(qū)‘居民研（蔗）汁煮糖，泛海鬻吳越間。’四川梁山軍高都山民‘以種姜為業(yè)，衣食取給焉?！辈⒔Y(jié)合所學可知，材料反映的是經(jīng)濟作物的廣泛種植，這說明宋代農(nóng)產(chǎn)品商品化的趨勢，傳統(tǒng)自然經(jīng)濟有所突破，故C項正確；D.材料主旨是強調(diào)宋代的揚州、四川梁山、廣西等地經(jīng)濟作物的種植，促使農(nóng)產(chǎn)品商品化，而“江南經(jīng)濟作物廣泛種植”是現(xiàn)象，D項與題意不符，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題以宋元農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。18．（2024秋?道里區(qū)校級月考）“出將入相”指中國古代既可領(lǐng)兵作戰(zhàn)又可擔任宰相的高級官員，唐代前期多有宰相領(lǐng)兵作戰(zhàn)的記載，如宰相狄仁杰一度出任河北道行軍副元帥，而到宋代，宰相領(lǐng)兵的現(xiàn)象極少出現(xiàn)。這一變化主要是因為宋代（）A．中樞權(quán)力體系發(fā)生調(diào)整 B．宰相多由文職官員任職 C．“以和求安”而缺少戰(zhàn)事