成都錦城學(xué)院《影視文學(xué)創(chuàng)作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)成都錦城學(xué)院

《影視文學(xué)創(chuàng)作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在古代散文中，“唐宋八大家”的作品風(fēng)格各異。其中，蘇軾的散文有何特點(diǎn)？（）A.氣勢(shì)磅礴B.委婉含蓄C.質(zhì)樸平實(shí)D.清新秀麗2、古代散文《逍遙游》中，莊子通過(guò)鯤鵬展翅的想象，表達(dá)了怎樣超越世俗、追求自由的思想境界？（）A.安于現(xiàn)狀B.追求功名利祿C.渴望擺脫束縛，追求精神上的絕對(duì)自由D.沒(méi)有任何思想境界3、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特在復(fù)仇的道路上內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎?！吧孢€是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”這句獨(dú)白反映了他怎樣復(fù)雜的心理狀態(tài)和對(duì)人生意義的深刻思考？（）A.對(duì)生死的迷茫和對(duì)未來(lái)的恐懼B.對(duì)復(fù)仇行動(dòng)的猶豫不決以及對(duì)人生價(jià)值的探尋C.想要逃避現(xiàn)實(shí)，選擇死亡D.已經(jīng)堅(jiān)定了復(fù)仇的決心，思考如何行動(dòng)4、《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮”，通過(guò)女子在城樓上焦急等待的描寫(xiě)，如何表現(xiàn)了她對(duì)戀人的思念之深和愛(ài)情的真摯？（）A.沒(méi)有表現(xiàn)B.表現(xiàn)了她的不在乎C.細(xì)膩地刻畫(huà)了女子的情感，凸顯愛(ài)情的美好D.說(shuō)明女子不喜歡戀人5、《哈姆雷特》中波洛涅斯這一人物形象具有多面性。“他是一個(gè)聰明、世故、圓滑的廷臣，同時(shí)也是一個(gè)溺愛(ài)子女、但又對(duì)他們的行為過(guò)度干涉的父親。”這樣的描述如何體現(xiàn)他在宮廷政治中的角色和在家庭關(guān)系中的復(fù)雜表現(xiàn)，以及對(duì)劇情的發(fā)展起到了怎樣的推動(dòng)作用？（）A.阻礙劇情，毫無(wú)價(jià)值B.至關(guān)重要，不可或缺C.可有可無(wú)，無(wú)關(guān)緊要D.混淆視聽(tīng)，制造混亂6、《西游記》中孫悟空的形象深入人心，他的反抗精神體現(xiàn)在多個(gè)方面。以下哪個(gè)情節(jié)最能體現(xiàn)孫悟空的反抗精神（）A.大鬧天宮B.三打白骨精C.真假美猴王D.偷吃人參果7、《哈姆雷特》中，奧菲利亞的死亡充滿悲劇色彩。“她的衣服四散展開(kāi)，使她暫時(shí)像人魚(yú)一樣漂浮在水上，她嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地唱著古老的歌謠，好像一點(diǎn)不感覺(jué)到處境的險(xiǎn)惡，又好像她本來(lái)就是生長(zhǎng)在水中一般?！边@一描寫(xiě)怎樣反映她精神的崩潰和命運(yùn)的悲慘，以及在整個(gè)故事中的象征意義？（）A.沒(méi)有反映和象征B.表現(xiàn)奧菲利亞的堅(jiān)強(qiáng)C.生動(dòng)地展現(xiàn)了慘狀和意義D.說(shuō)明奧菲利亞命運(yùn)好8、《浮士德》中，浮士德與魔鬼梅菲斯特簽訂契約，不斷追求欲望的滿足。這一情節(jié)如何反映了人性的弱點(diǎn)和對(duì)道德的挑戰(zhàn)？（）A.沒(méi)有反映B.展現(xiàn)了人性的美好和道德的高尚C.揭示了人性的貪婪和道德的淪喪D.說(shuō)明人性沒(méi)有弱點(diǎn)9、《雷雨》中，周樸園與侍萍之間復(fù)雜的情感糾葛反映了怎樣的階級(jí)矛盾和人性掙扎？（）A.和諧的關(guān)系B.沒(méi)有反映任何問(wèn)題C.尖銳的階級(jí)對(duì)立和無(wú)奈的人性抉擇D.說(shuō)明兩人關(guān)系簡(jiǎn)單10、《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家馬爾克斯的經(jīng)典之作，小說(shuō)中運(yùn)用了大量的魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法。以下關(guān)于魔幻現(xiàn)實(shí)主義的描述，錯(cuò)誤的是（）A.將神話傳說(shuō)、民間故事與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合B.以荒誕離奇的情節(jié)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)C.完全脫離現(xiàn)實(shí)，純粹虛構(gòu)幻想D.打破傳統(tǒng)的時(shí)空觀念，創(chuàng)造獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)11、在中國(guó)古代文學(xué)的廣袤天地中，《古詩(shī)十九首》以其質(zhì)樸的語(yǔ)言和深沉的情感著稱。其中《行行重行行》一詩(shī)，“行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知？”這幾句開(kāi)篇如何生動(dòng)地描繪出夫妻分別的痛苦和對(duì)重逢的渺茫期待，展現(xiàn)了怎樣的時(shí)代背景下人們的離情別緒？（）A.社會(huì)安定，人們生活幸福B.戰(zhàn)亂頻繁，百姓流離失所C.國(guó)家繁榮，文化昌盛D.政治清明，人際關(guān)系和諧12、《三國(guó)演義》中“赤壁之戰(zhàn)”是一場(chǎng)著名的戰(zhàn)役。“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，草船借箭；周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨；龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)，火燒赤壁?！边@一系列情節(jié)如何展現(xiàn)了各方人物的智謀和戰(zhàn)略決策，以及這場(chǎng)戰(zhàn)役對(duì)三國(guó)局勢(shì)的重大影響？（）A.沒(méi)有展現(xiàn)和影響B(tài).表現(xiàn)人物的愚蠢和戰(zhàn)役的無(wú)關(guān)緊要C.全面地呈現(xiàn)了智慧和局勢(shì)的改變D.說(shuō)明戰(zhàn)役沒(méi)有作用13、《桃花源記》中描繪的桃花源與世隔絕，那里的人們生活安寧祥和。這種理想境界如何反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)美好生活的向往？（）A.對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)很滿意B.沒(méi)有任何反映C.表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)理想生活的憧憬D.認(rèn)為現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變14、《孔雀東南飛》是我國(guó)古代漢樂(lè)府民歌中的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了劉蘭芝和焦仲卿的愛(ài)情悲劇。詩(shī)中“孔雀東南飛，五里一徘徊”這一開(kāi)頭，運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法，起到了怎樣的作用？（）（）A.起興手法，營(yíng)造了悲劇氛圍，引起讀者興趣B.象征手法，暗示了主人公命運(yùn)的悲慘C.夸張手法，突出了故事的離奇和不平凡D.對(duì)比手法，展現(xiàn)了美好與丑惡的對(duì)立15、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的小說(shuō)集《吶喊》中，以下哪篇小說(shuō)塑造了閏土這一形象？（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《故鄉(xiāng)》D.《藥》二、名詞解釋（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）文學(xué)與時(shí)尚文化的結(jié)合2、（本題5分）解釋“蘇門(mén)四學(xué)士的文學(xué)成就”這一名詞，包括其成員、在文學(xué)領(lǐng)域的主要成就和代表作品，研究蘇門(mén)四學(xué)士文學(xué)成就對(duì)北宋文學(xué)發(fā)展的影響。3、（本題5分）公安三袁三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析《苔絲》中苔絲的純潔形象與道德審判的沖突。2、（本題5分）從《左傳》中的人物評(píng)價(jià)看道德評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。3、（本題5分）論《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的歷史觀與人物命運(yùn)的交織。4、（本題5分）論述《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白的女性形象與