2025年粵教新版九年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版九年級化學上冊月考試卷57考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、取鋼樣10g，在足量的O2中充分燃燒得到CO20.44g，則鋼樣中含碳量為（）A.12%B.1.2%C.4.4%D.0.12%2、化學知識中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒，反應前后固體的質(zhì)量相等B.同種元素的原子與離子核外電子數(shù)相等C.100mL水與100mL酒精混合等于200mLD.催化劑在化學反應前的質(zhì)量與反應后的質(zhì)量相等3、“安居樂業(yè)”建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等．對上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是（）A.鐵--單質(zhì)B.氧化鈣--氧化物C.碳酸鈣--酸D.聚氯乙烯--有機物4、過碳酸鈉rm{(Na_{2}C_{2}O_{4})}可用于增加魚塘內(nèi)氧氣含量，有關rm{Na_{2}C_{2}O_{4}}的說法正確的是rm{(}rm{)}A.它是混合物B.它的焰色反應為黃色C.它的摩爾質(zhì)量是rm{134}D.過碳酸鈉制氧屬于物理變化5、一定條件下，溶液中反應物的質(zhì)量分數(shù)越大，化學反應速率就越快，現(xiàn)用50克30%的硫酸溶液與過量的鎂粉反應，為了減慢反應速率而又不影響生成的氫氣的總質(zhì)量，可向硫酸中加入適量的（）A.Ba（OH）2溶液B.水C.碳酸鉀溶液D.Ba（NO3）2溶液6、將一根螺旋狀的細鐵絲放入稀硫酸銅溶液中，經(jīng)過較長一段時間后觀察到的現(xiàn)象是（）A.鐵絲表面覆蓋了一層紅色固體物質(zhì)B.溶液藍色變?yōu)闊o色C.在試管底部沉積一層黑色固體物質(zhì)D.試管內(nèi)溶液的顏色無明顯變化7、為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱，某化學興趣小組設計了如圖所示的四個實驗．其中不必進行的實驗是（）A.B.C.D.8、用下列方法鑒別各組無色溶液；能夠達到目的是（）

。待鑒別溶液試劑（均為溶液）A稀HCl和稀H2SO4AgNO3BHCl、NaOH和KNO3酚酞CAgNO3和Na2SO4BaCl2DCa（OH）2、NaOH、稀硫酸Na2CO3A.AB.BC.CD.D9、有Mg、CO、CuO、Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液、KOH溶液和稀H2SO4七種物質(zhì)；在常溫下兩種物質(zhì)間能發(fā)生的化學反應最多有（）

A.8個。

B.7個。

C.6個。

D.5個。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、日常生活中，家用熱水瓶內(nèi)膽壁的銀色金屬是____，溫度計中填充的金屬是____，燈泡里做燈絲的金屬是____．11、在C、H、O、S、Na五種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，請將其化學式填入空格中．①天然氣的主要成分；②能夠助燃但不能燃燒的氣體；③易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物；④一種金屬氧化物；⑤實驗室常用的酸；⑥一種常見的鹽．12、寫出下列符號。

rm{壟脵}兩個氮原子______；rm{壟脷}鎂離子______；rm{壟脹}兩個鈉離子______；rm{壟脺}鋅元素______；rm{壟脻}鈣元素______．13、碳的單質(zhì)在生產(chǎn)和生活中有著較多的應用．下列物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導電的是____（填序號，下同）；利用了金剛石硬度大的是____．

14、構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）；其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學式為____．反應②還需要的一種反應物是____（填化學式）．B物質(zhì)的一種用途是____

（2）寫出反應③的方程式，并注明基本反應類型：____．

15、（4分）“牡丹燕菜”的基本配料有海參、魷魚、雞肉、食鹽、白蘿卜等，其中含有的主要營養(yǎng)素有____、(任寫兩種)。有機物的命名與它的組成相關(如下表所示)，。名稱甲烷乙烷丁烷戊烷化學式CH4C2H6C3H8C5H12則C3H8的名稱為____；丁烷的化學式為____。16、氮肥能促使作物的莖；葉生長茂盛；葉色濃綠．某同學發(fā)現(xiàn)她家花盆中的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥．如圖是該氮肥包裝標簽的部分文字．試根據(jù)相關信息計算：

（1）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為____

（2）該化肥的含氮量與____kg硝酸銨相當．

（3）這種氮肥碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)是多少？17、（1）小芳要加熱15mL的液體，她需要的化學儀器應該有____；

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的其中CO2的含量不同，你的實驗操作是：____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子____．（判斷對錯）19、酶對于人體有重要作用，故也是一種營養(yǎng)素．____．20、攪拌或振蕩，可以增大溶質(zhì)的溶解度____．（判斷對錯）21、兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對原子質(zhì)量比____．（判斷對錯）22、任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)____．（判斷對錯）23、相對原子質(zhì)量可用千克或克作單位____．（判斷對錯）24、連接玻璃導管和膠皮管的正確操作是把玻璃導管磨細后插入膠皮導管中．____．評卷人得分四、推斷題(共2題，共10分)25、某溶液可能由稀鹽酸；碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和氯化銅溶液中的幾種混合而成．某同學取5份此溶液樣品；分別進行了如下實驗：

①用pH試紙測得溶液的pH小于7；

②加入稀鹽酸；無明顯現(xiàn)象；

③加入足量BaCl2溶液；無明顯現(xiàn)象；

④加入AgNO3溶液；產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸；

⑤逐滴加入NaOH溶液；開始無現(xiàn)象，隨后產(chǎn)生藍色沉淀．

（1）寫出實驗④中白色沉淀的化學式____．

（2）該同學最終確定上述溶液由稀鹽酸和氯化銅溶液混合而成．請分析，該同學只需要完成上述哪幾個實驗，即可得出此結(jié)論．____．（填實驗編號）26、有一包白色混合物，可能含有硫酸銅、硫酸鋇、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸鈉、氯化鉀中的一種或幾種，現(xiàn)做如下實驗：①將混合物放入足量水中，得到無色透明液體；②在上述溶液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；③在完全反應后的②中滴入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成．則原混合物中一定含有____，可能含有____．評卷人得分五、實驗題(共3題，共12分)27、（2012?德城區(qū)一模）某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰；蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究：

（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．

（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

。物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃石蠟50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．由此推測：鈉在燃燒時，____（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

（3）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是____．28、下表是豆腐中一些成分的平均質(zhì)量分數(shù)：

。成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類鈣磷鐵維生素B1維生素B2質(zhì)量分數(shù)/%90.04.71.32.80.240.0641.40.000060.00003除水和無機鹽外，豆腐中含有的營養(yǎng)還有____，含人體所需的微量元素是____．若成年人每天食用80g豆腐，則攝入鐵的質(zhì)量為____g．29、（2006?錦州）圖是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答下列問題：

（1）40℃時，C物質(zhì)的溶解度是____g；

（2）60℃時，在100g水中加入90gA物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是____g；

（3）將80℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別冷卻至室溫，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不發(fā)生變化的是____溶液．評卷人得分六、簡答題(共1題，共5分)30、元素周期表是學習化學的重要工具．下表是元素周期表的一部分。

。族。

周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO23Li

鋰。

6.9414Be

鈹

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟。

19.0010Ne

氖20.18311Na

鈉。

22.9912Mg鎂

24.3113Al

鋁

26.914Si

硅

28.0915P

磷

30.9716S

硫

32.0617Cl

氯35.4518Ar

氬。

39.95（1）觀察元素周期表中的碳元素、氮元素，這兩種元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相差為____；硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為它在反應中易____（填“得到”或“失去”）電子，它和鈉元素形成的化合物的化學式為____．

（2）原子序數(shù)分別為8和15的兩種元素組成的化合物，屬于____（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；由第三周期金屬元素組成的物質(zhì)，與鹽酸發(fā)生置換反應的一個化學方程式是____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】根據(jù)化學方程式由生成二氧化碳的質(zhì)量計算出碳的質(zhì)量，再與樣品質(zhì)量相比較就能得出本題的答案．【解析】【解答】解：解：設樣品中碳的質(zhì)量為x．

由C+O2CO2

1244

x0.44g

x=0.12g

則鋼樣中含碳量為：=1.2%

故選B．2、D【分析】【分析】A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；

B；同種元素的原子和離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等；但核外電子數(shù)一定不相等；

C；利用分子之間的間隔進行判斷解決；

D、根據(jù)催化劑的概念分析，催化劑在化學反應前后的質(zhì)量不變．【解析】【解答】解：

A；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量，故A敘述錯誤；

B；同種元素的原子和離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等；但核外電子數(shù)一定不相等，故B敘述錯誤；

C；由于分子之間有一定間隔；所以100mL水與100mL酒精混合體積小于200mL，故C敘述錯誤；

D；催化劑只能改變反應的速率；而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不變，故D敘述正確．

故選：D．3、C【分析】【分析】可以根據(jù)具體的物質(zhì)進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：A；鐵是由同種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)．

B；氧化鈣是由兩種元素組成；其中一種元素是氧元素，屬于氧化物．

C；碳酸鈣是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽．

D；聚氯乙烯是含有碳元素的化合物；屬于有機物．

故選C4、B【分析】解：rm{A.}由過碳酸鈉的化學式可知；它是一種純凈物，故錯誤；

B.過碳酸鈉中含有鈉離子；其灼燒時，火焰的顏色是黃色的，故正確；

C.摩爾質(zhì)量的單位是rm{g/mol}故錯誤；

D.過碳酸鈉與氧氣不是同一種物質(zhì)；此過程產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學變化，故錯誤．

故選B．

A.根據(jù)混合物的概念來分析；rm{B.}根據(jù)離子的焰色反應來分析；rm{C.}根據(jù)物質(zhì)的摩爾質(zhì)量計算方法來分析；rm{D.}根據(jù)變化類型的判斷方法來分析．

本題考查了物質(zhì)的分類、焰色反應、摩爾質(zhì)量以及物質(zhì)變化形式的判斷，難度不大．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】溶液越稀，反應的速度越慢，為了減慢反應速率而又不影響生成氫氣的質(zhì)量，可以使硫酸的濃度降低，且加入的物質(zhì)不能消耗硫酸中含有的氫．【解析】【解答】解：A；氫氧化鋇能與硫酸反應消耗硫酸含有的氫；故A錯誤；

B；加水能使硫酸稀釋；故B正確；

C；碳酸鈉能與硫酸反應消耗硫酸含有的氫；故C錯誤；

D；硝酸鋇能與硫酸反應；沒有消耗氫離子但硝酸具有強氧化性不能與鎂反應生成氫氣，故D錯誤．

故選B．6、A【分析】【分析】根據(jù)鐵與硫酸銅的反應的現(xiàn)象進行判斷；鐵與硫酸銅能發(fā)生置換反應生成銅，同時得到硫酸亞鐵的溶液，利用金屬的相對原子質(zhì)量結(jié)合反應的情況可判斷溶液質(zhì)量的變化．【解析】【解答】解：A；鐵在硫酸銅的溶液中反應時會置換出銅并附著在鐵的表面；故鐵絲表面有紅色的銅出現(xiàn)，故A正確．

B；反應后得到的硫酸亞鐵溶液為淺綠色；可觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，而非無色，故B錯誤．

C；鐵在硫酸銅的溶液中反應時不會出現(xiàn)黑色固體物質(zhì)；則說法錯誤，故C錯誤．

D；試管內(nèi)溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；而非試管內(nèi)溶液的顏色無明顯變化，故D錯誤．

故選A．7、C【分析】【分析】根據(jù)金屬活動順序表的應用設計實驗，去驗證金屬的活動性性強弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應；前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．【解析】【解答】解：由金屬活動順序表的應用分析四個實驗；發(fā)現(xiàn)驗證實驗的設計思路為：根據(jù)三種金屬與鹽酸反應情況，可驗證鎂的活動性比銅；銀強；然后利用金屬銅和硝酸銀的置換結(jié)果，驗證銅的活動性比銀強．對比四個實驗，實驗B證明金屬銅不能置換出酸中的氫，而實驗D又可以證明銀的活動性小于銅，所以，不做實驗C也不影響三種金屬活動性的判斷．所以：

A；A實驗必需進行；故A不符合題意；

B；B實驗必需進行；故B不符合題意；

C；C實驗不需進行；故C符合題意；

D；D實驗必需進行；故D不符合題意．

故選：C．8、D【分析】【分析】A；根據(jù)氯化銀和硫酸銀都是沉淀進行分析；

B；根據(jù)酚酞與酸性和中性都不會變色進行分析；

C；根據(jù)氯離子和銀離子會生成沉淀進行分析；

D、根據(jù)碳酸鈉和三種物質(zhì)反應的現(xiàn)象不同進行分析．【解析】【解答】解：A；鹽酸和硝酸銀生成的氯化銀；硫酸和硝酸銀生成的硫酸銀都是沉淀，不能鑒別，故A錯誤；

B；酚酞在鹽酸和硝酸鉀中都不會變；不能鑒別，故B錯誤；

C；氯化鋇和硝酸銀生成氯化銀沉淀；和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀，不能鑒別，故C錯誤；

D；碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀；和氫氧化鈉不會反應，和硫酸反應生成二氧化碳氣體，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確；

故選D．9、C【分析】

鎂能和硫酸反應；氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，碳酸鈉能和氫氧化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀，還能和硫酸反應生成二氧化碳氣體，氫氧化鋇還能和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀，氫氧化鉀和硫酸反應生成水，故一共發(fā)生六個反應；

故選C

【解析】【答案】根據(jù)各類物質(zhì)的性質(zhì)進行分析；金屬氧化物可以與酸反應生成鹽和水，酸堿鹽之間要發(fā)生復分解反應需符合復分解反應的條件，即生成物中有水；沉淀或氣體生成．金屬可以和酸反應生成鹽和水等．

二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】根據(jù)銀、汞、鎢等金屬的性質(zhì)及相應的用途回答．【解析】【解答】解：銀有銀白色的光澤；能反射輻射出的熱量，故家用熱水瓶內(nèi)膽壁常涂一層銀；汞在常溫下是液體，故常在溫度計中填充，以指示溫度；因為鎢是熔點最高的金屬，又有優(yōu)良的導電性，所以常用來作燈絲．

故答案為：銀；汞；鎢．11、略

【分析】

①甲烷的化學式是CH4．故填：CH4．

②氧氣的化學式是O2．故填：O2．

③一氧化碳的化學式是CO．故填：CO．

④氧化鈉的化學式是Na2O．故填：Na2O．

⑤硫酸的化學式是H2SO4．故填：H2SO4．

⑥碳酸鈉的化學式是Na2CO3．故填：Na2CO3．

【解析】【答案】天然氣的主要成分是甲烷；

氧氣能夠支持燃燒；

易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物是一氧化碳；

氧化鈉屬于金屬氧化物；

硫酸是實驗室常用的酸；

碳酸鈉是一種常見的鹽．

12、略

【分析】解：rm{壟脵}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}所以rm{2}個氮原子，就可表示為：rm{2N}

rm{壟脷}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}故鎂離子可表示為：rm{Mg^{2+}}

rm{壟脹}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個鈉離子可表示為：rm{2Na^{+}}

rm{壟脺}鋅元素的元素符號為：rm{Zn}

rm{壟脻}鈣元素的元素符號為：rm{Ca}

故答案為：rm{壟脵2N}rm{壟脷Mg^{2+}}rm{壟脹2Na^{+}}rm{壟脺Zn}rm{壟脻Ca}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{2N}rm{Mg^{2+}}rm{2Na^{+}}rm{Zn}rm{Ca}13、略

【分析】【分析】根據(jù)石墨具有優(yōu)良的導電性、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，進行分析解答．【解析】【解答】解：石墨具有優(yōu)良的導電性；可用作電極；金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于制作玻璃刀；鉆探機的鉆頭．

故填：④；①③．14、略

【分析】

從關系圖上看，反應條件是“點燃”，鐵在氧氣中發(fā)生燃燒，生成黑色固體Fe3O4所以A是Fe3O4；Fe3O4可以通過CO等還原性物質(zhì)得到鐵；B是密度最小的氣體；則氣體B為氫氣，由于氫氣具有可燃性，所以可用做燃料；另外氫氣具有還原性，所以可用于冶煉金屬；由于密度最小，所以可充填探空氣球等；

銅是紅色固體單質(zhì)；故C是銅，即反應③是由鐵而轉(zhuǎn)化為銅，可以把鐵放入可溶性的銅鹽溶液（如硫酸銅溶液；氯化銅溶液等）中就能置換出銅；因此：

（1）A物質(zhì)的化學式為：Fe3O4；反應②還需要的一種反應物是：CO等；氫氣的用途為：冶煉金屬（或做燃料或充填探空氣球等）；故答案為：Fe3O4；CO等；冶煉金屬（或做燃料或充填探空氣球等）；

（2）反應③可以是鐵和硫酸銅的反應，方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，故屬于置換反應；故答案為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；置換反應．

【解析】【答案】本題中的“題眼”即突破口為：密度最小的氣體為氫氣；則氣體B為氫氣；紅色固體單質(zhì)C是銅；結(jié)合轉(zhuǎn)化關系圖由鐵而轉(zhuǎn)化成紅色固體單質(zhì)C為銅，得出結(jié)論即可．

15、略

【分析】白蘿卜中富含維生素，海參、魷魚、雞肉中富含蛋白質(zhì)，湯料中還含有水、無機鹽由題意分析知道甲烷的碳原子數(shù)目為1，乙烷的碳原子數(shù)目為2，丙烷的為3，那丁烷的應該為4；氫原子數(shù)目乙烷比甲烷多2，丙烷比乙烷多2，那丁烷應該比丙烷多2，【解析】【答案】蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽（任寫兩種即可）丙烷C4H1016、14：5：12：4824【分析】【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

（3）根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）碳酸氫銨中氮；氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48．

（2）設需要硝酸銨的質(zhì)量為x

50kg×16.8%=x××100%x=24kg

（3）這種氮肥碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)是16.8%÷（×100%）=94.8%．

故答案為：（1）14：5：12：48；（2）24；（3）94.8%．17、試管、試管夾、鐵架臺加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩【分析】【分析】（1）根據(jù)試管的使用注意事項考慮本題．

（2）二氧化碳的密度比空氣大，能使澄清石灰水變渾濁，不能燃燒，不支持燃燒．【解析】【解答】解：（1）小芳要加熱15mL的液體；她需要的化學儀器應該有試管；試管夾、鐵架臺，故答案為：試管、試管夾、鐵架臺；

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同；你的實驗操作是：取一瓶空氣，一瓶等體積的呼出氣體，加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩，能夠觀察到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁比一瓶空氣中的澄清石灰水變渾濁更明顯，說明呼出氣體中的二氧化碳含量大于空氣中二氧化碳的含量．

故填：加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】【分析】根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般＜4，在化學反應中易失去電子，結(jié)合常見原子的構(gòu)成進行分析解答．【解析】【解答】解：最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子；如氫原子的最外層電子數(shù)為1，屬于氣態(tài)非金屬元素．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據(jù)酶對于人體有重要作用，是一種重要的催化劑進行解答．【解析】【解答】解：酶對于人體有重要作用；是一種重要的催化劑，而不是營養(yǎng)素，故錯誤．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)一樣的知識進行分析解答，攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，不能增大物質(zhì)的溶解度，故填：×．21、√【分析】【分析】根據(jù)該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質(zhì)量等于該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對原子質(zhì)量也越大，故兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對質(zhì)量比．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．原子中一定含有質(zhì)子、電子，中子是否含有要看是哪種原子．例如普通氫原子中不含中子．【解析】【解答】解：因為原子不顯電性；所以在原子中帶正電的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于帶負電的核外電子數(shù)．但是，原子中的質(zhì)子數(shù)不一定等于其中的中子數(shù)，例如普通氫原子中含有1個質(zhì)子，但是它不含有中子．所以“任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)”這種說法錯誤；

故答案是：×．23、×【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，所以相對原子質(zhì)量不是原子的質(zhì)量．單位也不是千克或克．

故答案為：×；24、×【分析】【分析】本題考查化學實驗的基本操作儀器的連接，注意左軟右硬，用水濕潤后連接．【解析】【解答】解：連接玻璃導管和膠皮管的正確操作是右手玻璃導管用水濕潤使其潤滑；然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入膠皮導管中；

故答案為：×．四、推斷題(共2題，共10分)25、略

【分析】【分析】要根據(jù)每一步操作的現(xiàn)象和說明的問題來判斷樣品的組成，還要知道不溶于硝酸的白色沉淀有硫酸鋇和氯化銀．【解析】【解答】解：①用pH試紙測得溶液的pH小于7，說明溶液顯酸性，說明不存在碳酸鈉，因為碳酸鈉顯堿性；②加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明沒有碳酸鈉，如果有的話會產(chǎn)生氣泡；③加入足量BaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，說明不存在碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液；因為碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀，硫酸鈉與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀；④加入AgNO3溶液；產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸，生成的是氯化銀沉淀，因為不溶于硝酸的白色沉淀有硫酸鋇和氯化銀，而沒有加入含鋇離子的鹽；說明溶液中含有氯離子；⑤逐滴加入NaOH溶液，開始無現(xiàn)象，隨后產(chǎn)生藍色沉淀，說明溶液中含有稀鹽酸和氯化銅溶液，開始無現(xiàn)象是因為氫氧化鈉與鹽酸反應，隨后產(chǎn)生藍色沉淀是氫氧化鈉把鹽酸反應完，再與氯化銅反應生成了氫氧化銅藍色沉淀．通過分析可知只有③和⑤就能判斷出含有鹽酸和氯化銅．

故答案為：（1）AgCl；（2）③⑤．26、碳酸鈉硝酸鈉和氯化鉀【分析】【分析】根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色，硫酸鋇難溶于水，碳酸鈉和氯化鈣會生成溶于酸的碳酸鈣沉淀，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀等知識進行分析．【解析】【解答】解：硫酸銅在溶液中顯藍色；硫酸鋇難溶于水，碳酸鈉和氯化鈣會生成溶于酸的碳酸鈣沉淀，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀．

①將混合物放入足量水中；得到無色透明液體，所以混合物中一定不含硫酸銅；硫酸鋇，碳酸鈉和氯化鈣只能含有一種；

②在上述溶液中加入鹽酸；有氣泡產(chǎn)生，所以混合物中一定含有碳酸鈉，一定不含氯化鈣；

③在完全反應后的②中滴入硝酸銀溶液；有白色沉淀生成，鹽酸會引入氯離子，所以混合物中可能含有氯化鉀和硝酸鈉；

所以原混合物中一定含有碳酸鈉；可能含有硝酸鈉和氯化鉀．

故答案為：碳酸鈉，硝酸鈉和氯化鉀．五、實驗題(共3題，共12分)27、略

【分析】【分析】（1）由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因分析；

（2）由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點；沸點和燃燒時溫度的關系；并用實例說明．

（3）探究木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰的真正原因．【解析】【解答】解：（1）由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因：點燃蠟燭；將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如題干圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的．；

（2）由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點；沸點和燃燒時溫度的關系：①分析蠟燭的熔點、沸點和燃燒時溫度；發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高，燃燒產(chǎn)生了火焰．②分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點低，燃燒不產(chǎn)生火焰．③再分析鈉的熔點、沸點和燃燒