2024年浙教版高二生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的獲得性免疫缺陷綜合征，下圖為該病毒侵染人體淋巴細胞及其增殖過程的示意圖。相關(guān)的敘述正確的是A.HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，人體通過細胞免疫，將病毒徹底清除，且AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染。B.HIV在宿主細胞內(nèi)進行遺傳信息的傳遞和表達大致經(jīng)過了逆轉(zhuǎn)錄、整合到人的細胞的中任意的一個DNA分子上、轉(zhuǎn)錄和翻譯四個階段。C.若病毒核酸某片段堿基序列為AACCGU，則經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的遺傳物質(zhì)對應(yīng)片段含胸腺嘧啶脫氧核苷酸2個。D.HIV感染人體后，主要侵染人體的T淋巴細胞，經(jīng)反復(fù)感染宿主細胞，最終將導(dǎo)致免疫功能減弱以至喪失。2、細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖；下列敘述錯誤的是（）

A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④B.真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②C.動物細胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多D.乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]3、如圖表示人體生命活動的調(diào)節(jié)方式；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.若B為促甲狀腺激素，則其分泌量僅受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)B.若A為漿細胞，B為抗體，則C為病毒入侵的細胞C.若A為神經(jīng)細胞軸突，B為神經(jīng)遞質(zhì)，則C只能是神經(jīng)細胞的細胞體或樹突D.若A為下丘腦神經(jīng)分泌細胞，B為抗利尿激素，則C為腎小管和集合管細胞4、為了使用于培養(yǎng)的動物組織細胞分散開來以配制一定濃度的細胞懸浮液，選取動物組織后應(yīng)選用哪種物質(zhì)處理A.胃蛋白酶B.胰蛋白酶C.果膠酶D.胰脂肪酶5、已知某個DNA分子中有20000個堿基，其中一條鏈中堿基A有4000個，堿基T有3000個，則該DNA分子中C＋G的個數(shù)為A.7000B.3000C.4000D.60006、雜交育種中，雜交后代的性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的是（）。A.優(yōu)良性狀B.隱性性狀C.顯性性狀D.相對性狀7、下列關(guān)于生物武器的說法，錯誤的是A.我國對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，絕對禁止研制生物武器B.生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力C.為了國家安全，可以進行必要地小范圍的生物武器研究D.生物武器不只對敵方人員有傷害8、【題文】下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線。

②抗原都是外來異物。

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體。

④吞噬細胞可參與特異性免疫。

⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞。

⑥HIV主要攻擊人體的T細胞；引起自身免疫病。

⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的A.①④⑤⑦B.③④⑤⑦C.①②③⑦D.②③⑥⑦評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、抗菌肽對治療癌癥有一定作用，如圖表示抗菌肽合成過程．相關(guān)說法不正確的是（）A.用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B.基因表達載體包含起始密碼和終止密碼C.篩選菌種時用基因探針檢測相關(guān)蛋白質(zhì)D.分離純化過程常用的方法有凝膠色譜法10、如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（）A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③、④組成的B.漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④C.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)D.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是①→③→④11、二次免疫與初次免疫相比；二次免疫產(chǎn)生抗體的（）

A.種類更多B.產(chǎn)量更大C.速度更快D.結(jié)構(gòu)更復(fù)雜12、用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次。其結(jié)果不可能是A.含有15N的脫氧核苷酸鏈占1/8B.含有14N的DNA分子占7/8C.第四次復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸320個D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個DNA分子13、使用加酶洗衣粉清洗衣物時，需要注意的問題有（）A.應(yīng)該用溫水來溶化加酶洗衣粉B.用來溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻D.加酶洗衣粉一般只適宜用于清洗化纖衣物14、與如圖有關(guān)的敘述中；正確的是（）

A.圖一①②③組成了一個完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)B.圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的C.圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸D.圖二中發(fā)生了化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、蛋白質(zhì)的基本組成單位是______，生物體中大約有______種，結(jié)構(gòu)通式為______，形成蛋白質(zhì)時結(jié)合的方式為______，形成的化學(xué)鍵叫______，結(jié)構(gòu)簡式為______．16、白血病是一種惡性血液病．目前主要通過骨髓移植治療白血??；而造血干細胞配型是骨髓移植能否成功的關(guān)鍵．

（1）白血病等惡性腫瘤細胞具有能夠______、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細胞膜上______等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易______等特征．

（2）據(jù)調(diào)查1930年至1990年男性肺癌的死亡率逐年提高，從人類生活習(xí)慣分析可能是由于______導(dǎo)致______發(fā)生突變；從而使正常細胞發(fā)生癌變．

（3）干細胞包括胚胎干細胞和成體干細胞．胚胎干細胞能通過______和______形成各種組織器官，表明胚胎干細胞具有______性．

（4）人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50%的細胞發(fā)生程序性死亡．你認為人的表皮細胞中具有控制細胞程序性死亡的基因嗎？______．17、酸菜，也稱泡菜，在北魏的《齊民要術(shù)》里詳細介紹了用菘（白菜）等原料腌漬酸菜的多種方法。請回答下列問題：（1）酸菜制作中起主要作用的微生物是________。在對該菌種進行培養(yǎng)時，與常規(guī)培養(yǎng)基相比，還需要額外在培養(yǎng)基中添加________________。（2）發(fā)酵到第3天PH開始下降，原因是_______________________。第3天至第5天，乳酸菌種群數(shù)量保持穩(wěn)定，試分析此時壇內(nèi)其他微生物的活動情況________________。（3）若取第4天的新鮮泡菜濾液，用于分離純化乳酸菌，首先需要用____________對泡菜濾液進行梯度稀釋，進行梯度稀釋的理由是____________________。18、下圖表示某高等生物體細胞有絲分裂某時期的圖像，請據(jù)圖回答

（1）該圖表示_______（填“植物”或“動物”）細胞的有絲分裂。該細胞處于有絲分裂的__________期。（2）此圖中，細胞含有_______條染色體，_______條染色單體，________個DNA分子。（3）該細胞分裂結(jié)束，每個子細胞中含有-______條染色體。（4）①和⑤兩條染色體，首先在有絲分裂____期經(jīng)過____復(fù)制，然后通過_______________________分離所形成；（5）現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選擇有絲分裂________期；19、細胞分裂是生物體一項重要的生命活動；是生物體生長；發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖①；此細胞的下一個時期的主要特點是______．

（2）假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖；此細胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是______．

（3）圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞；它的名稱是______，該細胞有______條染色體，______條染色單體；圖中具有同源染色體的是圖______．

（4）圖②對應(yīng)于圖④中的______段，圖③對應(yīng)于圖④中的______段．20、群落中物種數(shù)目的多少稱為____。21、如圖可以表示為體液中各部分之間的關(guān)系；請?zhí)顚懻_答案：

（1）A____B____C____D____

（2）四種液體中二氧化碳濃度最高的是圖中的____，氧氣濃度最低的是圖中的____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)22、體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體．（判斷對錯）23、DNA復(fù)制遵循堿基互補配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．（判斷對錯）評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共12分)24、水是細胞的重要組成成分，一切生命活動都離不開水。請結(jié)合下面植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，分析回答有關(guān)問題：

（1）與成熟植物細胞吸水密切相關(guān)的細胞器是[]____，水進入植物細胞的方式是____。（2）細胞吸收的水一部分被用于光合作用，參與光合作用的水在圖中[]____處被分解為____和O2。（3）光合作用產(chǎn)生的O2可以進入同一細胞內(nèi)的[]____被利用，在該細胞器的____上，O2與[H]反應(yīng)產(chǎn)生水、釋放____。（4）上述光合作用、呼吸作用等細胞代謝活動的控制中心是[]____。細胞代謝離不開酶的催化，這些酶主要是在圖中[]____處合成的。25、核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示。(1)研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定________的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是__________。經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或________。據(jù)圖推測，溶酶體來源于______________（細胞器）(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進行細胞水平的________調(diào)節(jié)。(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時，需要膜上________的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在________的指導(dǎo)下合成。(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進入細胞核需要通過________(結(jié)構(gòu))，這一過程具有________性。(5)除了圖中⑤以外，送往不同細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有__________________，這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必需的。26、陽光穿過森林會在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答：(1)圖中____________(填“實線”或“虛線”)代表O2釋放速率?！肮獍摺闭找_始時，CO2吸收速率__________(填“快”或“慢”)于O2的釋放速率。此時，限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是______(填選項字母)的量。A．C3B．ATPC．[H]D．C5(2)當“光斑”移開后，O2的釋放速率立即下降，這說明O2是在________階段產(chǎn)生的，而在O2的釋放速率下降了一段時間之后，CO2的吸收速率才開始下降，這是因為“光斑”照耀期間積累的____________還可以繼續(xù)還原C3。(3)圖中A點以后葉綠體中________(物質(zhì))含量會暫時增加，此時ATP的移動方向是____________________。(4)B點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用？________。請說明理由________________________________________________________________________________________________________________________________________。27、圖1是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病系譜圖，其基因分別用A、a和B、b表示，其中乙病為伴性遺傳??；圖2表示B/b基因中某種限制酶的酶切位點。請據(jù)圖回答下列問題：

圖1圖2

（1）甲病的遺傳方式是_______________，乙病由X染色體上的_____性基因控制。（2）提?、?的B/b基因，經(jīng)該限制酶酶切后電泳，可形成______種條帶。（3）Ⅲ12的基因型是_____，假如甲病在人群中的發(fā)病率為36%，則Ⅲ12與Ⅲ13結(jié)婚，所生子女只患一種病的概率是___________。（4）據(jù)圖2推測b基因是由B基因發(fā)生_______而產(chǎn)生的?；騜與B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該位點時出現(xiàn)的情況可能是編碼的氨基酸_______，或者是__________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)28、（13分）圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題：（1）圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由＿＿＿＿＿＿連接。（2）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，產(chǎn)生的末端是＿＿＿＿＿＿＿末端，其產(chǎn)物中有＿＿＿＿＿種不同的DNA片段。（3）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T－A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有＿＿＿＿＿種不同DNA片段。（4）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加＿＿＿＿＿的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。（5）假設(shè)D基因是抗棉鈴蟲的Bt毒蛋白基因，將D基因轉(zhuǎn)入棉花培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，如果__________________和_____________________，即可分別在分子水平和個體水平上說明抗蟲基因已成功表達。29、【題文】從不同角度看；生物具有多樣性的原因不同。

（1）從分子水平看，性狀具有多樣性的直接原因是____；根本原因是____。

（2）從變異的來源看，生物性狀具有多樣性主要是由于____造成的。

（3）從進化角度看，生物性狀多樣性是由于____的結(jié)果。

（4）從整個生物圈來看，不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落，這反映了____水平的多樣性。

（5）保護生物的多樣性就是在____、____、____三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。其中重要而有效的手段是____。但對一些珍稀、瀕危、繁殖能力很差的動物，如大熊貓，還需另外采用____等先進手段進行拯救。

（6）我國生物多樣性的特點是：

①____；②____；③____；④____。30、（8分）根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型，利用選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的硝化細菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌分離開來。下面是分離篩選的方法步驟，請根據(jù)各個步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容。首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進行滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)。(1)用無氮培養(yǎng)基可篩選出________；(2)用不含有機碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出____；(3)用加了較高濃度NaCl的選擇培養(yǎng)基可篩選出________，或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)____色，將其挑取單獨培養(yǎng)；(4)在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，____和________可以生長，加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制________微生物的生長，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡檢，選取生長優(yōu)勢菌落，即可分離出____。31、【題文】根據(jù)下圖所表示的食物網(wǎng)回答問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈。

（2）圖中的次級消費者是__________。

（3）圖中占有兩個不同營養(yǎng)級的生物是__________。

（4）如果由于災(zāi)害使得植物大減，則鷹的數(shù)量將會_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】艾滋病病毒遺傳物質(zhì)、結(jié)構(gòu)特點、代謝特點、引起的免疫等是考試的重點，通過侵染將RNA注入T細胞中，逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA整合到染色體上，再利用宿主細胞的原料、能量、場所合成子代病毒。引起的免疫主要是細胞免疫，先是非特異性免疫，二是體液免疫，三是細胞免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解答】解：A；大多數(shù)植物無氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精；少數(shù)植物器官如馬鈴薯塊莖和甜菜塊根無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，A正確；

B；①表示有氧呼吸第一階段；②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，細胞質(zhì)基質(zhì)中只能發(fā)生過程①，過程②發(fā)生在線粒體中，B錯誤；

C；過程①是有氧呼吸第一階段；過程②表示有氧呼吸二、三兩個階段，有氧呼吸第三階段產(chǎn)生能量最多，C正確；

D；乳酸菌無氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]；第二階段又將丙酮酸和[H]生成了乳酸，D正確．

故選：B．

【分析】本題應(yīng)從題圖入手，熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程和區(qū)別是本題解題的關(guān)鍵．圖中①②表示有氧呼吸，①③表示無氧呼吸中的乳酸發(fā)酵，①④表示無氧呼吸中的酒精發(fā)酵．3、D【分析】解：A；若B為促甲狀腺激素；則其分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，A錯誤；

B；若A為漿細胞；B為抗體，則C不能為病毒入侵的細胞，作用于病毒入侵的細胞為效應(yīng)T細胞，B錯誤；

C；若A為神經(jīng)細胞軸突；B為神經(jīng)遞質(zhì)，則C可以是神經(jīng)細胞的細胞體或樹突，也可以是肌肉或腺體，C錯誤；

D；若A為下丘腦神經(jīng)分泌細胞；B為抗利尿激素，則C為腎小管和集合管細胞，抗利尿激素能促進腎小管和集合管細胞對水分的吸收，D正確．

故選：D．

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)；體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下；通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】考查學(xué)生對知識點的理解記憶能力。解答本題需要掌握：動物細胞懸液的制備?！窘獯稹吭趧游锝M織細胞的間隙中含有蛋白質(zhì)，催化該蛋白質(zhì)分解需要蛋白酶，胃蛋白酶在pH為1.8左右催化效率最高，但是酸性環(huán)境影響動物細胞生命活動的正常進行，因此使用胰蛋白酶（可在微堿性環(huán)境中發(fā)揮作用）。綜上所述，B正確，ACD均錯誤。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】略【解析】D6、B【分析】試題分析：性狀一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的即后代不會發(fā)生性狀分離，一定是隱性性狀，故選B?？键c：本題考查育種相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】試題分析：生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。中美聯(lián)合聲明在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散。我國對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，絕對禁止研制生物武器。故選C考點：本題考查生物武器的相關(guān)知識。【解析】【答案】C8、B【分析】【解析】

試題分析：血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線；故①錯誤?？乖部梢允求w內(nèi)損傷的細胞結(jié)構(gòu)，故②錯誤。人體分泌的乳汁中含有某些抗體，故③正確。吞噬細胞可參與特異性免疫中的吞噬處理和呈遞，故④正確。過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞，故⑤正確。HIV主要攻擊人體的T細胞，引起免疫缺陷病，故⑥錯誤。對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的，故⑦正確，因此選B。其余錯誤。

考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)9、B|C【分析】解：A；用PCR克隆目的基因時；利用高溫變性，將模板DNA解旋，不需要DNA解旋酶，A正確；

B；密碼子位于mRNA上；B錯誤；

C；基因探針檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞或目的基因是否轉(zhuǎn)錄成mRNA；C錯誤；

D；凝集色譜法使根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法；D正確．

故選：BC．

1；利用PCR技術(shù)擴增目的基因（適用于目的基因的核苷酸序列已知的情況）

①概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng)；是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．

②原理：DNA復(fù)制。

③條件：模板DNA；四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）

2；基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因。

3；目的基因的檢測與鑒定：基因探針--用放射性同位素（或熒光分子）標記的含有目的基因DNA片段．

①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)。

②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)。

③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

4；凝膠色譜法（分配色譜法）：

（1）原理：分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙；路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢．（2）凝膠材料：多孔性，多糖類化合物，如葡聚糖；瓊脂糖．

本題著重考查了基因工程原理和技術(shù)等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．【解析】【答案】BC10、ABCD【分析】解：A；人體內(nèi)環(huán)境組成是血漿、組織液、淋巴；即圖中都①②③，④是細胞內(nèi)液不是內(nèi)環(huán)境，A錯誤；

B；漿細胞分泌的抗體先進入②血漿；然后可以進入組織液和淋巴，B錯誤；

C；血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi)；不存在于血漿中，C錯誤；

D；血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④；D錯誤．

故選：ABCD．

1；分析題圖可知；圖中①是淋巴，②是血漿，③是組織液，④是細胞內(nèi)液．

2；內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴等組成；血漿和組織液之間可以透過毛細血管壁相互滲透，組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿；生活在組織液中的細胞內(nèi)液與組織液之間直接進行物質(zhì)交換．

對于內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的組成成分之間的動態(tài)關(guān)系的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】ABCD11、BC【分析】【分析】本題考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹慷蚊庖哂洃浖毎焖俜磻?yīng)增殖分化，產(chǎn)生漿細胞，分泌更多抗體，因此，與初次免疫相比，二次免疫產(chǎn)生抗體的產(chǎn)量更大、速度更快。綜上所述，BC符合題意，AD不符合題意。?故選BC。【解析】BC12、AB【分析】【分析】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和半保留復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識的理解應(yīng)用能力及簡單計算能力。【解答】A.DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，不管復(fù)制幾次，最終子代DNA都保留親代DNA的2條母鏈，故最終有2個子代DNA含15N，所以含有15N的DNA分子占=A正確。B.由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，最終只有2個子代DNA各含1條15N鏈，1條14N鏈，其余DNA都含14N，故全部子代DNA都含14N，B錯誤；C.含有100個堿基對200個堿基的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，解得A=40個，故復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸：24-1×40=320，C正確。D.復(fù)制4次后產(chǎn)生24=16個DNA分子，D正確。故選AB。

【解析】AB13、ABC【分析】解：A；高溫易使酶變性失活；溫水條件下酶的活性較高，冷水容易抑制酶的活性，因此溫水洗滌去污效果應(yīng)該比冷水好，A正確；

B；用來溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果中性；因為PH值影響酶的活性，B正確；

C；最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻；使得酶和污漬成分接觸，C正確；

D；加酶洗衣粉清洗化纖衣物和棉花制品；對絲綢和羊毛等富含有蛋白質(zhì)的衣物需要控制清洗時間，D錯誤．

故選：ABC．

1；加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉；目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶，其中，應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶．堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污跡從衣物上脫落．脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì)，使洗衣粉具有更好的去污能力．

2；影響加酶洗衣粉活性的條件：溫度、pH和水量．影響加酶洗衣粉的效果的因素：水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的用量、衣物的質(zhì)地、大小、浸泡和洗滌的時間．

3；酶作用的特點是高效性、專一性和作用條件溫和．

本題主要考查加酶洗衣粉的相關(guān)知識，意在強化學(xué)生對酶的作用特點的識記與理解．【解析】ABC14、BD【分析】解：A；圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器五部分構(gòu)成反射弧；A錯誤；

B；圖一②表示的是突觸；此處神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，興奮的傳遞是單向的，B正確；

C；圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的胞吐作用；C錯誤；

D；圖二表示的是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)；此處發(fā)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)化，D正確。

故選：BD。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

（2）反射必須通過反射弧來完成；缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

圖中的A感受器；B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器．

本題主要考查反射弧與突觸的結(jié)構(gòu)，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等．【解析】BD三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】解：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，生物體內(nèi)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基的不同進行劃分大約有20種，構(gòu)成蛋白質(zhì)的每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，其結(jié)構(gòu)通式是氨基酸通過脫水縮合的方式形成肽鏈進而形成蛋白質(zhì)，氨基酸脫水縮合過程中形成的化學(xué)鍵是肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．

故答案為：

氨基酸20脫水縮合肽鍵-CO-NH-

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；生物體內(nèi)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種．

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接；同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．

本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì)是解題的關(guān)鍵．【解析】氨基酸；20；脫水縮合；肽鍵；-CO-NH-16、略

【分析】解析：（1）惡性腫瘤細胞即為癌細胞；其可無限增殖，細胞膜上的糖蛋白減少，黏著性降低，細胞易擴散轉(zhuǎn)移．

（2）煙中含有多種致癌物質(zhì)；其中的致癌物質(zhì)可使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而使正常細胞發(fā)生癌變．

（3）胚胎干細胞能通過細胞分裂和分化形成各種組織器官；這也表明胚胎干細胞具有全能性．

（4）表皮細胞與神經(jīng)細胞含有的基因是一樣的；因為它們都是由一個共同的受精卵分裂；分化而來的，細胞分化是由于基因選擇性表達的結(jié)果．

答案：（1）無限增殖糖蛋白轉(zhuǎn)移

（2）吸煙基因（原癌基因和抑癌基因）

（3）細胞分裂細胞分化全能

（4）有；表皮細胞與神經(jīng)細胞含有的基因是一樣的，因為它們都是由一個共同的受精卵分裂；分化而來的。

細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．癌細胞的特點：（1）能夠無限增殖；（2）細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；（3）細胞表面發(fā)生變化．胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性；能增殖分化形成各種組織器官．細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程．

本題考查細胞癌變、細胞凋亡和胚胎干細胞的相關(guān)知識，要求考生識記細胞癌變的根本原因和癌細胞的特征，掌握胚胎干細胞的特點，明確胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性；還要求考生掌握細胞凋亡的概念，明確細胞凋亡是由基因決定的．【解析】無限增殖；糖蛋白；轉(zhuǎn)移；吸煙；基因（原癌基因和抑癌基因）；細胞分裂；細胞分化；全能；有，表皮細胞與神經(jīng)細胞含有的基因是一樣的，因為它們都是由一個共同的受精卵分裂、分化而來的17、（1）乳酸菌維生素

（2）乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸其他微生物活動減慢甚至停止

（3）無菌水泡菜濾液中的乳酸菌的濃度高，直接培養(yǎng)很難分離得到單菌落【分析】【分析】本體考查泡菜的制作的相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的識記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹?/p>

（1）酸菜制作中起主要作用的微生物是乳酸菌。培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素。

（2）發(fā)酵到第3天PH開始下降，原因是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸。第3天至第5天，乳酸菌種群數(shù)量保持穩(wěn)定，因為無氧環(huán)境和較低的PH值，壇內(nèi)其他微生物活動減慢甚至停止。（3）若取第4天的新鮮泡菜濾液，用于分離純化乳酸菌，因為泡菜濾液中的乳酸菌的濃度高，直接培養(yǎng)很難分離得到單菌落，首先需要用無菌水對泡菜濾液進行梯度稀釋?！窘馕觥浚?）乳酸菌維生素（2）乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸其他微生物活動減慢甚至停止（3）無菌水泡菜濾液中的乳酸菌的濃度高，直接培養(yǎng)很難分離得到單菌落18、（1）植物后。

（2）808

（3）4

（4）間DNA著絲點。

（5）中?【分析】【分析】本題主要考查了細胞有絲分裂不同時期的特點；熟記植物細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞所處的時期；能準確判斷圖示細胞中含有的染色體；染色單體和DNA數(shù)目。

分析題圖：圖中細胞有細胞壁無中心體，故圖示是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，該細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期?！窘獯稹?/p>

（1）由以上分析可知；此細胞處于植物細胞有絲分裂的后期。

（2）染色體數(shù)等于著絲點數(shù)；故圖示細胞含有8條染色體，8個染色體DNA分子，但不含染色單體。

（3）此細胞含有8條染色體，細胞質(zhì)分裂時，這8條染色體平均分配給兩個子細胞，因此子細胞內(nèi)含有4條染色體。（4）①和⑤兩條染色體，首先在有絲分裂間期經(jīng)過DNA復(fù)制，然后通過著絲點分離所形成。（5）有絲分裂中期；細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定；數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期。

【解析】（1）植物后。

（2）808

（3）4

（4）間DNA著絲點。

（5）中?19、略

【分析】解：（1）圖①細胞處于減數(shù)第二次分裂中期；其下一個時期是減數(shù)第二次分裂后期，此時的主要特點是著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極．

（2）圖②細胞進行的是有絲分裂；其分裂形成的子細胞是體細胞，不能產(chǎn)生生殖細胞．

（3）③細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；在雌性動物體內(nèi)稱為卵細胞或極體；該細胞含有3條染色體，3個DNA分子，不含染色單體．由以上分析可知，圖②具有同源染色體．

（4）圖②細胞中每條染色體含有2個DNA分子；對應(yīng)于圖④中的BC段；圖③細胞中每條染色體含有1個DNA分子，對應(yīng)于圖④中的DE段．

故答案為：

（1）著絲點分裂；姐妹染色單體分開成為染色體。

（2）0

（3）卵細胞或極體30②

（4）BCDE

分析①圖：該細胞不含同源染色體；處于減數(shù)第二次分裂中期；

分析②圖：該細胞含有同源染色體；且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；

分析③圖：該細胞不含同源染色體；應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期；

分析④圖：AB段形成的原因是間期DNA的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期；減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中；CD段形成的原因是著絲點的分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再結(jié)合圖中信息準確答題．【解析】著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體；0；卵細胞或極體；3；0；②；BC；DE20、略

【分析】【分析】本題主要考查物種豐富度的概念，意在考查考生的識記、理解能力。【解答】群落中物種數(shù)目的多少稱為該群落的豐富度?！窘馕觥控S富度21、細胞內(nèi)液組織液淋巴血漿AA【分析】【解答】解：（1）根據(jù)內(nèi)環(huán)境各成分之間的物質(zhì)交換的關(guān)系；組織液和血漿中的物質(zhì)可進行相互交換，而組織液中物質(zhì)單向流入到淋巴中，淋巴單向流入到血漿中．可以推斷出：A為細胞內(nèi)液；B為組織液、C為淋巴、D為血漿．

（2）細胞呼吸消耗氧氣；產(chǎn)生二氧化碳，因此細胞內(nèi)液中二氧化碳含量最高，氧氣最低．

【分析】內(nèi)環(huán)境及其各組分之問的關(guān)系。

①內(nèi)環(huán)境的概念：由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境；包括血漿；組織液和淋巴．

②各組分之間的關(guān)系如圖所示：

③組織液、血漿和淋巴之間的關(guān)系四、判斷題(共2題，共6分)22、B【分析】【解答】解：由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體被稱為二倍體；由配子發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體也稱為單倍體．【分析】1、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體．幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體．23、B【分析】【解答】解：DNA復(fù)制遵循堿基互補配對原則，由于其復(fù)制是半保留復(fù)制，所以新合成的兩條子鏈分別與母鏈形成兩個新的DNA雙鏈．【分析】有關(guān)DNA分子的復(fù)制，考生可以從以下幾方面把握：1、DNA復(fù)制過程為：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開．（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈．（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)．2．特點：（1）邊解旋邊復(fù)制；（2）復(fù)制方式：半保留復(fù)制．3．條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈．（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．準確復(fù)制的原因：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板．（2）通過堿基互補配對原則保證了復(fù)制準確地進行．五、識圖作答題(共4題，共12分)24、（1）[⑧]液泡單純（或自由）擴散（2）[⑤]葉綠體氫（或[H]或H+和e）（3）[④]線粒體內(nèi)膜（大量）能量（4）[③]細胞核[⑦]核糖體【分析】【分析】本題以細胞結(jié)構(gòu)圖為載體，考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用和呼吸作用的場所、物質(zhì)變化、能量變化，各細胞器的功能?！窘獯稹浚?）該植物細胞具有[8]液泡，由于液泡與外界溶液之間存在濃度差，因此細胞會發(fā)生滲透吸水；水進入植物細胞不需要載體，不需要能量，屬于自由擴散。（2）水參與光合作用的光反應(yīng)階段，在[5]葉綠體類囊體薄膜上被分解為[H]和O2。（3）光合作用產(chǎn)生的O2除了釋放到大氣中，還可以進入同一細胞內(nèi)的[4]線粒體被有氧呼吸利用，在線粒體內(nèi)膜上，O2與[H]結(jié)合產(chǎn)生水，同時釋放大量能量。（4）[3]細胞核是細胞代謝活動的控制中心。細胞代謝離不開酶的催化，酶的本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，所以這些酶主要是[7]核糖體合成的?！窘馕觥浚?）[⑧]液泡單純（或自由）擴散（2）[⑤]葉綠體氫（或[H]或H+和e）（3）[④]線粒體內(nèi)膜（大量）能量（4）[③]細胞核[⑦]核糖體25、（1）空間結(jié)構(gòu)信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解)分泌蛋白(或“分泌至細胞外”)高爾基體（2）反饋（3）蛋白質(zhì)(或“膜蛋白”)線粒體或葉綠體基因(DNA)（4）核孔選擇（5）不同的信號序列【分析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞器的協(xié)調(diào)合作、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息準確答題。分析圖：圖中①表示翻譯過程；②表示進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工；③表示進入高爾基體的加工；④表示高爾基體的分類、包裝和轉(zhuǎn)運；⑤⑥⑦⑧表示翻譯形成的肽鏈進入各種細胞結(jié)構(gòu)?！窘獯稹浚?）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，其原因可能是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被酶切除。由圖可知，經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④送往溶酶體，成為膜蛋白或分泌蛋白。據(jù)圖推測，溶酶體來源于高爾基體。（2）在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進行細胞水平的反饋調(diào)節(jié)。（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥⑦過程分別進入線粒體、葉綠體時，需要膜上的蛋白質(zhì)載體協(xié)助。線粒體和葉綠體也含有少量的DNA分子，因此線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥⑦過程，還有部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導(dǎo)下合成。（4）核孔是生物大分子進出細胞核的通道，同時核孔對進入細胞核的物質(zhì)具有選擇性。（5）由圖可知，圖中除了⑤以外，送往不同細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列，說明這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必須的?！窘馕觥浚?）空間結(jié)構(gòu)信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解)分泌蛋白(或“分泌至細胞外”)高爾基體（2）反饋（3）蛋白質(zhì)(或“膜蛋白”)線粒體或葉綠體基因(DNA)（4）核孔選擇（5）不同的信號序列26、（1）虛線慢A

（2）光反應(yīng)ATP和[H]

（3）C3（或ADP、Pi）從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)

（4）是B點后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2，說明葉片仍在進行光合作用

【分析】【分析】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程分析，意在強化學(xué)生的識圖判斷和分析作答能力，提高光合作用的理解與掌握。據(jù)圖分析：虛線可以代表光反應(yīng)，實線可以代表暗反應(yīng)，“光斑”照射前有氧氣釋放，說明可以進行光合作用，照射后氧氣釋放急劇增加，而二氧化碳的吸收緩慢，說明光反應(yīng)與暗反應(yīng)不是同步增加的，隨后二者基本相當，說明暗反應(yīng)可以限制光反應(yīng)的進行，AB段“光斑”移開，光照減弱，光反應(yīng)降低，暗反應(yīng)隨之降低?！窘獯稹浚?）分析圖解可知，光斑開始時，光反應(yīng)立即增強，隨后暗反應(yīng)增強，因此圖中虛線代表O2釋放速率，“光斑”照耀開始時，CO2吸收速率慢于O2的釋放速率，此時限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要因素是二氧化碳的吸收速率，導(dǎo)致二氧化碳固定慢，生成的C3化合物含量少；因此成為限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要因素。

（2）當“光斑”移開后，O2的釋放速率立即下降，這說明O2是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，而在O2的釋放速率下降了一段時間之后，CO2的吸收速率才開始下降，這是因為“光斑”照耀期間積累的ATP和[H]還可以繼續(xù)還原C3化合物。

（3）圖中A點以后，光反應(yīng)停止，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]含量下降，導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物還原受阻，因此葉綠體中C3化合物含量會暫時增加；此時ATP的移動方向是從類囊體膜（光反應(yīng)）移向葉綠體基質(zhì)（暗反應(yīng)）。

（4）B點后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2，說明葉片仍在進行光合作用?！窘馕觥浚?）虛線慢A（2）光反應(yīng)ATP和[H]（3）C3（或ADP、Pi）從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)（4）是B點后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2，說明葉片仍在進行光合作用

27、（1）常染色體顯性遺傳隱

（2）3

（3）AaXbXb

（4）堿基對替換種類不同合成（翻譯）終止【分析】【分析】本題考查人類遺傳病、伴性遺傳、遺傳規(guī)律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力、分析題圖獲取信息的能力。分析遺傳圖譜：1、2有甲病，他們有一個正常的女兒，說明甲病是常染色體顯性遺傳?。灰也∮信曰颊?，且為伴性遺傳，則致病基因在X染色體上，圖中4有乙病，其女兒正常，說明不是顯性遺傳病，則為伴X隱性遺傳病?！窘獯稹浚?）根據(jù)以上分析可以知道，甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X隱性遺傳病。（2）圖2顯示B酶切后有2條