全國青島版信息技術七年級上冊專題三第3課《閱讀材料-移動設備上的美圖秀秀》說課稿

全國青島版信息技術七年級上冊專題三第3課《閱讀材料--移動設備上的美圖秀秀》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以青島版信息技術七年級上冊專題三第3課《閱讀材料--移動設備上的美圖秀秀》為教學內(nèi)容，旨在讓學生掌握移動設備上美圖秀秀的基本操作和應用。課程設計以學生興趣為出發(fā)點，結合實際操作，分為以下三個環(huán)節(jié)：

1.導入：通過展示一些經(jīng)過美圖秀秀處理的照片，激發(fā)學生學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講解與示范：講解美圖秀秀的基本功能，如修圖、美顏、濾鏡等，并通過現(xiàn)場示范，讓學生直觀了解操作過程。

3.實踐操作：學生分組進行實踐操作，運用美圖秀秀對照片進行處理，鞏固所學知識，培養(yǎng)動手能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、分析和利用移動設備上的圖像處理工具，以解決實際問題的能力。

2.計算思維：通過美圖秀秀的操作實踐，提高學生邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.數(shù)字技術應用：使學生能夠熟練運用美圖秀秀軟件進行圖像處理，提升其在數(shù)字環(huán)境下的信息表達與創(chuàng)新能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了計算機基礎操作、圖像的基本概念以及簡單的圖像編輯技巧。他們對電腦軟件有一定的了解，能夠跟隨指令進行基礎操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對移動設備上的應用軟件有較高的興趣。他們在操作移動設備方面通常較為熟練，喜歡通過動手實踐來學習新技能。學生個體間存在差異，有的善于觀察和模仿，有的喜歡獨立探索。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用美圖秀秀時，可能會對一些高級功能感到不熟悉，如特效濾鏡、圖層操作等。

-對圖像處理的美學原則理解不足，處理后的圖片可能效果不佳。

-在處理圖片時，可能會遇到軟件操作錯誤或技術問題，需要教師及時指導和幫助。教學方法與策略1.教學方法：結合講授法、案例研究法和項目導向?qū)W習法，講解美圖秀秀的操作要點，通過實際案例演示和項目實踐，讓學生掌握圖像處理技巧。

2.教學活動：設計美圖秀秀操作競賽，鼓勵學生分組合作，完成指定的圖像處理任務，促進學生之間的互動交流。

3.教學媒體：利用多媒體教學，展示美圖秀秀操作步驟和效果對比，使用投影儀或電子白板，確保所有學生都能清晰觀看操作演示。教學過程一、導入新課

1.各位同學，大家好！今天我們要學習一個新的內(nèi)容，那就是《移動設備上的美圖秀秀》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，手機拍照已經(jīng)成為了記錄美好瞬間的一種方式。那么，如何讓我們的照片更加美觀、吸引人呢？接下來，就讓我們一起走進美圖秀秀的世界，學習如何使用這個強大的工具來美化我們的照片。

二、講解美圖秀秀基本功能

1.首先，請大家拿出自己的手機或者平板電腦，打開美圖秀秀軟件。現(xiàn)在，我給大家講解一下美圖秀秀的基本功能。

-美顏：點擊“美顏”按鈕，可以看到有多種美顏選項，如磨皮、美白、瘦臉等。

-濾鏡：點擊“濾鏡”按鈕，可以看到各種濾鏡效果，可以讓照片呈現(xiàn)出不同的風格。

-貼圖：點擊“貼圖”按鈕，可以選擇各種有趣的貼圖，增加照片的趣味性。

-文字：點擊“文字”按鈕，可以在照片上添加文字，用來表達自己的想法。

三、案例分析與示范

1.現(xiàn)在，我們來看一些使用美圖秀秀處理過的照片案例。請大家仔細觀察，看看這些照片有哪些變化？

-展示案例照片，引導學生觀察照片的對比效果。

2.接下來，我將現(xiàn)場示范如何使用美圖秀秀對一張照片進行處理。請大家認真觀看，了解每個步驟的操作要點。

-示范操作：打開一張照片，依次進行美顏、濾鏡、貼圖和文字的添加。

四、學生實踐操作

1.現(xiàn)在，請大家分組進行實踐操作。每組選擇一張照片，嘗試使用美圖秀秀對其進行處理。在操作過程中，要注意以下幾點：

-確保照片的清晰度，避免過度處理導致失真。

-選擇合適的濾鏡和貼圖，使照片更具個性化和美觀性。

-添加文字時，注意文字的內(nèi)容和排版，使之與照片內(nèi)容相得益彰。

2.在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我請教。我會及時給予指導和幫助。

3.完成照片處理后，每組選派一名代表，向大家展示作品，并簡要介紹處理過程和心得體會。

五、課堂小結與拓展

1.各位同學，通過今天的學習，我們掌握了美圖秀秀的基本操作，學會了如何美化照片?，F(xiàn)在，請大家分享一下自己在實踐操作中的收獲和體會。

-學生分享操作心得。

2.除了美圖秀秀，還有許多其他的圖像處理軟件，如Photoshop、Snapseed等。課后，大家可以嘗試使用這些軟件，進一步拓展自己的圖像處理技能。

3.最后，我想提醒大家，雖然圖像處理技術可以美化照片，但我們也要注意保護自己的隱私，不要過度分享個人照片。

六、課后作業(yè)

1.課后，請大家使用美圖秀秀，選擇一張自己的照片進行處理。要求：運用至少三種美圖秀秀功能，讓照片更具個性化和美觀性。

2.將處理后的照片上傳至班級群，與同學們分享，互相學習和交流。知識點梳理1.美圖秀秀軟件的下載與安裝

-學生需要掌握如何從應用商店下載并安裝美圖秀秀軟件。

2.美圖秀秀界面介紹

-主界面功能按鈕的位置和作用，如相冊、編輯、美顏、濾鏡等。

-工具欄中各個工具的名稱和基本功能。

3.美顏功能

-磨皮、美白、瘦臉、亮眼等美顏選項的使用方法。

-美顏強度的調(diào)整和自然度的保持。

4.濾鏡效果

-了解不同濾鏡的特點和適用場景。

-學會調(diào)整濾鏡強度，以達到理想的效果。

5.貼圖與文字

-掌握如何添加和調(diào)整貼圖，包括位置、大小和透明度。

-學會添加文字，包括字體、顏色、大小和位置的調(diào)整。

6.裁剪與旋轉(zhuǎn)

-學習如何對照片進行裁剪，去除多余部分或調(diào)整照片比例。

-掌握旋轉(zhuǎn)工具的使用，調(diào)整照片的角度。

7.調(diào)色功能

-了解曝光、對比度、飽和度、色調(diào)等調(diào)色選項的作用。

-學會通過調(diào)色功能改善照片的整體效果。

8.美圖秀秀的高級功能

-了解圖層概念，掌握圖層的添加、刪除和隱藏。

-學習使用美圖秀秀的曲線工具進行更精確的顏色調(diào)整。

9.照片管理與分享

-學會使用美圖秀秀的相冊管理功能，對照片進行分類和排序。

-掌握如何將處理后的照片分享到社交媒體或保存到手機相冊。

10.美圖秀秀的操作技巧

-快速撤銷和重做的操作方法。

-學會使用美圖秀秀的模板功能，快速實現(xiàn)效果。

11.圖像處理的美學原則

-理解構圖、色彩搭配、光影效果等美學原則，提升照片的藝術性。

12.實際應用場景

-掌握如何將所學知識應用于實際生活，如制作個人海報、美化社交媒體照片等。板書設計①美圖秀秀基本功能：

-美顏：磨皮、美白、瘦臉

-濾鏡：風格、強度

-貼圖：種類、位置、大小

-文字：字體、顏色、布局

②圖像處理技巧：

-裁剪：去除多余、調(diào)整比例

-旋轉(zhuǎn)：調(diào)整角度

-調(diào)色：曝光、對比度、飽和度

③美學原則與實際應用：

-構圖：平衡、焦點

-色彩：搭配、和諧

-光影：效果、氛圍

-應用：海報制作、社交媒體分享反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合實際案例，提高學生的學習興趣和參與度。在講解美圖秀秀的使用技巧時，我選擇了學生們熟悉的生活場景照片進行演示，讓他們能夠更直觀地感受到美圖秀秀的實用性和趣味性。

2.引入小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。在實踐操作環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行美圖秀秀的操作，鼓勵他們相互交流心得，共同完成任務。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在操作過程中容易分心，影響了學習效果?？赡苁且驗檎n堂紀律管理不夠嚴格，或者教學活動的設計不夠吸引他們。

2.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理。在實踐操作環(huán)節(jié)，有些學生因為操作熟練度不高，需要更多的時間來完成任務，而課堂時間有限，導致部分學生無法充分練習。

3.教學評價方面，缺乏對學生學習成果的全面評價。我主要關注了學生的操作技能，而忽略了他們在圖像處理美學原則方面的理解和運用。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理，確保學生能夠集中注意力學習。在課堂開始時，我會明確課堂規(guī)則，要求學生遵守，并對違反紀律的行為進行適當?shù)膽土P。

2.優(yōu)化課堂時間分配，給予學生充足的實踐操作時間。我可以將課堂時間進行更加合理的劃分，比如在講解環(huán)節(jié)縮短時間，留給實踐操作更多的空間。

3.完善教學評價體系，全面評價學生的學習成果。除了操作技能，我還會增加對學生圖