第6課 多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 說(shuō)課稿- 2024-2025學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第6課多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)說(shuō)課稿-2024—2025學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：第6課多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024—2025學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的基本概念，通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握使用if-elif-else語(yǔ)句編寫多分支結(jié)構(gòu)程序，培養(yǎng)其邏輯思維和編程能力。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在幫助學(xué)生更好地掌握編程知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和計(jì)算思維。通過(guò)學(xué)習(xí)多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，學(xué)生將提升邏輯判斷能力，能夠根據(jù)不同條件設(shè)計(jì)出合理的程序分支，進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，本課程強(qiáng)調(diào)信息的處理與分析能力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行問(wèn)題解決，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和信息倫理道德，符合新時(shí)代信息技術(shù)教育對(duì)初中生核心素養(yǎng)的要求。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)科方面已具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力和基礎(chǔ)編程知識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了順序結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，對(duì)基本的編程概念有了初步理解。在能力層面，學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力正處于快速發(fā)展階段，但尚需進(jìn)一步引導(dǎo)和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，但可能在面對(duì)復(fù)雜程序設(shè)計(jì)時(shí)表現(xiàn)出耐心不足、條理性不強(qiáng)等問(wèn)題。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、操作不規(guī)范等情況，這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。

總體來(lái)看，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已具備一定的編程基礎(chǔ)，但需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)其邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及良好的編程習(xí)慣，為后續(xù)編程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、編程軟件（如Python環(huán)境）、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教材電子版、教學(xué)PPT、編程練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、編程實(shí)踐、實(shí)時(shí)反饋與指導(dǎo)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了順序結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，那么你們知道什么是多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)嗎？它在我們的生活中有什么應(yīng)用？”

-展示一些關(guān)于多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用案例，如自動(dòng)售貨機(jī)、交通信號(hào)燈控制等，讓學(xué)生初步感受多分支結(jié)構(gòu)的實(shí)際意義。

-簡(jiǎn)短介紹多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的定義，介紹if-elif-else語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-使用PPT展示多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的流程圖，幫助學(xué)生理解其組成部分和執(zhí)行原理。

-通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)例代碼，讓學(xué)生更好地理解多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。

3.多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，如成績(jī)?cè)u(píng)定、商品折扣計(jì)算等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的實(shí)現(xiàn)邏輯和代碼，讓學(xué)生全面了解多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，討論如何利用多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論問(wèn)題的解決方案，思考如何利用多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的解決方案和相應(yīng)的代碼實(shí)現(xiàn)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.編程實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生掌握多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

過(guò)程：

-給出一個(gè)綜合性的編程題目，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)編寫程序。

-學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行編程實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-實(shí)踐結(jié)束后，挑選幾份優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并給予表?yè)P(yáng)和點(diǎn)評(píng)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的基本概念、案例分析和編程實(shí)踐。

-強(qiáng)調(diào)多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)包含多分支結(jié)構(gòu)的程序，解決實(shí)際問(wèn)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的基本概念

-多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)是指程序在執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)不同的條件判斷，選擇不同的執(zhí)行路徑。

-常見(jiàn)的多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)句包括if語(yǔ)句、if-elif-else語(yǔ)句和switch-case語(yǔ)句（雖然在Python中沒(méi)有switch-case語(yǔ)句，但可以通過(guò)if-elif-else實(shí)現(xiàn)類似功能）。

2.if-elif-else語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-if-elif-else語(yǔ)句是Python中實(shí)現(xiàn)多分支結(jié)構(gòu)的主要方法，其基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)如下：

```

if條件1:

#條件1為True時(shí)執(zhí)行的代碼塊

elif條件2:

#條件1為False且條件2為True時(shí)執(zhí)行的代碼塊

else:

#上述條件都不滿足時(shí)執(zhí)行的代碼塊

```

3.條件表達(dá)式

-條件表達(dá)式是決定分支走向的關(guān)鍵，常見(jiàn)的比較運(yùn)算符包括：==（等于）、!=（不等于）、>（大于）、<（小于）、>=（大于等于）、<=（小于等于）。

4.布爾邏輯

-在多分支結(jié)構(gòu)中，布爾邏輯用于組合多個(gè)條件，常見(jiàn)的布爾運(yùn)算符包括：and（邏輯與）、or（邏輯或）、not（邏輯非）。

5.多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用場(chǎng)景

-成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，評(píng)定其成績(jī)等級(jí)。

-商品折扣計(jì)算：根據(jù)購(gòu)買金額，計(jì)算折扣后價(jià)格。

-用戶權(quán)限驗(yàn)證：根據(jù)用戶的身份，給予不同的操作權(quán)限。

6.代碼編寫規(guī)范

-在編寫多分支結(jié)構(gòu)程序時(shí)，應(yīng)遵循良好的代碼編寫規(guī)范，如縮進(jìn)、命名規(guī)范、注釋的使用等，以提高代碼的可讀性和可維護(hù)性。

7.錯(cuò)誤處理

-在多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)中，可能會(huì)遇到各種錯(cuò)誤，如邏輯錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別和解決這些錯(cuò)誤，以保證程序的正常運(yùn)行。

8.實(shí)踐案例

-成績(jī)?cè)u(píng)定案例：編寫一個(gè)程序，根據(jù)用戶輸入的分?jǐn)?shù)，輸出相應(yīng)的成績(jī)等級(jí)。

-商品折扣計(jì)算案例：編寫一個(gè)程序，根據(jù)用戶輸入的購(gòu)買金額，計(jì)算折扣后價(jià)格，并輸出原價(jià)和折后價(jià)。

9.編程技巧

-在編寫多分支結(jié)構(gòu)程序時(shí)，可以采用一些編程技巧，如使用變量來(lái)簡(jiǎn)化條件判斷、使用函數(shù)封裝重復(fù)的邏輯等。

10.課后拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試編寫更多的多分支結(jié)構(gòu)程序，解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲，根據(jù)用戶的回答選擇不同的分支進(jìn)行游戲推進(jìn)。七、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的定義及作用

②