第19課《公益廣告》（說課稿）長春版四年級下冊綜合實踐活動

第19課《公益廣告》（說課稿）長春版四年級下冊綜合實踐活動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第19課《公益廣告》（說課稿）長春版四年級下冊綜合實踐活動教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是長春版四年級下冊綜合實踐活動第19課《公益廣告》。本節(jié)課將通過觀察、討論、創(chuàng)作等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解公益廣告的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課結(jié)合了語文、美術(shù)、社會等多學(xué)科知識。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的寫作、繪畫和觀察社會現(xiàn)象的能力。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些知識，通過創(chuàng)作公益廣告，提高學(xué)生的綜合實踐能力。教材中涉及到的公益廣告主題包括環(huán)保、文明禮儀、關(guān)愛他人等，與學(xué)生的生活實際緊密相連。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行觀察、思考和表達(dá)的能力，通過創(chuàng)作公益廣告文案，提升學(xué)生的語言表達(dá)和創(chuàng)意寫作能力。

2.美學(xué)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)審美情趣，通過設(shè)計公益廣告的視覺元素，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力和審美鑒賞能力。

3.社會責(zé)任：激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其關(guān)注社會現(xiàn)象，通過參與公益廣告的創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生對社會問題的認(rèn)識和解決意愿。

4.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行實踐操作，通過公益廣告的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-公益廣告的定義與作用：使學(xué)生理解公益廣告是為了傳播社會正能量、倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣的一種非商業(yè)性廣告。

舉例：通過展示一些典型的公益廣告案例，如環(huán)保、交通安全等主題，讓學(xué)生直觀感受公益廣告的社會價值。

-公益廣告的創(chuàng)意設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文字和圖像進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計的能力，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意與主題的緊密結(jié)合。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀公益廣告的創(chuàng)意點(diǎn)，如何通過簡潔有力的語言和形象生動的畫面?zhèn)鬟f主題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-創(chuàng)意的提煉與表達(dá)：學(xué)生往往難以從生活中提煉出有深意的創(chuàng)意點(diǎn)，并在廣告中準(zhǔn)確表達(dá)。

舉例：教師可以引導(dǎo)學(xué)生從身邊的社會現(xiàn)象出發(fā)，通過小組討論的方式，共同提煉創(chuàng)意點(diǎn)，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行文案撰寫。

-視覺元素的運(yùn)用：學(xué)生可能不熟悉如何有效運(yùn)用色彩、圖形等視覺元素來增強(qiáng)廣告的吸引力。

舉例：教師可以展示一些成功的公益廣告設(shè)計，分析其視覺元素如何與主題相結(jié)合，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。

-社會責(zé)任的融入：學(xué)生可能難以將社會責(zé)任感融入廣告創(chuàng)作中，缺乏對社會問題的深刻認(rèn)識。

舉例：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解某一社會問題，然后引導(dǎo)學(xué)生將這一問題融入公益廣告的創(chuàng)作中，以此來提升學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法介紹公益廣告的基本概念和作用，運(yùn)用案例研究法分析經(jīng)典廣告案例，以及項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生親自設(shè)計公益廣告。

2.教學(xué)活動：通過小組討論激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，組織角色扮演活動讓學(xué)生體驗廣告設(shè)計過程，以及通過成果展示會促進(jìn)學(xué)生交流和互評。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示廣告案例，利用網(wǎng)絡(luò)資源收集素材，鼓勵學(xué)生使用電腦繪圖軟件設(shè)計廣告，增強(qiáng)互動性和實踐性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《公益廣告》這一課。首先，請大家跟我一起回顧一下我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膹V告類型，比如商業(yè)廣告、公益廣告等。

（2）那么，什么是公益廣告呢？公益廣告有哪些特點(diǎn)呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.講解公益廣告的基本概念和作用

（1）首先，我們來了解一下公益廣告的定義。公益廣告是指為了傳播社會正能量、倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣的一種非商業(yè)性廣告。

（2）接下來，我們來看看公益廣告的作用。公益廣告可以引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

3.分析經(jīng)典公益廣告案例

（1）現(xiàn)在，請大家觀看幾個經(jīng)典的公益廣告案例，并思考：這些廣告是如何傳達(dá)主題的？它們有哪些共同點(diǎn)？

（2）觀看完案例后，同學(xué)們可以分組討論，分享一下你們的看法。

4.小組討論：設(shè)計公益廣告

（1）接下來，我們將進(jìn)行一個小組討論活動。每個小組需要設(shè)計一個公益廣告，主題可以自選，比如環(huán)保、文明禮儀、關(guān)愛他人等。

（2）在討論過程中，請大家注意以下幾點(diǎn)：首先，要明確廣告的主題；其次，要運(yùn)用創(chuàng)意思維，簡潔有力地傳達(dá)主題；最后，要考慮如何運(yùn)用視覺元素，使廣告更具吸引力。

5.角色扮演：展示公益廣告設(shè)計過程

（1）現(xiàn)在，每個小組請派出一名代表，扮演廣告設(shè)計師的角色，向大家展示你們小組設(shè)計的公益廣告。

（2）在展示過程中，其他小組成員可以作為觀眾，對廣告提出意見和建議。

6.成果展示：評選優(yōu)秀公益廣告

（1）接下來，我們將進(jìn)行成果展示。請每個小組將你們設(shè)計的公益廣告展示給大家。

（2）在展示過程中，其他小組成員可以對廣告進(jìn)行評分，最后評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳視覺效果獎等。

7.總結(jié)與反思

（1）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公益廣告的定義、作用，分析了經(jīng)典案例，并親自設(shè)計了公益廣告。

（2）現(xiàn)在，請大家分享一下你們在這次學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

8.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，選擇一個主題，設(shè)計一個公益廣告，并寫下設(shè)計思路。

（2）下節(jié)課，我們將進(jìn)行作業(yè)展示和交流。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《公益廣告創(chuàng)意設(shè)計案例解析》：本書收錄了大量國內(nèi)外優(yōu)秀的公益廣告案例，分析其創(chuàng)意來源、設(shè)計手法和社會影響力，有助于學(xué)生更深入地理解公益廣告的價值和創(chuàng)作方法。

-《社會責(zé)任與公益廣告》：本書從社會責(zé)任的角度探討公益廣告的作用，介紹了公益廣告如何引導(dǎo)公眾行為、提升社會道德水平，適合學(xué)生進(jìn)一步了解公益廣告的社會意義。

-《視覺傳達(dá)設(shè)計基礎(chǔ)》：這本書涵蓋了視覺傳達(dá)設(shè)計的基礎(chǔ)知識，包括色彩、圖形、版式設(shè)計等，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些知識，提升公益廣告設(shè)計的專業(yè)能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看公益廣告視頻：鼓勵學(xué)生課后觀看不同主題的公益廣告視頻，如環(huán)保、交通安全、健康生活等，分析這些廣告的創(chuàng)意點(diǎn)和傳達(dá)的信息。

-設(shè)計個人公益廣告：學(xué)生可以嘗試獨(dú)立設(shè)計一個公益廣告，選擇一個自己關(guān)心的社會問題，通過創(chuàng)意思考，完成一個公益廣告的設(shè)計草圖和文案。

-社會實踐調(diào)查：學(xué)生可以走進(jìn)社區(qū)，調(diào)查人們對公益廣告的認(rèn)知和反應(yīng)，了解公益廣告在現(xiàn)實生活中的實際效果，為后續(xù)的公益廣告創(chuàng)作提供真實的數(shù)據(jù)支持。

-參與公益廣告比賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的公益廣告設(shè)計比賽，將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，同時也能提高學(xué)生的參與熱情和社會責(zé)任感。

-討論與反思：學(xué)生可以在課后與同學(xué)或家人討論公益廣告的社會價值，思考如何通過公益廣告解決社會問題，并反思自己在課堂學(xué)習(xí)中的收獲和不足。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了案例研究法，通過分析經(jīng)典公益廣告案例，讓學(xué)生更直觀地理解公益廣告的特點(diǎn)和作用。

2.我還設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗廣告設(shè)計師的角色，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

2.在教學(xué)方法上，我注意到部分學(xué)生對公益廣告的理解仍停留在表面層次，缺乏深入思考和挖掘。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，我將在今后的課堂中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與討論，提高課堂互動性。

2.在教學(xué)方法上，我將增加對公益廣告內(nèi)涵的講解，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次思考問題，培養(yǎng)他們的深度思考能力。

3.針對教學(xué)評價方面的