第一章第一節(jié)地球和地球儀說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)

第一章第一節(jié)地球和地球儀說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)介紹地球和地球儀的基本概念，幫助學(xué)生建立地理空間觀(guān)念，理解地球的形狀、大小及其在宇宙中的位置。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)踐，掌握地球儀的使用方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀(guān)、綜合思維能力和地理實(shí)踐力。通過(guò)學(xué)習(xí)地球和地球儀，使學(xué)生能夠理解地球在宇宙中的位置及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，提升空間認(rèn)知能力；培養(yǎng)運(yùn)用地理工具（如地球儀）進(jìn)行觀(guān)察和分析的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作技能；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，增強(qiáng)其將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的地球知識(shí)，如地球的形狀、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等概念。此外，他們可能已經(jīng)了解一些基本的地理工具，如地圖的使用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)探索宇宙和地球奧秘具有較高的興趣。他們?cè)谡J(rèn)知能力上已有一定的基礎(chǔ)，能夠通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好動(dòng)手操作，有的則偏好聽(tīng)覺(jué)或邏輯分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法感到困惑，特別是在理解地球儀上經(jīng)緯度的表示和地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的復(fù)雜性上可能會(huì)遇到困難。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，以及運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀(guān)察和分析，也可能是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-人教版地理七年級(jí)上冊(cè)教材

-地球儀

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)課件

-實(shí)物模型（地球儀模型）

-地球儀使用指導(dǎo)手冊(cè)

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)

-互動(dòng)式地理學(xué)習(xí)軟件（如有）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)：以一段宇宙探索的視頻引入，展示地球在宇宙中的位置，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：你們知道地球是什么形狀嗎？它在宇宙中是如何運(yùn)動(dòng)的？

-學(xué)生回答后，引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)地球和地球儀，了解地球的基本知識(shí)。”

2.講授新課（15分鐘）

-展示地球儀，介紹地球儀的構(gòu)造和功能。

-用地球儀展示地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-講解經(jīng)緯度概念，演示如何在地球儀上定位。

-講解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及它們對(duì)地球上的生活和氣候的影響。

-學(xué)生跟隨講解，觀(guān)察地球儀上的地理特征，如大陸、海洋、山脈等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組一個(gè)地球儀，根據(jù)講解內(nèi)容，進(jìn)行以下練習(xí)：

-在地球儀上找到指定的經(jīng)緯度。

-討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響，如晝夜交替、季節(jié)變化。

-每組匯報(bào)練習(xí)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-提問(wèn)：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有什么區(qū)別？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并拓展：地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生季節(jié)變化。

-提問(wèn)：如何使用地球儀來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)地理？

-學(xué)生分享使用地球儀的經(jīng)驗(yàn)，教師補(bǔ)充講解地球儀在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

5.創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲：“地球儀探險(xiǎn)家”。學(xué)生通過(guò)地球儀找到指定的地點(diǎn)，回答與該地點(diǎn)相關(guān)的地理問(wèn)題。

-學(xué)生積極參與游戲，教師及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出疑問(wèn)或感興趣的話(huà)題。

-教師布置課后作業(yè)：使用地球儀，繪制一張簡(jiǎn)單的世界地圖。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和綜合思維。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的形狀和大小

-地球是一個(gè)不完美的橢圓體，赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米。

-地球的表面積約為510million平方千米。

2.地球儀的種類(lèi)和用途

-按照用途分為：教學(xué)地球儀、桌面地球儀、旅行地球儀等。

-地球儀主要用于地理教學(xué)、航海、航空、軍事等領(lǐng)域。

3.地球儀的結(jié)構(gòu)和部件

-地球儀主要由球體、底座、支架、旋轉(zhuǎn)軸等部分組成。

4.經(jīng)緯度的概念和表示方法

-經(jīng)度：以本初子午線(xiàn)為基準(zhǔn)，向東向西劃分為180度，表示地球上的東西位置。

-緯度：以赤道為基準(zhǔn)，向北向南劃分為90度，表示地球上的南北位置。

5.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為24小時(shí)，產(chǎn)生晝夜交替。

-公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，周期為365天，產(chǎn)生季節(jié)變化。

6.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的影響

-晝夜交替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)光線(xiàn)在地球表面的照射角度不斷變化，產(chǎn)生晝夜交替。

-季節(jié)變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)光線(xiàn)在地球表面的照射區(qū)域和角度不斷變化，產(chǎn)生季節(jié)變化。

7.地球儀的使用方法

-如何確定地球儀上的方向：以北極星和本初子午線(xiàn)為基準(zhǔn)，確定南北方向和東西方向。

-如何在地球儀上找到指定地點(diǎn)：通過(guò)經(jīng)緯度定位，找到地球儀上的目標(biāo)地點(diǎn)。

8.地球儀在地理教學(xué)中的應(yīng)用

-利用地球儀講解地球的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)等基本知識(shí)。

-利用地球儀演示地理現(xiàn)象，如季節(jié)變化、時(shí)區(qū)差異等。

-利用地球儀進(jìn)行地理觀(guān)察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。

9.地球儀在生活中的應(yīng)用

-地球儀可作為裝飾品，提升空間美感。

-地球儀可作為教育玩具，幫助兒童學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

10.地球儀的發(fā)展歷史

-最早的地球儀出現(xiàn)在古希臘時(shí)期，由希臘學(xué)者制成。

-15世紀(jì)末至16世紀(jì)初，歐洲航海家開(kāi)始使用地球儀進(jìn)行航海導(dǎo)航。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)地球和地球儀的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了學(xué)生的積極參與和熱情，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了視頻導(dǎo)入、分組討論和游戲互動(dòng)等多種形式，這有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在觀(guān)看視頻時(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，而在分組討論中，他們能夠積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，這讓我感到欣慰。然而，我也注意到，在分組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴽](méi)有積極參與，這是我需要關(guān)注的。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，但有時(shí)候?yàn)榱吮３终n堂進(jìn)度，可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的想法。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些問(wèn)題的難度可能超出了部分學(xué)生的理解范圍，這導(dǎo)致他們無(wú)法給出正確的答案，從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)地球和地球儀的基本知識(shí)有了較好的理解。他們能夠準(zhǔn)確地找到地球儀上的經(jīng)緯度，并能夠解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣，這讓我感到很高興。

盡管如此，我也看到了一些不足之處。例如，在課堂提問(wèn)時(shí)，部分學(xué)生的回答不夠準(zhǔn)確，這表明他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦鴽](méi)有積極參與，這是我需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)的。

針對(duì)存在的