2025年浙科版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選擇標(biāo)點使用正確的一組；把序號寫在括號里（）。

老漢突然沖上前____從隊伍里揪出一個小伙子____吼道____你還算是個黨員嗎____排到后面去____老漢兇得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！。”。C.，。：“？?！?。D.，，：“？！”。2、與“物極必反”的“極”意思相同的是(）A.登峰造極B.極目遠(yuǎn)望C.極樂世界D.極有興趣3、下面的四個句子，意思相同的一組是（）。

）。

①你是來幫助我的。

②你為什要幫助我呢？

③你難道不是來幫助我的嗎？?A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是來幫助我的。4、下列關(guān)聯(lián)詞語運用有誤的一項是（______）A.牛郎對織女說，如果天上沒什么好，就不用回去了。B.天上不但富麗堂皇，而且沒有自由。C.哥嫂既然這樣對他，他又何必戀戀不舍呢？D.織女對祖母說，無論你如何懲罰我，我也一定要跟牛郎和孩子們在一起。5、選出下列加點字的正確解釋。

干將發(fā)硎，有作其芒。（______）

光芒A.鋒芒B.茫茫6、“都是直直落落的強硬的曲線”中的“強硬”意思正確的是（）A.食指的態(tài)度強硬B.食指的線條筆直C.食指遇事不肯退讓D.食指姿態(tài)很美7、詩句中“元”字在詩中的意思；正確的一項是（______）

示兒。

死去元知萬事空；但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。A.為首的B.同“原”，本來C.主要：根本D.構(gòu)成一個整體的評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、把下列成語補充完整。

____裝____裹嚴(yán)陣________不____而____

始____不____________車薪七零________

廢寢____________以繼____9、補充成語。

____聲嘹亮____七豎八10、根據(jù)拼音和語境寫出漢字或詞語。

①罪犯用chuízi____和鋼釬將保險柜撬開后，將fàngzhì____在里面的10萬元人民幣洗劫一空。面對警察布下的天羅地網(wǎng)；罪犯不得不投案自首。

②ruìdiǎn____科學(xué)家諾貝爾1896年在意大利shìshì____。11、查字典。

“碼”按部首查字法，應(yīng)查____部，再查____畫，讀____。12、把下列詞語補充完整。

岸谷____變幻____13、比一比；再組詞。

漠____襖____咀____袍____

寞____沃____沮____炮____14、寫出近義詞。

好看—____特別—____睡著—____

仔細(xì)—____愿意—____隨意—____15、照樣子；寫詞語。

例：桃紅。

________________?16、選詞填空。

如果就只要就既然就

①____我比你年輕，這副擔(dān)子____讓我挑吧。

②____你經(jīng)?？凑n外書，____能擴(kuò)大你的知識面。

③____我們一有成績便驕傲起來，____會停滯不前。評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)17、閱讀《大自然的語言》；回答。

對這首詩歌做一下總結(jié)。18、閱讀短文《精讀與略讀》；回答問題。

人的精力是有限的；而書籍卻浩如煙海，誰也不可能讀完所有的書，更不可能對每本書每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識，更多的信息，又必須讀大量的書，因此我們還要學(xué)會略讀。

略讀就大略的讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀；可以用較少的時間瀏覽大量的書刊，從而擴(kuò)大自己的知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認(rèn)識，便于以后需要的時候去查找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過泛讀，可以在很短的時間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方需要精讀。

閱讀有哪些好處？19、閱讀詩文《游園不值》；說說你對詩句的理解。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔；小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。20、讀課文《花木蘭》，你認(rèn)為花木蘭是個怎樣的女子？21、《地震中的父與子》中這對父與子的“了不起”分別表現(xiàn)在那里？

①父親的了不起表現(xiàn)在：

②兒子的了不起表現(xiàn)在：22、說出下列句子的修辭手法。

大自然在水面寫著：春天來到人間。評卷人得分四、翻譯(共2題，共20分)23、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。24、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、書面表達(dá)(共3題，共30分)25、讀課文《裝在信封里的小太陽》，說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？26、寫出下列句子中破折號的作用。

①側(cè)耳細(xì)聽；原來是親昵得變了調(diào)的地方話—“獨腳”“灰頭”“紅嘴”

②意想不到的事情發(fā)生了—一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發(fā)生了什么事情。27、閱讀《山行》回答。

解釋下列詞語。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜。

①遠(yuǎn)上②寒山③石徑④斜評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)28、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前；從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。”學(xué)生應(yīng)該懂得正確選出正確標(biāo)點。

【點評】這類題目考查對標(biāo)點符號運用的能力，只要理解各個標(biāo)點的用法，就不難選出正確答案。2、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生詞意思的掌握程度。物極必反，指事物發(fā)展到極端，會向相反方向轉(zhuǎn)化。登峰造極，登上頂峰，意指到達(dá)最高點。比喻精絕的造詣。極目遠(yuǎn)望，指用盡目力向遠(yuǎn)處眺望。極：盡，達(dá)到頂點。極樂世界，極樂國土。極有興趣，很有興趣。

【點評】考查學(xué)生對生字詞的多重意思的掌握，需重點掌握辨析。3、C【分析】【分析】①肯定陳述句；表達(dá)肯定意思，你是來幫我的。②是疑問句，為什么要來幫助我。③是反問句，難道不是，就是是的意思，所以這一句也表示是來幫助我的。④是否定句，表示不是來幫助的。

【點評】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握能力。4、B【解析】“不但而且”表示并列或遞進(jìn)關(guān)系?？筛臑椤半m然天上富麗堂皇,但沒有自由。”5、A【分析】本題考查字義的辨析。【解析】“干將發(fā)硎，有作其芒”的意思是寶劍剛磨出來，鋒刃大放光芒?！懊ⅰ钡囊馑际枪饷ⅰ?、B【分析】考查對課文的理解?！窘馕觥勘揪涑鲎载S子愷寫的《手指》，主要講了五個手指不同的姿態(tài)、工作及優(yōu)缺點,闡明了團(tuán)結(jié)一致就能成功的道理?！岸际侵敝甭渎涞膹娪驳那€”說的是食指，由“他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主?！笨芍獜娪玻簭娪辛Φ?；不肯退讓的。文中就是形容食指線條筆直的強硬外形特點。7、B【分析】本題考查古詩中字詞的理解?！窘馕觥康谝痪涞囊馑际潜緛砭椭溃?dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了?！霸笔潜緛淼囊馑肌＿x項A、C、D錯誤。二、填空題(共9題，共18分)8、銀素以待勞獲料及杯水八落忘食夜日【分析】【分析】理解詞語意思。銀裝素裹：指雪下過之后的場景；(形容冬天的景色)形容雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色裝裹起來。嚴(yán)陣以待：指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。不勞而獲：獲：獲取，得到。自己不勞動卻占有別人的勞動成果。始料不及：意思是已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是面對時卻發(fā)生了意料之外的事情，令人措手不及。杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問題。七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。

【點評】本題考查學(xué)生對本課四字成語的掌握情況。學(xué)生要在熟讀課文和理解詞語意思的基礎(chǔ)上掌握這些成語。這些詞語的掌握對學(xué)生的詞語積累也很重要，在以后的閱讀和寫作中正確熟練運用。9、笛橫【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對成語的掌握,需要平時注意積累。橫七豎八：形容某東西擺放雜亂；毫無規(guī)律，反義詞為整整齊齊。

【點評】考查了學(xué)生對成語的掌握,需要平時注意積累，理解詞語的意思。10、錘子放置瑞典逝世【分析】【分析】錘子：形容某件事情很棘手。放置：安放:～不用。瑞典：是一個國家的名稱。逝世：本義是世界；引為人世；人間。離開人間，即死亡。

【點評】錘字要注意，這個字的左半部分為金字旁，右邊的垂要注意那橫長，那個橫短；置的上邊不是四，不要寫錯，在書寫的時候，上邊要比下邊的直??；逝世兩個字為同音字，但不要寫混，兩個字表示的意義不相同。11、石3m?！痉治觥俊痉治觥俊按a”按部首查字法；應(yīng)查石部，再查3畫，讀mǎ。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。12、之變無?！痉治觥俊痉治觥堪豆戎儯河髦父呶?。比喻政治上的重大變化。變幻無常：指事物經(jīng)常變化；無常規(guī)可尋。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。13、沙漠棉襖咀嚼袍子寂寞肥沃沮遏炮火【分析】【分析】①漠:mò，面積闊大無人定居，缺水干燥的沙石地帶。部首：氵，組詞：沙漠。⑤寞:mò，寂靜，清靜。部首：宀，組詞：寂寞。②襖:ǎo，有襯里的上衣。部首：衤，組詞：棉襖。⑥沃:wò，土地肥。部首：氵，組詞：肥沃。③咀:jǔ，含在嘴里細(xì)細(xì)玩味。部首：口，組詞：咀嚼。⑦沮:jǔ，阻止。部首：氵，組詞：沮遏。④袍:páo；中式長衣。部首：衤，組詞：袍子。⑧炮:pào，重型武器的一類，有迫擊炮；高射炮、火箭炮等。部首：火，組詞：炮火。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、漂亮特殊睡熟認(rèn)真樂意隨便【分析】【分析】好看：漂亮，即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界。特別：與眾不同；不普通。睡著：一般指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心；節(jié)儉的。愿意：指情愿；同意、應(yīng)允。隨意：指任憑自己的意思；隨心所欲的。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。15、桔黃柳綠雪白棗紅【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語仿寫的掌握。顏色的一種。桃紅；桃花的顏色，比粉紅略鮮潤的顏色。又稱粉紅色。桔黃，顏色的一種，桔子的黃色。柳綠，柳的綠色。雪白，猶如雪花的晶瑩透白。棗紅，紅棗的顏色。

【點評】考查學(xué)生在字形方面的能力，學(xué)生應(yīng)掌握仿寫的方法，才能快速寫出答案。16、既然就只要就如果就【分析】【分析】把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起；叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變?yōu)橥?、完整的一個句子。

【點評】作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。三、問答題(共6題，共12分)17、天氣變化、季節(jié)的變化、生物的成長過程、化石也是語言?！痉治觥俊痉治觥靠v觀全文；文章從天氣變化；季節(jié)的變化、生物的成長過程、化石也是語言。等幾方面來描素大自然的語言。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、略讀可以增加閱讀量。通過略讀，可以用較少的時間瀏覽大量的書刊，從而擴(kuò)大自己的知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認(rèn)識，便于以后需要的時候去找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過泛讀，可以在很短的時間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方需要精讀?！痉治觥俊痉治觥柯宰x可以增加閱讀量。通過略讀；可以用較少的時間瀏覽大量的書刊，從而擴(kuò)大自己的知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認(rèn)識，便于以后需要的時候去查找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過泛讀，可以在很短的時間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方需要精讀。

【點評】這道題考查的是閱讀有哪些好處。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、詩人想去朋友的花園中觀賞春色，但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔(dān)心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關(guān)住了游人，卻關(guān)不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達(dá)了作者對春天的喜愛之情?！痉治觥俊痉治觥吭娙讼肴ヅ笥训幕▓@中觀賞春色；但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔(dān)心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關(guān)住了游人，卻關(guān)不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、個性爽朗，性情善良，孝順父母?！痉治觥俊痉治觥炕咎m是一個個性爽朗；性情善良，孝順父母的人。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、①在其他人放棄希望時；父親一直不停地挖，為了救出兒子，也為了堅持對兒子的承諾，他始終如一，最后終于救出了自己的兒子。

②兒子在廢墟中忍受著種種恐懼卻鼓勵同學(xué)們，告訴同學(xué)們不要害怕，他具有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，當(dāng)父親救自己的時候，他卻說先救自己的同學(xué)?！痉治觥俊痉治觥扛赣H的了不起表現(xiàn)在其他人放棄希望時；父親一直不停地挖，為了救出兒子，也為了堅持對兒子的承諾，他始終如一，最后終于救出了自己的兒子。兒子的了不起表現(xiàn)在兒子在廢墟中忍受著種種恐懼卻鼓勵同學(xué)們，告訴同學(xué)們不要害怕，他具有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，當(dāng)父親救自己的時候，他卻說先救自己的同學(xué)。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、句子運用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\用了擬人的修辭手法。將大自然比做人，會寫字。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。四、翻譯(共2題，共20分)23、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解。考查學(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強調(diào)。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。24、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、書面表達(dá)(共3題，共30分)25、按事情發(fā)展順序：第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑，撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎?！痉治觥俊痉治觥堪词虑榘l(fā)展順序：第一部分（第1；2自然段）家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑；撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。26、①解釋說明②解釋說明【分析】【分析】標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標(biāo)點符號來表示。

【點評】考察學(xué)生對標(biāo)點符號的運用。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。27、①遠(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。②寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。③石徑：石頭小路。④斜：這里有曲折不直的意思。【分析】【分析】遠(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。寒山：深秋季節(jié)；天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路。斜：這里有曲折不直的意思。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共7分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。