2025年人教B版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、人體發(fā)育的起點是（）A.卵的排出B.受精卵的形成C.胚胎的形成D.胎兒的形成2、竹節(jié)蟲體表堅韌，有三對足，足和身體有分節(jié)，屬于（）A.線形動物B.環(huán)節(jié)動物C.節(jié)肢動物D.軟體動物3、如圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是（）

A.⑧是胚珠，未來會發(fā)育成種子，即“桃仁”B.④和⑦是桃花中最重要的結(jié)構(gòu)，與果實和種子的形成有關(guān)C.過程A表示桃花進行異花傳粉，這一過程主要借助風(fēng)力來完成D.如圖表示桃的無性生殖過程4、你在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)天要下雨，你就會尋找避雨地點，并迅速跑去．在這一系列過程中，你從外界獲得的信息大多來自（）A.聽覺B.嗅覺′C.觸覺D.視覺5、“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（）A.施旺B.李時珍C.袁隆平D.孟德爾6、下列詩句描述的自然景觀中，生態(tài)環(huán)境最差的是（）A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B.穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛C.大漠孤煙直，長河落日圓D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天7、三峽大壩修建后；人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地，這是為了保護（）

A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

B.物種多樣性。

C.環(huán)境多樣性。

D.生物數(shù)量多樣性。

8、潁州西湖是皖北最大的淡水湖；下列關(guān)于潁州西湖的描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.潁州西湖中的水。

B.潁州西湖中的荷花。

C.潁州西湖中的鯉魚。

D.潁州西湖。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、（2015秋?河南校級期末）如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答。

（1）根尖伸長最快的部位是圖中[____]____所示部分，該區(qū)的細胞特征是上部細胞____（填“大”或“小”）下部細胞____（填“大”或“小”）

（2）吸收水和無機鹽最多的部位是圖中[____]____所示部分，因為該部位生有大量的____；增加了吸收水和無機鹽的面積。

（3）植物根之所以能在堅硬的地面生長而不被破壞是由于[____]____像帽子一樣在套在外面，該區(qū)域具有____作用．10、（2013春?歷城區(qū)期中）表中的數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品；如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)表格和示意圖回答問題．（“[]”中填寫序號，橫線內(nèi)填寫文字．）

。物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）葡萄糖。

無機鹽。

蛋白質(zhì)。

尿素。

血細胞0

16.0

0

2.0

無1.0

7.5

00.3

0.3

無（1）根據(jù)左邊表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，樣品B是____，存在于圖中的[____]____中．

（2）腎單位的組成是腎小體和乙圖的[____]____，某人尿液中會出現(xiàn)血尿，可能發(fā)生病變的部位是乙圖的[____]____．

（3）流過⑥之后的液體為____，該液體的形成要經(jīng)過____和____兩個生理過程．

（4）代謝廢物中的尿素除了以尿液形式排出外，還可以通過皮膚以____形式排出．11、只允許紅細胞單行通過的是____血管，血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的是____血管，體表看到的一條條青筋是____血管，管腔內(nèi)有瓣膜的是____血管．12、蜥蜴肺的功能比青蛙更____，不再依靠____輔助呼吸．蜥蜴的體溫仍不____，也屬于____動物．13、據(jù)調(diào)查統(tǒng)計；山東省初中學(xué)生視力不良（主要是近視）檢出率為62%，比全國高出20多個百分點．這引起了社會各界對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．右圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是________．

（2）檢查視力時，視力表上的“b”落在被檢查者____視網(wǎng)膜上的圖象是“____”．

（3）若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書寫字、看電視，容易使________的調(diào)節(jié)負擔(dān)過重不能恢復(fù)原狀，致使遠處物體折射所形成的物像落在了視網(wǎng)膜的____，形成近視．近視眼可通過佩戴如右圖____透鏡（填序號）加以矯正．14、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括____和____，其中生物部分包括____、____和____；非生物部分如：____、____、____等．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、我們每天早、中晚餐攝入能量比例應(yīng)該為30%、40%、30%．____．（判斷對錯）16、天花病毒侵人人體以后，人體內(nèi)的淋巴細胞在天花病毒的刺激下，產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，等人病好以后，這種抗體就消失了．____．（判斷對錯）17、在根尖的結(jié)構(gòu)中，與根吸收功能相適應(yīng)的最突出特點是成熟區(qū)細胞長根毛．____（判斷對錯）18、靜脈血管內(nèi)血流的速度最快．____．（判斷對錯）19、當我感到壓抑時，我就會隨時大聲喊叫，以排解心中的煩惱．____．20、蚯蚓沒有蛇運動得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉____．（判斷對錯）21、心臟病、高血壓等都屬于心血管疾病．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共6分)22、將下列結(jié)構(gòu)與其所屬組織功能用線連起來1．表皮()A．輸導(dǎo)水和無機鹽2．葉肉()B．營養(yǎng)作用3．根尖分生區(qū)()C．分裂能力4．導(dǎo)管()D．保護作用評卷人得分五、作圖題(共1題，共3分)23、（2015秋?周村區(qū)校級期中）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖；請據(jù)圖回答問題．

（1）食蟲鳥與蜘蛛的關(guān)系是____和____．

（2）青蛙與蜘蛛的關(guān)系是____和____．

（3）最長的食物鏈是____．如果草被汞等有毒物質(zhì)長期污染，則該食物鏈中有毒物質(zhì)含量最多的生物是____．

（4）植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括____和____．評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共28分)24、如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實驗過程；請你分析并回答下列問題：

(1)該實驗?zāi)苡^察唾液淀粉酶對____的消化作用，這種物質(zhì)的初始消化部位是____．

(2)把這三個試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出；向①號試管內(nèi)滴加碘液，搖勻，觀察到的現(xiàn)象是：

____(填“變藍”或“不變藍”)；其原因是饅頭內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麥芽糖．

(3)饅頭中的淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成____．

(4)此實驗表明：饅頭變甜與口腔中____的分泌、牙齒的咀嚼和____的攪拌都有關(guān)系．25、為探究綠色植物的生理活動；某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟：

①按下圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）。③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。請分析回答：（1）步驟①暗處理的目的是：_____________________________________________。（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是_______________，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式_____________________________________。（3）步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則結(jié)論是______________________________。26、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物；也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，故對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表：

。組別PM2.5（微克/立方米）清晨（車流量最?。┥习鄷r段（車流量大）中午（車流量?。┫掳鄷r段（車流量最大）下班時段（車流量最大）第1組19894397第2組22833898第3組20864199分析并回答下列問題：

（1）該中學(xué)的同學(xué)們所要探究的問題是______？

（2）該探究實驗中；同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的______，而其他條件都相同。

（3）該中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊分成三組對空氣進行采樣；然后計算出平均值作為調(diào)查結(jié)果，其作用是______。

（4）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______。27、某海濱學(xué)校的一位生物教師在“學(xué)習(xí)強國”完成答題一項時；看到這樣的內(nèi)容：剛孵化出來的小比目魚的眼睛生在兩側(cè)，在魚體長到大約3cm長的時候，眼睛開始發(fā)生移位，一側(cè)的眼睛向頭的上方移動，漸漸地越過頭的上緣移到另一側(cè)，直到接近另一只眼睛時才停止。”專家分析，這種外形的不對稱，是其在變態(tài)發(fā)育過程中，甲狀腺激素分泌的緣故。為此該教師給學(xué)生布置了一個課外探究題：探究比目魚的眼睛位置變化是否與甲狀腺激素有關(guān)？

某同學(xué)設(shè)計了一套實驗方案：將三個相同的玻璃缸；分別貼上標簽甲；乙、丙，每天記錄比目魚生長發(fā)育的情況（如下表）。請回答有關(guān)問題。

。實驗步驟甲缸乙缸丙缸①分別加入5000mL海水②分別加入同時期孵化出的小比目魚1條③每天分別加入等量魚食，水溫保持在適宜的范圍內(nèi)④不加任何制劑加入適量的甲狀腺激素制劑加入適量的抑制甲狀腺激素合成的制劑實驗現(xiàn)象魚體長到3cm時眼睛開始發(fā)生移位魚體長到3cm時眼睛沒有發(fā)生移位（1）本實驗設(shè)計中；有一處存在明顯的缺陷，請你指出并加以完善______。

（2）該實驗中；起對照作用的是______缸。

（3）完善實驗方案后；請你推測乙缸內(nèi)的實驗現(xiàn)象：______。

（4）在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，可使蝌蚪提前變成蒼蠅大小的青蛙。結(jié)合這兩個實驗可以得出，甲狀腺激素能夠______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】此題考查的是人的生命的開端是什么【解析】【解答】解：當精子與卵細胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵時；受精卵的細胞核中含有人體正常的23對染色體，里面帶有遺傳信息，這些信息是生物體建造自己生命大廈的藍圖．此時這個人的性別；長相等由遺傳物質(zhì)控制的各種性狀的信息已經(jīng)儲存在這個藍圖里了．當受精卵一經(jīng)形成，就開始進行分裂，胚胎發(fā)育就已經(jīng)開始了．

人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程．人體的發(fā)育包括兩個過程；一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟的胚后發(fā)育階段．卵細胞不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才是人體發(fā)育的起點．也不能說人體發(fā)育的起點是胎兒或胚胎．

故人體的生長發(fā)育起點是受精卵的形成．

故選：B2、C【分析】【分析】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱．【解析】【解答】解：“竹節(jié)蟲體表堅韌；有三對足，足和身體分節(jié)”，因此屬于節(jié)肢動物．

故選：C．3、B【分析】解：A；⑧是卵細胞；受精后變?yōu)槭芫?，將來發(fā)育成種子主要部分胚，A錯誤；

B；④雌蕊和⑦雄蕊；與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要部分，B正確；

C；過程A表示桃花進行異花傳粉；這一過程主要借助昆蟲來完成，C錯誤；

D；如圖表示桃的用種子繁殖新個體；首先種子是經(jīng)過傳粉與受精后的胚珠發(fā)育而來的，受精卵發(fā)育為種子的主要部分胚，所以用種子繁殖新個體仍然有兩性生殖細胞的結(jié)合屬于有性生殖，D錯誤。

故選：B。

桃花的結(jié)構(gòu)包括：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊；是花的主要部分。圖中①柱頭，②花柱，③子房，④雌蕊，⑤花藥，⑥花絲，⑦雄蕊，⑧卵細胞，⑨胚珠。

雌蕊、雄蕊是花的最重要的結(jié)構(gòu)，明確果實與種子的形成過程即能正確答題。【解析】B4、D【分析】【分析】口、鼻、眼、耳等都是人體的感覺器官．【解析】【解答】解：感覺器官是感受器的附屬結(jié)構(gòu)．口中的舌能夠感受味覺；鼻有嗅覺作用，耳有聽覺作用，眼有視覺作用．眼有心靈的窗戶之稱，人體從外界獲取的信息中，有80%以上的信息都來自感覺器官．所以如果在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)天要下雨，就會尋找避雨地點，并迅速跑去．在這一系列過程中，從外界獲得的信息大多來自視覺．

故選：D5、C【分析】【分析】我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種．【解析】【解答】解：A；施旺、施萊登都是19世紀德國的動、植物學(xué)家；他們的性格、經(jīng)歷迥然不同，但共同的志趣和真誠的情感促成了他們的多年合作，共同創(chuàng)立了生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論--細胞學(xué)說．A錯誤．

B；李時珍是明代著名中醫(yī)藥學(xué)家；撰《本草綱目》、《奇經(jīng)八脈考》等，《本草綱目》一書，是我國古代藥物學(xué)的總結(jié)性巨著，在國內(nèi)外均有很高的評價．B錯誤．

C；袁隆平先生利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交；培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，因而被譽為“雜交水稻之父”，C正確．

D；孟德爾；1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父．孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，D錯誤．

故選：C6、C【分析】【分析】此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的類型以及環(huán)境對生物的影響等有關(guān)知識點．【解析】【解答】解：A；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄，描述了生態(tài)系統(tǒng)中的花、草、馬等生機勃勃的生物景象，生活環(huán)境較好．

B；穿花蛺蝶深深見；點水蜻蜓款款飛，體現(xiàn)了有花、有水的田園風(fēng)光．

C；大漠孤煙直；長河落日圓，體現(xiàn)了沙漠生態(tài)系統(tǒng)．沙漠降水較少、土壤中營養(yǎng)物質(zhì)比較貧乏，因此生物種類和數(shù)量都較少，群落結(jié)構(gòu)簡單、自動調(diào)節(jié)能力差，因此生態(tài)環(huán)境最差．故正確．

D；兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天，體現(xiàn)了黃鸝、白鷺、柳樹等生機勃勃的生物景，生物種類較多，生態(tài)環(huán)境較好．

故選：C．7、B【分析】

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，即物種水平的生物多樣性及其變化．人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地，是為了物種不會減少，增加物種的豐富性，因此屬于保護生物的物種多樣性．三峽大壩修建后，原有的生態(tài)系統(tǒng)就不存在了．因此不是保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的保護．解答時可以從生物多樣性的含義和保護措施方面來切入．

8、D【分析】

A；潁州西湖中的水；只包括了環(huán)境部分的水，沒有生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．

B；潁州西湖中的荷花；只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．

C；潁州西湖中的鯉魚；只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．

D；潁州西湖；既包括了西湖所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，符合題意．

故選：D

【解析】【答案】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物；動物、細菌真菌等微生物；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是①根冠、②分生區(qū)、③伸長區(qū)、④成熟區(qū)．【解析】【解答】解：（1）根尖伸長最快的部位是圖中[③]伸長區(qū)所示部分；該區(qū)的細胞特征是上部細胞大下部細胞?。?/p>

（2）吸收水和無機鹽最多的部位是圖中[④]成熟區(qū)所示部分；因為該部位生有大量的根毛，增加了吸收水和無機鹽的面積。

（3）植物根之所以能在堅硬的地面生長而不被破壞是由于[①]根冠像帽子一樣在套在外面；該區(qū)域具有保護作用．

故答案為：

（1）③；伸長區(qū)；大；小。

（2）④；成熟區(qū)；根毛。

（3）①根冠；保護10、略

【分析】【分析】尿的形成過程是：當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；在腎小管重吸收的同時，腎小管上皮細胞將所產(chǎn)生的物質(zhì)（如氨）分泌到腎小管的官腔中，與原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．

圖中各部分的結(jié)構(gòu)分別是：[1]入球小動脈、[2]出球小動脈、[3]腎小管毛細血管、[4]腎小囊、[5]腎小球、[6]腎小管．【解析】【解答】解：（1）原尿和尿液相比較；尿液中不含葡萄糖，樣品A不含葡萄糖，樣品B含葡萄糖，故樣品A是尿液，樣品B是原尿；

（2）構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位；由6腎小管和腎小體組成，腎小體由5腎小球和4腎小囊組成．（3）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的水和無機鹽、尿素等形成了尿液．因此尿液的形成包括腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收兩個過程．（4）組織細胞新陳代謝產(chǎn)生的廢物以及多余的水分、無機鹽排出體外的過程叫做排泄，排泄有三個途徑：二氧化碳以氣體形式由呼吸系統(tǒng)排出，多余的水和無機鹽以及尿素則以汗液或尿液的形式分別由皮膚和泌尿系統(tǒng)排出．因此代謝廢物中的尿素除了以尿液形式排出外，還可以通過皮膚以汗液的形式排出．

故答案為：（1）原尿；[4]腎小囊；

（2）[6]腎小管；[5]腎小球。

（3）尿液；腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過；腎小管的重吸收；

（4）汗液11、略

【分析】【分析】人體內(nèi)的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型；

動脈：將血液從心臟運到全身各處的血管．管壁厚；彈性大，血流速度快．動脈多分布在身體較深處．

靜脈：將身體各部分血液送回心臟的血管．管壁??；彈性小，管腔大，血流速度很慢．靜脈中有瓣膜，防止血液倒流．靜脈多分布在身體淺處．

毛細血管：數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型；

由分析知道：只允許紅細胞單行通過的是毛細血管；毛細血管具有數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換．

靜脈有的埋藏較深；有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”，靜脈管腔內(nèi)有瓣膜，可以防止血液倒流．

故答案為：毛細；毛細；靜脈；靜脈12、略

【分析】【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸；爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．由于產(chǎn)的卵是帶有硬殼的羊膜卵，爬行動物的生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制；【解析】【解答】解：蜥蜴屬于爬行動物；青蛙屬于兩棲動物，蜥蜴肺的功能比青蛙更強，只靠肺呼吸，不再依靠皮膚輔助呼吸．

蜥蜴的體溫仍不恒定；屬于變溫動物．

故答案為：強；皮膚；恒定；變溫．13、略

【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵要明確以下知識點：一、眼球的結(jié)構(gòu)和功能；二、視覺的形成過程；三、近視眼的形成和糾正．【解析】【解答】解：（1）眼球的結(jié)構(gòu)中被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是圖中的9虹膜；因為它不但能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面還有色素，這就是東方人“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”的原因；

（2）視覺的形成過程是：外界物體反射的光線；經(jīng)過1角膜；房水，由2瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過8晶狀體和10玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像．5視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過6視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．

（3）若不注意用眼衛(wèi)生；如長時間近距離看書，就會使8晶狀體的曲度過度變凸，甚至眼球的前后徑變長，遠處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠處的物體，形成近視．可以戴凹透鏡來糾正．

故答案為：（1）9虹膜；（2）5；倒像；（3）8晶狀體；前方；A．14、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

故答案為：生物部分；非生物部分；生產(chǎn)者；消費者；分解者；陽光；空氣；水和土壤。

【解析】【答案】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．

三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】合理營養(yǎng)是指由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．【解析】【解答】解：根據(jù)平衡膳食寶塔；均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．

故答案為：√16、×【分析】【分析】（1）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．抗體將抗原（或病原體）消滅后，抗體還留在體內(nèi)，因此人就不會再患這種病了．（2）抗體具有專一性，抗體消滅抗原后，抗體仍然存留，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同．【解析】【解答】解：“天花病毒侵人人體以后；人體內(nèi)的淋巴細胞在天花病毒的刺激下，產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體”，等人病好以后，這種抗體還會存留體內(nèi)大約60年，而不是“等人病好以后這種抗體就消失了”．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是吸收水分和無機鹽的主要部位；【解析】【解答】解：成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部；開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根毛數(shù)量大擴大了根吸收水和無機鹽的面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，與根吸收功能相適應(yīng)．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】本題考查的是血管的結(jié)構(gòu)、功能，首先必須明確人體內(nèi)有哪些血管及其特點．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型．其中動脈血管管壁厚；彈性最大，管腔較小，血流速度最快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細血管管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，數(shù)量最多，其功能為物質(zhì)交換的場所．

故答案為：×19、×【分析】【分析】此題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：保持愉快心情是心理健康的核心．當遇到挫折而情緒不好時；一；可以用摔枕頭、打沙袋的方式，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來；二、找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约?；三、可以聽音樂、看電視、打球、下棋、散步等來轉(zhuǎn)移注意力，當感到壓抑時，不能隨時大聲喊叫，以排解心中的煩惱，可以找沒人的地方大聲喊出來，或聽聽音樂、打打球、用摔枕頭、打沙袋的方式，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來．

故答案為：×20、×【分析】【分析】此題考查的是蚯蚓運動特點，蚯蚓是通過肌肉和剛毛的配合使身體運動的．【解析】【解答】解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌（肌肉）的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動．蛇等動物有發(fā)達的運動系統(tǒng)，運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成．因此蚯蚓沒有蛇運動得快，主要原因是蚯蚓沒有骨骼．

故答案為：×21、√【分析】【分析】心血管疾病已經(jīng)成為對人類健康和生命威脅最大的一類疾病，影響心血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式．【解析】【解答】解：心血管疾病指的是動脈硬化；高血壓、冠心病、心肌炎、先天性心臟病等；這些疾病很難治愈，影響心血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式．腦腫瘤屬于腫瘤或癌癥類，不屬于心血管疾?。?/p>

故答案為：√四、連線題(共1題，共6分)22、略

【分析】試題分析：植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護組織一般位于根、莖、葉的表面，形成表皮，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，如植物莖內(nèi)的形成層、根尖分生區(qū)、芽的生長點就屬于分生組織，能不斷分裂，根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，如莖中央的髓、果肉就屬于營養(yǎng)組織，另外含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用，輸導(dǎo)組織能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物?？键c：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緿BCA五、作圖題(共1題，共3分)23、略

【分析】【分析】食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系．對食物鏈寫法的正確認識是解題的關(guān)鍵．食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者（綠色植物）．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細菌、真菌）．生物富集作用又叫生物濃縮，是指生物將環(huán)境中低濃度的化學(xué)物質(zhì)，通過食物鏈的轉(zhuǎn)運和蓄積達到高濃度的能力．化學(xué)物質(zhì)在沿著食物鏈轉(zhuǎn)移的過程中產(chǎn)生生物富集作用，即每經(jīng)過一種生物體，其濃度就有一次明顯的提高．【解析】【解答】解：（1）食蟲鳥以蜘蛛為食；所以食蟲鳥和蜘蛛是捕食關(guān)系；食蟲鳥和蜘蛛又都以食草昆蟲為食，所以食蟲鳥和蜘蛛是競爭關(guān)系．

（2）青蛙以蜘蛛為食；所以青蛙和蜘蛛是捕食關(guān)系；青蛙和蜘蛛又都以食草昆蟲為食，所以青蛙和蜘蛛是競爭關(guān)系．

（3）圖中共有5條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥．最長一條是：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；共有5個營養(yǎng)級；生物富集作用又叫生物濃縮，是指生物將環(huán)境中低濃度的化學(xué)物質(zhì)，通過食物鏈的轉(zhuǎn)運和蓄積達到高濃度的能力．化學(xué)物質(zhì)在沿著食物鏈轉(zhuǎn)移的過程中產(chǎn)生生物富集作用，即每經(jīng)過一種生物體，其濃度就有一次明顯的提高．

如果草被汞等有毒物質(zhì)長期污染；則該食物鏈中有毒物質(zhì)含量最多的生物是蛇．

（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．此食物網(wǎng)中只含有生產(chǎn)者和消費者；要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分．

故答案為：（9分）（1）捕食、競爭（2）捕食、競爭（3）草→蜘蛛→青蛙→蛇蛇（4）生產(chǎn)者分解者非生物成分（光、空氣、水、土壤等）六、實驗探究題(共4題，共28分)24、(1)淀粉；口腔；

(2)不變藍；

(3)葡萄糖；

(4)唾液；舌【分析】(1)口腔內(nèi)有唾液腺；分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖，所以在口腔內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化．唾液淀粉酶把淀粉轉(zhuǎn)化為了麥芽糖．

(2)唾液中含有唾液淀粉酶；唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解為麥芽糖，淀粉可使碘液變藍色．②試管注入的是清水，不能分解淀粉，試管內(nèi)的淀粉沒有被分解，所以滴入幾滴碘液變藍；①試管注入了唾液，試管內(nèi)的淀粉被分解，所以滴入幾滴碘液不變藍；該實驗說明唾液中含有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

(3)淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)等是大分子的有機物；必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，水、無機鹽、維生素是小分子的無機物，不要經(jīng)過消化，可以被人體直接吸收，淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用；蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸；而脂肪則是被消化成了甘油和脂肪酸．

(4)通過1號試管和2號試管的比較可知；唾液對淀粉有消化作用，比較1號試管3號試管可知，因此的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化．

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．【解析】(1)淀粉；口腔；

(2)不變藍；

(3)葡萄糖；

(4)唾液；舌25、（1）將葉片中原有的淀粉耗盡或轉(zhuǎn)運走

（2）氧氣

（3）光是綠色植物進行光合作用的條件【分析】【分析】本題考查探究綠葉在光下合成淀粉的實驗，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項