2025年西師新版六年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版六年級語文上冊階段測試試卷562考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對“知音”一詞理解正確的是________A.能彈出美妙音韻的人。B.理解自己的心意，有共同語言的人。C.能聽懂別人彈琴的人。D.對音律有研究的人。2、下列對文段主要內(nèi)容的概括；最為恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“嫦娥一號”衛(wèi)星在地月轉移軌道上經(jīng)過114小時的“長途跋涉”，來到距月球約200公里的近月點時，北京航天飛行控制中心于5日11時37分對“嫦娥一號”衛(wèi)星成功實施了一次近月制動，進入環(huán)月軌道，成為我國第一顆月球衛(wèi)星。A.“嫦娥一號”衛(wèi)星“長途跋涉”114小時B.“嫦娥一號”衛(wèi)星來到近月點C.“嫦娥一號”衛(wèi)星實施近月制動D.“嫦娥一號”衛(wèi)星進入環(huán)月軌道3、給加點的字詞選擇正確的解釋。

粉骨碎身渾不怕。（）A.全，全然。B.渾身。C.也。4、下列加點字的讀音不完全正確的一組是（）A.辛棄疾（jí）______驚鵲（què）B.鳴蟬（chán）____________稻花（dào）C.茅店（máo）______忽見（jiàn）5、（《童年》）由于（______），阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。A.不幸的童年B.生活所迫，為了賺到錢C.他性格就是這樣D.父親教他變成了這樣6、小明在作文中要寫“kè盡職守”這個詞，但是他拿不準是哪個kè字，查《現(xiàn)代漢語詞典》以后，發(fā)現(xiàn)四個kè字，根據(jù)意思小明應選擇的一項是（）A.刻：形容程度極深B.恪：謹慎而恭敬C.克：克服；克制D.客：客人7、下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.蹬壞莊稼B.閃著波光C.濫用生產(chǎn)D.遨游天際8、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這個東西不重，一個小孩子都能信手拈來。B.河水奔騰咆哮著，令兩岸村民忐忑不安。C.小學畢業(yè)典禮上，老師語重心長，一字一句飽含著對我們的殷切希望。D.李老師一生誨人不倦，桃李無數(shù)，譽滿天下。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、讀課文《我們愛你啊；中國》根據(jù)課內(nèi)外知識填空。

讀了課文，一些風格獨特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關的俗語名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“____”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有____，下有____”；安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來____，黃山歸來____。”10、寫出近義詞。

敏銳—____司空見慣—____無獨有偶—____11、判斷下列句子的修辭手法。

①青山是不會老的。____

②溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。____12、辨字組詞。脾____睡____搓____側____牌____捶____磋____測____碑____錘____蹉____廁____13、我是拼音小能手。wéiqúnyīdōuchúchuāngtiánmǎn________________shèngdànquánsuōyìngbìguāiqiǎo________________評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)14、抄寫詞語。

壁畫引人注目精美。15、抄寫詞語。

濫用職權缺乏審理。16、抄寫詞語。

翻閱如饑似渴允諾。17、抄寫詞語。

沉寂輝煌和諧。18、抄寫詞語。

目不轉睛氣勢洶洶。19、謄寫詞語。

野殤茫。

20、抄寫詞語。

行駛炫耀憂心忡忡。評卷人得分四、翻譯(共1題，共4分)21、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時去人近，而日中時遠也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”評卷人得分五、書面表達(共1題，共9分)22、修改病句。

我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)23、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實的姓名、班級名和老師名。2、字數(shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】知音；理解自己的心意，有共同語言的人。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。2、D【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句；②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮；③串聯(lián)法，把層意合并歸納；④擇要法，取主要層意為段意；⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結到一起，用自己的語言概括本段的段意。【解析】采用摘句法和歸納法，結合文段內(nèi)容。故選：D。3、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎杂谥t的《石灰吟》。翻譯：即使粉身碎骨也完全不害怕。故選：A。4、C【解析】A；B正確。

C.有誤，忽現(xiàn)：忽然出現(xiàn)。故“忽現(xiàn)”的“現(xiàn)”應讀“xiàn”。故選：C。5、B【解析】《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。文中寫了由于生活所迫，為了賺到錢，阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。故選：B。6、B【解析】“恪盡職守”意思是謹慎認真地做好本職工作。“恪”謹慎而恭敬。故選：B。7、A【解析】后面為名詞，則前面需搭配合適的動詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“閃著波光”。故A選項有誤，應為“踩壞莊稼”，B、C、D選項正確。故選：A。8、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥緼．不恰當。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故。B、C、D恰當。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)9、桂林山水甲天下天堂蘇杭不看山不看岳【分析】【分析】桂林的山；平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青；水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有天堂，下有蘇杭”；安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！?/p>

【點評】應該鼓勵學生多了解課本以外的世界，多放下課本出去走走，看看祖國的大好河山，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。10、敏感屢見不鮮成雙成對【分析】【分析】敏銳的意思是感覺靈敏；眼光尖銳司空見慣：看的對了。不以為奇。無獨有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。屢見不鮮：屢:多次；鮮:新鮮，新奇。常常見到，并不新奇。成雙成對：配成一對，多指夫妻或情侶。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解,只有先了解此詞義才能根據(jù)詞義寫出近義詞。11、擬人比喻【分析】【分析】①把青山比作了人；所以是擬人手法，②把水比喻成血液。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握12、脾氣睡覺搓澡側面門牌捶背磋商測驗豐碑鐵錘蹉跎廁所【分析】【分析】脾、牌、碑右邊都是卑字，偏旁不同，讀音不同，注意區(qū)分；睡為目字旁，錘和捶讀音相同，都讀chuí。搓、蹉、磋都是讀cuō,注意偏旁提手旁、足字旁和石字旁的辨析；側、測、廁都讀cè；一個是單人旁，一個是三點水，一個是廠字頭，注意區(qū)別。cuō,注意偏旁提手旁、足字旁和石字旁的辨析；側、測、廁都讀c

【點評】考查學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。cuō,注意偏旁提手旁、足字旁和石字旁的辨析；側、測、廁都讀c13、圍裙衣兜櫥窗填滿圣誕蜷縮硬幣乖巧【分析】【分析】裙：一種圍在腰以下的服裝：裙子。裙釵。筒裙。連衣裙。百褶裙；兜：古代作戰(zhàn)時戴的盔：兜鍪。幣：錢幣，交換各種商品的媒介：貨兜。外兜。人民兜。哎：嘆詞，表示不滿或提醒：哎，你怎么沒來呢！哎，你們看，誰來了！櫥：一種收藏、放置東西的家具，前面有門：櫥柜。乖：不順，不和諧：乖舛（謬誤）。乖謬。乖戾（性情；言語、行為別扭）；

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。三、書寫(共7題，共14分)14、壁畫引人注目精美【分析】【分析】壁畫；墻壁上的藝術，即人們直接畫在墻面上的畫。引人注目，形容人或事物很具特色，引起人們的注意。精美，形容詞，形容精致而美好。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。15、濫用職權缺乏審理【分析】【分析】濫用職權：指過分地或非法地行使自己掌握的權力。缺乏：沒有或不夠。審理：指審訊處理；審查和處理案件。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、翻閱如饑似渴允諾【分析】【分析】翻閱；翻著看。如饑似渴，形容要求很迫切，如同餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。允諾，答應；同意。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。17、沉寂輝煌和諧【分析】【分析】沉寂；非常寂靜。輝煌，光輝燦爛的；杰出的，燦爛的，在某些方面做出有所成就的事。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。18、目不轉睛氣勢洶洶【分析】【分析】目不轉睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。氣勢洶洶：洶洶：氣勢盛大的樣子。形容氣勢兇猛。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、野殤?！痉治觥俊痉治觥磕憰r；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。20、行駛炫耀憂心忡忡【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“駛”和“耀”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、翻譯(共1題，共4分)21、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時去人近；而日中時遠也。我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。

【點評】考查學生對課文的翻譯能力，學生可以結合重點字詞完成全句的翻譯?！窘馕觥?、我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。2、太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？3、兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。五、書面表達(共1題，共9分)22、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前發(fā)生的事情?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停呵昂竺?。去掉“剛剛”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前發(fā)生的事情。

【點評】修改病句的步驟.(1)讀懂原句,弄清本意。首先要仔細讀病句,弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因,確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥,修改病句.弄清病因后,要針對句子存在的問題,想好刪去什么、添上什么、更換什么,然后動手改病句。(4)仔細檢查,完成練習。讀修改后的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意。六、寫作題(共1題，共