2025年魯教新版高一語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教新版高一語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷588考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.在“酒香也怕巷子深”的今天，產(chǎn)品的包裝、商標(biāo)、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片等講究精美，是完全必要的。B.江西的命題理念和命題特色：堅(jiān)持科學(xué)的語(yǔ)文觀，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”，堅(jiān)持以綱（教綱和考綱）為綱、以本（教材，即課本）為本的操作依據(jù)。C.蘭花是常見(jiàn)的蔬菜，其模樣與菜花“長(zhǎng)相”相似，很多消費(fèi)者一直想弄清楚，到底哪種食材的營(yíng)養(yǎng)與保健價(jià)值更高？D.昨日，人民廣場(chǎng)熱鬧非凡，在這里舉行的《2013年“我們的節(jié)日——春節(jié)”大型文藝演出》吸引了眾多過(guò)往市民，豐富多彩的文藝節(jié)目讓廣場(chǎng)洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。2、填入下面一段話中畫(huà)橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

夏天，____和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔的覆蓋這片幽暗的土地。A.風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著。B.狂風(fēng)在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著。C.風(fēng)兒在俯臨樹(shù)木之間的無(wú)名者之墓中颯颯響著。D.狂風(fēng)在俯臨樹(shù)木之間的無(wú)名者之墓中颯颯響著。3、下列各組句子中劃線詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是()A.久之能____足音辨人此吾祖太常公宣德間執(zhí)此____朝B.庭中始為籬，____為墻今____亭亭如蓋矣C.又雜植蘭桂竹木____庭室西連____中閨D.庭中始為籬，已為墻，____再變矣軒____四遭火，得不焚

4、在文中橫線處填入下列語(yǔ)句；銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

瀟灑表現(xiàn)在文學(xué)上；是沖淡和性靈兩種風(fēng)格相結(jié)合。_____。______。陶淵明和袁中郎，都是當(dāng)時(shí)文藝上的叛徒。在陶淵明時(shí)代，宮廷文人把文學(xué)領(lǐng)到一條死路上去，徒有華麗的軀殼而沒(méi)有靈魂。在袁中郎時(shí)代，摹古之風(fēng)特盛，文人作文，也忘掉了還有個(gè)自我存在。因此陶淵明和袁中郎都盡力追求自然。自然有二：_____，______。偏于風(fēng)物上的自然，便多表現(xiàn)山水田園的愛(ài)好。偏于人性上的自然，便反對(duì)摹古與無(wú)謂的規(guī)律。

①一是風(fēng)物上的自然。

②一是人性上的自然。

③在歷史上；這二者都有著反抗的意義。

④本來(lái)二者原是互相關(guān)聯(lián)；很難單獨(dú)分開(kāi)的。

⑤二者結(jié)合起來(lái)，便是現(xiàn)實(shí)桎梏的解脫，便是瀟灑之極致。A.④⑤①②③B.④③①②⑤C.⑤④①②③D.⑤③②①④5、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句；銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

在我國(guó)古代；人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。____________，____________．___________．____________，____________．___________。

①最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》；如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆。

②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然；利用自然的結(jié)果。

③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)。

④葫蘆成熟后；掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用。

⑤它大多呈啞鈴狀；上面小下面大。

⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久。A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.③⑤④⑥①②D.⑤③④①⑥②評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、杜牧在《赤壁》中寫(xiě)設(shè)想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運(yùn)代表東吳命運(yùn)的詩(shī)句是：____，____。7、《桃花源記》中，突出桃源自然環(huán)境美好的語(yǔ)句是：____，____，____。8、____適兄意。

今義：對(duì)犯錯(cuò)的人做出處罰決定。

古義：____9、《無(wú)題》中抒寫(xiě)濃郁的離別之恨，緊扣暮春時(shí)節(jié)的景物特點(diǎn)，渲染離別的氣氛的句子：____，____。10、造化鐘神秀，____。蕩胸生層云，____。（杜甫《望岳》）評(píng)卷人得分三、名句名篇(共8題，共16分)11、任選3題（多選只按前3題計(jì)分），補(bǔ)寫(xiě)名句，每題2分，共6分。1.日月忽其不淹兮，春與秋其代序。____，____。（屈原《離騷》）2.____，____。繞樹(shù)三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）3.靜女其姝，俟我于城隅，_______________，________________。（《詩(shī)經(jīng)·靜女》）4.三歲為婦，靡室勞矣。____，____。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）12、默寫(xiě)（10分）1.靜女其孌，____。____，說(shuō)懌女美。2.____，____。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。3.____，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，____。4.纖纖擢素手，____。終日不成章，____。5.曾子曰：“____：____？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語(yǔ)》）13、默寫(xiě)（7分，每空1分）1.都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。____，____。（柳永《雨霖鈴》）2.雄姿英發(fā)。____，談笑間，____。（蘇軾《念奴嬌》）3.斜陽(yáng)草樹(shù)，____，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，____。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）4.今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，____。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）14、補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)句中的空缺部分。（8分）1.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，____。（李商隱《錦瑟》）2.君子博學(xué)而日參省乎己，____。（荀子《勸學(xué)》）3.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，____。（李白《蜀道難》）4.____，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）5.黃鶴之飛尚不得過(guò)，____。（李白《蜀道難》）6.____，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）7.師者，____。（韓愈《師說(shuō)》）8.____，相逢何必曾相識(shí)。（白居易《琵琶行》）15、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）1.，哀民生之多艱。亦余心之所善兮，。2.仰觀宇宙之大，。，齊彭殤為妄作。3.，渺滄海之一粟。，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。16、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中空缺的部分。每小題1分，共10分。1.____，蓮動(dòng)下漁舟。王維《山居秋暝》2.捫參歷井仰脅息，____。李白《蜀道難》3.____，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫《登高》4.銀瓶乍裂水漿迸，____。白居易《琵琶行》5.此情可待成追憶，____。李商隱《錦瑟》6.____，只是朱顏改。李煜《虞美人》7.執(zhí)手相看淚眼，____。柳永《雨霖鈴》8.人生如夢(mèng)，____。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》9.____，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照《聲聲慢》10.三歲為婦，靡室老矣。____，靡有朝矣?！对?shī)經(jīng)·氓》17、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。（8分）1.采之欲遺誰(shuí)？____________________。（《古詩(shī)十九首》）2.青青子衿，_______________，但為君故，沉吟至今。（《短歌行》）3.________________，池魚(yú)思故淵。（《歸園田居》）4.________________,以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）5.撐一支長(zhǎng)篙，___________________。（《再別康橋》）6.復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，_________________。（《荊軻刺秦王》）7.《史記》被魯迅稱為“史家之絕唱，____________?！?.巴金的《家》《春》《秋》被合稱為“_______三部曲”。18、.補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

1.故木受繩則直，____君子博學(xué)而日參省乎己，____（《荀子.勸學(xué)》）

2.身死人手，為天下笑者，何也？____。（賈誼《過(guò)秦論》）

3.____，____；頒白者不負(fù)戴于道路矣。（孟子《寡人之于國(guó)也》）

4.____，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。（賈誼《過(guò)秦論》）評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共4題，共28分)19、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中借前賢能夠堅(jiān)守正道來(lái)勉勵(lì)自己的句子是：“______；______”。

（2）蘇軾在《赤壁賦》里感嘆人生短暫和個(gè)體渺小的句子是：“______；______”。

（3）曹操《短歌行》中的“______；______”兩句化用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句，借戀人之間的思念，表達(dá)對(duì)人才的渴求。

（4）針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用了一句話來(lái)批評(píng)：“______，______”。20、（1）《蜀道難》中寫(xiě)山路曲折盤旋的詩(shī)句是______；______。

（2）《蜀道難》中描寫(xiě)蜀道艱險(xiǎn)；易守難攻的詩(shī)句是______；______，萬(wàn)夫莫開(kāi)。

（3）杜甫《詠懷古跡》中表達(dá)主旨的詩(shī)句是______；______。

（4）《琵琶行》中借明月映照江中；船兒悄無(wú)聲息之景烘托琵琶女技藝高超的詩(shī)句是______，______。

（5）荀子在《勸學(xué)》中論述“品德高尚的人每天反省自己；就會(huì)智慧通達(dá)；行為無(wú)錯(cuò)”的名句是______，______。

（6）杜甫《登高》中傾訴自己常年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情的詩(shī)句是______，______。21、名句名篇默寫(xiě)。

（1）爾來(lái)四萬(wàn)八千歲；不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，______。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。______，下有沖波逆折之回川。

（2）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回。______，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。______，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。______，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心白。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。______，相逢何必曾相識(shí)！

（4）錦瑟無(wú)端五十弦；一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。______，______。此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。

（5）積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。______，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，______。22、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李清照《醉花陰》中“___________，___________，___________”三句，人與花相映，情與景交融，表現(xiàn)出作者寂寞感傷之情。(2)儒家重視教育。孟子在《寡人之于國(guó)也》中認(rèn)為如果統(tǒng)治者能“___________，___________”，社會(huì)將變得更有道德。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共7分)23、芊芊蘆葦；觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人和事。請(qǐng)以“______觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①根據(jù)自己所寫(xiě)文章內(nèi)容；將題目補(bǔ)充完整。

②寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：A第二個(gè)頓號(hào)改逗號(hào)，C句末問(wèn)號(hào)改句號(hào)，D書(shū)名號(hào)改雙引號(hào)，活動(dòng)名不用書(shū)名號(hào)?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】由“嬉戲”可知本句話表達(dá)的是喜愛(ài)的感情，故排除B和D，再者是風(fēng)吹動(dòng)墓地中的樹(shù)木，不是吹動(dòng)無(wú)名者之墓。3、D【分析】A項(xiàng)，介詞，憑，根據(jù)/動(dòng)詞，用，用來(lái)；B項(xiàng)，副詞，后來(lái)/副詞，已經(jīng)；C項(xiàng)，介詞，在/介詞，至，到(或：介詞，與，和)；D項(xiàng)，均為副詞，總共?！窘馕觥緿4、B【分析】語(yǔ)段敘述的是“瀟灑在文學(xué)上的表現(xiàn)”；語(yǔ)段首先敘述“沖淡和靈性”這兩種風(fēng)格，然后列舉陶淵明和袁中郎在當(dāng)時(shí)文學(xué)中的位置，接著敘述陶淵明時(shí)期的文學(xué)發(fā)展，袁中郎時(shí)期的文學(xué)，最后對(duì)陶淵明和袁中郎的文學(xué)作出評(píng)價(jià)；

①句介紹風(fēng)物自然；

②句介紹人性自然；

③句介紹二者的反抗意；

④句介紹二者關(guān)系；

⑤句介紹二者對(duì)現(xiàn)實(shí)的作用；

根據(jù)語(yǔ)境看；整個(gè)文段講的是瀟灑在文學(xué)上的表現(xiàn)。橫線上文講瀟灑是“沖淡和性靈兩種風(fēng)格相結(jié)合”；④中的“二者”就指代這兩種，因此應(yīng)緊接其后排在首位，于是可排除CD兩項(xiàng)。比較剩下的A和B，③同④的意思一致，適宜接在④后；而⑤同④的意思相反，若接在④之后顯得突然。于是得出答案。

故選B。

解答此類題；既要認(rèn)真體會(huì)橫線前后的上下文所提供的語(yǔ)境，又要認(rèn)真分析題中六句話在內(nèi)容上的邏輯關(guān)聯(lián)，注意它們之中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和指代性詞語(yǔ)。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．本題重點(diǎn)考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫?zāi)芰σ约拔亩芜壿嬳樞虬才诺哪芰?。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意正確表述，也可以和同學(xué)多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語(yǔ)感。【解析】B5、C【分析】文段介紹葫蘆的形狀；用途、歷史．

根據(jù)前文語(yǔ)境；引出了“葫蘆”，所以和前文銜接最好的就是對(duì)“葫蘆”的相關(guān)情況進(jìn)行總體介紹的③句，然后是⑤句進(jìn)行形狀介紹，④句是用途介紹，接著再介紹使用葫蘆的歷史以及記載--⑥句和①句，最后②句是總結(jié)，也是對(duì)開(kāi)頭的照應(yīng)．

故正確排序?yàn)椋孩邰茛堍蔻佗?/p>

故選：C

本題考查排列句序的能力；能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．

解答時(shí)；首先閱讀文句，辨明文體，抓住中心．然后看前后照應(yīng)：要想使語(yǔ)句間連貫；順暢，首先應(yīng)做到前后照應(yīng)，協(xié)調(diào)一致．還要抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)進(jìn)行辨析．

幾個(gè)短語(yǔ)或句子先說(shuō)哪一個(gè)，有著一定合理的順序．常見(jiàn)的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等）．理清順序是解答排序題的關(guān)鍵．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)6、東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【分析】關(guān)鍵點(diǎn)在“以二喬命運(yùn)代表東吳命運(yùn)”。7、南土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬【分析】本句要注意“曠”“儼”“?！弊值臅?shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)。考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。8、處理、處置【分析】【分析】本題主要考查文言實(shí)詞中的古今異義詞；平時(shí)要積累常見(jiàn)的實(shí)詞的古今異義用法?！疤幏诌m兄意”就是“怎么處理任憑兄長(zhǎng)的意思”，“處分”就是“處理；處置”意。

【點(diǎn)評(píng)】古今異義詞由于其語(yǔ)言流變的情況相當(dāng)復(fù)雜，有詞義的擴(kuò)大和縮小，有詞義的強(qiáng)化和弱化，有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變，掌握起來(lái)有時(shí)也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。9、相見(jiàn)時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘【分析】本句要注意“亦”“殘”字的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、陰陽(yáng)割昏曉決眥入歸鳥(niǎo)?【分析】本題考查對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句的默寫(xiě)識(shí)記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，作家和作品要對(duì)應(yīng)，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如：“曉”“眥”，學(xué)生對(duì)于常見(jiàn)名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力，平時(shí)要夯實(shí)基本功。三、名句名篇(共8題，共16分)11、略

【分析】【解析】試題分析：默寫(xiě)（1）時(shí)，注意“唯”“零落”的寫(xiě)法。默寫(xiě)（2）時(shí)，注意“烏鵲”很多同學(xué)會(huì)寫(xiě)成“鳥(niǎo)雀”。默寫(xiě)（3）時(shí)，注意“見(jiàn)”“搔首踟躕”的寫(xiě)法。默寫(xiě)（4）時(shí)，注意“夙”“寐”“靡”的寫(xiě)法。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”的能力，能力層級(jí)為A級(jí)【解析】【答案】1.唯草木之零落兮，恐美人之遲暮2.月明星稀，烏鵲南飛3.愛(ài)而不見(jiàn)搔首踟躕4.夙興夜寐，靡有朝矣12、略

【分析】本題考查“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查。本題錯(cuò)一字不得分，所以要注意易錯(cuò)字。每處1分，錯(cuò)、漏、添字的不給分【解析】【答案】1.貽我彤管。彤管有煒2.扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩3.乘彼垝垣泣涕漣漣4.札札弄機(jī)杼。泣涕零如雨5.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？13、略

【分析】本題考查“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎；2.羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅。3.尋常巷陌，氣吞萬(wàn)里如虎。4.以先國(guó)家之急而后私仇也。14、略

【分析】本題考查“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.望帝春心托杜鵑2.則知明而行無(wú)過(guò)矣3.不與秦塞通人煙4.別有幽愁暗恨生5.猿猱欲度愁攀援6.無(wú)邊落木蕭蕭下7.所以傳道受業(yè)解惑也8.同是天涯淪落人15、略

【分析】試題分析：本題考查對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句的默寫(xiě)識(shí)記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，作家和作品要對(duì)應(yīng)，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如：“太息”“虛誕”“蜉蝣”“須臾”等。每句1分，句中出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、添字等情況，該空不給分。學(xué)生對(duì)于常見(jiàn)名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力，平時(shí)要夯實(shí)基本功?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】1.長(zhǎng)太息以掩涕兮雖九死其猶未悔2.仰察品類之盛固知一死生為虛誕3.寄蜉蝣于天地哀吾生之須臾16、略

【分析】【解析】試題分析：注意易錯(cuò)字：喧（易誤寫(xiě)為“暄”）、撫（易誤寫(xiě)為“扶”）、膺、蕭蕭、惘、砌、猶（易誤寫(xiě)為“尤”）、凝噎、酹、寐?？键c(diǎn)：本題考查識(shí)記名篇名句的能力。【解析】【答案】1.竹喧歸浣女2.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆3.無(wú)邊落木蕭蕭下4.鐵騎突出刀槍鳴5.只是當(dāng)時(shí)已惘然6.雕欄玉砌應(yīng)猶在7.竟無(wú)語(yǔ)凝噎8.一尊還酹江月9.梧桐更兼細(xì)雨10.夙興夜寐17、略

【分析】【解析】試題分析：本題所選題材主要來(lái)自教材。沒(méi)能太難寫(xiě)的字，只有（4）垝垣（5）漫溯（7）離騷等幾個(gè)字易被寫(xiě)錯(cuò)。默寫(xiě)時(shí)要小心填寫(xiě)。考點(diǎn)：本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)及“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.所思在遠(yuǎn)道2.悠悠我心3.羈鳥(niǎo)戀舊林4.乘彼垝垣5.向青草更青處漫溯6.發(fā)盡上指冠7.無(wú)韻之離騷8.激流18、略

【分析】本題考查“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

【小題一】金就礪則利；則知明而行無(wú)過(guò)已。

【小題一】仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

【小題一】謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義。

【小題一】良將勁弩守要害之處四、默寫(xiě)(共4題，共28分)19、略

【分析】（1）伏清白以死直兮固前圣之所厚（重點(diǎn)字：兮）

（2）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（重點(diǎn)字：蜉；蝣、渺）

（3）青青子衿悠悠我心（重點(diǎn)字：衿）

（4）固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作。（重點(diǎn)字：誕；彭、殤）

本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《赤壁賦》中的名句輯錄：

（1）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟。

（2）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦。

（3）況吾與子漁樵于江渚之上；侶魚(yú)蝦而友麋鹿。

（4）浩浩乎如馮虛御風(fēng)；而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

（5）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！窘馕觥糠灏滓运乐辟?；固前圣之所厚；寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟；青青子衿；悠悠我心；固知一死生為虛誕；齊彭殤為妄作20、略

【分析】（1）青泥何盤盤；百步九折縈巖巒（重點(diǎn)字：巒）

（2）劍閣崢嶸而崔嵬；一夫當(dāng)關(guān)（重點(diǎn)字：嵬）

（3）千載琵琶作胡語(yǔ)；分明怨恨曲中論（重點(diǎn)字：載）

（4）東船西舫悄無(wú)言；唯見(jiàn)江心秋月白（重點(diǎn)字：唯）

（5）君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣（重點(diǎn)字：知）

（6）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)（重點(diǎn)字：作）

本題考查理解性默寫(xiě)的能力。解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答。注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫(xiě)后要檢查。

要想正確解答此類試題，學(xué)生平時(shí)進(jìn)行背誦、記憶是必不可少的。切不可只會(huì)背不會(huì)寫(xiě)字，學(xué)生要根據(jù)句子的意思進(jìn)行字形的準(zhǔn)確記憶。尤其是通假字，要特別記憶?！窘馕觥壳嗄嗪伪P盤；百步九折縈巖巒；劍閣崢嶸而崔嵬；一夫當(dāng)關(guān)；千載琵琶作胡語(yǔ)；分明怨恨曲中論；東船西舫悄無(wú)言；唯見(jiàn)江心秋月白；君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣；萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)21、略

【分析】（1）可以橫絕峨眉巔上有六龍回日之高標(biāo)（關(guān)鍵字：眉）

（2）無(wú)邊落木蕭蕭下萬(wàn)里悲秋常作客（關(guān)鍵字：蕭；作客）

（3）別有幽愁暗恨生（關(guān)鍵字：幽）

（4）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（關(guān)鍵字：滄）

（5）故不積小流金石可鏤（關(guān)鍵字：鏤）

此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇；能力層級(jí)為A．高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文．完成此類型的題，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字；通假字、同義異形字、語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)．做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）．

《蜀道難》

1．《蜀道難》的主旨句是：蜀道之難；難于上青天．

2．《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法；寫(xiě)出秦蜀之間崇山疊嶺；不可逾越的句子是：

西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道；可以橫絕峨眉巔．

3．《蜀道難》中寫(xiě)出水石相激；山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷．

4．運(yùn)用夸張極言山峰之高；絕壁之險(xiǎn)；渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁．

5．虛寫(xiě)映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：黃鶴之飛尚不得過(guò)；猿猱欲度愁攀援．

6．表明歷史悠久；和外界交通不便的句子：爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙．

7．李白在《蜀道難》一詩(shī)中；開(kāi)篇以蜀地方言詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”．

8．李白在《蜀道難》一詩(shī)中；“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙．”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦；蜀之間少有往來(lái)．之所以如此，就是因?yàn)椤拔鳟?dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔”，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋．

9．李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息；如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連．”

10．李白在《蜀道難》一詩(shī)中；運(yùn)用神話；夸張、襯托的手法來(lái)寫(xiě)蜀山之高險(xiǎn)的句子有“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川．黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援．”

11．李白在《蜀道難》一詩(shī)中，摹寫(xiě)行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”．【解析】可以橫絕峨眉巔；上有六龍回日之高標(biāo)；無(wú)邊落木蕭蕭下；萬(wàn)里悲秋常作客；無(wú)邊落木蕭蕭下；別有幽愁暗恨生；滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙；故不積小流；金石可鏤22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中需注意“銷魂”“瘦”“謹(jǐn)”“孝悌”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）莫道不銷魂簾卷西風(fēng)人比黃花瘦（2）謹(jǐn)庠序之教申之以孝悌之義五、寫(xiě)作題(共1題，共7分)23、略

【分析】愛(ài)，觸動(dòng)了我的心靈又一輪明月懸在天宇。

面對(duì)這皓月當(dāng)空；我才發(fā)覺(jué)有一些晶瑩的液體溢滿我的眸子。要不是這明月，我又怎么會(huì)知道觸動(dòng)我心靈的，原來(lái)是愛(ài)。

自從母親走了；我的世界就如同一潭死水。沒(méi)有甜美，沒(méi)有甘澀，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有憂愁，更沒(méi)有愛(ài)。上帝對(duì)我，從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何的承諾和眷戀，他把我扔在一個(gè)地方，隨心所欲地離開(kāi)，還帶走了我的母親。我有著一身的窟窿，看得到它的人會(huì)對(duì)我言愛(ài)，他們希望能用這些愛(ài)幫我填補(bǔ)好?？伤麄儏s不知道，母親臨死前那冰涼的手指，后母的面孔，父親的無(wú)可奈何把我的窟窿弄得愈來(lái)愈大，像一道傷疤，無(wú)法靡滅。支離破碎便是我的全部。

從此；他便介入了我的生活。從這個(gè)女人跨進(jìn)我家的門檻，我便沒(méi)給過(guò)什么好臉色給她看，因?yàn)樗裏o(wú)論如何也不能取代母親的地位。其實(shí)她對(duì)我挺好的，但她所做的一切我都視為虛偽。我不會(huì)記得，由于我的純棉大衣不能用洗衣機(jī)洗，她在天寒地凍的日子里幫我洗衣服；我不會(huì)記得，由一無(wú)病倒在床，她在日日夜夜守護(hù)我。我不會(huì)記得這些，這不是愛(ài)。

然而

我的生日快到了；那個(gè)女人問(wèn)我要什么樣的禮物，她說(shuō)她一定讓我如愿以償。我才不屑于她的東西，順口對(duì)她說(shuō)：“我就要天上的月亮，你能給我嗎？”“這”她無(wú)言以對(duì)。好像只要能讓她難堪我就會(huì)特別開(kāi)心，于是我洋洋得意。

生日那天；爸爸由于工作而不在家，反正我已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)。家里只有我和她一大早我