2022中考備考計劃語文答案

2022中考備考計劃語文答案2022中考備考計劃語文答案篇一一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《語文考試說明》為指針，以能力要點為依托，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研討復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，兼顧各個層次，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，順利完成08年中考的目標(biāo)任務(wù)。二、備考目標(biāo)：1、強化語文積累及運用訓(xùn)練，尤其強化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練，以學(xué)會運用為目的進行練習(xí)。2、強化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。3、強化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。4、強化寫作審題指導(dǎo)，進行作文儲備，了解考場作文的技巧。三、關(guān)于下學(xué)期的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的三個輪次：第一輪復(fù)習(xí)(3.20――4.20)第二輪復(fù)習(xí)(4.22――5.15)第三輪復(fù)習(xí)(5.16――6.10)回扣課本，落實基礎(chǔ)(6.11----6.19)四、第一輪復(fù)習(xí)策略：明確考點(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍，邊進行板塊復(fù)習(xí)，避免無效勞動)夯實基礎(chǔ)(立足課本，扎實掌握課本文言文知識)鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松)歸納方法(對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法)強調(diào)規(guī)范(強調(diào)審題、思考分析和表達的規(guī)范，避免無謂失分)點面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點，試題反饋診斷)五、預(yù)期目標(biāo)：1、綜合學(xué)習(xí)板塊：對標(biāo)語、主題詞、口號、宣傳語和選題角度等能夠準(zhǔn)確把握，能夠準(zhǔn)確把握綜合探究型題目，口語交際能把握文明禮貌用語，要點回答完整，能夠靈活應(yīng)對。2、基礎(chǔ)小題：適當(dāng)訓(xùn)練，掌握一定解題規(guī)律。3、文言文：夯實常用文言實詞，注意歸納一詞多義，有價值的通假字，有實在意義的常用虛詞;準(zhǔn)確翻譯課文中的有代表性的語句，留心歸納特殊句式的翻譯。準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容主旨。4、綜合閱讀：學(xué)生明確考點及命題方式，準(zhǔn)確篩選和整合信息，摸索行之有效的閱讀做題方法。5、精讀：學(xué)生明確考點及命題方式，準(zhǔn)確把握命題意圖，加強各種文體(除詩歌、戲劇)，尤其是文學(xué)作品的適應(yīng)性訓(xùn)練。6、作文：對不同的作文命題方式(尤其是材料作文)進行再認(rèn)識，準(zhǔn)確把握命題意圖，避免跑題。力求切題，文體規(guī)范，內(nèi)容充實。2022中考備考計劃語文答案篇二在結(jié)束新課之后，即將進入緊張的初三總復(fù)習(xí)。面對六本教科書，如何在短暫的時間內(nèi)取得良好的學(xué)習(xí)效果，行之有效的復(fù)習(xí)規(guī)劃是成功的一半。為此，通過反復(fù)思量之后，我擬定一下復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。二、復(fù)習(xí)原則1、明確目標(biāo)，立足教材。認(rèn)真研究《成都市20__年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生語文科考試說明》，明確考試內(nèi)容與要求，認(rèn)真研究《考試說明》中的題型示例和近三年成都市初中語文中考試題，對出題動向和題目類型做出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢，增強復(fù)習(xí)備考的針對性。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的要求進行知識點的歸納、總結(jié)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的限制，課內(nèi)外兼顧，著重考查學(xué)生的識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。2、強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考評估的要求，立足于A卷。對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中要求掌握的語文知識，教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)氖崂?，建立語文中考所需的知識網(wǎng)絡(luò)，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，應(yīng)加強指導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點并結(jié)合具體的試題，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，訓(xùn)練學(xué)生與命題者對話的意識，注意總結(jié)梳理規(guī)范答題格式，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，注意文體要求，提倡創(chuàng)新意識。3、點面結(jié)合，講練同步我在4月初啟動了中考復(fù)習(xí)。中考復(fù)習(xí)按照“分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬沖刺、梳理調(diào)整”四輪復(fù)習(xí)方法進行。三、時間安排1、分冊復(fù)習(xí)(4月上旬――5月上旬)：重點復(fù)習(xí)課本中現(xiàn)代文字詞與古詩文。要求做到①古詩詞：能默寫，會賞析。②文言文：默寫規(guī)定篇目、掌握主要知識點(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。每冊書復(fù)習(xí)完后進行綜合測試。2、專題復(fù)習(xí)(5月中旬――5月下旬)：將知識結(jié)構(gòu)分版塊地進行整合并強化訓(xùn)練。我們根據(jù)試題類型主要分了“基礎(chǔ)知識積累與運用”“古詩文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”“名著閱讀”“語言運用”“作文”五大版塊，采用講練結(jié)合的方法，提升學(xué)生答題能力。3、模擬沖刺(5月下旬――6月上旬)：模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)階段。內(nèi)容為做模擬試卷，目的是營造考試情境，進行強化訓(xùn)練，加強心理素質(zhì)，提高綜合能力4、梳理調(diào)整(考前一周)：引導(dǎo)學(xué)生回歸課本、重視基礎(chǔ)知識。采用學(xué)生自由復(fù)習(xí)、教師解疑答惑的方式。四、復(fù)習(xí)方法抓基礎(chǔ)，重落實，教方法，明思路，講科學(xué)，勤反饋中考命題一般而言遵循的是“重視積累，突出讀寫，著眼運用，鼓勵創(chuàng)新”的思路，所以我們在復(fù)習(xí)時要進一步突出學(xué)生的主體性，重視語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合能力。對于基礎(chǔ)知識要強化記憶，對于重點、難點、易錯點也要有針對性的點撥，進行方法上的突破?？傊谥锌紡?fù)習(xí)階段，只要循序漸進、方法得當(dāng)，相信就一定能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高復(fù)習(xí)效率、取得優(yōu)異的成績。2022中考備考計劃語文答案篇三七年級下冊語文期中考試范圍為第一至三單元，另加一篇名著導(dǎo)讀和四首課外古詩詞。本次復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)語文試卷的出題方式來看，不是按照課本來一點一點復(fù)習(xí)，而是按照題型依次或混搭著復(fù)習(xí)下去。具體復(fù)習(xí)方式如下:第一，選擇題方面。第一題和第二題一般是字音題，所以按照進度來看，可以每天檢查三課或兩課的生字，包括課后的讀讀寫寫，和課下注釋里的生字，另外還要要求學(xué)生記憶重點生字詞的意思，課上以聽寫或提問的方式檢查，不單獨留課上時間。第三第四題一般為病句題和語序題或者是選擇正確的詞語填空，后兩項較簡單，首先說一說病句題，對于初一的學(xué)生來說，病句修改是一項難點，上周我已經(jīng)對學(xué)生進行了專項練習(xí)，效果不是很理想，復(fù)習(xí)周還應(yīng)對學(xué)生進行專練，注重總結(jié)和練習(xí)。在語序題方面，正確率很高，但是還是有會出錯的同學(xué)，這方面還是不能大意，在講題過程中還是要適當(dāng)點撥，引導(dǎo)學(xué)生抓住要點。第二，選擇題后一般為綜合性試題，類型有新聞，仿寫，活動等，主要考察學(xué)生的綜合能力，既要有分析能力還要有組織語言表達的能力，一般學(xué)生都能作答，但是都不是很規(guī)范，存在審題不清，語言不通等情況，在做題和講題的過程中還應(yīng)多提醒學(xué)生注意審題和語言表達，先理順好思路再在卷子上書寫。第三，詩歌和文言文閱讀方面，考試范圍內(nèi)重點有兩篇，《孫權(quán)勸學(xué)》和《木蘭詩》。主要復(fù)習(xí)其中的文言現(xiàn)象，包括通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用以及全文背誦，和重點字詞的識記，還有對課文內(nèi)容的理解和主題思想的理解。除了課內(nèi)，還包括課外文言文閱讀，從以往做的題中總結(jié)的重點詞語。除重點字詞外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文言斷句方法和句子翻譯注意點。第四，閱讀題，從平時練習(xí)來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，情節(jié)概括能力，語言組織能力，情感分析能力較差，還應(yīng)多加練習(xí)和總結(jié)。第五，寫作方面，從學(xué)生作文來看，大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)字跡不清晰，語言表達不準(zhǔn)確和病句錯字較多的情況，還應(yīng)多加練習(xí)，這三單元的寫作方向是寫出人物精神，學(xué)習(xí)抒情和抓住細(xì)節(jié)，雖然課堂中已經(jīng)講過，練過但是還應(yīng)該再抽出時間講解和練習(xí)?？偟膩碚f，語文成績的提高絕對不是靠復(fù)習(xí)周一口吃個胖子，最重要的就是平時的積累和總結(jié)，復(fù)習(xí)周只是理順和回憶的過程。2022中考備考計劃語文答案篇四中考語文復(fù)習(xí)計劃為三個階段七個環(huán)節(jié)。三個階段為：第一輪復(fù)習(xí)(4月1日----4月30日)以“標(biāo)”為標(biāo)，以"明"為明，以“本”為本，夯實基礎(chǔ)，過好教材，梳理課本，進行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，地毯式轟炸。第二輪復(fù)習(xí)(5月1日---5月31日)歸類整理，作好專題，查漏補缺，切實提升學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。第三輪復(fù)習(xí)(6月1日----6月23日)模擬訓(xùn)練，掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備，清理戰(zhàn)場，刀槍入庫，馬放南山。七個環(huán)節(jié)為：最后一個環(huán)節(jié)：6月23日，考場“實戰(zhàn)”環(huán)節(jié)。倒數(shù)第二環(huán)節(jié)：6月22日------6月19日，考前休整環(huán)節(jié)。倒數(shù)第三環(huán)節(jié)：6月18日-------6月14日，總結(jié)提升考前模擬環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)，主要是對“考前模擬環(huán)節(jié)”中學(xué)生中存在的問題和不足進行糾正和補充。倒數(shù)第四環(huán)節(jié)：6月13日----6月1日，考前模擬環(huán)節(jié)。這一環(huán)，主要是在“專題復(fù)習(xí)”和“過教材復(fù)習(xí)”兩個環(huán)節(jié)之后進行的考前“實戰(zhàn)”模擬“演練”，從形式到內(nèi)容進行“仿真”訓(xùn)練。倒數(shù)第五環(huán)節(jié)：5月31日------5月1日，專題復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。以“倍速”專題為主輔以各個老師自己的專題和學(xué)生實際需要的專題。分門別類，逐專題進行復(fù)習(xí)，還可配以針對性的小測試或一兩次大測試。倒數(shù)第六環(huán)節(jié)：4月30日-----4月1日，梳理課本環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是20__年中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分四大版塊：1、積累運用，過好寫字、識字、識詞、語音、詞匯、語法、修辭、標(biāo)點符號關(guān)。2、綜合性學(xué)習(xí)，過好學(xué)科融合、生活實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。3、閱讀，課內(nèi)：六本書，三十六個單元，按照四大文學(xué)樣式分類逐項進行復(fù)習(xí)。人教版7----9年級語文課本，戲劇占約三十六分之一;小說占約六分之一;散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁(記敘文、說明文、議論文)，數(shù)量約103篇，背誦25篇(段)，外國散文約15篇，是復(fù)習(xí)的重頭戲，背誦任務(wù)，特別是古代散文的背誦可與詩歌的背誦分庭抗禮;詩歌的復(fù)習(xí)任務(wù)僅次于散文，但默寫卻位居四大文學(xué)樣式之首。詩歌分五類：一類，背誦并默寫約15首;二類，只背誦約21首;三類，課內(nèi)學(xué)習(xí)，不要求背誦的約22首;四類，課外背誦每冊十首，六冊，共60首;五類，課文后附錄，綜合性學(xué)習(xí)里的共約33項。此外，還有少量的童話、神話、寓言、新聞類的復(fù)習(xí)任務(wù)。每冊書后都有附錄，在積累運用、綜合性學(xué)習(xí)考查里都會輻射附錄里的相關(guān)內(nèi)容，也應(yīng)做為復(fù)習(xí)的一個單位，還有課文后附錄的知識框也應(yīng)進行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。4、寫作，作文已占高考中考語文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。這一環(huán)節(jié)，還可加一個前奏環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)動員環(huán)節(jié)，明確目標(biāo)任務(wù)，提出復(fù)習(xí)要求和注意事項。2022中考備考計劃語文答案篇五進入初三之后，時間緊任務(wù)重，初中的知識點、考點已基本講完，不能再用初一初二的學(xué)習(xí)方式――課上老師講什么課下學(xué)生就復(fù)習(xí)什么。這樣無法提高你的學(xué)習(xí)效率，而是你要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。制定三輪復(fù)習(xí)計劃。第一輪，對初中所學(xué)的知識點(這里主要指的是中考的必考點)進行梳理，做到心中有數(shù)。例如:基礎(chǔ)知識九大考點、名著閱讀三本書、綜合性學(xué)習(xí)三類題、閱讀三大文體、作文?？既惖?。第二輪，是對你的知識體系進行查缺補漏，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。因為近兩年語文的考查越來越側(cè)重綜合運用能力的考查、出題形式也側(cè)重于知識點間的交叉，所謂"牽一發(fā)而動全身"，一個知識點存在漏洞會影響到整道題的準(zhǔn)確性，甚至影響到整體的成績。第三輪，是重難點突破，沖刺滿分。觀察歷年的中考成績我們會發(fā)現(xiàn)有幾個版塊的知識在考試中是容易實現(xiàn)零失分的，換句話說就是得滿分。比如:基礎(chǔ)知識、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文等。而這些版塊里又有某些考點是中考的重點難點，這就要求我們在這一輪復(fù)習(xí)的時候把這樣的知識點對應(yīng)的考題完全弄懂做會。例如:說明文的語言、議論文的論據(jù)與論點之間的關(guān)系題等。制定了計劃一定要按計劃實施，計劃做的越細(xì)致越好，不僅要明確每個月完成哪些、甚至要到每一周、每一天任務(wù)的任務(wù)安排。并對計劃分階段，每階段性的計劃完成的好要給自己適當(dāng)?shù)莫剟?，以便自己保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情不斷前進。制定計劃是學(xué)好語文的第一步，在實施計劃中找對方法也是提高成績的重要環(huán)節(jié)。在此給予幾點學(xué)習(xí)方法的建議:一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。此處的"己"指的是自己目前的學(xué)習(xí)情況、知識水平;這里的"彼"指的是中考的考情趨勢、考綱變化以及中考的必考點、出題形式，只有明確這些才會有針對性的去備考，避免時間的浪費。二、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)的過程不只是積累記憶的過程，更多的是思考?xì)w納總結(jié)的過程，在做題時注意歸納總結(jié)、找尋規(guī)律，把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規(guī)律，勢必會提高效率取得好成績。例如:基礎(chǔ)知識里的文學(xué)常識選項，要求選作者是同一朝代的一項，一定選的是唐朝或宋朝的。三、工欲善其事必先利其器。要想取得好成績充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。但決不是要考生實行題海戰(zhàn)術(shù)，這樣做不但效果不明顯而且容易出現(xiàn)厭煩情緒最終失去對語文的興趣，喪失了學(xué)好語文的信心。這里所說的是有選擇的選題來做，拿現(xiàn)代文閱讀為例，我們可以選三到五篇寫人的文章來做，然后去分析一共涉及多少考點，這些個考點常用的提問方式是什么，哪些考點出題的頻率較高，然后去琢磨解題方法，最后去觀察答案的采分點是什么，然后總結(jié)出答題步驟，第二天再選兩篇此類文章檢驗下自己總結(jié)的解題方法及答題步驟是否適用，如不適用再去分析修訂，如此以來此類文章的考點你就掌握的很好了。語文學(xué)習(xí)講的是源頭活水，希望同學(xué)們多動腦、多總結(jié)、多思考輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以必勝的信念迎接中考的到來。2022中考備考計劃語文答案篇六一、復(fù)習(xí)理念1、明確學(xué)科特點，淡化教材語文學(xué)科知識系統(tǒng)性不強，知識間的聯(lián)系不緊，各知識基本上可獨立成塊。各塊知識的考查又重在對能力的考查，純課本上的東西比較少，聯(lián)系生活、時代卻很緊，故宜淡化教材，多向生活中延伸。2、緊扣考綱，落實基礎(chǔ)語文復(fù)習(xí)要明確本市語文考綱要求，把握近幾年來本市中考語文命題的趨勢，有針對性地落實好基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識主要包括常用漢字的讀音、書寫，古詩文默寫，古文翻譯，名著導(dǎo)讀等。3、注重閱讀，培養(yǎng)能力選取文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵、切合中學(xué)生生活的閱讀材料進行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對文章整體的感知、理解和領(lǐng)悟能力。4、強化作文訓(xùn)練，積累素材復(fù)習(xí)要舍得拿出一定量的時間讓教師對作文各方面的寫作技巧進行指導(dǎo)訓(xùn)練，安排時間讓學(xué)生閱讀一定量的材料，積累一點寫作素材。二、復(fù)習(xí)方法(一)積累與運用1、漢字的正讀與書寫。根據(jù)《考試說明》中要求讀寫的漢字(或詞語)為重點復(fù)習(xí)范圍，著重四字短語，輔之以漢字書寫習(xí)題進行訓(xùn)練。2、語言運用。語言運用強調(diào)語文課程與社會生活的聯(lián)系，緊跟近期報刊媒體上的熱點材料?？忌徒處煴仨氉錾畹挠行娜耍杭纫J(rèn)真掌握一些基本的語言知識，又要關(guān)注生活和社會，關(guān)心最新信息，搜集來進行訓(xùn)練。3、古詩文默寫。關(guān)注名篇名家名句，特別是課本要求背誦的古詩，教師要進行梳理、壓縮。過多學(xué)生記不下來，花時過多意義不大。4、名著導(dǎo)讀。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課內(nèi)“名著導(dǎo)讀”部分的評價性文字，作適當(dāng)?shù)挠浾b。同時教師還應(yīng)通過講述的方式向?qū)W生傳輸更多的相關(guān)名著知識。5、綜合性實踐活動。復(fù)習(xí)該項內(nèi)容，教師要以課本中便于實際操作的實踐活動為基點進行，向生活中延伸，開展多樣的各角度的題型訓(xùn)練。(二)閱讀與理解1、詩歌賞析。對課內(nèi)的古詩詞進行全方位的復(fù)習(xí)，有必要對學(xué)生進行再次的簡單賞析。2、文言文閱讀。古文閱讀試題的選材經(jīng)典而淺易，短小精悍而具有一定的意趣。著重考查課本中所學(xué)常見的文言詞語、句子的理解，立足于讀懂文意，對文章內(nèi)容、章法分析不需作太高要求。著重關(guān)注課下注解和文后習(xí)題。3、記敘文閱讀。記敘文閱讀是歷年來中考的重頭戲，它主要考查一般記敘文的閱讀，也考查對文學(xué)作品中的散文和小說的閱讀。具體復(fù)習(xí)策略是：a.溫故記敘文文體知識。如：記敘文六要素、記敘