四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(18篇)

四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(通用18篇)第1篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人承當了四年級上冊《道德與法治》的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責，按照部編版課程標準要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃，現(xiàn)對一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)以下：

一、獲得的成績與經(jīng)驗1.培養(yǎng)學(xué)生集體意識，凝聚班級榮譽感。在教學(xué)過程中結(jié)合課本內(nèi)容和班級情況，教育學(xué)生關(guān)注班級信息。首先回憶班級里的點滴，感受那些有趣或難忘的瞬間，為班級點贊。接著制定相關(guān)班規(guī)措施，不斷補充修改，讓自己的班級更棒。最后走進其他班級，取長補短，互相借鑒，共同進步。2.培養(yǎng)學(xué)生自主能力，為父母分擔壓力。在教學(xué)過程中讓學(xué)生了解父母的辛苦，體會幸福來之不易。從而激發(fā)學(xué)生的獨立自主意識，讓學(xué)生明白“自己的事情自己做”的道理。3.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非能力，正確認識網(wǎng)絡(luò)媒體資源。在教學(xué)過程中結(jié)合社會現(xiàn)實以及班級實際情況，對那些危害學(xué)生身心健康的網(wǎng)絡(luò)媒體資源進行剖析，讓學(xué)生明白哪些資源有害，哪些行為有害，從而不學(xué)，不做，不上當。4.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，保護人類的家園。在教學(xué)過程中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要明白保護環(huán)境的重要性，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。5.培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，做一個五講四美的好孩子。在日常教學(xué)中，要講道理，不能任性，也要懂得尊老愛幼。省吃儉用，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)儉的好孩子。6.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防危害，提高自身安全能力。通過課堂學(xué)習，讓學(xué)生了解各種安全事故的前兆，了解它們，對癥下藥，從而規(guī)避風險，保護自己。二、采取的方法和措施1.貫徹新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)過程中，要堅持以學(xué)生為中心，以自主、合作、探究的方式發(fā)展學(xué)生的個性。2.重視新的教學(xué)手段。在課堂教學(xué)過程中，運用新型的教學(xué)媒介，搜集查找網(wǎng)絡(luò)媒體資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生參與學(xué)習的積極性。3.創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境。在課堂教學(xué)過程中，要想把課上“活”，除了利用好各種資源以外，還要學(xué)會創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”。學(xué)生們積極參與活動，就等于把課上“樂”了。

三、今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們各方面的素質(zhì)都有不同程度的進步，團結(jié)班級，為父母分擔家務(wù)，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后我將進一步加強學(xué)習，更新觀念，進一步增強教育教學(xué)能力。第2篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)方面在政治思想方面能堅持學(xué)習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。教育是一項關(guān)懷的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我會根據(jù)學(xué)生的身心健康和性格特點給予指導(dǎo)。對于一些差生，我會在課間和他們多次談心，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對生活。對于有天賦的學(xué)生，我會教育他們不驕不躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的榜樣，讓學(xué)生樹立自己的思想，從德、智、體、美、勞等方面自覺發(fā)展自己，樹立遠大而崇高的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。作為一名教高一修訂后的道德與法治課的老師，我明白自己任務(wù)的重要性，所以課前要認真?zhèn)湔n，多方收集相關(guān)信息。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的學(xué)習，抓住基礎(chǔ)、重點和難點，而且廣泛收集資料，以多種形式授課，提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調(diào)動他們學(xué)習的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗和體會1、從學(xué)生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。2.每個學(xué)生都是充滿潛力的，需要老師精心澆灌，讓學(xué)生的生命之花綻放得更加燦爛。三、存在不足1.本人教學(xué)經(jīng)驗低，教學(xué)經(jīng)驗不足。這一學(xué)期我都在摸索探索，借鑒前輩的經(jīng)驗，缺乏自己的教學(xué)風格。2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學(xué)生。3.課堂紀律是高效課堂的基本保證。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，出現(xiàn)了學(xué)生上課睡覺、不按時完成作業(yè)等不良現(xiàn)象，直接影響了學(xué)生的學(xué)習效率和課堂進度。四、今后打算1、備課：在四年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習，認真?zhèn)湔n，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力；2、課上：認真貫徹學(xué)?！皢栴}研討課堂”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，使課堂高效；3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學(xué)困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成績。希望在接下來的一個學(xué)期里，能再接再厲，和學(xué)生們一起進步！第3篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、教學(xué)方面在政治思想方面能堅持學(xué)習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，教會學(xué)生學(xué)習的主動性，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時間，重視學(xué)生對知識和技能的掌握，提高人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新能力、實踐能力和個性發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，形成良好的人格品質(zhì)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。作為一名教高一修訂后的道德與法治課的老師，我明白自己任務(wù)的重要性，所以課前要認真?zhèn)湔n，多方收集相關(guān)信息。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的學(xué)習，抓住基礎(chǔ)、重點和難點，而且廣泛收集資料，以多種形式授課，提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調(diào)動他們學(xué)習的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗和體會1、從學(xué)生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。2、每一個學(xué)生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。三、存在不足1.本人教學(xué)經(jīng)驗低，教學(xué)經(jīng)驗不足。這一學(xué)期我都在摸索探索，借鑒前輩的經(jīng)驗，缺乏自己的教學(xué)風格。2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學(xué)生。3.課堂紀律是高效課堂的基本保證。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，出現(xiàn)了學(xué)生上課睡覺、不按時完成作業(yè)等不良現(xiàn)象，直接影響了學(xué)生的學(xué)習效率和課堂進度。四、今后打算1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習，認真?zhèn)湔n，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力；2、課上：認真貫徹學(xué)?！皢栴}研討課堂”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，使課堂高效；3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學(xué)困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成績。希望在下學(xué)期，我可以再接再厲，讓自己與學(xué)生共同進步！第4篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期本人擔任高一年級(1、2、3、7、12)五個班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：一、認真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。由于擔任的是基礎(chǔ)年級的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和教學(xué)的時效性，并且在課后及時對該課作出總結(jié)。二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強教學(xué)的時效性。本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運用多種方式進行教學(xué)，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。第三，虛心學(xué)習，提升自己的教學(xué)基本功。本學(xué)期，本人一共上了兩次教學(xué)公開課，分別是《儲蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會公平》，通過公開展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的教學(xué)能力。同時，認真聽其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四，認真開展教研活動，提高自己的教學(xué)科研水平。這學(xué)期，我擔任高一政治學(xué)科備課組長。我認真的開展了教研工作，同時也因為給這個小組的成員組織活動而受益匪淺，教研水平得到了提高。五，認真做好教學(xué)常規(guī)工作。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。六、工作中存在的問題和需要改進的方面1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學(xué)的有效性。2.在教研工作中，教研的水平和方法有待提高，尤其是集體備課方面，這學(xué)期做得還不夠好。3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來?？傊緦W(xué)期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會有收獲。第5篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我承擔了四年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作計劃，對學(xué)生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)措施：本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。組織學(xué)生進行社會調(diào)查，在活動中對學(xué)生進行培養(yǎng)教育。二、多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，開展多種形式的.“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。當學(xué)生有了一定的道德認識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演更真實，對學(xué)生更友好，能讓學(xué)生充分參與，積極表演，融入課堂教學(xué)，自然主動發(fā)展，從而加深道德理解，內(nèi)化道德情感，達到事半功倍的效果。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習兒童是學(xué)習的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。四、互動的小組討論。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，展開小組合作，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。通過一學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園，教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期效果。第6篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)當新的一年到來的時候，一年的工作也畫上了一個完美的句號。我們不應(yīng)該忘記過去，應(yīng)該向未來學(xué)習。為了明年工作順利開展，我會及時總結(jié)工作。一、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習需要道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改，采用學(xué)生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。二、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此，針對中學(xué)生愛運動、貪玩、缺乏自制力的特點，我經(jīng)常通過談心、主題探究等方式做好學(xué)生的思想教育工作，并把這項工作落實在對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力對后進生友好，比如，多和他們說話；從表揚入手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以在與學(xué)生交談時，他們表達了對自己處境和想法的深切理解和尊重。改變老師的角色，盡量讓自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生敢說敢說，讓學(xué)生覺得你和他是平等的，那么他就能很好地接受你的觀點，從而改變自己的思想和行為。從而真正達到思想教育的目的。第三，加強背誦訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)。在期末復(fù)習階段，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習鞏固時間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。總的來說，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同事的幫助下，在我的努力下，在全體同學(xué)的共同努力下，這學(xué)期我在教育教學(xué)方面取得了很大的進步。但是，還是有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。我相信，努力總會有收獲！第7篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中我盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做好有計劃的開學(xué)，期末總結(jié)，質(zhì)量分析。在教學(xué)中，我們在新教材理念的指導(dǎo)下，鉆研教材，嘗試設(shè)計各種教學(xué)方法，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，品德與社會課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生掌握正確的是非評價標準，認識善惡美丑，提高形成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、身體素質(zhì)。本學(xué)期四年級關(guān)于素質(zhì)思考的教學(xué)總結(jié)如下:一、取得的成績與經(jīng)驗1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習的習慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中，要結(jié)合文字插圖，引導(dǎo)學(xué)生知道什么該做，什么不該做。要通過講故事、辨別、交談等方式對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育。無論何時何地，他們都應(yīng)該有一個良好的社會道德，心中有別人，在遇到困難時互相謙讓，在遇到困難時隨時準備幫助別人。4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣。講道理，不任性，還要懂得尊老愛幼。省吃儉用，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)儉的好孩子。5、通過學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。二、采取的方法和措施1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。3、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”;組織學(xué)生活動，把課上“樂”。4、比較重視師生之間的雙向交往。三、今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的思想覺悟有了不同程度的提高。幫助別人，撿東西上交學(xué)校，善行不斷涌現(xiàn)。今后要進一步加強學(xué)習，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代教學(xué)手段與學(xué)科教學(xué)的融合，提高課堂效率。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力(收集資料的能力、閱讀的能力、理解的能力、運用的能力)。第8篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、教學(xué)方面在政治思想方面能堅持學(xué)習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。教育是一項關(guān)懷的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我會根據(jù)學(xué)生的身心健康和性格特點給予指導(dǎo)。對于個別差生，我會在課間與他們多次談心，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對生活。對于有天賦的學(xué)生，我會教育他們戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的榜樣，讓學(xué)生樹立自己的思想，從德、智、體、美、勞等方面自覺發(fā)展自己，樹立遠大而崇高的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗和體會1、從學(xué)生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。2、每一個學(xué)生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。三、存在不足1.本人教學(xué)經(jīng)驗低，教學(xué)經(jīng)驗不足。這一學(xué)期我都在摸索探索，借鑒前輩的經(jīng)驗，缺乏自己的教學(xué)風格。2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學(xué)生。3.課堂紀律是高效課堂的基本保證。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，出現(xiàn)了學(xué)生上課睡覺、不按時完成作業(yè)等不良現(xiàn)象，直接影響了學(xué)生的學(xué)習效率和課堂進度。四、今后打算1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習，認真?zhèn)湔n，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力；2、課上：認真貫徹學(xué)?！皢栴}研討課堂”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，使課堂高效；3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學(xué)困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成績。希望在下學(xué)期，我可以再接再厲，讓自己與學(xué)生共同進步！第9篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、教學(xué)方面在政治思想方面能堅持學(xué)習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，教會學(xué)生學(xué)習的主動性，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時間，重視學(xué)生對知識和技能的掌握，提高人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新能力、實踐能力和個性發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，形成良好的人格品質(zhì)。教育是一項關(guān)懷的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我會根據(jù)學(xué)生的身心健康和性格特點給予指導(dǎo)。對于一些差生，我會在課間與他們多次交談，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對生活。對于有天賦的學(xué)生，我會教育他們不驕不躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的榜樣，讓學(xué)生樹立自己的思想，從德、智、體、美、勞等方面自覺發(fā)展自己，樹立遠大而崇高的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。作為一名教高一修訂后的道德與法治課的老師，我明白自己任務(wù)的重要性，所以課前要認真?zhèn)湔n，多方收集相關(guān)信息。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的學(xué)習，抓住基礎(chǔ)、重點和難點，而且廣泛收集資料，以多種形式授課，提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調(diào)動他們學(xué)習的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗和體會1.從學(xué)生的考試成績分析，只要努力，勤奮，付出就一定會有收獲。也許這個可喜的結(jié)果會晚一點到來。2、每一個學(xué)生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。三、存在不足1.本人教學(xué)經(jīng)驗低，教學(xué)經(jīng)驗不足。這一學(xué)期我都在摸索探索，借鑒前輩的經(jīng)驗，缺乏自己的教學(xué)風格。2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學(xué)生。3.課堂紀律是高效課堂的基本保證。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，出現(xiàn)了學(xué)生上課睡覺、不按時完成作業(yè)等不良現(xiàn)象，直接影響了學(xué)生的學(xué)習效率和課堂進度。四、今后打算1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習，認真?zhèn)湔n，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力；2、課上：認真貫徹學(xué)?！皢栴}研討課堂”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，使課堂高效；3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學(xué)困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成績。希望在接下來的一個學(xué)期里，能再接再厲，和學(xué)生們一起進步！第10篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)在這一學(xué)期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：一、取得的成績與經(jīng)驗1.從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習的習慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中，讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，知道它風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)環(huán)境和公共財產(chǎn)，做一個關(guān)心集體、愛護公共財產(chǎn)的好公民。3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中，要結(jié)合文字插圖，引導(dǎo)學(xué)生知道什么該做，什么不該做。要通過講故事、辨別、交談等方式對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育。無論何時何地，他們都應(yīng)該有一個良好的社會道德，心中有別人，在遇到困難時互相謙讓，在遇到困難時隨時準備幫助別人。4.培養(yǎng)學(xué)生通情達理、不任性、尊老愛幼、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣。講道理，不任性，還要懂得尊老愛幼。省吃儉用，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)儉的好孩子。5、通過學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。二、采取的方法和措施1.新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育理念在課堂教學(xué)中逐漸形成。2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。3、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”;組織學(xué)生活動，把課上“樂”。4.更注重師生的雙向交流。三、今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。第11篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我主要擔任七年級（1）（3）（4）（5）（6）班的道德與法治課和（7）（8）班的心理課，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、立足學(xué)生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思與探究經(jīng)過上學(xué)期的打磨，我們已經(jīng)結(jié)合教材和教學(xué)參考，更有效地結(jié)合學(xué)生實際。通讀全書，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊扣學(xué)生的成長和活動，青春期后生理變化和心理變化引起的朦朧感受和情緒變化。隨著學(xué)生進入一個新的群體后與他人和群體的相處，作為社會的一員，學(xué)生應(yīng)該樹立法律意識，學(xué)會遵守法律，用法律來保護法律。第一單元貼近學(xué)生生活，學(xué)生會更容易理解和接受。相對于學(xué)生而言，第二單元的情緒和情感是抽象的，需要運用案例分析和比較教學(xué)的方法，化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深。他們最?；煜氖乔榫w與情感的關(guān)系、情緒的類型、情緒與情感各自的作用，而最難理解的是情緒的作用以及如何傳遞正能量。第三單元是學(xué)生最難學(xué)的單元。有些內(nèi)容重疊，用詞晦澀，所以學(xué)生對區(qū)分和背誦很反感，比如個人意愿，角色沖突，集體旋律，共同愿景等等。第四單元第一個盒子題目生活需要規(guī)律，最后一個盒子。相對于學(xué)生，我們的法律對口專業(yè)更難理解和抽象，而學(xué)生更喜歡探索其他內(nèi)容。但在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題：（1）逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強，學(xué)習氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動情況，學(xué)習氛圍一般；學(xué)困生厭學(xué)情緒很嚴重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續(xù)督促，因此辛苦我們班的各位組長們。(2)雖然經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，很多同學(xué)還是按部就班的回答材料分析的問題，很少有同學(xué)會把材料分析的問題結(jié)合起來，答案也不是很完善。(3)我們?nèi)匀粵]有抓住關(guān)鍵詞或問題。所以還是需要在積極調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)他們多說話，多練題上下功夫。(4)學(xué)生除了懶惰，背誦還有困難，需要給他們整理資料，給他們背誦提示，才能循序漸進。（5）分層次教學(xué)的角度來看，我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負擔習慣性地給學(xué)生劃分一些重點背誦的內(nèi)容，無形中會給學(xué)生一種誤導(dǎo)——其他知識點沒那么重要，而且給學(xué)生練習的題量不夠，學(xué)生在讀題和解題方面有待提高。二、及時充電，向名師學(xué)習這個學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經(jīng)過培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試。比如在學(xué)生考試后，可以通過對學(xué)生的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對學(xué)生進行鼓勵和針對性的學(xué)習建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成績ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學(xué)生的廣度和深度，進一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復(fù)習課的知識梳理方面，可以通過思維導(dǎo)圖、希沃助手來提高復(fù)習課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學(xué)期讓學(xué)生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時，這能夠及時反饋學(xué)生學(xué)習情況，也能提高課堂效率，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導(dǎo)和個人的實踐后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的，能夠減輕教學(xué)負擔和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習道法。三、任重道遠，對于新教材的把握有待加強這學(xué)期和我一起工作的還有另外兩位老師，是七年級道德與法治。我們都是青年教師，所以教材的深度和廣度都不夠。雖然我們?nèi)焕蠋熢诶Щ蟮臅r候也會在我們的課堂上進行交流和分享，但是在期考、月考、期末考試使用外校卷子后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題和組織答案時會出現(xiàn)不完整的情況，或者三個人的概括不一致，甚至有時候我們都無法確定答案是否正確。所以我們判斷有些教學(xué)資源會有偏差，或者給學(xué)生增加一些額外的負擔。這就是我一直擔心的。新教材在表述和內(nèi)容上與舊教材不同，網(wǎng)上資源也有自己的表述。所以在教材的使用，教研，各種教學(xué)資源的篩選等方面，我個人認為我們七年級急需老前輩和名師的指導(dǎo)和幫助。四、勿忘初心，繼續(xù)努力總結(jié)以上問題，我會努力改進，進一步找到適合自己的教學(xué)方法。課堂上要以學(xué)生為主體，多給予引導(dǎo)，開闊思維視野。因此，未來努力的方向:1.積極參加各類型的教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。2.公平公正對待每位學(xué)生，恩嚴并濟，提高他們的自信。3.充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。4.讀透讀薄教材，熟悉課程標準，把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點、疑點，有層次性地給學(xué)生精煉的習題。在21世紀，我們應(yīng)該接受世界未來教育形式的更多挑戰(zhàn)和機遇，從而進一步完善自己。第12篇:四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)在這一學(xué)期中本人承擔了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。品德與社會教學(xué)要立足于兒童生活，幫助學(xué)生參與社會，學(xué)會做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放式道德與社會教學(xué)是從多角度改變傳統(tǒng)道德與社會教學(xué)的一些弊端，使思想道德教學(xué)充滿思辨色彩和活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與為貫穿，以提高道德品質(zhì)和社會教學(xué)效果為基礎(chǔ)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。一、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。二、互動的動態(tài)式討論。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生形成了一定的品德和行為習慣，積累了一定的社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)中要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中的實際問題，共同探索學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中形成符合社會規(guī)范的價值觀。開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。三、多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。當學(xué)生有了一定的道德認識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。四、與活動相結(jié)合。1、與社會實踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計要突破封閉的圈子，延伸到課堂之外，聯(lián)系生活，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容開展一些社會實踐活動，變得生動、活潑、有趣。2、與少先隊活動緊密結(jié)合。學(xué)生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。因此，作為教師，要不失時機地把思品教學(xué)與班隊活動結(jié)合起來，從班隊活動中深化思品教育。學(xué)生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的`內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。3、運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。實施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化?？傊挥姓嬲淖冞^去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道