《BIM虛擬設計與施工》課程教學大綱

《BIM虛擬設計與施工》教學大綱課程編號：16220046英文名稱：VirtualDesignandConstructionBasedonBIM學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：Python程序設計、運籌學及工程優(yōu)化、人工智能與大數(shù)據(jù)課程類別：專業(yè)拓展課授課對象：工程管理專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標本課程是根據(jù)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)的知識、能力要求而設置的一門專業(yè)拓展課程，其直接為后續(xù)的畢業(yè)設計等提供必要的知識、能力。本課程基于多種行業(yè)常見的BIM軟件對建筑設計與施工進行模擬。通過學習本課程讓學生達到以下知識、能力及素質(zhì)發(fā)展的課程目標。課程目標1：掌握多種BIM軟件的使用原理和方法，充分理解軟件應用的先進性和局限性。課程目標2：能夠針對混凝土結(jié)構(gòu)設計、裝配式建筑深化設計、模板腳手架設計，施工現(xiàn)場布置等復雜工程管理問題，進行模擬與預測，得出可靠結(jié)論，并培養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點5-1.掌握專業(yè)常用軟件的使用原理和方法，理解其局限性。了解專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標10.4指標點5-3.能夠針對復雜工程管理問題，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，對專業(yè)問題進行模擬與預測，并分析其局限性。課程目標20.6三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配（一）理論教學環(huán)節(jié)序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1Revit混凝土結(jié)構(gòu)設計基本要求：熟悉Revit建筑結(jié)構(gòu)設計基礎，掌握混凝土結(jié)構(gòu)設計方法重、難點：Revit混凝土結(jié)構(gòu)設計方法。德育要求：精益求精2集中講授、小組討論1、22裝配式建筑設計基本要求：熟悉裝配式建筑概念，裝配式建筑分類和裝配式建筑預制構(gòu)件分類，掌握PC預制構(gòu)件的拆分設計原則。熟悉裝配式建筑設計相關軟件工具。重、難點：PC預制構(gòu)件的拆分設計原則。德育要求：知行合一4集中講授、小組討論1、23模板與腳手架設計基本要求：熟悉模板腳手架設計相關BIM軟件的操作和應用重、難點：熟練掌握軟件操作。德育要求：以人為本2集中講授、小組討論1、24施工現(xiàn)場策劃設計基本要求：熟悉施工現(xiàn)場布置相關BIM軟件，掌握軟件環(huán)境設置與基本操作。重、難點：熟練掌握施工現(xiàn)場布置軟件的基本操作。德育要求：全局意識2集中講授、小組討論1、25施工進度計劃編制基本要求：掌握施工進度計劃的編制原則和方法，熟悉相關BIM軟件的操作方法，能夠使用軟件進行施工進度計劃編制。重、難點：熟練使用相關BIM軟件進行施工進度計劃編制。德育要求：精益求精4集中講授、小組討論1、26施工項目精細化管理基本要求：熟悉施工現(xiàn)場精細化管理的相關BIM軟件，掌握其中一種軟件的環(huán)境設置與基本操作。重、難點：熟練掌握相關軟件的環(huán)境設置與基本操作。德育要求：工匠精神2集中講授、小組討論1、2合計16（二）實踐教學環(huán)節(jié)序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1混凝土結(jié)構(gòu)設計完成地下層結(jié)構(gòu)設計，地上一層、二層及屋頂結(jié)構(gòu)設計和外部結(jié)構(gòu)樓梯設計4設計1、22裝配式建筑設計拆分預制構(gòu)件和預制構(gòu)件深化設計8設計1、23模板與腳手架設計CAD圖紙識別與快速建模，配模、模板支架及外腳手架設計4設計1、24施工現(xiàn)場策劃設計場地地形創(chuàng)建，場布構(gòu)件布置，完成案例工程的施工現(xiàn)場策劃設計。6設計1、25施工進度計劃編制運用相關BIM軟件完成案例工程的進度計劃編制。4設計1、26施工項目精細化管理應用相關BIM集成軟件，模擬施工過程，對工程項目進行動態(tài)化管理。6設計1、2合計32四、課程教學方法集中講授和小組討論結(jié)合的教學方法，鼓勵學生課下通過MOOC進行自主學習。理論課課堂教學著重引導學習軟件的特點和基本原理，實驗課著重引導學習軟件基本操作和使用技巧。平時作業(yè)和章節(jié)測驗注重檢查學習效果和督促學生主動學習，課程論文旨在鼓勵學生綜合應用所學知識進行創(chuàng)新性研究以解決實際問題。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由實驗報告、章節(jié)測試和課程報告組成，均按百分制計分，其中實驗報告占40%、章節(jié)測試占20%、課程報告占40%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1實驗報告40/402章節(jié)測試/20203課程報告103040課程目標對應分值5050100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告高質(zhì)量完成全部實驗，并準時提交所有實驗報告。報告能夠較好反映實驗內(nèi)容、過程和結(jié)果。報告內(nèi)容反映學生對所學知識點有全面的理解和掌握。能夠按要求完成所有實驗，并在規(guī)定時間內(nèi)提交相關實驗報告。報告能夠反映實驗內(nèi)容、過程和結(jié)果。報告內(nèi)容反映出學生對基本知識點有較好的理解和掌握。能夠完成全部實驗，并提交所有實驗報告。報告對實驗內(nèi)容、過程和結(jié)果有一定的反映。報告內(nèi)容表明學生對基本知識點有了一定的理解和掌握。未完成全部實驗，沒有提交部分或全部實驗報告。報告內(nèi)容與實驗無關；報告無法反映學生對基本知識點的理解和掌握情況。2.章節(jié)測試與評價標準設置4-6次章節(jié)測試，每次章節(jié)測試都根據(jù)測試題目答案及評分標準進行打分（百分制）。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程報告報告格式規(guī)范，符合課程報告寫作要求；內(nèi)容主題明確，全面反映課程教學內(nèi)容；有豐富的軟件成果圖片展示，有明確的綜合分析論點。文本無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，語言流暢、文字描述準確。報告格式較為規(guī)范，符合絕大部分課程報告寫作要求；內(nèi)容主題較為明確，能夠反映課程教學內(nèi)容；有軟件成果圖片展示，有綜合分析論點。文本沒有大段大段摘錄摘抄痕跡，基本能運用自己的語言組織素材，文字錯誤較少。報告基本符合課程報告寫作要求；內(nèi)容主題與課程教學內(nèi)容相關；報告中有課程相關的分析內(nèi)容；報告文字錯誤不多，且語句通順，基本能夠表達自己課程學習的成果和體會。報告格式不規(guī)范；報告不符合課程報告寫作要求；報告內(nèi)容主題與課程教學內(nèi)容無關；報告存在明顯的摘錄摘抄痕跡，且摘抄、摘錄比例較大；語言文字錯誤較多，語句不通順。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《Revit建筑施工與虛擬建造》，張輝主編，機械工業(yè)出版社，2021年4月版；2．《建筑工程設計BIM