2025屆高考生物備考說課稿：第四章　細胞的生命歷程之多角度辨析有絲分裂與減數(shù)分裂001

2025屆高考生物備考說課稿：第四章細胞的生命歷程之多角度辨析有絲分裂與減數(shù)分裂學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“2025屆高考生物備考說課稿：第四章細胞的生命歷程之多角度辨析有絲分裂與減數(shù)分裂”

本節(jié)課選自高中生物教材《人教版生物·必修1·分子與細胞》第四章第一節(jié)。本節(jié)課主要圍繞有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別與聯(lián)系展開，旨在讓學生理解兩種細胞分裂方式在生物學過程中的重要意義。通過深入分析有絲分裂與減數(shù)分裂的原理、過程及特點，使學生能夠準確把握兩種分裂方式在生物體生長發(fā)育、遺傳變異中的作用。本節(jié)課內(nèi)容與高考生物考試要求緊密相關，對學生理解生命現(xiàn)象、提高生物科學素養(yǎng)具有重要意義。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：科學思維、科學探究和創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用比較、分析和綜合等方法，深入理解有絲分裂與減數(shù)分裂的原理和過程，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力；在探究活動中，學生將觀察和記錄細胞分裂過程，運用實驗技能驗證理論知識，提高科學探究能力；同時，鼓勵學生提出問題、解決問題，激發(fā)創(chuàng)新意識，為未來生物學研究奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

①有絲分裂和減數(shù)分裂的基本概念及其在生物體生長發(fā)育中的作用。

②有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、特點及兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

2.教學難點

①有絲分裂過程中染色體行為和DNA變化規(guī)律的理解和記憶。

②減數(shù)分裂中同源染色體的聯(lián)會、分離以及非同源染色體的自由組合現(xiàn)象的掌握。

③有絲分裂和減數(shù)分裂在實際生物體中的應用，如遺傳變異、性別決定等生物學現(xiàn)象。教學資源1.軟硬件資源

-高清晰度投影儀

-多媒體計算機

-生物實驗室設備（如顯微鏡、染色體玻片等）

2.課程平臺

-學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺

-在線教育平臺（如MOOC）

3.信息化資源

-電子版教材

-生物學科教學視頻

-細胞分裂動畫演示

4.教學手段

-小組討論

-實驗觀察

-互動式問答

-案例分析教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場：利用一段關于細胞分裂的視頻引入新課，激發(fā)學生的興趣。

-提問：視頻中有哪些關鍵生物學過程？你們知道這些過程在生物體中的作用嗎？

-簡單回顧：回顧上節(jié)課學習的細胞結構，為講解細胞分裂打下基礎。

2.講授新課（20分鐘）

-有絲分裂（10分鐘）

-講解有絲分裂的基本概念、過程和特點。

-利用動畫和圖示展示有絲分裂的各個階段。

-互動環(huán)節(jié)：讓學生在紙上畫出有絲分裂的某一階段，并解釋其特點。

-減數(shù)分裂（10分鐘）

-講解減數(shù)分裂的基本概念、過程和特點。

-利用動畫和圖示展示減數(shù)分裂的各個階段。

-互動環(huán)節(jié)：討論減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別與聯(lián)系。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：學生分小組，根據(jù)課堂講解，總結有絲分裂和減數(shù)分裂的關鍵點。

-練習題目：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，檢驗對課堂內(nèi)容的理解。

-互動環(huán)節(jié)：讓學生相互批改練習題，討論答案，教師挑選幾份進行點評。

4.課堂提問與總結（5分鐘）

-提問：有絲分裂和減數(shù)分裂分別在生物體中有什么作用？

-總結：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)有絲分裂與減數(shù)分裂在生物學中的重要性。

-布置作業(yè)：讓學生回家后查閱相關資料，了解有絲分裂與減數(shù)分裂在實際生物體中的應用。

5.創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

-創(chuàng)新活動：設計一個簡單的實驗，讓學生觀察植物細胞的有絲分裂過程。

-拓展思考：討論有絲分裂與減數(shù)分裂在遺傳病研究中的應用，激發(fā)學生的科研興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-細胞分裂相關的科普書籍，如《生命之樹——細胞分裂的秘密》。

-有關有絲分裂和減數(shù)分裂的學術研究論文，可通過學校圖書館或?qū)W術數(shù)據(jù)庫獲取。

-在線課程，如“細胞生物學導論”等，提供更深入的理論知識和案例分析。

-虛擬實驗室軟件，學生可以在虛擬環(huán)境中觀察和操作細胞分裂過程。

-實驗室實踐手冊，包含細胞分裂實驗的具體步驟和操作指導。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍，以增強對細胞分裂過程的理解，同時培養(yǎng)閱讀科學文獻的能力。

-研究學術論文，了解有絲分裂和減數(shù)分裂在科學研究中的最新進展和應用。

-參加在線課程，通過視頻講座和互動討論，深化對細胞分裂機制的認識。

-利用虛擬實驗室軟件進行模擬實驗，通過直觀操作加深對細胞分裂過程的理解。

-在實驗室實踐手冊的指導下，進行實際的細胞分裂實驗，將理論知識與實踐相結合。

-鼓勵學生參與學校的科研項目，如遺傳病研究、細胞培養(yǎng)等，將所學知識應用于實際研究。

-推薦學生閱讀《細胞》、《分子生物學》等專業(yè)書籍，以拓展生物學知識面。

-定期組織學術沙龍，讓學生分享學習心得和研究成果，促進交流與合作。

-鼓勵學生參加生物學競賽，如生物奧林匹克競賽，以檢驗學習成果和激發(fā)學習興趣。

-建議學生關注生物學相關的科普節(jié)目和紀錄片，如《生命奇跡》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，以拓寬知識視野。內(nèi)容邏輯關系①細胞的生命歷程

-重點知識點：細胞周期、細胞分裂、細胞分化。

-重點詞：有絲分裂、減數(shù)分裂、同源染色體、非同源染色體。

-重點句：細胞分裂是生物體生長發(fā)育的基礎，有絲分裂和減數(shù)分裂是細胞分裂的兩種基本形式。

②有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別

-重點知識點：有絲分裂與減數(shù)分裂的過程、結果和生物學意義。

-重點詞：有絲分裂期、減數(shù)分裂期、染色體復制、基因重組。

-重點句：有絲分裂產(chǎn)生遺傳信息相同的子細胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生遺傳信息不同的子細胞。

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