五年級 統(tǒng)編版 語文 第三單元《牛郎織女（一）》教學(xué)課件

五年級—統(tǒng)編版—語文—第三單元10牛郎織女（一）上課前，心安靜。書桌凈，用品齊。坐端正，認真聽。課前準備圖片素材來源網(wǎng)絡(luò)封面連連看牛郎織女圖片素材來源網(wǎng)絡(luò)封面連連看八仙過海白蛇傳田螺姑娘

能用較快的速度默讀課文，把握故事主要內(nèi)容。學(xué)習目標

默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的。整體感知1.牛郎的成長歷程可以分成哪幾個階段？2.每個階段牛郎經(jīng)歷了哪些事？

（）（）（）成長階段

（）（）（）主要情節(jié)童年成人成家身世凄苦

（）（）（）（）

（

）（

）身世凄苦，與老牛十分親密與老牛十分親密成人

成家童年成長階段找關(guān)鍵信息主要情節(jié)根據(jù)小標題，概括故事主要內(nèi)容童年身世凄苦，與老牛十分親密。成人成家與老牛相依為命，感情深厚。()（）

得老牛相助，與織女相識。成長階段主要情節(jié)

文中是如何把這個情節(jié)講具體的？

他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。豐富的細節(jié)吃的喝的住的夏天冬天

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。

第四自然段寫了哪些具體的事例？吃的喝的住的夏天冬天哼小曲兒說心里話共同商量

請同學(xué)們根據(jù)右圖講述“與老牛相依為命，感情深厚”這個情節(jié)。講述主要情節(jié)豐富的細節(jié)具體的事例評價要求：講清楚細節(jié)：講清楚事例：吃的喝的住的夏天冬天哼小曲兒說心里話共同商量1.抓住關(guān)鍵詞、提取關(guān)鍵信息，梳理出細節(jié)和具體事例。2.抓住豐富的細節(jié)和具體的事例，把情節(jié)講具體、講生動。講述“得老牛相助，與織女相識”的情節(jié)故事接龍得老牛相助，與織女相識老牛破天機牛郎見仙女牛郎遇織女兩人訴衷腸長談促結(jié)婚共同回草屋故事接龍得老牛相助，與織女相識老牛破天機牛郎遇織女長談促結(jié)婚牛郎見仙女兩人訴衷腸共同回草屋

根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空牛郎的爹娘都死了，哥嫂（），他和老牛（）。幸好（），他和織女（），從此（）。待他很不好相依為命遇到了織女相識相知，結(jié)為夫妻過上了幸福的生活課堂練習

1.熟讀課文，復(fù)述《牛郎織女（一）》。

2.完成《陽光學(xué)業(yè)評價》第28頁閱讀理解《孟姜女哭長城》1—3題的練習。課后作業(yè)謝謝觀看！五年級—統(tǒng)編版—語文—第三單元10牛郎織女（一）（答疑）

如何把故事講得具體、生動？故事接龍得老牛相助，與織女相識老牛破天機牛郎見仙女牛郎遇織女兩人訴衷腸長談促結(jié)婚共同回草屋（第14自然段）（第17自然段）（第21自然段）（第9—13自然段）（第15—16自然段）（第18—20自然段）梳理具體的事例日夜織彩錦無自由身萌生下凡人間的想法趁王母醉酒仙女下凡貪玩掉隊遇見牛郎找出情節(jié)的細節(jié)織女的身份、名字來源心理描寫動作描寫語言描寫長談促結(jié)婚具體的事例

豐富的細節(jié)日夜織彩錦無自由身織女的身份、名字來源萌生