獎勵方案合集9篇

獎勵方案合集9篇為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的獎勵方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。獎勵方案篇1一、指導思想：高考質(zhì)量是學校的生命線，是學校聲譽的標志。為了充分調(diào)動高三一線教師的備考積極性，確保本屆高考目標任務(wù)的完成和落實，依據(jù)我校實際，特制定本獎勵方案。二、目標任務(wù)：（一）開獎目標：清華、北大1人以上（含1人），本科任務(wù)與去年基本持平，學校給獎3000元/人（開獎教師人數(shù)：文化教師79人；音樂2人；體育4人；美術(shù)1人），同時全體高三教師旅游；清華、北大2人以上（含2人），本科任務(wù)與去年基本持平，學校給獎4000元/人，同時全體高三教師旅游；清華、北大3人以上（含3人），本科任務(wù)超過去年，學校給獎5000元/人，同時全體高三教師旅游；（二）分解目標：理科班任務(wù)：二本25±2人；比那個班二本多，其中5、6、7、8比哪個班600分以上人數(shù)多文科班任務(wù)：二本15±2人；比那個班二本多，其中25、26班比600分以上哪個班多。說明：1、文化考生以第一次公布的分數(shù)線為準，學生以檔案分統(tǒng)計，招飛考生以一本統(tǒng)計；藝體美考生包括第一次公布的分數(shù)線二本及以上考生和提前批外省考生，其中外省考生以招生辦打印的錄取結(jié)果為準；2、按文理教師實際人數(shù)分科類計獎。三、分配方案：1、任務(wù)獎：獎金額=總獎金×95%（1）完成班級指標任務(wù)，每班獎金額=總獎金×95%/完成任務(wù)班級的計獎指標總數(shù)×該班計獎指標數(shù)；（2）沒有完成基本任務(wù)的班級不給獎。2、任務(wù)計算辦法：（1）5、6、7、8、25、26班計獎指標：二本任務(wù)數(shù)+超任務(wù)數(shù)×1、5+分文理超600分平均個數(shù)×0、5（2）其他班計獎指標：二本任務(wù)數(shù)+超任務(wù)數(shù)×1、5+分文理重點平均個數(shù)×0、53、獎金分配方案：（1）班級總獎金按班主任/語/數(shù)/外/綜合=0、8/1/1/1/2、4，其中文科綜合3人均分，理科綜合按4/4/3/發(fā)放；（2）根據(jù)教師的高考平均成績（理科班級前30名、文科班級前20名）的年級排名序號，以班級為單位對所在班教師排序，依值從小到大為1、2、3、4名：第一名教師獎金上浮20%；第二名教師獎金上浮10%；第三名教師獎金下浮10%；第四名教師獎金下浮20%；若出現(xiàn)并列名次則取相應(yīng)的平均浮動值，若學科組個人排名為最后一名且分數(shù)低于年級人平5分，綜合10分，取消該教師獎金；（3）教多班的教師一個班完成任務(wù)，另外一個班未完成任務(wù)，任務(wù)獎按50%發(fā)放；（4）學校、年級對各備課組坐班、教學常規(guī)、考試情況等檢查記載匯總排名最后一名的備課組教師每人扣除獎金200元（一月一次情況公布）。四、藝體美高考獎：1、按校長辦公會確定的任務(wù)決定是否給獎：以20xx年招生人數(shù)為基數(shù)，20xx年高考分類上線率必高于本縣其它學校上線率；2、完成任務(wù)獎：音體美上線任務(wù)（聯(lián)考上線及提前批錄?。┓謩e為15±2、15±2、22±2；完成任務(wù)則按5000元/教師到學科組（其中開獎教師人數(shù)按音體美分別為2、4、1人），否則不給獎；3、超任務(wù)獎：（實際二本上線人數(shù)-任務(wù)數(shù)）×300元發(fā)放到組；4、各組自行制定組里獎金分配方案并報教務(wù)科審批發(fā)放；5、未經(jīng)學校批準擅自外出培訓的藝體生上線指標不計入班級和所在藝體組。五、高考特別獎：獎金額=名校獎+總獎金×5%1、名校錄取獎：文化生按學校對應(yīng)獎平均到人，專業(yè)生原則上根據(jù)高考貢獻大小分配；2、有特殊貢獻者指在分科分班中，在尖子生的思想、生活關(guān)心上，在高考抓題（難度系數(shù)大于0、5）、抓信息（有依據(jù)）等方面有突出貢獻者。各班級以樓層為單位管理、紀律優(yōu)勝者等，從各獎金余數(shù)里視情況予以不等的獎勵；3、優(yōu)秀備課組長獎（文理各1個）：各學科一中理科前300名，文科前200名的平均分（綜合分差除以2）與臨澧縣文理科前100名的平均分的差值最小者為優(yōu)秀備課組長，獎金為400元/人；4、出現(xiàn)省、市狀元學校另給獎。六、其他說明：1、分班個別問題（教師子女）按年級承諾落實；2、若計算獎金高于或低于學校頒發(fā)獎金時則按比例微調(diào)；3、上級部門獎金分配按學校慣例執(zhí)行；4、未盡事宜，學校有最終解釋權(quán)。獎勵方案篇2一、畢業(yè)班升學考試獎勵：1、初三升普高獎勵1）獎勵金額：畢業(yè)班升學考試校評進入全市前30名（含30名），受獎面過半，學校獎勵現(xiàn)金10000元。2）獎勵計算公式：學校獎勵金總額/中心校獎勵金總額=獎勵系數(shù)3）獎勵細則：A、班級優(yōu)秀率獎：計算公式：中心校獎勵總金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額分配方案：語、數(shù)、外、政、史、地、物、化、生均為1，體育為0.7、班主任0.5、實驗0.3B、單科獎勵：計算公式：中心校獎勵總金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額C、音、體、美特長生升學獎：計算公式：中心校獎勵金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額（獎勵金額最高為中心校的2倍，就高不就低）D、學校升學考試質(zhì)量未進入全市整體評估前30名的，獎勵金額按中心校的2倍陪獎。E、凡市局抽考科目、畢業(yè)考試科目：中學：單科前50名，第一名獎500元，依次按10元遞減。班級前50名，第一名獎1000元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。小學：單科前40名，第一名獎400元，依次按10元遞減。班級前40名，第一名獎800元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。F、初三畢業(yè)考試升學獎：升學率達60%的班級，獎班主任200元，每超1人，加獎50元；科任教師包學生，基數(shù)為5人，獎100元，每超1人，加獎100元/人。二、非畢業(yè)班教學質(zhì)量獎勵方案：以中心校獎勵的2倍陪獎。三、市運會獎勵：以中心校獎金的1倍陪獎。四、其它獎勵：含論文、學生輔導、科技創(chuàng)新、教學比武、課題、通訊報道等到以中心校獎金的1倍陪獎。五、獎勵方案見陽羅中心校20xx年中考獎勵方案，本方案從20xx年開始執(zhí)行。獎勵方案篇3一、目的1、客觀、準確地衡量與評價各個部門及員工20xx年度工作情況。2、有效衡量公司戰(zhàn)略目標完成情況及內(nèi)部管理情況。3、為員工的年度績效獎金發(fā)放、獎懲等提供有效依據(jù)。4、規(guī)范績效管理，激勵員工提高工作效率。二、考評原則公平考核、公正考核、客觀考核。三、考評對象截止20xx年12月31日已轉(zhuǎn)正的員工，進入公司未滿3個月的(包括試用期時間)另有規(guī)定，不納入考核辦法。四、考評辦法五、年終獎獎勵方案方案一：以部門為單位，按照所占獎金總額的比重分配方案二：以個人月工資為標準，按照年終考核成績而定1、普通員工個人獎金=工資倍數(shù)*月工資*個人考核分數(shù)÷100;2、部門經(jīng)理獎金=工資倍數(shù)*月工資*部門考核分數(shù)÷100;3、副總經(jīng)理獎金由董事長根據(jù)成績發(fā)放。建議獎金=獎金總額*個人考核分數(shù)÷100。4、工資倍數(shù)的評定標準包括：標準一：入職時間，入職0-1年1倍工資;入職1-2年的1.5倍工資;入職2年以上兩倍工資;標準二：個人貢獻度，以部門為單位分配名額，比例為：1倍工資30%，1.5倍工資40%，2倍工資30%，部門經(jīng)理不計算在內(nèi);部門經(jīng)理的工資倍數(shù)沒有名額限制，由副總直接評定(人數(shù)四舍五入)。六、說明1、員工20xx年內(nèi)請假累計60天(含)者，年終獎在評定相應(yīng)的數(shù)額后自動減半;請假累計90天(含)者不參與本年度年終獎的評定(享受帶薪休假的時間不計算在內(nèi))。2、在20xx年12月31日前尚未轉(zhuǎn)正的不參與本年度年終獎的評定，如需提前轉(zhuǎn)正需董事長審批。3、進入公司未滿3個月的(包括試用期時間)，一律發(fā)放20xx元作為年終獎。4、員工在年終獎?wù)桨l(fā)放前主動辭職、被公司辭退、與公司解除勞動關(guān)系的不參與本年度年終獎的評定。5、員工在自然年內(nèi)嚴重違反公司相關(guān)規(guī)定并受到嚴重警告的不參與本年度年終獎的評定。6、員工在自然年內(nèi)出現(xiàn)曠工的不參與本年度年終獎的評定。七、獎項評定注：1、評定由評定工作小組完成，成員包括：董事長、劉總、王經(jīng)理、夏總;2、獎項評定從候選人中產(chǎn)生，候選人采用推薦的方式，每個獎項每個部門只能推薦1個人選;部門只有一個員工的，則推薦的獎項不能超過2個。獎勵方案篇4活動背景介紹：春回大地,微風拂面,又到了草長鶯飛放風箏的季節(jié),春天的天空是風箏的世界。鳳凰地產(chǎn)****項目將攜手***學校、寧晉電視臺舉行首屆手繪風箏大賽。感受創(chuàng)意的樂趣,體驗DIY風箏帶來的快樂,相約春天,相約在風和日麗的春日,讓愛飛起來!風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史，古人常用風箏做詩吟句“早長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鵑”。這表明放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節(jié)，更是放飛風箏的最佳時節(jié)。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。給兒童一片天空，讓他們放飛理想、放飛希望;給寧晉一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望;給文化一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。同時為體現(xiàn)我公司的社會責任感，為本地兒童提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發(fā)學生對科學技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，同時為豐富學生的課外生活，增加兒童課外知識，培養(yǎng)團隊精神，樹立遠大理想，活躍運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，德、智、體全面發(fā)展，我司特舉行以“放飛快樂、幸福成長”為主題的第一風箏節(jié)。一.活動時間20xx.4.13下午(依據(jù)活動準備和天氣情況而定)二.活動地點**縣民樂園廣場三.活動主題“放飛快樂幸福成長”四.活動目的1.通過風箏節(jié)活動體現(xiàn)項目對社會的影響力和責任感，以公益事件加深市民對項目的認知，增強項目品牌的形象;2.增加與客戶的.互動溝通的機會，為項目產(chǎn)品及企業(yè)文化做宣傳，招攬人氣，輔助銷售工作順利進行;3.通過制作風箏、放飛風箏為青少年提供一個快樂的平臺，同時幫助客戶尋回童年的快樂，找尋童真的心。也為家長與孩子之間提供了溝通交流的平臺。五.活動人員六.活動內(nèi)容1.領(lǐng)導及嘉賓發(fā)言、致辭2.主持人宣布比賽規(guī)則3.風箏手繪4.手繪風箏展示和評比5.發(fā)放獎品6.共同放飛風箏7.到場觀眾領(lǐng)取紀念品七.活動流程4月2日前活動確定，主辦方和協(xié)辦方達成協(xié)議4月3日—4月11日活動報名風箏繪畫,活動方案4月4日—4月8日相關(guān)宣傳物料設(shè)計制作4月8日—4月12日活動宣傳4月9日—4月10日物品購置4月12日所有活動人員開會活動當天時間安排：八.活動規(guī)則風箏繪畫,活動方案1.按簽到前后順序進行編號分組，共分五組每組30人，由一個指導老師和兩名工作人員負責指導管理。2.在繪畫和放飛階段，每組隊員須在指定區(qū)域內(nèi)活動，總評委(可由領(lǐng)導臨時擔任)將綜合評出每組的團隊印象分。3.在評委評分階段，不允許出現(xiàn)本組帶隊老師及管理者為本組評分現(xiàn)象，評分順序依次向后排(第1組老師評第2組分數(shù))。4.繪制期間的抽獎環(huán)節(jié)，每過30分鐘抽一次，每次3名。5.總分數(shù)=工藝分+放飛分+團隊分，匯總結(jié)束后，分數(shù)前15名者，將獲得本次活動獎品。若超出獲獎人數(shù)，出現(xiàn)同分者，將由參賽者講述繪畫感受，由領(lǐng)導再次打分，分出優(yōu)勝者總分為100分。比賽評比規(guī)則：總分為100分，其中工藝占40分，放飛占40分，團隊紀律分20分(分兩次每次10分)。1.工藝(40分)(1)做工精巧，扎口整齊，框架結(jié)構(gòu)合理(10分)(2)圖案精美，顏色搭配諧調(diào)(10分)(3)造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良(10分)(4)能夠展示本隊的特色(10分)2.放飛(40分)(1)起飛(10分)從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。(2)留空時間(10分)風箏繪畫,活動方案放飛成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應(yīng)評10分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘，即10/20×10=5，記10分)(3)風箏的高度及遠度(10分)目測風箏高度。最高的得滿分10分，依次類推。(4)印象分(10分)在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?.團隊(20)分在繪畫和放飛活動過程中，根據(jù)觀察各組的整體紀律打分，打分以組為單位。同組內(nèi)，獲得團隊分數(shù)相同。九.宣傳推廣1.電話邀約新老客戶邀請參加;2.短信發(fā)放形式告知;3.出租車、門頭LED電子屏滾動播放;4.活動展架在室內(nèi)展示，宣傳活動;5.各主要街道懸掛條幅;6.電視臺宣傳;7.網(wǎng)絡(luò)，微信等媒體平臺配合。十、活動物料宣傳物料獎勵方案篇5一、獎勵對象1、高三年級全體科任教師；2、編制內(nèi)行政后勤人員；3、僅在高一、高二、高三第一學期任課的科任教師。二、積分項目1、總目標得分達到學校預(yù)定的一本（47%）、二本（78%）上線率時，全體高考科目科任教師每人分別計200分。2、班級指標得分興趣班達到學校預(yù)定的一本，普通班達到學校預(yù)定的二本上線率PN(N=1、2、3……)時，相應(yīng)高考科目的科任教師分別計100x/7分，班主任計80分，（x為高三期間該科目的周課時數(shù)，下同）。3、超指標得分凡超額達到學校下達指標的班級，每超一人，相應(yīng)科任教師分別計50x/7分，班主任計40分。超指標上限得分為500分。4、優(yōu)秀總成績得分（1）凡被清華、北大每錄取一人相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計500分。（2）凡總成績達到西安交大（本部）錄取最低分對應(yīng)名次以上者，每有一人，所屬科任教師、班主任分別計100分。（文科以理科名次乘以文、理科全省二本錄取之比計）。（3）凡總成績列市前10名，每有一人，相應(yīng)科任教師、班主任分別計80分。（4）凡總成績列市前50名，每有一人，相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計50分。（5）普通班考生總成績列全校理科前20名，文科前10名，每有一人，相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計500分。（6）普通班考生總成績列全校理科前50名，文科前25名，每有一人，相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計100分。（7）普通班考生總成績列全校理科前100名，文科前50名，每有一人，相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計50分。5、單科優(yōu)秀成績得分①理科類、文科類單科有效成績P分別列同類考生前45名、前17名，每有一人，相應(yīng)科任教師計100分；理科類、文科類單科有效成績P分別列同類考生前46—90名、前18—35名，每有一人，相應(yīng)科任教師計50分。②同班級不同科目成績名次和列第一者計300x/7分，列第二者計100x/7分。6、體、藝分別被下列院校錄取，每有一人，班主任計200分：北體、中央美院、中央音樂學院。三、其他情況1、僅高一、高二、高三第一學期任課的教師每一學期獎勵70y元（y為當時的周課時總數(shù)，下同）；2、僅高三第二學期任課者按計算結(jié)果的25%發(fā)放，隨著學期的增加依次按40%、55%、70%、85%發(fā)放；3、非高考科目每一學期按60y元發(fā)放，僅高一、高二、高三第一學期任課者每一學期按40y元發(fā)放。（專指美術(shù)、音樂、體育、計算機）4、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)指導老師指導考生雙上線每一人獎勵500元。四、管理獎1、在編的行政后勤人員當年考核成績?yōu)閮?yōu)秀或良好者按P/10發(fā)放（p為獎勵平均值），以下者按P/15發(fā)放。2、不上課的校委會成員校長按70%發(fā)放，書記按50%發(fā)放，副校級30%發(fā)放，中層按20%發(fā)放。3、管理獎與任職時間有關(guān)，一年、二年分別按50%、80%執(zhí)行。五、減分1、在六個學期綜合考核中每出現(xiàn)一個C級及以下者，總積分減少5%。2、凡沒有完成學校下達指標的班級，每少一人，相應(yīng)科任教師和班主任分別扣30分，扣分上限為300分。3、在六個學期內(nèi)累計請假超過30天時，每超1天扣10分。4、興趣班達不到二本線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師50分，普通班達不到三本線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師10分，普通班達不到高職線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師50分。（特殊對象除外）六、說明1、獎金的發(fā)放依據(jù)高考情況轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金發(fā)放；2、高考前已調(diào)離（含借調(diào)、脫崗）的科任教師和行政人員不發(fā)高考獎，高考后調(diào)離的科任教師和行政人員實發(fā)50%。3、有重大違規(guī)行為者（如：脫崗、不執(zhí)行計劃生育政策、觸犯法律等）不發(fā)高考獎。4、科任教師任課時間滿3年且總得分低于平均分的30%時，校長辦公會可視工作情況在40%范圍內(nèi)作調(diào)整。5、當方案的某一項與實際情況差距較大，嚴重不合理時，經(jīng)校長辦公會研究可作修改或增減。6、校長辦公會有權(quán)對其中的一至二項中的數(shù)值作較為合理的調(diào)整。7、本方案從20xx年開始施行，原方案作廢。神木中學20xx年3月5日獎勵方案篇6為了貫徹落實“科研興校，以研促教”的治校方略，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，促進我?？蒲行腿瞬抨犖榈陌l(fā)展壯大，經(jīng)研究，特制定以下獎勵方案：第一條每學年舉行一次學科競賽和科研成果表彰大會，獎勵人員名單由學校評委小組集體審核后確定。評委小組由分管教學的副校長，科研處、教務(wù)處正副主任以及各科組長組成。第二條申報科研獎勵的對象，必須出具獲獎證書，發(fā)表論文復(fù)印件或相關(guān)證明，所有材料必須交復(fù)印件一份由學校存檔備查。第三條科研成果和學科競賽獎勵標準（單位：元）如下：第四條課題研究獎勵標準（單位：元／課題）如下：第五條同一課題或論文獲不同級別獎項，以最高等級計分獎勵金額。不累加，不重復(fù)計算獎金。第六條本方案自二00二年九月十日起生效。容縣高中二00二年九月附：容縣高中科研獎勵的界定一、論文是指以研究教育教學問題為內(nèi)容，具備比較規(guī)范的論文結(jié)構(gòu)形式的文章。學術(shù)文章，是指內(nèi)容與教育教學有關(guān)，但形式上不采用規(guī)范的論文結(jié)構(gòu)形式的文章，如教案設(shè)計、經(jīng)驗介紹、資料匯編等。二、所發(fā)表的報刊有正式的出版號，面向國內(nèi)（外）公開發(fā)行。三、以報刊主辦單位的層次確定所發(fā)表的論文的級別。四、入編各類論文集的論文不列入我校評獎范圍。五、競賽、評比僅限在學術(shù)機構(gòu)（以社科院），教育行政部門及其所轄學術(shù)結(jié)構(gòu)（如教科所、教育學會）舉辦的競賽、評比活動。非教育行政部門批準成立并管轄的民間性、群眾性的學術(shù)團體所組織的評獎評比，不列入我校評獎范圍。六、競賽、評比以主辦單位的層次確定獲獎的級別。七、課題獎金由課題負責人分配，獎給課題設(shè)計、撰寫的主要人員。獎勵方案篇7針對公司目前員工工作效率低下，員工心態(tài)不穩(wěn)，士氣低迷等問題。所以試圖制訂相關(guān)激勵措施，本方案本著精神激勵為主，適度配合物質(zhì)激勵的原則。一、目標激勵由生產(chǎn)經(jīng)理及相關(guān)領(lǐng)導共同確定各崗位的崗位職責，明確告知員工應(yīng)從事的工作以及由生產(chǎn)經(jīng)理與員工一齊結(jié)合員工目前的工作效率及設(shè)備額定產(chǎn)能設(shè)定超產(chǎn)獎，對于超出額定產(chǎn)量的員工給予相應(yīng)獎勵（金錢、禮品、口頭表揚或言語鼓勵）。對與達不到目標的員工應(yīng)適度安慰并給予幫忙，比方說培訓等，幫忙員工到達工作目標。此措施可能達成的效果：1屬員工自我激勵，超額完成目標的員工會增加自豪感及收入從而增加工作熱情。2、完不成目標的員工在被安慰的狀況下會更加努力工作。二、參與激勵對于某些不涉及公司原則的問題決定時（如食堂服務(wù)、飯菜質(zhì)量、某些輔助生產(chǎn)工具是否合手省力、某些設(shè)備部件是否更換等問題）以及制定生產(chǎn)方面某些規(guī)定時，可挑選1～2名員工參與討論，聽取員工意見。此措施可能達成的效果：1、員工感覺自我受公司重視可增強工作用心性。2、便于了解第一線員工的思想。3、可證明公司制度是在了解員工想法以后制定的體現(xiàn)公平及人本思想。4、實際操作的員工對設(shè)備以及操作強度等可改善之處提出的意見相對實際杜絕紙上談兵。三、評選優(yōu)秀員工公司可分季度評選優(yōu)秀員工，具體評選方法可根據(jù)員工工作績效、工作態(tài)度、出勤狀況等。從員工中挑選出2～3名表現(xiàn)良好的員工，頒發(fā)優(yōu)秀員工獎狀及給予必須的物質(zhì)獎勵。（以3名為列獎勵可為1等獎50元人民幣、2等獎30元人民幣、3等獎20元人民幣，獎勵以加班工資的形式發(fā)放）但要注意評選的公平性，否則會起反效果。此措施可能達成的效果：1、榮譽激勵及物質(zhì)激勵結(jié)合的方式可提升員工用心性。2、為評上優(yōu)秀員工可在員工中間構(gòu)成競爭，提升工作用心性。3、被評上優(yōu)秀員工的人穩(wěn)定性會增強。四、員工生日問候每位員工生日時，由公司總經(jīng)理或基地廠長簽發(fā)員工生日賀卡，表達對員工的祝福。此措施可能達成的效果：1、員工感覺受公司重視。2、總經(jīng)理鼓勵會增強員工工作熱情。五、工資激勵對于員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿一年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿兩年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類推工齡工資200元封頂。此措施可能達成的效果：工齡工資便于員工長期在公司工作，以及防止培訓出來的熟練工跳槽。六、企業(yè)文化激勵透過培訓的形式告知員工工作是為自我的，有潛力的員工公司會為其帶給廣闊的發(fā)展空間以及相對應(yīng)的薪酬。公司看重的不是學歷、性別等其他因數(shù)。任何人只要肯努力在公司都有發(fā)展的機會。把公司的目標和員工的目標相結(jié)合。此措施可能達成的效果：不一樣于其他沒有企業(yè)文化激勵的企業(yè)，會是一種比較個性的方式。七、績效激勵目前能耗太高，能夠根據(jù)目前每噸相應(yīng)產(chǎn)品電耗、氣耗與額定電耗、氣耗結(jié)合設(shè)定激勵，在某一個標準下，節(jié)儉電費、氣費以必須的比例返給員工。（獎勵以加班工資的形式發(fā)放）此措施可能達成的效果：1、提高員工用心性及對企業(yè)的歸屬感。2、公司相應(yīng)利潤到達了提升。八、負激勵對于連續(xù)兩個月達不到公司最低計件標準的員工，結(jié)合其平時工作表現(xiàn)（包括考勤、工作態(tài)度等）給予轉(zhuǎn)崗或辭退處理。（很多員工都在談?wù)撈渌敬龊?，但真正好處上沒有幾個工人愿意辭職，員工的年齡決定了他們需要的是穩(wěn)定，加之工資高的公司管理上比我們嚴格得多，他們會不適應(yīng)。）此措施可能達成的效果：1、反向激勵使員工明白不努力就要被淘汰。2、對于工作效率很低下的員工是一種激勵。3、可結(jié)合目標激勵一齊執(zhí)行。九、表揚激勵1、當員工出色完成工作時，經(jīng)理當面表示肯定祝賀。2、經(jīng)理還就應(yīng)公開表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。3、管理者在對員工進行鼓勵時，就應(yīng)鼓勵其工作成果，而不是工作過程。此措施可能達成的效果：讓員工覺得領(lǐng)導對其工作是認可的，提高用心性。獎勵方案篇8為了弘揚企業(yè)精神，激勵員工工作進取性，展現(xiàn)我公司優(yōu)秀員工的風采，構(gòu)成人人爭當先進、人人爭為公司的發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定每季度開展評選“優(yōu)秀員工”的活動。一、評選名額：每季度將從各部門中選出一名優(yōu)秀員工；具體為：光學部三名（成品、半成品、拋光各一名），腳套部一名；配件部一名；后勤一名。共計六名。二、評選時間：每季度