2025年統(tǒng)編版2024九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024九年級語文下冊階段測試試卷924考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A.開（zhàn）膽（què）真（dì）蒙陰沉（mèi）B.贈（kuì）干（gù）繁（yǎn）長短嘆（xū）C.酷（xiāo）遷（xǐ）首（qǐ）盛氣人（lǐng）D.執(zhí)（niù）留（zhì）（hàn）首低眉廣無垠（mào）2、下列句子中標點符號使用正確的一項是（3分）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，李白的這兩句詩運用比喻、夸張將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得生動形象。B.夏日驟雨初歇，無論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，清晰地映出了明凈的天空，冉冉的云和搖動的樹枝。C.越來越多的人直擊“躲貓貓”事件，大家在質(zhì)問：看守所的監(jiān)控設(shè)備為什么長時間失控，國家每年撥的經(jīng)費哪里去了，事情發(fā)生后，為什么管理人員不去查找原因？D.上海市政府對世博會的安保工作提出了：“高效能、快反應(yīng)、零事故”的要求。3、下列句中劃線的成語使用不正確的一項是（）A.聰明的重慶人____，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)一種獨特的美。B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈____，四周一片漆黑，原來是停電了。C.課間十分鐘，班上的“開心果”張曉使盡____，搞怪逗樂，整個教室充滿了快活的氣氛。D.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇____。4、從解放初期的平房街道，到1958年前后的單位社區(qū)，再到上世紀90年代后的商品房，隨著居住條件的三次大改變，我國社會的鄰里關(guān)系也在隨之變化。

5、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.老教授提出的幾條建議很有價值，大家都隨聲附和表示贊同。B.新學(xué)期報到時，我和許許多多陌生的同學(xué)不期而遇。C.終于看到了憨態(tài)可掬的熊貓寶寶，小朋友們都忍俊不禁。D.周老師遇到難題時經(jīng)常會向我們請教，真是個不恥下問的人。6、下列詞語書寫不完全正確的一項是（）A.皎潔矯情絢麗目眩神迷B.氣概慷慨蔓延輕歌曼舞C.摯友至交器重氣宇軒昂D.聒噪枯燥喘息穿流不息7、下列對硬筆行楷字說法有誤的一項是（）A.為了快捷，行楷的有些筆畫是可以合并的．B.為了順勢連帶書寫，硬筆行楷字有時可以改變某些筆順．C.寫硬筆行楷，有時可以“借代”筆畫，例如“絡(luò)”右邊的捺，可以用長點代替．D.對于練習(xí)硬筆正楷有困難的人來說，改練硬筆行楷是最佳的選擇．8、下面句子沒有語病的一項是（）A.霧霾過后抓緊治霾才有可能避免不會陷入周而復(fù)始的霧霾困擾之中。B.揚劇名家高秀英從小就入揚劇班社學(xué)藝，揚劇對她一點也不陌生。C.同學(xué)們在修改自己的作文時，一定要找出并改正作文中的錯字。D.“中國成語大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。9、下列有關(guān)課文內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.《魯迅自傳》以時間為序，概要地記述了作者自己近50年的經(jīng)歷，其中包括家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面的情況。B.美國作家莫德·林賽的童話《地毯下的塵土》一文表現(xiàn)了小姑娘米妮誠實、助人為樂等美德。C.《鄉(xiāng)愁》一詩借“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這一組意象，具體生動地表達了伴隨詩人一生的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情以及更為崇高的愛國深情。D.柳宗元在童話《黔之驢》一文中告訴我們，外表強大的東西往往并不可怕，只要我們敢于斗爭、善于斗爭，就會取得勝利。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、名著閱讀。

槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上；狠狠地罵了起來：

“老弟；這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！?/p>

①以上文段節(jié)選自名著《____》，作者是____。

②保爾因____而產(chǎn)生了自殺的念頭；經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終戰(zhàn)勝了自己。

③作為一個新時代的英雄，保爾身上具有哪些優(yōu)秀品格應(yīng)該成為我們青少年永恒的人生精神坐標？11、閱讀下面的語段，完成后面的題目。①據(jù)報道：我國近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。②因此，純凈水公司應(yīng)運而生。________，經(jīng)衛(wèi)生部門監(jiān)測，純凈水并不純凈。③為此，市政府要求純凈水公司抓緊整改，使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。（1）第①句標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。_______________________________________________________（2）請給第②句中的橫線上填上一個恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。_______________________________________________________12、閱讀下段文字；按要求答題．

____世界互聯(lián)網(wǎng)____，就是要搭建一個平臺，這個____由兩個方面的nèihán，一是為中國____世界互聯(lián)互通搭建平臺，二是為國際互聯(lián)網(wǎng)共享共治搭建中國平臺，讓全世界互聯(lián)網(wǎng)巨頭在這個平臺上____思想____探索規(guī)律、凝聚共識，讓互聯(lián)網(wǎng)成為人類的阿里巴巴寶庫，努力不讓它成為____的魔?盒?．

（1）把文中劃線的詞語及標點按順序用楷書準確；規(guī)范地抄寫在下面的田字格內(nèi)．

（2）給加點字注音；或根據(jù)拼音寫漢字．

魔?盒?____nèihán____

（3）請你在語段的橫線上填寫一個神話故事中人物的名字．13、節(jié)日是一種民族文化的傳承；品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶；精神的洗禮．讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)．

（1）【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵；請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱．

【示例】千門萬戶瞳瞳日；總把新桃換舊符．節(jié)日：春節(jié)。

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家．節(jié)日：____

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人．節(jié)日：____

C．堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤．節(jié)日：____

（2）母親節(jié)（MothersDay）；是一個感謝母親的節(jié)日．這個節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國，是每年5月的第二個星期日．母親們在這一天通常會收到禮物和祝福，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草．下面請你在母親節(jié)這天給媽媽發(fā)短信表示祝福，祝福的內(nèi)容是：

____．14、家園城市①如何建設(shè)人類美好家園；是城市建設(shè)中一個迫在眉睫的重要問題，城市建設(shè)不僅是指建造物質(zhì)環(huán)境，而且是指營造人們的精神家園，后者是城市文化建設(shè)的核心。②家園城市必須具有充足的公共活動空間。設(shè)計者在注重學(xué)校；博物館、圖書館、運動場等大型公共設(shè)施建設(shè)的同時，還應(yīng)注意提高方便舒適、有親切感的小尺度公共空間，如社區(qū)和街道的小公園、小廣場、咖啡館、茶館等，以便于人與人之間的交流?，F(xiàn)代城市發(fā)達的通訊網(wǎng)絡(luò)方便了人們遠距離即時交流，但這種單一的聯(lián)絡(luò)方式，無法慰藉人們孤獨的心靈，也不能滿足人們面對面“全信息交往”的渴求。所以必須創(chuàng)造人與人能夠近距離直接交流的公共空間和娛樂休閑場所，以增加人們當面交流的機會，減少城市人的心靈疾病。

③一個家園城市；應(yīng)該做到布局合理，恰當處理建筑的虛與實之間的關(guān)系。然而，我國今天的城市被高樓大廈的鋼筋水泥和玻璃幕墻“填滿”了，建筑與建筑之間缺乏有想象力的；開闊的空間，人們走在路上，會感到非常壓抑和無助。一個家園城市應(yīng)當使生活于其中的居民得到精神上的放松和愉悅，心靈安逸，而不是壓抑與緊張。

④家園城市不可缺少城市傳統(tǒng)。城市傳統(tǒng)以民間藝術(shù)、市井生活、傳統(tǒng)建筑、民風(fēng)民俗等有形或無形的方式存在著，人們可以通過它們來讀取城市“年輪”。這些傳統(tǒng)；因其豐富的文化內(nèi)涵，在城市發(fā)展中與城市文化和城市生活建立起密切的聯(lián)系，成為城市的文化標志。人們對沒有傳統(tǒng)的城市必然會產(chǎn)生游離；漂泊、寄居的感覺，而擁有傳統(tǒng)的城市才能讓居住者有認同感、歸屬感，才是美好的家園。

⑤如何滿足城市居民深層次的審美需求；也是家園城市建設(shè)必須考慮的。城市是從自然中發(fā)展出來的一部分，藍天白云；青山綠水、蒼松翠竹、鳥語花香，本來不應(yīng)該與城市截然隔離。把自然和城市巧妙地結(jié)合起來，才能滿足城市居民對大自然的審美需求。另外，城市的各種線條、塊面、色彩，以及繪畫、雕塑、園藝乃至城市整體的節(jié)奏韻律等，可以讓城市本身成為一個巨大的審美對象。

⑥家園城市是一個新的概念，它是人們在反思和探索城市發(fā)展的過程中所提出的一種理想和追求，也是我們城市建設(shè)的主要目標之一。

（1）閱讀上文②-⑤段；說說“家園城市”應(yīng)具有哪些特點。

（2）第④段加點詞語“年輪”的含義是____。

（3）第⑥段中加點的“之一”在文中有什么表達作用？15、日月經(jīng)天；江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。為了引領(lǐng)同學(xué)們走近自然，八（1）班組織了“感受魅力自然”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。

（1）【活動策劃】在開展“大自然之旅”活動時；班長已經(jīng)設(shè)計好了兩項內(nèi)容，請你再補充一項。

活動一：展示圖片；描繪大自然。

活動二：誦讀美文；聆聽大自然。

活動三：____

（2）【資料整理】在收集名聯(lián)的活動中；一小組收集到一副寫景的對聯(lián)，可惜下聯(lián)的部分文字順序顛倒了。請你按正確的順序?qū)⑵鋸?fù)原。

上聯(lián)：枕上鳥聲；喚起半窗紅日。

下聯(lián)：樓前____，____

【顛倒的字詞：一院散清蔭為】

（3）【創(chuàng)意表達】本次活動就要結(jié)束了，請你幫主持人準備一段60字左右的結(jié)束語。別忘了圍繞活動主題“感受魅力自然”來寫喲。16、根據(jù)要求完成下列各題。

2014年4月23日世界讀書日；央視新聞頻道推出中國首部《中國網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)》，以大量數(shù)據(jù)解讀網(wǎng)民閱讀習(xí)慣，剖析網(wǎng)民閱讀趨勢。同學(xué)們對此很感興趣，有了聯(lián)系實際進一步探究的想法。大家決定開展以“網(wǎng)民的閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）第一組同學(xué)在日常生活中發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)民閱讀有的是為了消遣娛樂；有的是為了提升學(xué)業(yè)成績，有的是因為工作需要。同學(xué)們希望對此做深入的了解，你覺得他們可以確定一個什么研究方向？

（2）下面圖表是第二組同學(xué)搜集到的資料；請你對此圖表作仔細分析，就10～39歲不同年齡段網(wǎng)民搜索書籍種類的變化得出結(jié)論，分條表述，兩條即可。

。年齡段10-19歲20-29歲30-39歲書籍種類教輔考試類教輔考試類；休閑娛樂類。

心理勵志類；金融經(jīng)濟類。

文學(xué)類健康養(yǎng)生類；休閑娛樂類。

心理勵志類；金融經(jīng)濟類。

文學(xué)類；社科類、科技類。

藝術(shù)類、少兒類（3）《中國網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)》顯示去年武漢地區(qū)暢銷書排位第一的是《撒哈拉的故事》，小葉很想讀這本書，就請好朋友小燕周末陪她一起到書店去買一本。小燕想到目前網(wǎng)絡(luò)購書非常方便，節(jié)約時間，節(jié)約精力，而且還比較實惠。于是向小葉建議：“____?！毙∪~聽完后說：“好主意，就這么辦！”評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)17、閱讀下列材料，然后回答問題。（11分）【材料一】（重慶12月１日專電）從12月起，重慶市將鄰省貴州作為自己的首個旅游客源地定制旅游服務(wù)，量身訂制72條客源地冬季旅游定制線路，隨后這一定制服務(wù)將向其他省市延伸。此次重慶首次推出客源地定制路線服務(wù)時，綜合考慮了貴州游客的出游方式和消費群體特征，提前組織旅游企業(yè)設(shè)計適合貴州自駕游客和團隊游客消費需求的重慶１—５日精品旅游線路產(chǎn)品，不但涵蓋了重慶最值得體驗的景區(qū)景點，還特別適合貴州游客來渝游玩的時間交通安排?！x自《新華網(wǎng)》【材料二】下面是中國旅游相關(guān)部門發(fā)布的2014年某季度全國游客獲取旅游信息部分渠道調(diào)查表。。信息渠道網(wǎng)絡(luò)報刊雜志電視（廣播）戶外廣告百分比56%14%15%6%【材料三】隨著《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》這些綜藝節(jié)目的熱播，節(jié)目中的拍攝地不少都成為熱門旅游地，《爸爸去哪兒》的拍攝地也成為了炙手可熱的旅游景點?！皝硇氯~古村旅游，一方面是通過《爸爸去哪兒》了解到這里古鎮(zhèn)風(fēng)情很有特色，另一方面，女兒喜歡看《爸爸去哪兒》，帶著她來重走節(jié)目里的路線，就當是圓夢了。”家住沈陽的余先生介紹道。在《爸爸去哪兒2》的第二站播出后，余先生就被新葉村這個古樸小鎮(zhèn)所吸引，并專門帶著女兒來到新葉古村旅游體驗，希望自己也能像節(jié)目中的爸爸一樣，通過親子游加深和女兒間的感情。據(jù)稱，《爸爸去哪兒2》節(jié)目播出后，新葉古村的游客接待量同比增長30倍以上，營業(yè)收入同比增長約60倍，創(chuàng)下歷史新高。⑴閱讀材料一，請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字）（3分）⑵閱讀材料二的表格，你提取的信息是⑶結(jié)合材料二和材料三，請你為促進重慶旅游發(fā)展，向重慶市旅游相關(guān)部門提兩條具體可行的建議。（3分）⑷三峽處處是美景。請參照示例，從下列備選的旅游景點中選擇一處寫一則廣告。（要求：體現(xiàn)景點特點，簡潔明了）（3分）示例：小三峽——三峽里的一顆璀璨明珠備選旅游景點：神女峰白帝古城夔門張飛廟——18、綜合實踐，做一做。（12分）書籍是人類智慧的結(jié)晶：溫家寶總理在今年4月23日“世界讀書日”這天指出：一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。他提倡：讀書好，好讀書，讀好書。為此，希望學(xué)校九年級（一）班將利用雙休日舉行一次集體課外讀書活動。請你按要求完成下面任務(wù)：[活動一：宣傳發(fā)動]宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動，以班委會的名義，擬寫了下面一則海報，請認真閱讀，按要求答題。讀有用書，做有用人①本周雙休日，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外讀書活動。②用我們的實際行動去實現(xiàn)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。③我們希望有更多的同學(xué)加入讀書人的行列，勤讀有用之書，學(xué)做有用之人。九年級（一）班班委會1.海報的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請找出來。（2分2.文中有一個句子有語病，請找出來，并提出修改意見。（2分）3.為了達到“讀好書”的目的，同學(xué)之間進行了中外文學(xué)名著推薦活動。①你推薦的作品是：《》（1分）②你的推薦語是：（3分）4.讀下列三則有關(guān)“讀書”的事例，你會有什么發(fā)現(xiàn)？請寫出你的探究結(jié)果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先開設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班，由專家?guī)ьI(lǐng)10歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》《論語》等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短三個月中，學(xué)員由原先的20人減至2人。有記者采訪退班學(xué)員的家長，得到的答案竟出奇一致：“以后入學(xué)時又不看這些，還是把時間花在學(xué)英語、電腦、鋼琴上更為實在，這些可都是升學(xué)加分的?！笔吕涸娙寺勔欢嘣诮Y(jié)婚當日的早上不見蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)他在書房中如癡如醉地讀書。事例三：5·12地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)一個在廢墟里打著手電筒看書的女孩。在被救出后，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”

19、綜合性學(xué)習(xí)。

你校將與部分來自臺灣的中學(xué)生召開“海峽兩岸話團圓”主題晚會,作為活動的主創(chuàng)人員；下面一些事情需要你來解決。(1)；學(xué)校征集晚會主題語,要求是簡潔形象的一句話或一個短語，你寫的是什么?

答：____(2)；根據(jù)節(jié)目表,合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是詩朗誦《鄉(xiāng)愁》；請你為這兩個節(jié)目寫幾句串聯(lián)詞。

答：____(3)；請你代表大陸學(xué)生對訪問團講幾句話；表達大陸和臺灣“兩岸兄弟一家親”的思想，你將如何表達？

答：____20、綜合性學(xué)習(xí)。

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！睘榱俗屚瑢W(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)、請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。(2)、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：____(3)、如果讓你搜集有關(guān)名人是如何度過青春的，你將用哪些方法搜集？(列舉兩種)(4)、在這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關(guān)青春的贈言，送給你的朋友。21、閱讀《再別康橋》2～6節(jié)，回答小題。(1)、選文可劃分為兩層，從表達方式的角度來看第一層是____，第二層是____。

由詩中內(nèi)容可看出，詩人尋不著夢而流露出____的內(nèi)心感受。(2)、“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”，這里的“夢”是指____(當時、昔日)的夢。(3)、《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來為人們所欣賞，試舉例簡析詩歌融情于景的特點。22、綜合實踐活動。

實驗初中九年級學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動；以“住宅區(qū)的命名”為題進行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去市民的住宅區(qū)通常被稱作“職工宿舍”“家屬大院”等。如今，不少住宅區(qū)有了像“鴻儒明邸”“水岸華庭”“龍湖新城”“觀湖壹號”之類的名字。同時，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以“澳洋歐洲花園”“羅馬假日”等洋名來命名的住宅區(qū)也很多，細數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風(fēng)美雨滿華夏，錯把故鄉(xiāng)他鄉(xiāng)”。(1)；從以上有關(guān)“住宅區(qū)命名”的調(diào)查中，你能得出哪兩點結(jié)論？請簡要概括。(2)、根據(jù)以上調(diào)查，請你就“如何為住宅區(qū)命名”這一問題，向政府有關(guān)部門提出兩條建議。(3)、請參照示例，用富有一定文采的語言（至少用一種修辭手法），對下面住宅區(qū)名稱的豐富內(nèi)涵進行闡釋。（任選其一）

參考示例：筑于山邊水畔的“山水人家”：“智者樂水；仁者樂山?！庇H近山水，融自然于呼吸之間；構(gòu)筑詩意，享優(yōu)雅于生活之中。

①立于靜水淺溪之旁的“在水一方”：____

②處于喧囂繁雜之間的“隱廬”：____評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共4分)23、水調(diào)歌頭。

蘇軾丙辰中秋；歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕；今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣；低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）填空。

詞的上片問天；下片問______，其實是在問______。其中“但愿人長久，千里共嬋娟”充分表達了詞人并不為離愁別緒所束縛的思想，也表達了______。

（2）下列對詞作的理解不正確的一項是______

A．“明月幾時有？把酒問青天”是在把酒問天；表現(xiàn)出的是豪放的氣概和浪漫的情懷。

B．“不知天上宮闕；今夕是何年”兩句承前設(shè)疑，引導(dǎo)讀者對宇宙；人生這一類大問題進行思考?！疤焐蠈m闕”承“明月”，“今夕是何年”承“幾時有”，思考縝密。

C．“不應(yīng)有恨；何事偏向別時圓”的問句，減輕了離人的愁苦。質(zhì)疑的語氣進一步襯托出詞人對胞弟的思念和手足情深，同時又含蓄地表達了對不幸離人的同情。

D．根據(jù)詞作表達的情感，我們在朗讀“但愿人長久，千里共嬋娟”的時候，應(yīng)該用舒緩而深情的語氣。24、這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？_______________________________________________________________________________評卷人得分五、問答題(共3題，共15分)25、海洋垃圾。

①日本“3?11”9級大地震引發(fā)強烈海嘯；導(dǎo)致大量的房屋；汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”．研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸．

②其實，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾．2007年，美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大．雖然后來有人認為其面積被過分夸大了；但其存在卻是不爭的事實．

③海洋垃圾不僅影響海洋景觀；還可能威脅航行安全．但更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致命的影響，進而對海洋經(jīng)濟產(chǎn)生負面效應(yīng)．海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達國家正采取措施，嘗試處理這一問題．

④由于海上垃圾大部分是塑料；所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發(fā)電．不過海洋垃圾的焚燒發(fā)電有幾個問題需要解決．除了打撈；運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題．由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐．

⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼．1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，以防止泄漏．至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中．此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況．每當一個單元的垃圾填到二三米高時；就進行鋪沙種草，接著繼續(xù)埋置垃圾．如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米．最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾．

（選自2011年4月20日《北京日報》；有刪改．作者張?zhí)锟保?/p>

【相關(guān)鏈接】

材料一目前；我國垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米．全國660個主要城市中，有200個城市陷入垃圾包圍之中．以城市人口6億為例，如每人每年產(chǎn)生440公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為2.64億噸．

材料二英國的垃圾填埋率為90%；意大利為74%，美國為67%，法國為45%，德國為46%．瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%．美國的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%．

（1）文章第①節(jié)；從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起有何用意？

（2）結(jié)合上下文；分別指出下列句子中加點部分的作用．

①；還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況．

②太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，．

（3）請用簡潔的語言說明第⑤節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟．（限60字以內(nèi)）

（4）根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問題進行探究，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)．26、在初中2個月的學(xué)習(xí)生活中；你意識到自己的改變了嗎？是什么讓你有了改變？是一件讓你怦然心動的事情？是一本讓你收益匪淺的書？是一個讓你感激尊敬的人？還是

請以“改變了我”為題作文。

要求：①補全題目后作文；

②除詩歌外；文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；

③字跡工整；書寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字；

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。27、請你以《學(xué)會忘記》為題；寫一篇600字以上文章（除詩歌外，文體不限）。

要求：①言之有物，情感真摯；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。評卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)28、【題文】閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。（60分）

一縷春風(fēng)把蟄居沉睡的生命喚醒；就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；一縷春風(fēng)把充滿希望的種子撒落，就像母親的愛撫，讓無助的心靈灑滿了陽光；一縷春風(fēng)把陽春三月的暗香浮動，就像朋友的傾訴，讓純真的歲月寫滿了珍惜

父親深沉的話語；母親溫柔的叮嚀，師長悄悄的提醒，朋友暖暖的笑意這些都會幻化成一縷春風(fēng)，拂面而來，在我們的身后裊裊，在我們的心頭蕩漾。

____；以“一縷春風(fēng)拂面來”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。29、從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：溫暖是黑暗中一盞指路的明燈，為我們指引前進的方向；溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時一雙有力的大手，為我們送來強大的助力請以“溫暖”為題目，按要求寫一篇作文。要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。一把堅實的大鎖掛在門土，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只是輕輕一轉(zhuǎn)，鎖就啪的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開它，你卻輕而易舉地就打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解它的心?！币螅孩僬埜鶕?jù)讀后的感悟和聯(lián)想選擇一個角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷．【解析】【解答】A．“膽怯”應(yīng)讀作“dǎnqiè”；

B．“干涸”應(yīng)讀作“gānhé”；

C．“盛氣凌人”應(yīng)讀作“shèngqìlíngrén”；

D．正確．

故選：D．2、A【分析】本題考查標點符號的運用能力。B、清晰地映出了明凈的天空、冉冉的云和搖動的樹枝。C、大家在質(zhì)問：看守所的監(jiān)控設(shè)備為什么長時間失控？國家每年撥的經(jīng)費哪里去了？D、提出了“高效能、快反應(yīng)、零事故”的要求?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】本題考查學(xué)生對詞語的理解及運用的能力。考題出現(xiàn)的常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等?？忌獪蚀_理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。A項“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法，使用恰當；B項?“戛然而止”形容聲音突然中止，用在這里不恰當；C項“渾身解數(shù)”指武藝、所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕，符合語境；D項“黯然失色”指相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，符合語境。根據(jù)以上分析，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】本題考查學(xué)生對圖表信息的比較和分析能力。解答時通過表格提供的數(shù)據(jù)進行分析，注意表中所示項目（文字），仔細觀察各項數(shù)字，比較彼此的變化。根據(jù)第三幅圖的第一條信息，鄰里關(guān)系變冷漠的原因一半以上是因為對陌生人的戒備增強了。C項分析不準確，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】A．有誤；“隨聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見，用在此處不恰當；

B．有誤；“不期而遇”意思是事先沒有約定而遇見，指意外碰見，與“新學(xué)期報到”的語境不符；

C．正確；

D．有誤；“不恥下問”指不以向?qū)W問比自己差，輩分；地位比自己低的人請教為可恥，“老師”向“我們”請教不能用“不恥下問”。

故選：C。

本題要結(jié)合積累的成語來分析。在平時的學(xué)習(xí)中；我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意；感情色彩和習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

本題考查對成語的運用能力。解答此類問題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當?！窘馕觥緾6、D【分析】ABC．正確；

D．有誤；“穿流不息”的“穿”應(yīng)為“川”。

故選：D。

此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語；這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字；形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法?！窘馕觥緿7、D【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對漢字字體的基本知識的掌握．【解析】【解答】D選項說法不符合事實．行書是漢字在楷書基礎(chǔ)上簡約書寫筆畫；增強書寫映帶、表現(xiàn)書寫意趣以適當加快書寫速度的；少量改變書寫筆順．硬筆行楷是在硬筆正楷的基礎(chǔ)上循序漸進才能練好的，這是練字的客觀規(guī)律．

故選：D8、C【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。A項屬于不合邏輯，去掉“不會”；B項屬于語序不當，把“揚劇”和“她”調(diào)換位置；D項屬于結(jié)構(gòu)混亂，去掉“的原因”。C項沒有語病，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、D【分析】本題考查文學(xué)常識，旨在考查學(xué)生積累運用所學(xué)知識的能力。此類題目內(nèi)容涉及古今中外的作家作品，文體知識和文化常識，綜合性較強，形式上多以選擇題出現(xiàn)。我們在識記時可采取以下三種方法幫助記憶：分類法、網(wǎng)絡(luò)法和表格法。貴在平時的積累，這三種方法要相互配合使用。D項中《黔之驢》是寓言而不是童話，表述錯誤，ABC三項表述正確。故選D。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)10、鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力【分析】【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說．主人公保爾?柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想．其小說形象超越時空，超越國界，產(chǎn)生了世界性的影響，震動著數(shù)代人的心弦．小說問世不久，便被改編成電影和舞臺劇，并在世界各地流傳開來．【解析】【解答】①認真閱讀文段可知；這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說．

②根據(jù)名著的內(nèi)容可知；保爾因為疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力，不能在為社會做貢獻而產(chǎn)生了自殺的想法．

③保爾是一個自覺的；無私的革命戰(zhàn)士他總是把祖國的利益放在第一位．在那血與火的戰(zhàn)爭年代保爾和父兄們一起馳騁疆場為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神．在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中他又以全部熱情投入到和平勞動之中．雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬血染疆場但他不居功自傲也沒有考慮個人的名利地位只想多為黨和人民做點事情．黨叫他修鐵路他去了黨調(diào)他當團干部他去了而且都是豁出命來干．為了革命他甚至可以犧牲愛情．他愛麗達但受“牛虻”的影響要“徹底獻身于革命事業(yè)”所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別．在全身癱瘓、雙目失明后他生命的全部需要就是能夠繼續(xù)為黨工作．正像他所說的“我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭”保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗．在敵人的嚴刑拷打面前他寧死不屈在槍林彈雨的戰(zhàn)場上他勇往直前在與吞噬生命的病魔的搏斗中他多次令死神望而卻步創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡．尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界．保爾又是一個于平凡見偉大的英雄人物．在他的履歷表中沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績他總是從最平凡的小事做起．面對疾病的沉重打擊他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中他包含有“左派”幼稚病的危險．保爾后來也終于認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為而是一種任性和不負責(zé)任．因此保爾是偉大的也是平凡的他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士是一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物．他勇于獻身；拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔．他永不言敗，頑強生活這一切都可歌可泣．他有自知之明，他的深刻的自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的．在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義理想獻身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無前的革命氣概．他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征自我獻身的精神堅定不移的信念頑強堅韌的意志．“保爾精神”--頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標．

答案：

①《鋼鐵是怎樣煉成的》（1分）奧斯特洛夫斯基（1分）

②疾病纏身；失去了戰(zhàn)斗能力（1分）

③頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進（答對四點得2分）11、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對標點符號的運用能力。要求學(xué)生了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標點符號。應(yīng)為：據(jù)報道，我國近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。（2）此題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的運用。在平時的學(xué)習(xí)中，要多加積累，理解其意義。由語境可知，前后句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)為“但是”。（3）本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。應(yīng)為：為此，市政府要求純凈水公司抓緊整改，使純凈水的產(chǎn)品質(zhì)量得到普遍提高?！窘馕觥浚?）據(jù)報道，我國近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。（2）示例：但是（3）為此，市政府要求純凈水公司抓緊整改，使純凈水的產(chǎn)品質(zhì)量得到普遍提高。12、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解．所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點問題，積極參與實踐活動，把自己在活動中的設(shè)計、體驗和收獲用文字表達出來．【解析】【解答】（1）本題考查了學(xué)生的書寫能力；書寫時要注意正確；規(guī)范、工整，布局合理，要橫平豎直，不出錯別字．

（2）本題考查字的讀音；漢字當中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時的課文學(xué)習(xí)來歸類整理．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字；形聲字、形近字能準確辨析．

（3）本題考查了文學(xué)常識的積累能力；仔細讀原文，可知“魔盒”可知應(yīng)為“潘多拉”．

答案：

（1）略。

（2）內(nèi)涵mòhé

（3）潘多拉13、略

【分析】【分析】本題考查對我國民俗的認知能力、祝福語的撰寫．【解析】【解答】（1）本題考查對我國民俗的認知能力．

根據(jù)A中的月明一詞可判定是中秋節(jié)；

根據(jù)B中的茱萸一詞可判定是重陽節(jié)；

根據(jù)C中的楚江一詞可判定是端午節(jié)．

（2）此題考察了祝福語的撰寫．

回答此題時；以表達感恩的心情為主，最后有祝福語．

答案：

（1）中秋節(jié)重陽節(jié)端午節(jié)。

（2）兒女的成長，增加了媽媽的白發(fā)；兒女的任性，將媽媽眉頭的皺眉刻畫；兒行千里時，帶走的是媽媽的牽掛．母親節(jié)到了說句真心話，愿媽媽健康長壽！14、發(fā)展的歷史【分析】【分析】這篇文章首先由如何建設(shè)人類美好家園引出說明內(nèi)容，接著介紹了家園城市的具體特點，最后指出家園城市是一種理想和追求．【解析】【解答】（1）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提?。桓鶕?jù)“家園城市必須具有充足的公共活動空間”“一個家園城市，應(yīng)該做到布局合理，恰當處理建筑的虛與實之間的關(guān)系”“家園城市不可缺少城市傳統(tǒng)”“如何滿足城市居民深層次的審美需求，也是家園城市建設(shè)必須考慮的”，據(jù)此解答即可．

（2）這道題考查的是對加點詞語的含義的理解；閱讀文章，根據(jù)“這些傳統(tǒng)，因其豐富的文化內(nèi)涵，在城市發(fā)展中與城市文化和城市生活建立起密切的聯(lián)系，成為城市的文化標志”可知年輪指的是發(fā)展的過程；歷史．

（3）本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．

答案：

（1）（4分）必須具有充足的公共活動空間；應(yīng)該做到布局合理；恰當處理建筑的虛與實之間的關(guān)系（要有開闊的空間）；家園城市不可缺少城市傳統(tǒng)；滿足城市居民深層次的審美需求．（一點1分）

（2）（1分）發(fā)展的歷史。

（3）（1分）說明家園城市是我們城市建設(shè)的主要目標中的一個，但并不是唯一的．15、旅游觀光，走進大自然樓前桐葉散為一院清蔭【分析】【分析】本題中第一小題考查設(shè)計活動的能力．第二小題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解．第三小題考查學(xué)生的語言表達能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力．作答此類題目；一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設(shè)計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號．如果題目中給出某些活動，還要注意所補充活動的格式要與之相同．據(jù)此可作答為：旅游觀光，走進大自然或身體力行，保護大自然．

（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解與掌握；對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，相對應(yīng)的詞語詞性相同，上下聯(lián)語義相關(guān)．鳥聲可對桐葉，喚起可對散為，半窗紅日可對一院清蔭．據(jù)此可作答．

（3）本題考查學(xué)生的語言表達能力．作為某一次活動的結(jié)束語；一般需要點明本次活動的意義，然后向參加者發(fā)出號召，語氣要有鼓動性和號召力．據(jù)此可作答．

答案：

（1）示例：旅游觀光；走進大自然．或身體力行，保護大自然。

（2）樓前桐葉；散為一院清蔭。

（3）要求：內(nèi)容應(yīng)總結(jié)活動經(jīng)過，展望未來生活；語句通順、有感染力．示例：走進大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗大自然，看看我們美麗的家園；保護大自然，建設(shè)那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線．讓我們一起努力！16、我們不用專門去書店，到網(wǎng)上買吧．這樣節(jié)約時間，節(jié)省精力，還比較實惠．聽我的，沒錯【分析】【分析】該綜合讀寫的主題是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)閱讀，關(guān)于活動主題能夠從材料中自己總結(jié)出來．【解析】【解答】（1）該題考查的是對研究方向的掌握；該小題給出了發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)閱讀是為了什么．那我們就橫容易總結(jié)出研究方向就是“閱讀的目的”．

（2）該題考查的是對圖表的分析；要分析圖表就要從不同的年齡段所閱讀的不同內(nèi)容的書去分析，梳理出他們所讀的書的特點的變化．從圖表中我們發(fā)現(xiàn)隨著年齡的遞增所讀的書種類也越來越多，而且年齡越大，所讀書的探索性；生活使用性越強，意思明確即可．

（3）該題考查的是給人提建議；要求符合當時的情景，能夠把網(wǎng)上購買書的優(yōu)點敘述清楚即可．

答案；

（1）網(wǎng)民閱讀的目的（動機）．

（2）①10～39歲網(wǎng)民搜索書籍的種類隨著年齡的遞增而遞增．

②10～39歲網(wǎng)民隨著年齡的增長；在搜索書籍的種類由學(xué)習(xí)方面逐漸轉(zhuǎn)向工作生活方面．

③10～39歲網(wǎng)民隨著年齡的增長；在搜索書籍時越來越重視生活方面．

（3）我們不用專門去書店，到網(wǎng)上買吧．這樣節(jié)約時間，節(jié)省精力，還比較實惠．聽我的，沒錯．三、綜合題(共6題，共12分)17、略

【分析】1.試題分析：消息各要素中，標題、導(dǎo)語、主體都能概括消息的主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會從消息的導(dǎo)語和主體中提煉消息的標題。也要求學(xué)生能用簡明的語言概括內(nèi)容要點?？键c：壓縮語段。能力層級為表達運用E。2.試題分析：是一道圖文轉(zhuǎn)化題，需要注意圖表的表頭和圖表的橫向和縱向的內(nèi)容和數(shù)字?？v向全國游客獲取旅游信息部分渠道主要來自網(wǎng)絡(luò)，報刊雜志、電視（廣播）、戶外廣告分別占14%、15%、6%，由此讀出一條結(jié)論：全國游客獲取旅游信息的渠道主要是網(wǎng)絡(luò)。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3.試題分析：因為是讓結(jié)合材料二和材料三提建議，這樣解答就降低了難度，可以結(jié)合小題（2）的答案和綜藝節(jié)目宣傳等?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4.試題分析：此題帶有明顯的地域色彩，相信這些景點學(xué)生一定很了解，即使沒有去過，對其宣傳的文字、圖片等也應(yīng)該了解，因此結(jié)合景物的特點，用簡潔的文字給其寫句廣告詞就比較簡單了?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】1.重慶將貴州作為首個旅游客源地定制旅游服務(wù)。2.全國游客獲取旅游信息的渠道主要是網(wǎng)絡(luò)。3.圍繞“網(wǎng)絡(luò)”和“綜藝節(jié)目”提建議即可得分4.略18、略

【分析】【解析】試題分析：

1.考查應(yīng)用文的格式，內(nèi)容上沒有交待清楚活動舉辦的具體時間和地點；格式上沒有在署名后寫出倡議的時間。2.3.通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價值，通過他你可以獲得更有意義。4.考點：應(yīng)用文寫作病句名著導(dǎo)讀語言的運用【解析】【答案】1.內(nèi)容上沒有交待清楚活動舉辦的具體時間和地點；格式上沒有在署名后寫出倡議的時間。2.第②句有語病“用我們的實際行動去實現(xiàn)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)?！睉?yīng)改為“我們要用實際行動去響應(yīng)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)?！?.示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價值，通過他你可以獲得更有意義。4.發(fā)現(xiàn)：知識就是力量但是我們需要一個無功利的良好的讀書環(huán)境。19、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生為“海峽兩岸話團圓”主題晚會寫主題語的能力。如：①花季情·良師恩。②同窗的你我。③友誼地久天長。（2）考查學(xué)生為合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是詩朗誦《鄉(xiāng)愁》寫幾句串聯(lián)詞的能力。如：伴著優(yōu)美的旋律,我們蕩著雙槳,度過了難忘的時刻；帶著美好的憧憬,我們走向明天。但不管走到哪里,我們堅信：家鄉(xiāng)是我們心靈永遠的歸宿。下面請欣賞詩朗誦《鄉(xiāng)愁》。（3）考查學(xué)生演講的能力。大陸與臺灣一衣帶水；大家都是炎黃子孫，一脈相承，有著血濃于水的不可分割的親情，大陸與臺灣的青年一代應(yīng)該攜手并進，共創(chuàng)未來的美好前景。

【點評】（1））本題考查學(xué)生為主題晚會寫主題語的能力。（2）考查學(xué)生為晚會寫串聯(lián)詞的能力。（3）考查學(xué)生演講的能力?！窘馕觥?、①①花季情·良師恩。②同窗的你我。③友誼地久天長。

2、①①伴著優(yōu)美的旋律,我們蕩著雙槳,度過了難忘的時刻；帶著美好的憧憬,我們走向明天。但不管走到哪里,我們堅信：家鄉(xiāng)是我們心靈永遠的歸宿。下面請欣賞詩朗誦《鄉(xiāng)愁》。

②《讓我們蕩起雙槳》的優(yōu)美旋律勾起我們無盡的回憶,我們共度了一段難忘的時光,彼此結(jié)下了深厚的友誼,這份友誼將伴著我們走向明天，但無論何時何地我們都不會忘卻那濃濃的鄉(xiāng)情！下面請欣賞詩朗誦《鄉(xiāng)愁》。

3、①大陸與臺灣一衣帶水，大家都是炎黃子孫，一脈相承，有著血濃于水的不可分割的親情，大陸與臺灣的青年一代應(yīng)該攜手并進，共創(chuàng)未來的美好前景。

20、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫簡潔優(yōu)美的主題語的能力。如：①青春的魅力。②珍惜青春；笑看生活。③放飛青春，放飛夢想。④青春在拼搏中閃光。（2）考查學(xué)生對名言警句的積累情況。如：青春須早為，豈能長少年?！辖迹乳e；白了少年頭，空悲切！——岳飛）（3）考查學(xué)生搜集相關(guān)信息的能力。如：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。（4）考查學(xué)生寫有關(guān)青春的贈言的能力。如：(送給全體同學(xué)：)世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。示例二：(送給同齡人：)請在我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔！示例三：(送給悲觀厭世之人：)世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧！

【點評】（1）本題考查學(xué)生擬寫簡潔優(yōu)美的主題語的能力。（2）考查學(xué)生對名言警句的積累情況。（3）考查學(xué)生搜集相關(guān)信息的能力。（4）考查學(xué)生寫有關(guān)青春的贈言的能力?！窘馕觥?、①青春的魅力。②珍惜青春，笑看生活。③放飛青春，放飛夢想。④青春在拼搏中閃光。2、①青春須早為，豈能長少年?！辖迹乳e、白了少年頭，空悲切！——岳飛）

3、采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。4、(送給全體同學(xué)：)世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。示例二：(送給同齡人：)請在我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔！示例三：(送給悲觀厭世之人：)世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧！21、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查對文章層次的理解；體會作者的情感。選文可劃分為兩層，從表達方式的角度來看第一層是寫景，第二層是抒情。由詩中內(nèi)容可看出，詩人尋不著夢而流露出悲傷；遺憾、苦悶的內(nèi)心感受。（2）本題主要考查對文章詞語的理解?！叭嗨樵诟≡彘g，沉淀著彩虹似的夢”，這里的“夢”是指昔日(當時、昔日)的夢。（3）主要考查對文章詩歌融情于景的特點的理解?！澳怯荜幭碌囊惶?，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢?！奔仁菍懢?，又是抒情，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當年的歡樂。這些美麗的、斑斕的顏色和水草，仿佛是當年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠，可它又在眼前。詩歌景中有情，音調(diào)柔美，被人稱道。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。【解析】1、①寫景

②抒情

③悲傷、遺憾、苦悶

2、①昔日

3、“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢?！奔仁菍懢埃质鞘闱椋谇橛诰?，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當年的歡樂。這些美麗的、斑斕的顏色和水草，仿佛是當年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠，可它又在眼前。詩歌景中有情，音調(diào)柔美，被人稱道。22、略

【分析】【分析】（1）分析材料時；注意關(guān)鍵詞語，“同時還發(fā)現(xiàn)”。說明此材料反映兩層信息，一：住宅區(qū)命名愈來愈富有詩意，凸顯文化內(nèi)涵；二：住宅區(qū)命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢。反映部分國人的崇洋心理。

（2）注意建議對象是政府；政府可以做哪些事情，可以出臺政策，可以利用媒體倡導(dǎo)等，結(jié)合政府職能提建議即可。

（3）答案不唯一，能夠反映出小區(qū)名字的韻味即可。【解析】1、住宅區(qū)命名愈來愈富有詩意，凸顯文化內(nèi)涵；住宅區(qū)命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢。反映部分國人的崇洋心理。2、示例：引導(dǎo)開發(fā)商依據(jù)樓盤所處區(qū)域的地理、人文特點取出富有文化內(nèi)涵的名字；倡導(dǎo)開發(fā)商弘揚民族文化，禁用或少用“洋名”3、示例：在水一方，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世。示例2：隱廬：小隱隱于山，大隱隱于市。處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生。四、詩歌鑒賞(共2題，共4分)23、略

【分析】（1）本題考查賞析詩詞的主旨．詞的最后說：“但愿人長久；千里共嬋娟．”“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月．“共嬋娟”就是共明月的意思，既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起．“但愿人長久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔．讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起．表達了作者的美好祝愿．

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析．本詞中所用表達方式有描寫和抒情；描寫了月景，抒發(fā)了自己的懷人之情和美好祝愿．．“不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓”的問句，減輕了離人的愁苦．質(zhì)疑的語氣進一步襯托出詞人對胞弟的思念和手足情深，同時又含蓄地表達了對不幸離人的同情．“減輕”應(yīng)為“加重”．故選C．

答案：

（1）詞的上片問天；下片問月，其實是在問人生．其中“但愿人長久，千里共嬋娟”充分表達了詞人并不為離愁別緒所束縛的思想，也表達了詞人的樂觀精神和美好愿望．（2）C

參考譯文：

明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天．不知道天上宮殿；今天晚上是哪年．我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷．起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間．

月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣；低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）．明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全．但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光．

這是一首詞；是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念．上片望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實地，自具雅量高致．下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要仔細閱讀前面的小序，了解寫作背景，并結(jié)合重點語句理解本詩以及詩人的豁達胸襟．【解析】問天；問____；詞人的樂觀精神和美好愿望；C24、?“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)。上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片由實而虛，進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情?！痉治觥勘绢}考查鑒賞語句的能力。鑒賞語句的一般方法為：方法+效果+情感；解答此題時，先確定這兩句詩運用了什么方法，然后根據(jù)方法分析效果，最后寫出體現(xiàn)了蘇軾詞的豪放風(fēng)格。示例：“狂”寫出了出獵時意氣風(fēng)發(fā)；豪情滿懷的狀態(tài)；“卷”極言速度之快、聲勢之大，表現(xiàn)打獵時精神抖擻、氣勢豪邁，兩個詞語均體現(xiàn)了蘇軾詞豪放的風(fēng)格。?下片由實而虛，進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情。

本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情；要結(jié)合詩歌的寫作背景；作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。這首詞把出城打獵與保衛(wèi)國家聯(lián)系起來，表達作者渴望被重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情。

【解析】【小題1】?“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)。上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片由實而虛，進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情?！拘☆}2】表達作者渴望被重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情。五、問答題(共3題，共15分)25、略

【分析】【分析】這篇文章首先由日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起引出說明對象“海洋垃圾”，接著介紹了海洋垃圾的危害，然后介紹了海洋垃圾的處理辦法．【解析】【解答】（1）本題考查的說明語段的作用；因為是文章的開頭，并且明確了內(nèi)容是寫日本大地震產(chǎn)生的垃圾島，所以我們就只需要考慮結(jié)構(gòu)上的作用，一般開頭語段的作用是引出說明對象（內(nèi)容），引領(lǐng)下文，因為是故事，所以還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）①本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．

②因為要分析的加點部分使用了說明方法；所以從說明方法的角度去談作用即可；作比較的說明方法的作用是：把XX比作XX，形象生動地說明了事物XX的特點，便于讀者理解．

（3）本題主要考查內(nèi)容概括；把握文章內(nèi)容，概括段意，整合信息，歸納回答．“建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，就進行鋪沙種草，接著繼續(xù)埋置垃圾．如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米．最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾．”采取的措施的過程找出對應(yīng)的動作行為，篩選簡潔回答即可．

（4）鏈接材料中顯示垃圾堆存量大；產(chǎn)生的垃圾多，并且各國都有相應(yīng)的處理垃圾的技術(shù)，結(jié)合文章寫出發(fā)現(xiàn)即可．

答案：

（1）引出海洋垃圾的話題；激發(fā)閱讀興趣．

（2）①“到目前為止”；限制了時間，準確地說明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運行狀況，并不表示以后一定不會發(fā)生．

②運用了作比較的說明方法；具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對“太平洋垃圾島”的印象更直觀；更清晰．

（3）建長堤；分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢測）；反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物．

（4）參考示例：①我國城市面臨嚴重的生活垃圾問題，加強環(huán)保教育刻不容緩；②海洋面臨著人類生活垃圾危險；③發(fā)達國家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術(shù)．26、略

【分析】【分析】該作文是一篇半命題作文；盡管前面沒有提示性的語言和語段，寫作難度不大．

【審題立意】該題目關(guān)鍵是對“改變”的理解；“改變”必然有一個過程，應(yīng)該是一個人；一件事、一句話讓我從反面走向了正面（當然，也可以讓我從正面走向了反面）．“改變”前后的內(nèi)容都要交代，因此用到對比手法．

【思路點撥】這里的空白應(yīng)該填補限范圍的詞或短語．結(jié)合題干要求；可以填入：或人名（平凡或偉大的人）；或一句話（平常的或深刻的話）、或一件事（普通的或重大的事）等等．補題直接決定了寫作的方向，規(guī)定了選材甚至中心．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【表達方式】因為題目的關(guān)鍵是“改變”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議．【解析】【解答】【例文】

三條短信改變了我。

我自認為是一個非常乖巧的孩子；我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好．我學(xué)習(xí)很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠只在那些成績最優(yōu)秀的學(xué)生身上．因為身體有些殘疾的原因，我很自卑．

我心里委屈；于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切．別人的文章再好我也懶得看，別人的演講再精彩我也認為庸俗，別人做的事情再偉大我也認為做作．我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨進了初中的大門．

這位新來的班主任；我并不贊賞，個子矮，眼球有些突出，表情嚴肅，走路和未開化的遠古人一樣．可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因為我的相貌？他上課時不時地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語，多次有意在讓我在大庭廣眾之下發(fā)言一開始我懷著敵意，盡量地回避著．不過漸漸地我發(fā)現(xiàn)，在做這些事的時候，他的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過，多久沒有過了，還是夢中媽媽的親昵．第一次；第二次測試之后，他給我媽媽發(fā)來了第一條短信：“宇，真是個不錯的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了．”

收到這條短信之后；一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了．于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂．

此后；我對班級熱心多了，值日主動，文體活動積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎的光環(huán)里，做的一些事兒越來越多，得到了不少的朋友．可到了初二期末考試，我摔了個大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎狀“熱心學(xué)生獎”，我心里挺不是滋味．到家時，老師給我發(fā)來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風(fēng)雨，如果不經(jīng)歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”

我心頭一熱；雖然沒有對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關(guān)心和支持我，于是化痛苦為動力，繼續(xù)前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！

快要中考了；可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺了，又發(fā)來了第三條短信：“平常心是金．”于是，調(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了．

今天，我得以平常心坐在了這考場上，都是因為老師，是他的三條短信改變了我27、略

【分析】【分析】該作文是一篇命題作文；難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空．

【審題立意】題目為“學(xué)會忘記”；里面的關(guān)鍵詞語是“忘記”，這里的“忘記”可以是一些不好的東西，充滿負能量的東西：痛苦；災(zāi)難、不幸等，也可以是以其他的詞語：榮譽、過去等，寫作時要注意以上的幾個問題．

【思路點撥】“忘記”的內(nèi)容；可以是事情，也可以是情感，可以寫自己的忘記，也可寫別人的忘記．

【形式創(chuàng)新】如果寫幾件事時；可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會給人耳目一新的感覺．

【文體選擇】記敘文議論文都可以．記敘文寫起來難度較小．【解析】【解答】【例文】

學(xué)會忘記。

人生不如意的事情十有八九．當遇上了無可逆轉(zhuǎn)的敗況與不幸的厄運時；我們又應(yīng)采取怎樣的態(tài)度呢？是選擇愁眉深瑣，郁郁寡歡；還是學(xué)會忘記，對之一笑而過，進而蓄勢待發(fā)呢？答案顯然是后者．只有學(xué)會忘記，我們才能飛得更高，飛得更遠．

有些時候；要自己刻意忘記一些東西比刻意記住一些東西要難得多．但是，我們也不能以為這樣而放棄忘記．相反，我們要試著忘記，學(xué)會忘記．驀然回首華夏五千多年的歷史長河，一代歷史學(xué)家司馬遷所受的屈辱夠深了吧！所受的痛苦夠大了吧！在他尚未由一個地位卑微，還受了宮刑的小小掌史文官變成流芳千古的歷史巨匠之前，他又是怎樣獨自承受皮肉的煎熬，怎樣苦苦堅持他的心志的呢？答案是：忘記．試想一下，司馬遷在受刑之后哪有不遭白眼，哪有不遭唾棄．但是司馬遷忘記身體上的痛苦，忘記心靈上的創(chuàng)傷，忘記周遭的蜚言謗議，終于成就了一代歷史寶鑒《史記》．由此觀之，學(xué)會忘記對一個人是多么的重要，它甚至能夠挽救一個人的一生．如果不是司馬遷的毅然忘記，又何來“史家之絕唱，無韻之離騷”呢？

誠然；忘記，在很多時候并