2025年人教B版高三生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版高三生物上冊月考試卷721考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖為某家系遺傳系譜圖；甲；乙兩病均為單基因遺傳?。嘘P(guān)說法錯誤的是（）

A.甲、乙兩種病都不可能是伴性遺傳病B.甲、乙兩病的致病基因不可能位于同一條染色體上C.個體6是純合子的概率為D.個體8與個體10婚配，生育正常女孩的概率為2、下列關(guān)于豌豆的敘述中，正確的是（）A.在葉肉細胞中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B.植物呈綠色，是由于葉綠素能有效地吸收綠光C.進入夜間，葉肉細胞內(nèi)ATP的合成停止，但在葉綠體內(nèi)ATP/ADP的比值卻下降D.若葉片黃化，則葉綠體對紅光的吸收增多3、僅考慮染色體上的DNA，下列人體細胞中染色體數(shù)可能相同，而DNA含量一定不同的是（）A.初級精母細胞和精細胞B.精原細胞和次級精母細胞C.卵原細胞和卵細胞D.初級卵母細胞和第一極體4、如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)．下列敘述正確的是（）

A.圖中共含有3條食物鏈B.在該食物網(wǎng)中，鷹處于4個不同的營養(yǎng)級C.蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系D.若兔大量減少，鷹也會大量減少5、近年來的研究初步表明，β-AP（p-淀粉樣蛋白）沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理征。β-AP是由其前體蛋白APP（一種含695個氨基酸的跨膜蛋白）在病理狀態(tài)下異常加工而成。APP形成β-AP的過程如下圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯誤的是()A.用雙縮脲試劑檢測β-AP，會產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.一個β-AP分子中至少含有39個肽鍵C.β-AP的作用效果可能是引起大腦功能異常D.β-分泌酶很可能是突變基因表達的產(chǎn)物評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、如圖1表示兩種高等雄性動物的細胞分裂模式圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，甲圖表示____分裂，乙細胞為____細胞．

（2）圖1中含有同源染色體的是____細胞，甲圖含____個染色體組．

（3）處于圖2中的cd段的是圖1中的____細胞．

（4）圖1的乙圖細胞中，某條染色體上的兩條染色單體相應(yīng)位置上的基因為A和a（如圖所示），這種情況產(chǎn)生的可能原因有____．7、如圖是利用棉花的花藥進行離體培養(yǎng)過程的示意圖；請利用所學(xué)知識回答問題：

（1）該過程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是____，①過程是____．

（2）在培養(yǎng)過程中需要向e、f中添加一些植物激素，主要是____．

（3）若利用此項技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進行到____（填字母）．

（4）h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體；但是這種棉花易患蟲病，科學(xué)家利用基因工程對其進行改造，請回答下列問題：

①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因，但是數(shù)量不多，利用____技術(shù)可以實現(xiàn)對目的基因的大量擴增，應(yīng)用的原理是____．

②在構(gòu)建的基因表達載體中，____位于基因的首端，____是酶識別和結(jié)合的部位．

③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程：____．8、某興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．實驗裝置如圖（a～d）所示：

（1）請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號：____；無氧條件下的裝置序號：____．

（2）裝置中c瓶的作用是：____．

（3）d應(yīng)封口放置一段時間后，再連通b，其原因是____．

（4）除了使用澄清石灰水來檢測CO2外，也可使用____，出現(xiàn)顏色變化：由____變____再變____．

（5）請寫出糖類（葡萄糖）經(jīng)過酵母菌代謝活動后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式____．

（6）若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____倍．9、某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍色花和紫色花兩種，由兩對等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制．其紫色素形成的途徑如圖所示．

該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有幾種？____．10、集中圈養(yǎng)豬產(chǎn)生的糞便已成為水鄉(xiāng)河流的重要污染源；構(gòu)建豬場一草地一魚塘的有機聯(lián)系既能提高畜；漁產(chǎn)量，又能凈化環(huán)境．下圖1表示豬利用飼料的過程，圖2表示飼料一豬一草一魚之間的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中X表示豬____中的能量，該部分能量最終傳遞給____以____的形式散失．

（2）集中圈養(yǎng)使豬的活動量明顯減少，可使圖1中____值降低，以提高能量的____（傳遞效率/轉(zhuǎn)換效率）．

（3）圖2中草在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____，輸人該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量有____．

（4）人為構(gòu)建圖2中豬場一草地一魚塘的聯(lián)系，主要促進了，____元素小循環(huán)利用；以降低魚塘發(fā)生富營養(yǎng)化的風(fēng)險．

（5）光照能影響豬的免疫功能和機體物質(zhì)代謝，這說明生物____離不開信息傳遞，光照屬于____信息．11、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問題．

（1）在此過程中涉及到的細胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有____和動物細胞培養(yǎng)．利用該方法得到的動物叫做____

（2）在②進入③之前要用____等工具酶來構(gòu)建基因表達載體。

（3）把⑤送入⑥的最佳時期是____．

（4）④、⑤、⑥過程中使用的生物技術(shù)有____

（5）通常胚胎干細胞可以從____中分離得到。

（6）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、T2噬菌體的遺傳信息貯存于DNA____．（判斷對錯）13、脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是組成細胞膜的成分，其中磷脂最豐富．____．（判斷對錯）14、淀粉和油脂氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水15、真核生物細胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA．____（判斷對錯）16、構(gòu)成淀粉、纖維素、糖原的單體相同____．（判斷對錯）17、脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜，說明組成細胞膜的物質(zhì)有脂質(zhì)____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共36分)18、【題文】（3分）將西瓜細胞的結(jié)構(gòu)與主要功能用線連接起來。

液泡進行物質(zhì)交換。

細胞膜儲存遺傳物質(zhì)。

細胞核儲存糖分、色素等多種物質(zhì)19、【題文】

Aa合作關(guān)系。

B有些病毒生活在細菌里b競爭關(guān)系。

C螞蟻一起搬食物c捕食關(guān)系。

D一個花園里蜜蜂和蝴蝶采花蜜d寄生關(guān)系20、【題文】連線：（6分）

細胞膜控制物質(zhì)進出。

細胞核植物生殖器官。

神經(jīng)組織具有收縮；舒張的功能。

肌肉組織上皮組織。

果實種子能夠產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。

呼吸道內(nèi)表面與生物的遺傳有關(guān)21、【題文】將所選答案填在相應(yīng)的括號內(nèi)。

①田鼠a．交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛①——（）

②蝴蝶b．交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲②——（）

③家鴿c．交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）

④青蛙d．交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳④——（）

⑤蝗蟲e．抱對→產(chǎn)卵→蝌蚪→成體⑤——（）評卷人得分五、解答題(共1題，共6分)22、如圖；所有斑點羽毛個體隨機交配子代中出現(xiàn)斑點羽毛的個體概率為？（用棋盤法解釋）

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】分析題圖：Ⅰ-1和Ⅰ-2都患甲病，但是Ⅱ-5不患病，故甲病為常染色顯性遺傳病（若X染色體顯性遺傳病男患者的所有女兒都為患者）；Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患乙?。ㄈ鬤染色體隱性遺傳病，女患者的父親為乙病患者），但是Ⅱ-4患乙病，故乙病為常染色隱性遺傳病，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；根據(jù)試題分析；甲、乙兩種病都不可能是伴性遺傳病，A正確；

B；若甲、乙兩病的致病基因位于同一條染色體上；那么患乙病的一定患甲病，與遺傳系譜圖不符，B正確；

C、6號患甲病，基因型及概率為AA、Aa，不患乙病，但有患乙病的兒子，故6號關(guān)于乙病的基因型為Bb；個體6是純合子的概率為0，C錯誤；

D、個體8號不患甲病、患乙病，有患乙病的母親，故8號個體的基因型為aaBb，10號兩病兼患，但是母親不患病，10號基因型為Aabb，個體8與個體10婚配，生育正常女孩的概率為××=；D正確．

故選：C．2、A【分析】【分析】在葉肉細胞中，CO2固定發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)，CO2產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段，場所線粒體基質(zhì)．合成ATP的途徑有光合作用和呼吸作用．植物光合作用的同時一定還要考慮呼吸作用，呼吸作用是不會停止的．葉綠體中的色素包含葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，吸收的綠光最少．【解析】【解答】解：A、在葉肉細胞中，CO2固定發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)，CO2產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段；場所線粒體基質(zhì)，A正確；

B；植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素幾乎不吸收綠光而反射出來；B錯誤；

C；夜間細胞呼吸沒有停止；仍能繼續(xù)合成ATP，C錯誤；

D；葉片黃化；說明葉片缺少葉綠素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，剩下的類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，因此葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收減少，D錯誤．

故選：A．3、D【分析】【分析】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目；DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律（以體細胞染色體數(shù)目2n為例）：

。結(jié)構(gòu)時期DNA分子數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)

減。

數(shù)。

分。

裂間期0→4n2n→4n2n→4n減。

Ⅰ前、中期2n4n4n4n后期2n4n4n4n4n末期2n→n4n→2n4n→2n4n→2n4n→2n減Ⅱ前、中期n2n2n2n后期n→2n2n→02n2n→02n末期2n→n02n→n02n→n【解析】【解答】解：A；初級精母細胞的染色體數(shù)目是精細胞的2倍；DNA含量是精細胞的4倍，A錯誤；

B；精原細胞的染色體數(shù)目可能與次級精母細胞（減數(shù)第二次分裂后期）相同；但兩者的DNA含量相同，B錯誤；

C；卵原細胞的染色體數(shù)目和DNA含量都是卵細胞的兩倍；C錯誤；

D；初級卵母細胞中染色體含量為2N；DNA含量為4N；第一極體處于減數(shù)第二次分裂前期、中期時染色體數(shù)為N，DNA數(shù)為2N，處于減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)為2N，DNA數(shù)為2N，所以細胞中染色體數(shù)可能相同，而DNA含量一定不同，D正確；

故選：D．4、C【分析】【分析】解此題從食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、食物鏈（網(wǎng)）能量的流動和食物鏈中各生物的關(guān)系等方面切入．【解析】【解答】解：A；圖中有4條食物鏈；分別是：①綠色植物→兔→鷹；②綠色植物→蚯蚓→相思鳥→鷹；③綠色植物→蚯蚓→相思鳥→蛇→鷹；④綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹，A錯誤；

B；在該食物網(wǎng)中；鷹處于3個不同的營養(yǎng)級，分別為第三、第四、第五營養(yǎng)級，B錯誤；

C；蛇和鷹的關(guān)系是捕食與競爭關(guān)系；C正確；

D；若兔大量減少；植物的數(shù)量隨之增加，故而鷹也會增加，D錯誤．

故選：C．5、B【分析】試題分析：根據(jù)題意，β﹣AP（p﹣淀粉樣蛋白）的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，用雙縮脲試劑檢測成紫色，故A正確；據(jù)圖分析，β﹣AP分子中氨基酸=695﹣596﹣（695﹣635）=39，則肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=38個，故B錯誤；“β﹣AP（p﹣淀粉樣蛋白）沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理征”，則β﹣AP的作用效果可能是引起大腦功能異常，故C正確；β﹣AP的過程需在β﹣分泌酶和γ﹣分泌酶的作用下將APP分解，正常的機體發(fā)生病變，β-分泌酶很可能是基因突變的結(jié)構(gòu)，故D正確?？键c：本題考查蛋白質(zhì)的合成的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)6、有絲次級精母細胞甲4乙基因突變或同源染色體的交叉互換【分析】【分析】分析圖1：甲細胞含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞不含同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；

分析圖2：丙圖中ac為間期，cd每條染色體含有2條染色單體，表示有絲分裂的前期、中期，減數(shù)第一次分裂的細胞以及減數(shù)第二次分裂的前期、中期，de是著絲點分裂，ef為有絲分裂后期和末期，減數(shù)第二次分裂后期和末期．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知；甲細胞處于有絲分裂后期；乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級精母細胞（題干中注明了雄性動物）．

（2）圖1中含有同源染色體的是甲細胞；甲圖處于有絲分裂后期，細胞中含有4個染色體組．

（3）圖1中的乙細胞每條染色體含有2條染色單體；處于圖2中的cd段．

（4）圖1的乙圖細胞中；某條染色體上的兩條染色單體相應(yīng)位置上的基因為A和a，這種情況產(chǎn)生的可能原因有基因突變或同源染色體的交叉互換．

故答案為：

（1）有絲次級精母細胞。

（2）甲4

（3）乙。

（4）基因突變或同源染色體的交叉互換7、植物細胞的全能性再分化生長素和細胞分裂素cPCRDNA復(fù)制啟動子RNA聚合酶讓害蟲侵食棉花的葉子，觀察害蟲是否死亡【分析】【分析】植物組織培養(yǎng)：

1；過程：離體的植物組織；器官或細胞（外植體）→脫分化愈傷組織→再分化胚狀體→植株（新植體）．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．

2；原理：植物細胞的全能性．

3、應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種和突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．【解析】【解答】解：（1）該圖是利用棉花的花藥進行離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過程；原理是植物細胞的全能性，①是愈傷組織再分化過程．

（2）植物物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時；兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向；先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂也分化；

（3）要獲取細胞產(chǎn)物--紫草素；組織培養(yǎng)進行到愈傷組織即可．

（4）①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因；但是數(shù)量不多，可利用PCR技術(shù)可以實現(xiàn)對目的基因的大量擴增，應(yīng)用的原理是DNA復(fù)制．

②在構(gòu)建的基因表達載體中；啟動子位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．

③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細胞后；是否能穩(wěn)定遺傳并表達，在個體水平上的鑒定是讓害蟲侵食棉花的葉子，觀察害蟲是否死亡．

故答案為：

（1）植物細胞的全能性再分化。

（2）生長素和細胞分裂素。

（3）c

（4）①PCRDNA復(fù)制。

②啟動子RNA聚合酶。

③讓害蟲侵食棉花的葉子，觀察害蟲是否死亡8、c→a→bd→b吸收空氣中的CO2，排除其對實驗結(jié)果的干擾將瓶中氧氣消耗完溴麝香草酚藍水溶液藍綠黃C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量6【分析】【分析】根據(jù)圖示分析，在探究酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時，檢驗產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時，為排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾，需要先通過10%的NaOH溶液除去CO2，所以實驗裝置的順序為c→a→b（或c→b→a→b）．在無氧條件下，不需要通入不含CO2的空氣，所以裝置只需要d→b即可．【解析】【解答】解：（1）有氧條件需要通入空氣，但應(yīng)先除去CO2以排除空氣中的CO2對實驗造成的干擾，裝置序號：c→a→b（或c→b→a→b）；無氧條件應(yīng)密封，所以無氧條件下的裝置序號：d→b．

（2）裝置中c瓶中的氫氧化鈉溶液可吸收空氣中的二氧化碳；排除空氣中二氧化碳對實驗結(jié)果的干擾．

（3）d發(fā)酵裝置應(yīng)封口放置一段時間后；再連通檢驗裝置，其原因是消耗瓶中氧氣，創(chuàng)造無氧環(huán)境．

（4）除了使用澄清石灰水來檢測CO2外；也可使用溴麝香草酚藍水溶液，出現(xiàn)顏色變化：由藍變綠再變黃．

（5）糖類（葡萄糖）經(jīng)過酵母菌代謝活動后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式為：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．

（6）酵母菌有氧呼吸消耗的O2為3mol/L，消耗葡萄糖的量是0.5mol，釋放的CO2為3mol/L；所以酵母菌無氧呼吸釋放9-3=6mol/L的CO2消耗葡萄糖的量是3mol．因此；酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的3÷0.5=6倍．

故答案為：

（1）c→a→bd→b

（2）吸入空氣中的二氧化碳；排除對實驗干擾．

（3）將瓶中氧氣消耗完。

（4）溴麝香草酚藍水溶液藍綠黃。

（5）C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

（6）69、15種【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為紫色素形成的途徑，其中基因A控制酶A的合成，酶A能將藍色素合成紫色素；基因B能控制酶B的合成，酶B能抑制基因A的表達．等位基因A和a位于常染色體上、B和b位于X染色體上，因此紫花的基因型是A_XbXb和A_XbY，其余都是藍花．【解析】【解答】解：由于等位基因A和a位于常染色體上，基因組成有AA、Aa、aa共3種；B和b位于X染色體上，基因組成有XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY共5種．因此；該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有3×5=15種．

故答案為：15種10、糞便分解者熱能Y轉(zhuǎn)換效率生產(chǎn)者生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中所含的能量N、P生命活動的正常進行物理【分析】【分析】據(jù)圖分析：圖1中，動物的攝入能=其糞便能+其同化能．同化能包括呼吸作用消耗的能量和用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．X表示糞便能，Y表示呼吸作用消耗的能量．圖2中的生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能總量和飼料中的有機物的能量．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖1分析；X表示豬的糞便能，糞便能最終傳遞給分解者，通過分解者的分解作用以熱能的形式散失．

（2）集中圈養(yǎng)使豬的活動量明顯減少；可使圖1中Y呼吸作用消耗的能量減少，以降低能量的轉(zhuǎn)換效率．

（3）圖2中草在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能總量和飼料中的有機物的能量．

（4）圖2的生態(tài)系統(tǒng)主要促進N；P元素小循環(huán)利用；N、P元素是水體富營養(yǎng)化的主要原因，所以可以降低魚塘發(fā)生富營養(yǎng)化的風(fēng)險．

（5）生物的生命活動的正常進行離不開信息傳遞；光照屬于物理信息．

故答案為：

（1）糞便分解者熱能。

（2）Y轉(zhuǎn)換效率。

（3）生產(chǎn)者生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中所含的能量。

（4）N；P

（5）生命活動的正常進行物理11、（動物體細胞）核移植轉(zhuǎn)基因克隆動物（牛）限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶桑椹胚期或囊胚期胚胎分割和胚胎移植早期胚胎或原始性腺乳腺（房）生物反應(yīng)器【分析】【分析】據(jù)圖分析，①表示受體細胞，②表示獲取目的基因，②→③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，③→重組細胞表示核移植，④→⑤表示胚胎分割，⑤→⑥表示胚胎移植，⑥→⑦表示誕生轉(zhuǎn)基因克隆動物．【解析】【解答】解：（1）圖中涉及基因工程；核移植、動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植等相關(guān)技術(shù)；基因工程屬于分子水平，胚胎移植屬于個體水平的操作，核移植和動物細胞培養(yǎng)屬于細胞水平的操作．利用該基因工程獲得動物是轉(zhuǎn)基因動物，核移植獲得的動物是克隆動物，因此屬于轉(zhuǎn)基因克隆動物（牛）．

（2）構(gòu)建基因表達載體需要用限制性核酸內(nèi)切酶；DNA連接酶等工具酶．

（3）胚胎移植選擇桑椹胚期或囊胚期．

（4）④→⑤使用的生物技術(shù)有胚胎分割；⑤→⑥過程中使用胚胎移植．

（5）從早期胚胎或原始性腺中分離得到胚胎干細胞．

（6）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物；這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

故答案為：

（1）（動物體細胞）核移植轉(zhuǎn)基因克隆動物（牛）

（2）限制性核酸內(nèi)切酶；DNA連接酶。

（3）桑椹胚期或囊胚期。

（4）胚胎分割和胚胎移植。

（5）早期胚胎或原始性腺。

（6）乳腺（房）生物反應(yīng)器三、判斷題(共6題，共12分)12、√【分析】【分析】1；噬菌體是DNA病毒；由DNA和蛋白質(zhì)組成，其沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能再培養(yǎng)基中獨立生存．

2；噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

該實驗的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．【解析】【解答】解：T2噬菌體侵染細菌的實驗結(jié)果是：被感染的細菌（含有子代噬菌體的細菌）在下層的沉淀物中；噬菌體顆粒的質(zhì)量較小，在上層的上清液中，細菌在沉淀物中，實驗說明DNA是遺傳物質(zhì)．

故答案為：√13、√【分析】【分析】本題是對脂質(zhì)的分類和功能、細胞膜成分的考查，梳理脂質(zhì)的分類和不同脂質(zhì)的功能及細胞膜的組成成分，然后分析判斷．【解析】【解答】解：脂質(zhì)分為脂肪；磷脂和固醇；固醇分為膽固醇、性激素和維生素D，其中膽固醇的功能之一是細胞膜的主要組成成分，磷脂是生物膜的基本骨架，因此脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是組成細胞膜的成分，其中磷脂最豐富．

故：

√14、T【分析】略【解析】T15、×【分析】【分析】1；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．

2；有細胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸；但其細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．

3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．【解析】【解答】解：真核生物細胞含有DNA和RNA兩種核酸；其遺傳物質(zhì)是DNA；病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

故答案為：×16、√【分析】【分析】糖原、淀粉和纖維素屬于多糖，是由葡萄糖聚合形成的多聚體．【解析】【解答】解：淀粉；糖原和纖維素均為多糖；淀粉和纖維素為植物特有的多糖，糖原為動物特有的多糖，其基本單位即單體均為葡萄糖．

故答案為：√17、√【分析】【分析】細胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類，其中磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜，說明組成細胞膜的物質(zhì)有脂質(zhì)．【解析】【解答】解：脂溶性物質(zhì)易通過細胞膜；并且細胞膜會被溶解脂質(zhì)物質(zhì)的溶劑溶解，說明膜上有脂質(zhì)存在，蛋白酶能將細胞膜破壞，說明膜上有蛋白質(zhì)分子．

故答案為：（√）四、連線題(共4題，共36分)18、略

【分析】【解析】該題考查的細胞內(nèi)結(jié)構(gòu)的功能，細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，可進行物質(zhì)交換，細胞核內(nèi)的染色體上具有遺傳物質(zhì)DNA，液泡里的細胞液中含有糖分、色素等多種物質(zhì)。【解析】【答案】

19、略

【分析】【解析】此題考查的知識點生物與生物之間的關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

如：螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關(guān)系，蛇捕老鼠是為了獲得食物屬于種間捕食關(guān)系【解析】【答案】20、略

【分析】【解析】細胞的主要結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)等，細胞膜能控制物質(zhì)的進出，能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細胞，有害的物質(zhì)不能隨意進入細胞．細胞膜的這種選擇性的讓某些分子進入或排出細胞的特性．是細胞膜最基本的一種功能；細胞壁有支持和保護作用；細胞質(zhì)的流動可以加速細胞與外界物質(zhì)的交換；細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對細胞的生命活動起著控制的作用．動物體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消