4《公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)公民的基本義務(wù)》（說課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

4《公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)公民的基本義務(wù)》（說課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)公民的基本義務(wù)》（說課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為部編版《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第四章第二課時(shí)《公民的基本義務(wù)》。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.公民的基本義務(wù)的定義和分類。

2.我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)。

3.公民履行基本義務(wù)的意義。

4.如何在實(shí)際生活中履行公民的基本義務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生理解公民基本義務(wù)的法律意義，增強(qiáng)法治觀念。

2.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)履行公民義務(wù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任感。

3.實(shí)踐能力：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的公民義務(wù)問題，提高實(shí)際操作能力。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利，對(duì)公民的概念有了一定的理解。

-學(xué)生對(duì)法律的基本概念有所了解，知道法律對(duì)公民行為的規(guī)范作用。

-學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于公民義務(wù)的具體實(shí)例，如遵守交通規(guī)則、尊敬師長(zhǎng)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于了解社會(huì)規(guī)則和法律有一定的興趣，尤其是在探討與自身生活相關(guān)的法律義務(wù)時(shí)。

-學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過案例學(xué)習(xí)理解抽象的概念。

-學(xué)生可能偏好通過討論、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，這些方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并提高參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)混淆公民權(quán)利與義務(wù)的區(qū)別，難以理解履行義務(wù)的重要性。

-對(duì)于憲法中規(guī)定的公民義務(wù)的具體內(nèi)容，學(xué)生可能感到抽象和難以理解。

-學(xué)生可能在將理論應(yīng)用于實(shí)際生活時(shí)遇到困難，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)資源-部編版《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)教材

-法律法規(guī)案例資料

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-小組討論指南

-角色扮演活動(dòng)道具

-班級(jí)教學(xué)平臺(tái)（如班級(jí)微信群、教育平臺(tái)賬號(hào)）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一幅描繪公民履行義務(wù)的漫畫，引發(fā)學(xué)生對(duì)公民義務(wù)的好奇心。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為公民有哪些義務(wù)？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)他們思考公民義務(wù)的概念。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹公民基本義務(wù)的定義和分類，結(jié)合教材內(nèi)容，講解我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解每個(gè)義務(wù)的具體含義和重要性，如遵守法律法規(guī)、納稅、服兵役等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論每個(gè)義務(wù)在生活中的體現(xiàn)，如何履行這些義務(wù)，以及不履行義務(wù)可能帶來的后果。

-使用PPT展示公民義務(wù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠清晰理解和記憶。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每個(gè)小組選擇一個(gè)公民義務(wù)，討論如何在日常生活中履行該義務(wù)，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

-小組分享：每組選派一名代表向全班同學(xué)分享討論成果，其他同學(xué)提供反饋和補(bǔ)充意見。

-快速問答：教師提出與公民義務(wù)相關(guān)的問題，學(xué)生快速回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民義務(wù)的重要性和履行義務(wù)的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行公民義務(wù)，成為遵紀(jì)守法的好公民。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己在日常生活中如何履行一個(gè)特定的公民義務(wù)，以及這樣做的重要性和感受。

-提醒學(xué)生下周上課時(shí)分享他們的作業(yè)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真完成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)章節(jié)：提供憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的原文，讓學(xué)生直接接觸法律文本，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-法律案例匯編：收集一些涉及公民義務(wù)的實(shí)際法律案例，如不履行納稅義務(wù)、不履行兵役義務(wù)等案例，幫助學(xué)生理解公民義務(wù)的具體內(nèi)容和法律后果。

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育材料：介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀與公民義務(wù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)履行公民義務(wù)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。

-現(xiàn)實(shí)生活中的公民義務(wù)實(shí)例：收集一些履行公民義務(wù)的正面實(shí)例，如公民自發(fā)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)、見義勇為的行為等，用以激勵(lì)學(xué)生。

-相關(guān)法律法規(guī)：提供《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》、《中華人民共和國(guó)兵役法》等與公民義務(wù)相關(guān)的法律文本，讓學(xué)生了解具體的法律要求。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)公民義務(wù)的理解和掌握，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-安排學(xué)生參觀法院、稅務(wù)局等機(jī)關(guān)，實(shí)地了解公民義務(wù)如何在社會(huì)中得以實(shí)施，以及不履行義務(wù)的法律后果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)履行公民義務(wù)的意義和價(jià)值。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬公民在不同場(chǎng)景下如何履行義務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和法律意識(shí)。

-建議學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源（不提供網(wǎng)址網(wǎng)站）等自主學(xué)習(xí)，深入了解公民義務(wù)的相關(guān)知識(shí)，如查閱法律文獻(xiàn)、閱讀相關(guān)書籍和文章。

-定期舉辦家長(zhǎng)講座，向家長(zhǎng)介紹公民義務(wù)的重要性，以及如何在家庭中培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，形成家校共育的良好環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，分析新聞中涉及的公民義務(wù)問題，將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的分析能力和批判性思維。板書設(shè)計(jì)①公民基本義務(wù)的定義與分類

-公民基本義務(wù)

-法律規(guī)定

-分類（如：遵守法律、納稅、服兵役等）

②我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)

-憲法規(guī)定的義務(wù)

-具體內(nèi)容（列舉幾項(xiàng)義務(wù)，如：尊重和遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)等）

③公民履行基本義務(wù)的意義

-社會(huì)和諧

-國(guó)家發(fā)展

-個(gè)人成長(zhǎng)（如：提升自我價(jià)值、享受權(quán)利的基礎(chǔ)等）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中引入角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中深刻體驗(yàn)公民義務(wù)的具體實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用在線平臺(tái)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后討論，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)的自主性和互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)體系較為單一，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理方面，我將更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，采取激勵(lì)與約束相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的課堂參與度。例如，設(shè)立課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)積極發(fā)言和參與討論的學(xué)生。

2.在教學(xué)組織方面，我會(huì)優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，可以適當(dāng)增加小組討論的比重，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分交流，提高