教科版高中信息技術(shù)必修說課稿-2.1　信息獲取的一般過程

教科版高中信息技術(shù)必修說課稿-2.1信息獲取的一般過程主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以教科版高中信息技術(shù)必修教材為基礎(chǔ)，圍繞“信息獲取的一般過程”這一主題，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過案例引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息獲取過程的興趣；接著，引導(dǎo)學(xué)生分析信息獲取的一般步驟，理解信息獲取的方法和技巧；最后，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)其信息獲取能力。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備有效獲取信息的能力，提升信息意識(shí)，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗赃M(jìn)行信息搜索、篩選、評(píng)估和應(yīng)用；同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的信息倫理素養(yǎng)，使其在信息活動(dòng)中能夠遵循法律法規(guī)和道德規(guī)范，形成良好的信息使用習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是信息獲取的一般過程，具體包括：

-信息需求的確定：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際問題確定所需信息的內(nèi)容和范圍，例如，通過設(shè)定研究主題來明確搜索方向。

-信息搜索的方法：掌握利用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等工具進(jìn)行有效信息搜索的技巧，如使用關(guān)鍵詞組合、限定搜索范圍等。

-信息評(píng)估與處理：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)獲取的信息進(jìn)行評(píng)估，判斷信息的準(zhǔn)確性和可靠性，例如，識(shí)別權(quán)威網(wǎng)站和偽信息。

-信息的使用與分享：理解如何合法合規(guī)地使用信息資源，并學(xué)會(huì)與他人分享信息，如正確引用和標(biāo)注信息來源。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下兩個(gè)方面：

-信息篩選與評(píng)估：學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)，往往難以快速準(zhǔn)確地篩選出有價(jià)值的信息，并對(duì)信息進(jìn)行有效評(píng)估。例如，學(xué)生在搜索資料時(shí)可能會(huì)遇到大量重復(fù)或不相關(guān)的信息，需要教師指導(dǎo)如何快速識(shí)別并排除。

-信息倫理與法律意識(shí)：學(xué)生在使用信息時(shí)，可能忽略信息倫理和法律法規(guī)，如隨意復(fù)制粘貼網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容而不注明來源。教師需要通過案例講解，幫助學(xué)生理解信息倫理的重要性，并明確相關(guān)信息法律法規(guī)的要求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-軟件資源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問軟件

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教科書電子版、在線教育資源庫(kù)、信息倫理案例資料

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)一個(gè)新的章節(jié)——信息獲取的一般過程。在日常生活中，我們無時(shí)無刻不在獲取信息，那么，如何才能高效、準(zhǔn)確地獲取信息呢？這就是我們今天要探討的問題。

2.確定信息需求

首先，我們需要明確自己的信息需求。請(qǐng)大家回想一下，當(dāng)我們遇到一個(gè)問題時(shí)，我們是如何尋找解決方案的？通常情況下，我們會(huì)先確定自己需要什么樣的信息。例如，如果我們想要了解一種新出的科技產(chǎn)品，我們會(huì)搜索相關(guān)的新聞報(bào)道、產(chǎn)品評(píng)測(cè)等信息。這就是信息需求的確定。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試給出一個(gè)具體的信息需求，并思考如何描述它。

3.信息搜索

首先，請(qǐng)大家思考一下，使用搜索引擎時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面？

-選擇合適的關(guān)鍵詞

-限定搜索范圍

-辨別搜索結(jié)果中的有效信息

現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，使用搜索引擎搜索你們剛剛確定的信息需求，并記錄下搜索過程和結(jié)果。

4.信息評(píng)估與處理

獲取了信息之后，我們需要對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估和處理。這一步至關(guān)重要，因?yàn)橹挥袦?zhǔn)確、可靠的信息才能為我們解決問題提供有效的支持。

請(qǐng)大家思考以下問題：

-如何判斷一條信息是否準(zhǔn)確、可靠？

-當(dāng)我們面對(duì)大量信息時(shí)，如何快速篩選出有價(jià)值的信息？

現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，對(duì)你們搜索到的信息進(jìn)行評(píng)估，并挑選出有價(jià)值的信息。

5.信息的使用與分享

最后，我們需要學(xué)會(huì)如何使用和分享信息。在使用信息時(shí)，我們要遵循信息倫理和法律法規(guī)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何與他人分享信息，以便共同進(jìn)步。

請(qǐng)大家思考以下問題：

-如何在寫作或報(bào)告中正確引用信息來源？

-如何有效地與他人分享信息？

現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，討論如何使用和分享你們挑選出的有價(jià)值信息。

6.總結(jié)與反饋

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了信息獲取的一般過程，包括信息需求的確定、信息搜索、信息評(píng)估與處理以及信息的使用與分享。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，高效、準(zhǔn)確地獲取和利用信息。

最后，我想請(qǐng)大家分享一下在本節(jié)課中學(xué)到的最有價(jià)值的內(nèi)容，以及在實(shí)際操作中遇到的困難和問題。這樣，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（學(xué)生分享，教師總結(jié)）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀：《信息檢索與利用》、《網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧》等書籍，這些書籍詳細(xì)介紹了信息檢索的方法和技巧，有助于學(xué)生更深入地理解信息獲取的過程。

-在線課程：例如“慕課網(wǎng)”、“網(wǎng)易云課堂”等平臺(tái)上的信息檢索與處理相關(guān)課程，這些課程以視頻形式提供，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐資源：包括各類數(shù)據(jù)庫(kù)資源，如CNKI（中國(guó)知網(wǎng)）、萬方數(shù)據(jù)等，以及圖書館的實(shí)體書籍和電子資源，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-信息倫理案例：收集一些與信息倫理相關(guān)的實(shí)際案例，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)謠言傳播等，用于課堂討論和案例分析。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和在線課程，以加深對(duì)信息獲取理論的理解，同時(shí)掌握更多實(shí)用的檢索技巧。

-建議學(xué)生定期訪問數(shù)據(jù)庫(kù)資源，進(jìn)行實(shí)際的信息檢索練習(xí)，提高檢索效率和準(zhǔn)確性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息倫理問題，通過分析案例，讓學(xué)生理解信息倫理的重要性，并能夠在實(shí)際操作中遵循相關(guān)法律法規(guī)。

-信息檢索技巧拓展：建議學(xué)生選擇一本信息檢索相關(guān)書籍，如《信息檢索與利用》，閱讀并總結(jié)書中提到的檢索技巧，如布爾邏輯檢索、截詞檢索等，并嘗試在課后使用這些技巧進(jìn)行實(shí)際操作。

-在線課程學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一門在線課程，如網(wǎng)易云課堂上的“網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧”，通過觀看視頻學(xué)習(xí)，了解信息檢索的基本原理和高級(jí)技巧，并在課后進(jìn)行實(shí)踐。

-數(shù)據(jù)庫(kù)使用練習(xí)：安排學(xué)生定期使用CNKI、萬方數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)資源，進(jìn)行實(shí)際的信息檢索練習(xí)。教師可以布置具體的檢索任務(wù)，讓學(xué)生在檢索過程中掌握如何快速找到所需信息。

-信息倫理案例分析：教師可以提供一些信息倫理案例，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案例，讓學(xué)生分析案例中的倫理問題，討論如何避免類似問題，并撰寫分析報(bào)告。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享檢索經(jīng)驗(yàn)，通過討論和實(shí)踐，共同提高信息獲取能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息需求的確定

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：明確信息需求的重要性，理解實(shí)際問題的信息需求分析。

-關(guān)鍵詞：信息需求、實(shí)際問題、需求分析。

②信息搜索

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握信息搜索的方法和技巧，了解搜索引擎的工作原理。

-關(guān)鍵詞：信息搜索、搜索引擎、關(guān)鍵詞選擇、搜索范圍限定。

③信息評(píng)估與處理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)評(píng)估信息的準(zhǔn)確性和可靠性，掌握信息處理的基本方法。

-關(guān)鍵詞：信息評(píng)估、準(zhǔn)確性、可靠性、信息處理、篩選、整合。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我深感信息獲取的一般過程這一主題對(duì)學(xué)生來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。在教學(xué)方法和策略上，我嘗試采用了一些新的手段，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)策略上，我通過案例引入和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握信息獲取的步驟。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)際案例的興趣很高，能夠積極參與討論，但在任務(wù)驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于信息搜索工具的使用還不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)這一方面的指導(dǎo)。

其次，關(guān)于教學(xué)管理，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論比較活躍，而有些小組則相對(duì)沉默。我意識(shí)到可能是我對(duì)小組分工和引導(dǎo)不夠，未來我將更加注重小組活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了一定的進(jìn)步。他們能夠理解信息獲取的一般過程，并在實(shí)際操作中嘗試運(yùn)用所學(xué)。但在技能方面，如信息搜索的效率和準(zhǔn)確性，還有待提高。情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)信息獲取的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，但對(duì)信息倫理的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題