2023屆貴港市九年級(jí)語文（上）期中考試卷附答案解析

2023屆貴港市九年級(jí)語文（上）期中考試卷

試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘

一、積累運(yùn)用（1-7題，共30分）

1、下列選項(xiàng)字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

小說中許多生動(dòng)鮮活的形象給我們留下了深刻印象：在生活重壓下，苦得像一個(gè)木偶人的中年閏土；因

為被忽視而露出鄙夷神色的楊二嫂；衣衫Idn（）褸，在游船上賣牡蠣的于勒被認(rèn)出后，臉色煞（）

白、語無倫次的菲利普先生；中舉后欣喜若狂以致摔倒、不宜（）人事的范進(jìn)；思賢若渴，親自前往拜

ye（）諸葛亮的劉備。正是小說中形形色色的人物，讓我們認(rèn)識(shí)了人性的復(fù)雜。

A.襤shexlng謁B.籃shasheng遏

C.籃sasheng遏D.襤saxing謁

2、下面詞語依序填寫在文段中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

歷史是最生動(dòng)的教科書，是最豐富的營(yíng)養(yǎng)劑，一代代仁人志士，救民族于存亡之時(shí)一代代

革命先烈,救人民于水火之中；一代代新中國(guó)的建設(shè)者為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而鞠躬盡瘁。

回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，而是為了讓紅色基因,激勵(lì)青年一代為實(shí)現(xiàn)偉大中

國(guó)夢(mèng)而o

A.沖鋒陷陣嘔心瀝血熠熠閃光矢志不渝

B.前仆后繼赴湯蹈火薪火相傳不懈奮斗

C.沖鋒陷陣赴湯蹈火熠熠閃光不懈奮斗

D.前仆后繼嘔心瀝血薪火相傳矢志不渝

3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.毫無疑問，劉慈欣的《三體》等作品之所以走紅，主要因其較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)的原因。

B.線上教學(xué)是否高質(zhì)有效，關(guān)鍵要看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

C.實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，需要建設(shè)思想過硬、業(yè)務(wù)精通、甘于奉獻(xiàn)的大批高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

D.通過參觀伍先華故居，我感受到了革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。

4、下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.桑梓，原指古時(shí)住宅旁栽種的桑樹、梓樹，后人用“桑梓”來指代家鄉(xiāng)。

B.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，“酬”是以詩相答的意思：“樂天”是白居易的字；“贈(zèng)”指白居易

寫給劉禹錫的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。

C.《故鄉(xiāng)》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，他是我國(guó)著名的文學(xué)家。

1

D.英國(guó)作家莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，作品有《項(xiàng)鏈》《草房子》等。

5、根據(jù)下列情景，用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語言寫下你要說的話。（3分）

一天，在食堂就餐，你身邊一位同學(xué)覺得飯菜不可口，準(zhǔn)備倒掉。你看到后會(huì)如何去做？

6、班級(jí)正在開展“走進(jìn)名著，暢游經(jīng)典”的主題活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下任務(wù)。（9分）

任務(wù)一：【走近艾青】20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。這一時(shí)期，艾青詩歌中的主

要意象是和o（2分）

而詩人在寫詩時(shí)，往往也借助豐富的意象來表達(dá)內(nèi)心的情感?！栋嘣娺x》被稱為“一場(chǎng)追求光明的朝

圣之旅”，你認(rèn)可這種解讀嗎？請(qǐng)你結(jié)合具體詩歌中典型的意象來闡述你的想法。（3分）

知識(shí)卡片

意象就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說，意象是寓“意”

之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的。

任務(wù)二：【與人物對(duì)話】我們閱讀名著，難免與作品中塑造的人物在虛擬世界中感同身受。任選《水滸

傳》中的某個(gè)人物，假如你與他《她）在小說中的某個(gè)地點(diǎn)相遇，從預(yù)知他們后來命運(yùn)的角度（因?yàn)槟?/p>

已經(jīng)通過閱讀知道了其中的前因后果），你會(huì)提醒他（她）些什么？（4分）

人物：_____________________________________________

地點(diǎn)：________________________________________________

提醒：_________________________________________________

7、古詩文默寫。（每空1分，共10分）

言為心聲，文如其人?？v觀我國(guó)古今著名詩文，很多篇章都體現(xiàn)了作者的人生感慨和追求：范仲淹在《岳

陽樓記》中抒寫自己政治抱負(fù)的句子是“,”；歐陽修在《醉翁亭記》中用

“,”表現(xiàn)了自己寄情山水的情感；李白在《行路難》（其一）中用典故表

達(dá)了渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩句是“,"；韓愈在《左遷至藍(lán)

關(guān)示侄孫湘》中表明自己效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是“，肯將衰朽惜殘年”；劉禹錫

在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中展現(xiàn)了富有哲理的人生感悟的詩句是“,”；

李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的句子是“，東風(fēng)無力百花殘?！?/p>

二、閱讀理解（8-22題，共40分）

（一）古詩詞閱讀（8-10題，共6分）

蘇軾?水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

2

明月幾時(shí)有把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起

舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。

8、下面對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋文學(xué)家、書畫家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，同列“唐宋八

大家”。蘇軾是“豪放派”詞人代表。

B.這是中秋詠月兼懷親人的抒情之作。作者于中秋賞月，歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧中寫下此詞，抒發(fā)了人

生感慨和懷念親人的深情。

C.“此事古難全”一句中的“此事”指“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，此句表達(dá)了與親人共賞人間美景

的心愿，體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。

D.詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。

9、在文人眼中，月亮是寄托情感的載體。除本詞的句子外，請(qǐng)寫出兩句含有“月亮”這個(gè)意象的詩句。

（2分）

10、蘇軾的《水調(diào)歌頭》是中秋詞中最著名的一首，胡仔《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞自東坡《水調(diào)

歌頭》一出，余詞盡廢。”你認(rèn)為這首詞為什么會(huì)獲得如此高的評(píng)價(jià)？（2分）

（二）文言文閱讀（11T5題，共14分）

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毒衣爐火，獨(dú)

往湖心亭看雪。霧淞沆碘，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、潮心亭一點(diǎn)、與余舟

一■芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲

三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門,李界生、高眉生、王腕生、馬小

卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵

寒，酒氣冉冉，積雪欲之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李齊生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。

三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而

3

歸。

（選自張岱《龍山雪》）

【注】①霽：雪后或雪后轉(zhuǎn)睛。②呆白：蒼白。③蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。④欲（he）：同“喝”。

⑤李芥等五人都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。

11、解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）余軍一小舟

（2）大雪深三尺詫

12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。

（2）晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門。

13、劉勰說：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕"一句

文字凝練，意蘊(yùn)豐富。分析此句交代了哪些內(nèi)容。（2分）

14、張岱在《一卷冰雪文序》中說：“世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣?！?/p>

在甲、乙兩文中，作者都抒寫了對(duì)冰雪的癡情。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分別說說作者癡情具體表現(xiàn)在哪里。

（4分）

15、如果時(shí)空可以重置，張岱在湖心亭遇見的不是那兩個(gè)金陵人，而是獨(dú)釣寒江雪的柳宗元。你認(rèn)為他

們會(huì)成為知己?jiǎn)幔繛槭裁?？?分）

（三）非文學(xué)類作品閱讀（16-18題，共6分）

做有信仰的奮斗者

①時(shí)下，一些青年人感嘆，自己整日起早貪黑，奔波不休，拼盡全力進(jìn)步仍不夠快。于是，忙碌反而成

為精神的慰藉：朋友圈“曬忙”，論壇帖下“拼苦”。

②沒有奮斗，無以談人生。社會(huì)高速發(fā)展，工作節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，忙碌本是常態(tài)，但有一點(diǎn)應(yīng)

該明白，不是所有的忙碌都叫奮斗，其中差別應(yīng)是心中是否擁有信仰。只有擁有了真正的信仰，奮斗者

才不會(huì)迷茫焦慮、徘徊不前，而是乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

③信仰是奮斗者的舵盤，于航行明確方向。沒有信仰，人生很容易陷入漫無目的的窘境，既感知不到目

標(biāo)，也無法找準(zhǔn)自己的定位，往往或固步自封不思進(jìn)取，或南轅北轍誤入歧途。而擁有堅(jiān)定信仰的奮斗

者，便明確了努力的方向，知道“該往哪兒走”，也標(biāo)定了自身的差距，知道“該如何彌補(bǔ)”。即使霧

靄重重，也不會(huì)停下腳步；即使暫無收獲，也不會(huì)氣餒放棄?？v使千里萬里，終會(huì)抵

4

。o

④信仰是奮斗者的長(zhǎng)帆，于中流之處激發(fā)續(xù)航動(dòng)力。出發(fā)時(shí)大都是豪情滿懷的，但到中途很多人便無以

為繼了。東晉舉家北伐的祖逖或可為榜樣，船至中流，進(jìn)退無據(jù)，借力無處。眾人迷茫間，唯有他毅然

擊楫中流，最終成就一番偉業(yè)。行百里者半九十，信仰的力量，便是給予奮斗者不竭的動(dòng)力，低潮逆境

中，自能奮勇而前。

⑤信仰是奮斗者的鐵錨，于風(fēng)口浪尖牢牢把定底線。船要安全靠岸，需要鐵錨下定。人生路上如果丟了

信仰，便很難平安落地，檢視落馬的官員，最初大多也是清清爽爽的奮斗者，但最后無一不是丟失了信

仰，扭曲了自己內(nèi)心，人生自此開始下墜，墜入萬劫不復(fù)的深淵。

⑥“春秋有序人民不虧時(shí)彥，宇宙無極偉業(yè)尚待后賢。”古往今來多少事，都在不斷證明一個(gè)論斷：越

偉大的信仰，越能激發(fā)恢弘的奮斗。愿當(dāng)下青年做篤定信仰的奮斗者，不迷不惑，步履堅(jiān)定，邁向?qū)崿F(xiàn)

自我價(jià)值和民族復(fù)興的星辰大海。

16、下面說法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A.第①段從時(shí)下青年人的忙碌現(xiàn)象切入，引出下文中心論點(diǎn)：做有信仰的奮斗者。

B.第③段運(yùn)用引用論證，證明了“信仰是奮斗者的舵盤，于航行明確方向”。

C.第④段采用舉例論證的方法，舉東晉舉家北伐的祖逖轂然擊楫中流，最終成就一番偉業(yè)的事例，證明

“行百里者半九十，信仰的力量，便是給予奮斗者不竭的動(dòng)力”。

D.文中③④⑤段的順序可以調(diào)換，因?yàn)樗鼈冎g是并列關(guān)系，不影響文章的分析闡述。

17、下面對(duì)本文分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.忙碌與奮斗是兩個(gè)概念，忙碌是沒有信仰的，而奮斗是有信仰的。

B.信仰的力量，能讓低潮逆境中的奮斗者奮勇而前。

C.一個(gè)人一旦丟失了信仰，就有可能在風(fēng)口浪尖中把定不了底線。

D.當(dāng)代青年做篤定信仰的奮斗者，不迷惑，堅(jiān)定步履，方能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和民族復(fù)興的道路上邁進(jìn)。

18、在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了無數(shù)有信仰的奮斗者，他們是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)你在他們當(dāng)

中，選一個(gè)人物事例，給第③段加橫線的句子補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。（2分）

（四）文學(xué)類作品閱讀（19-22題，共14分）

放不走的魚朱關(guān)良

①小王和趙嬸上下樓住著，平日相處得特別好。趙嬸老伴趙叔長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?，家里有啥苦活累活，小?/p>

總是一喊就到。

②剛進(jìn)臘月，趙嬸忽然喊來小王，給他看養(yǎng)在桶里的兩條魚?！敖裨缥胰ヴ~攤上買了兩條魚，想著給放

5

生了，給你趙叔積點(diǎn)功德?？墒乾F(xiàn)在哪兒都結(jié)冰了，你能不能陪我去刨個(gè)冰窟窿？”小王探頭往桶里看

了一眼，張張嘴想說什么，回頭瞅了瞅病床上的趙叔，又把話咽回肚子里，點(diǎn)頭說道：“沒問題?！?/p>

③小王帶著趙嬸，很快來到附近的一個(gè)湖邊，不大會(huì)兒工夫，便戳出了一個(gè)臉盆大小的冰窟窿。趙嬸雙

手合十，虔誠(chéng)地許完愿，這才拿起水桶，將兩條魚倒進(jìn)了冰窟窿里。兩條魚在水中來回游動(dòng)，卻始終不

離冰窟窿左右。趙嬸開心地說道：“你看，這兩條魚多通人性呀!知道感恩呢，不舍得走?！崩锩嫒毖?，

它們當(dāng)然不愛走了。小王心中偷笑，但也不說破。

④送完老太太，小王立刻再次趕到湖邊，將趙嬸剛放生的兩條魚捉回家中，把魚倒在洗菜池里，轉(zhuǎn)身出

門和朋友喝酒去了。

⑤沒一會(huì)兒，小王就接到了趙嬸的電話：”小王，趕緊回家吧，你家漏水了……"小王匆忙趕回家中，怪

自己大意了一定是魚在跳躍時(shí)碰開了水龍頭，這才引發(fā)了“洪水”。他急忙關(guān)上水龍頭，匆匆下樓敲開

了趙嬸家的門，果然，趙嬸的家一片狼藉。

⑥小王尷尬得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，他紅著臉對(duì)趙嬸說：”趙嬸，您和趙叔去我家住著，給我五六天時(shí)

間，我把咱家重新裝修一遍!”說完，他不由分說，背起老爺子就上樓了。

⑦安頓好趙叔后，小王返回樓下。正在收拾屋子的趙嬸放下拖布，從柜子里拿出一疊錢，斬釘截鐵地

說：“小王啊，咱先說好了，你幫我收拾房子可以，錢得由趙嬸出。否則，我自己張羅。”小王頭搖得

跟撥浪鼓似的“那可不行，我家漏的水，損失就該由我來承擔(dān)！”

⑧“哎呀，我還要感謝你呢，要不是漏水了，今天就出大事兒了！”趙嬸心有余悸地說“你趙叔趁我不在

家偷著抽煙，把被子燒著了。要不是正趕上棚頂漏水澆滅了火，不但房子保不住，你趙叔也沒命了！你說

我是不是得感謝你？”說完，她硬把手里的錢塞到小王的兜里。

⑨就這樣，趙叔被安置到了小王家，趙嬸自己還是在樓下，找了個(gè)沒漏水的屋子住著。第二天，趙嬸的

侄女馨馨正巧來姑姑家玩兒，聽到這件事覺得挺傳奇的，拿出手機(jī)拍起了視頻，準(zhǔn)備傳到網(wǎng)上去。

⑩趙嬸嗔怪地對(duì)馨馨說道：“別跟著瞎攪和了，根本不是這么回事!小王平時(shí)沒少幫咱忙，咱得知道感恩,

我是為了寬他的心才編出這個(gè)瞎話的。再說了，正好房子裝修也老化了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)重新收拾一下，他

能幫著出力都?jí)蛞馑剂?，哪還能讓他掏錢？“馨馨不由得對(duì)著姑姑豎起了大拇指。

?事兒還沒完，馨馨在姑姑家坐了一會(huì)兒，便去樓上看望姑父。她是個(gè)聰明的女孩，看了一眼小王家的

情形，又向小王套了幾句話，便把漏水的經(jīng)過摸得一清二楚。趙嬸知道之后臉色有些難看，沉默半晌，

喃喃地說：“年輕人到底是嘴饞。人吶，哪有十全十美的……”因?yàn)檫@，等小王再來跑前跑后忙活著裝

修房子時(shí)，趙嬸明顯不那么熱情了，就算是笑也有些勉強(qiáng)。房子裝修好了，趙嬸一家卻像消失了一般，

很久都不來走動(dòng)。這讓小王心里很不是滋味。

6

?這天，小王實(shí)在沒忍住，沖到了趙嬸家。小王眼圈一紅"趙嬸，我父母都走了，我一直把你們二老當(dāng)

親人。錢是小事兒，我就想問問是不是自己哪兒做錯(cuò)了，你忽然對(duì)我這么生分？”這話說得趙嬸鼻子一酸。

馨馨嘴快，搶話道："我問你，我姑姑放生的魚是不是又讓你抓回來了？你怎么那么饞呢？”

?小王撓撓頭笑了，原來問題出在這里呀！小王苦笑著說：”趙嬸，我就不瞞你了。你知道這是什么魚

嗎？”趙嬸搖搖頭?！边@叫清道夫，是外來物種，生命力特別強(qiáng)。要是把它們放到江河湖泊里，會(huì)對(duì)當(dāng)

地的魚類造成巨大的影響，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡。所以，我只好偷偷把它們抓回來，要不是考慮到寄托著

您的一番心意，早就把它們?nèi)说罋缌?！?/p>

?“哎!你這孩子，咋不早說？嬸誤會(huì)你了！”趙嬸拍著大腿，懊悔不已，“傻孩子，走，去嬸嬸家吃餃

子！”

（選自《故事會(huì)》2021年第14期，有刪改）

19、閱讀全文，從“小王”的角度，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。要求：仿照題目中的句子特點(diǎn)，語言簡(jiǎn)潔明

了。（4分）

①一②房子漏水，盡心裝修一③馨馨拜訪，產(chǎn)生誤會(huì)一④隔閡增加，內(nèi)心郁悶

―⑤_________________________________________

20、“所以，我只好偷偷把它們抓回來，要不是考慮到寄托著您的一番心意,早就把它們?nèi)说罋缌恕保?/p>

請(qǐng)結(jié)合語境說說你對(duì)這個(gè)句子中加點(diǎn)詞語的理解。（3分）

21、作者為什么以“放不走的魚”為題請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析作答。（3分）

22、有人認(rèn)為本文的主人公是小王，也有人認(rèn)為本文的主人公是趙嬸，你認(rèn)同哪種看法請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容

說明理由。（4分）

三、作文（50分）

23、歷練，就是經(jīng)歷世事，得到鍛煉，練就意志與品質(zhì)。歷練的過程就是成長(zhǎng)的過程，杜小康經(jīng)歷放鴨

的孤獨(dú)，讓自己走向成熟；莫頓?亨特經(jīng)過懸崖歷險(xiǎn)，領(lǐng)悟了人生哲理……親愛的你，經(jīng)受過哪些歷練，

獲得了怎樣的感悟呢

請(qǐng)以“歷練”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）不得抄襲、套作。（2）書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔。（3）文中不允許出現(xiàn)真實(shí)的姓名、

校名。（4）不少于600字。

7

參考答案

1A

2B

3D（A.句式雜糅，可將“的原因”刪除。B.兩面對(duì)一面，在“教師”和“學(xué)生”前面分別加“是否”。

C.語序不當(dāng)，把“大批”放在“建設(shè)”后面）

4D（莫泊桑是法國(guó)作家，《草房子》是中國(guó)作家曹文軒創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說）

5、示例：我會(huì)跟他（她）說：“同學(xué)，一粥一飯，來之不易，更何況節(jié)約糧食是我們中華民族的傳統(tǒng)美

德，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)下去，請(qǐng)你為節(jié)約糧食做出自己的一份貢獻(xiàn)，好嗎？”（3分。按照語境組織答

案，表達(dá)簡(jiǎn)明得體，沒有錯(cuò)別字、語病即可滿分，有錯(cuò)別字或者明顯語病適當(dāng)扣分）

6、任務(wù)一：土地太陽（2分，每空格1分）；詩人的長(zhǎng)詩《向太陽》《火把》，借助太陽、索求

火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望（2分）。詩人因此也被稱為“太陽與火把的

歌手”，因此該詩選也被稱為“一場(chǎng)追求光明的朝圣之旅”（1分）。

任務(wù)二：示例一：人物：楊志（1分）地點(diǎn)：黃泥岡（1分）提醒：不要進(jìn)入此地，最好是繞道,

這樣就可避免與吳用等人相遇，也就不會(huì)中計(jì)丟失生辰綱（2分）。示例二：人物：林沖（1分）地

點(diǎn)：白虎堂（1分）提醒：不要帶著寶刀進(jìn)入白虎堂，因?yàn)檐姍C(jī)重地白虎堂中不允許帶兵器，否則就

會(huì)中了高俅設(shè)下的圈套（2分）。（共4分。解答此題，選取《水滸傳》中自己熟悉的人物，能結(jié)合名

著內(nèi)容分析，符合名著內(nèi)容即可）

7、①先天下之憂而憂后天下之樂而樂②醉翁之意不在酒在乎山水之間也③閑來垂釣碧溪上忽復(fù)

乘舟夢(mèng)日邊④欲為圣明除弊事⑤沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春⑥相見時(shí)難別亦難

8C（“此事”指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）

9、示例：①我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

10、①詞人借與明月的對(duì)話，探討人生的意義（抒發(fā)人生感慨），富有哲理；②詩的意境豪放而闊大；

③詞人的情懷樂觀而曠達(dá)；④虛實(shí)結(jié)合，想象豐富，極有浪漫色彩。（答出其中兩點(diǎn)，言之有理，符合

題意要求即可。每點(diǎn)1分，共2分）

11、（1）撐（船）（2）不定數(shù)詞，表示“左右”“上下”

12、（1）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人。（“莫”“似”各0.5分，“似”翻譯為“像”“和”

或“同”均可，譯為“比”不給分，句意1分，共2分）（2）晚上的時(shí)候風(fēng)雪停止了，我登上龍山，

坐在城隍廟的山門上。（“霽”“余”各0.5分，句意1分，共2分）

13、此句交代了作者看雪的背景（0.5分），雪很大且雪下的時(shí)間長(zhǎng)（0.5分），天寒地凍（0.5分），

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萬籟俱靜（0.5分）。

14、甲文：作者不顧天寒地凍，獨(dú)自前往湖心亭賞雪，表現(xiàn)出其癡迷于高雅的情趣（或特立獨(dú)行、不隨

俗流的性格）（1分）；作者用白描的手法勾勒出天地一白的景象，寫出了作者癡迷于天人合一的山水

之樂（1分）。（共2分）乙文：作者在大雪天登山去聽音樂，賞風(fēng)景，喝酒御寒（1分）。為了能欣

賞景色，最后帶著滿身的冰凌而歸，體現(xiàn)出作者對(duì)冰雪的癡迷（1分）。

15、示例一：我覺得他們會(huì)成為知己。無論是詩文氛圍的“絕”，還是心境的“獨(dú)”，或者是廣闊的背

景與渺小的人物形成的對(duì)比，乃至情景交融手法的運(yùn)用，都是異曲同工的（1分）。從這些來看，他們

肯定會(huì)惺惺相惜，成為知己（1分）。

示例二：我覺得他們不會(huì)成為知己。因?yàn)榱谠钦问б獠偶那橛谏剿?，而張岱則癡情于山水而無意

于政治。柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”顯得孤寂凄苦，張岱獨(dú)自賞雪倍覺灑脫愉快（1分）。從這種意義上說,

假使讓張岱與柳宗元在湖心亭相遇，我認(rèn)為他們不會(huì)成為知己，因?yàn)樗麄児亲永锏闹救ず妥非蟠笙鄰酵?/p>

（1分）?！洱堁┥健穮⒖甲g文：天啟六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的時(shí)候風(fēng)雪停止了，我登

上龍山，坐在城隍廟的山門上。李芥生、高眉生、王噬生、馬小卿、潘小妃這幾個(gè)人陪伴侍候。眾山都

被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得稀薄了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。坐久了覺得有點(diǎn)清冷，仆

役送酒來了，我勉強(qiáng)舉起酒杯（喝酒）御寒，酒氣上升，積雪將酒氣吞噬，竟然喝不醉。馬小卿唱曲子,

李芥生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。三更的時(shí)候我們（準(zhǔn)備）回去睡

覺。馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉(zhuǎn)滾落，一直到山腳下，滿身是雪地站著。我坐著一輛小羊頭

車，拖著滿身的冰凌回來了。

16A（B“引用論證”應(yīng)該是“對(duì)比論證”；C.證明的觀點(diǎn)應(yīng)該是“信仰是奮斗者的長(zhǎng)帆，于中流之處

激發(fā)續(xù)航動(dòng)力”；D.不可以調(diào)換，因?yàn)樗鼈冎g是遞進(jìn)關(guān)系）

17A（A.屬于無中生有，文中并無此意。原文說“不是所有的忙碌都叫奮斗，其中差別應(yīng)是心中是否

擁有信仰?！币饧礇]有信仰的忙碌，不叫奮斗）

18、示例一：錢學(xué)森的信仰是“學(xué)成必歸，報(bào)效祖國(guó)”