5《電子雜志的規(guī)劃》（說課稿）2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級第9冊

5《電子雜志的規(guī)劃》（說課稿）2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級第9冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《電子雜志的規(guī)劃》是2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級第9冊第5課的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞電子雜志的規(guī)劃和設(shè)計展開，包括以下幾個部分：

1.電子雜志的定義與特點

2.電子雜志的規(guī)劃步驟

-確定主題和目標(biāo)

-設(shè)計欄目和內(nèi)容

-選擇合適的軟件工具

3.電子雜志的布局設(shè)計

-封面設(shè)計

-內(nèi)頁布局設(shè)計

4.電子雜志的制作技巧

-文字與圖片的插入與編輯

-超鏈接的添加

-動畫和視頻的嵌入二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與技術(shù)實踐能力，具體包括：

1.提升學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、處理、傳遞的能力，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)。

2.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，通過電子雜志規(guī)劃與設(shè)計，鍛煉其問題解決與創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)工具進(jìn)行實際操作的能力，提升技術(shù)實踐素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是初中七年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用計算機(jī)進(jìn)行基本的文檔編輯和互聯(lián)網(wǎng)搜索。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，但缺乏系統(tǒng)的項目規(guī)劃和設(shè)計經(jīng)驗。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于接受新鮮事物，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)和激勵。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，由于年齡特點，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對于實踐操作有較高的興趣，但可能在面對較為復(fù)雜的任務(wù)時表現(xiàn)出耐心不足。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿熱情，但有時過于注重技術(shù)操作而忽略內(nèi)容規(guī)劃與設(shè)計的重要性，這對電子雜志的規(guī)劃和制作產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時引導(dǎo)他們理解電子雜志規(guī)劃與設(shè)計的重要性，以及如何將技術(shù)與創(chuàng)意相結(jié)合。四、教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、AdobeInDesign、InternetExplorer/GoogleChrome

-硬件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子雜志模板、設(shè)計素材庫、網(wǎng)絡(luò)資源（圖片、視頻、音效等）

-教學(xué)手段：小組討論、項目實踐、演示教學(xué)、互動問答五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括電子雜志規(guī)劃的相關(guān)PPT和案例分析文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解電子雜志的基本概念和規(guī)劃流程。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“電子雜志與紙質(zhì)雜志有何不同？”“規(guī)劃電子雜志時需要考慮哪些因素？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的資料查看和問題回答情況，及時了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步了解電子雜志的規(guī)劃和設(shè)計。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)資源的有效傳遞和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識框架，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示成功電子雜志案例，激發(fā)學(xué)生對電子雜志規(guī)劃的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解電子雜志的規(guī)劃步驟，如主題確定、內(nèi)容設(shè)計等，結(jié)合實例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動：分組討論電子雜志規(guī)劃案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)規(guī)劃技巧。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解重難點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題和案例中的關(guān)鍵點。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試規(guī)劃一個簡單的電子雜志。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解電子雜志規(guī)劃的理論知識。

-實踐活動法：通過小組討論和規(guī)劃實踐，讓學(xué)生掌握電子雜志的規(guī)劃方法。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，促進(jìn)交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握電子雜志規(guī)劃的技能，理解其設(shè)計思路。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計一個電子雜志封面的作業(yè)，檢驗學(xué)生對規(guī)劃知識的掌握。

-提供拓展資源：提供電子雜志設(shè)計的相關(guān)書籍和在線資源，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供針對性的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計并提交電子雜志封面設(shè)計作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子雜志的設(shè)計技巧。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。

作用與目的：

-鞏固和深化學(xué)生對電子雜志規(guī)劃的理解和技能。

-拓展學(xué)生的知識視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)顯著，以下從幾個方面詳細(xì)描述學(xué)生在學(xué)習(xí)電子雜志規(guī)劃后的具體成效：

1.知識理解方面：

學(xué)生在課前自主探索階段通過預(yù)習(xí)資料對電子雜志的概念有了初步了解，課堂上教師通過詳細(xì)講解和案例分析，使得學(xué)生對電子雜志的定義、特點以及規(guī)劃步驟有了深刻的認(rèn)識。例如，學(xué)生能夠明確電子雜志與傳統(tǒng)雜志的區(qū)別，理解電子雜志規(guī)劃的核心要素，包括主題選擇、內(nèi)容設(shè)計、軟件應(yīng)用等。

2.技能掌握方面：

3.創(chuàng)新思維方面：

學(xué)生在規(guī)劃電子雜志的過程中，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。他們在選題、設(shè)計欄目和內(nèi)容時，能夠結(jié)合自己的興趣和創(chuàng)意，提出獨特的見解。例如，有學(xué)生在設(shè)計電子雜志時，選擇了“環(huán)保生活”作為主題，不僅內(nèi)容豐富多樣，而且在設(shè)計風(fēng)格上也體現(xiàn)了環(huán)保理念。

4.解決問題能力方面：

在課堂活動和課后作業(yè)中，學(xué)生面對實際問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行有效解決。他們能夠分析問題，提出解決方案，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。例如，在規(guī)劃電子雜志的欄目時，學(xué)生能夠根據(jù)目標(biāo)讀者群體和主題內(nèi)容，合理設(shè)計欄目，確保內(nèi)容結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性。

5.團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力方面：

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動查找資料，獨立思考問題，并通過反思總結(jié)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在完成作業(yè)后，能夠自我評價，找出不足之處，并制定改進(jìn)計劃。

7.信息素養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電子雜志規(guī)劃的過程中，提高了信息素養(yǎng)。他們學(xué)會了如何有效地收集、處理和傳遞信息，能夠從大量的信息中篩選出有價值的內(nèi)容，并運用到電子雜志的規(guī)劃中。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了電子雜志規(guī)劃的理論知識和實踐技能，而且在創(chuàng)新思維、解決問題能力、團(tuán)隊協(xié)作、自主學(xué)習(xí)等方面都有了顯著的提升。這些成效不僅有助于學(xué)生在信息技術(shù)課程中的學(xué)習(xí)，也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①電子雜志的概念與特點

-重點知識點：電子雜志的定義、電子雜志與傳統(tǒng)雜志的區(qū)別

-重點詞：數(shù)字化、互動性、多媒體集成

-重點句：電子雜志是利用數(shù)字技術(shù)制作的多媒體出版物，具有高度互動性和豐富的媒體表現(xiàn)形式。

②電子雜志的規(guī)劃步驟

-重點知識點：確定主題和目標(biāo)、設(shè)計欄目和內(nèi)容、選擇合適的軟件工具

-重點詞：主題、