Unit 5 Lesson 1 說課稿 2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit5Lesson1說課稿2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Lesson1說課稿2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊設計思路本節(jié)課為冀教版七年級英語上冊Unit5Lesson1，主要教學內容為一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。在設計本節(jié)課時，我以學生為中心，遵循循序漸進、由淺入深的原則，將課程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導入：通過圖片和日常對話引導學生復習一般現(xiàn)在時態(tài)，為新課學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體展示一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，讓學生在真實語境中感受和理解。

3.課堂活動：設計多種互動活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中運用所學知識。

4.練習鞏固：提供一系列練習題，幫助學生檢測對知識的掌握程度，并及時給予反饋。

5.拓展延伸：引導學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活，提高學生的語言運用能力。

6.總結：對本節(jié)課內容進行總結，強調一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的用法。

7.作業(yè)布置：布置適量作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，為下一節(jié)課做好準備。

在整個教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力，并通過分層教學滿足不同學生的學習需求。同時，緊密結合課本內容，遵循教學實際，確保課堂教學的實用性和有效性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，學生能夠提高自身的語言運用能力，增強對英語文化的認知，提升思維品質，培養(yǎng)獨立學習能力。在教學過程中，我將注重引導學生主動探索、積極參與，使他們在實踐中成長，不斷提高英語學科核心素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

①通過情境教學，讓學生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構成及用法。

②培養(yǎng)學生的口語交際能力，使他們能夠在實際情境中正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交流。

2.教學難點

①一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構成，特別是助動詞do/does/did的用法。

②學生對一般現(xiàn)在時態(tài)在實際語境中的運用，如何正確選擇適當?shù)脑~匯和句型進行表達。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、黑板、教學卡片。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、英語學習軟件。

3.信息化資源：英語學習網站、在線詞典、教育APP。

4.教學手段：任務型教學法、情境教學法、分組合作學習法、交際式教學法。教學過程1.導入（5分鐘）

"同學們，大家好！今天我們要學習的是Unit5Lesson1，讓我們一起探索一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句吧！首先，讓我們復習一下一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法。"

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

"請大家看黑板，這里有一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構成。疑問句是在肯定句的基礎上，將助動詞提前到主語之前；否定句是在肯定句的基礎上，加上助動詞的否定形式?，F(xiàn)在，請大家跟我一起朗讀課文，注意感受一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的語氣和節(jié)奏。"

3.課堂活動（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家分組進行討論，嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句進行交流。分鐘后，我們來選取一些小組進行展示。"

4.練習鞏固（15分鐘）

"請大家拿出練習冊，完成第1-5題。這些題目旨在幫助大家鞏固對一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的掌握。完成后，我會給大家解答并給予反饋。"

5.拓展延伸（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)描述一下自己的日常生活。可以是對自己的描述，也可以是對同學的描述。讓我們一起看看誰的表達最準確、最生動。"

6.總結（5分鐘）

"通過今天的學習，我們掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的用法。希望大家能在日常生活中多運用所學知識，提高自己的英語水平。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習一般現(xiàn)在時態(tài)的其它用法，敬請期待！"

7.作業(yè)布置（5分鐘）

"請大家記住，課后作業(yè)是對課堂學習的重要補充。請大家完成練習冊的第6-8題，并預習下一節(jié)課的內容。下節(jié)課，我們將進行課堂檢測，希望大家能取得好成績。"

整個教學過程中，我注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，緊密結合課本內容，遵循教學實際，確保課堂教學的實用性和有效性。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解并掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構成及用法，能夠正確運用助動詞do/does/did進行疑問句和否定句的構造。

2.語言運用：學生能夠在一貫的語境中運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句進行日常交流，提高語言運用能力。

3.思維品質：通過分析、討論和練習，學生的思維品質得到鍛煉，能夠更加靈活地運用語言表達自己的觀點和想法。

4.學習能力：學生能夠自主完成練習題目，通過預習和復習，培養(yǎng)自主學習能力，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。

5.文化意識：通過學習一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，學生能夠更好地理解和感知英語文化，培養(yǎng)跨文化交際的能