2025年高中語文人教版必修4練習：13　張衡傳

PAGE語文·必修4(人教版)13張衡傳四愁詩張衡一思曰，我所思兮在太山，欲往從之梁父艱。側(cè)身東望涕沾翰。美人贈我金錯刀，何以報之英瓊瑤。路遠莫致倚逍遙，何為懷憂心煩勞。二思曰，我所思兮在桂林，欲往從之湘水深。側(cè)身南望涕沾襟。美人贈我琴瑯玕(lánggān)，何以報之雙玉盤。路遠莫致倚惆悵，何為懷憂心煩怏。三思曰，我所思兮在漢陽，欲往從之隴阪長。側(cè)身西望涕沾裳。美人贈我貂襜褕(chānyú)，何以報之明月珠。路遠莫致倚踟躕(chíchú)，何為懷憂心煩紆。四思曰，我所思兮在雁門，欲往從之雪雰雰(fēn)。側(cè)身北望涕沾巾。美人贈我錦繡段，何以報之青玉案。路遠莫致倚增嘆，何為懷憂心煩惋。鑒賞：《四愁詩》是張衡出任河間相時寫的，主要是效法屈原《離騷》，運用比興手法委婉地抒寫出自己明主不遇、壯志難酬的懷愁憂思。全詩以“美人”比喻賢明的君主和清明的朝政，代表作者的理想，以梁父艱、湘水深比喻讒奸小人阻隔了賢良通往明主的道路；以美人贈我“金錯刀”“琴瑯玕”等，比喻自己時刻不忘朝廷君主的恩德，以“我”欲報之“英瓊瑤”“雙玉盤”等，比喻自己向朝廷奉獻治國安邦的忠誠和韜略，以側(cè)身西望“涕沾翰”“涕沾襟”等，描寫自己報國無門的憂思。抒情委婉而又酣暢淋漓、真切動人。詩中還采用了《詩經(jīng)》中慣用的重章疊詠的表現(xiàn)手法，反復詠嘆，借以突出主題，加重抒情氣氛，同時，此詩在七言詩的發(fā)展史上也占有重要的地位，雖然每章句首中間有個“兮”字，句式上還保留了騷體的一些痕跡，但畢竟它通篇是七言，況且辭采華茂，音情頓挫，作為七言詩初創(chuàng)時期的一篇杰作，對七言詩的形成和發(fā)展起到了重要作用。1．下列加點字的讀音，不正確的一項是()A．開辟(pì)鄂州()侈談(chǐ)隴西(Lǒng)B．尸骸(hái)蟾蜍(chán)閹黨(yān)動輒(zhé)C．陰騭(zhì)逾越(yú)小篆(zhuàn)諷諫(fěng)D．猝然(zù)玄機(xuán)伺機(sì)讒言(chán)解析：D項，猝cù。答案：D2．下列句子中，不含通假字的一項是()A．陰知奸黨名姓，一時收禽B．合蓋隆起，形似酒尊C．衡少善屬文D．以精銅鑄成，員徑八尺解析：A項，禽—擒；B項，尊—樽；D項，員—圓。答案：C3．下列句子中加點的詞語，意義和用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雖才高于世,尤致思于天文陰陽歷算))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以精銅鑄成,驗之以事))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(久之，單于使陵至海上,宜借降之))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃徙武北海上無人處,使牧羝乳乃得歸))解析：A項，介詞，比/介詞，在；B項，均為“介詞，用”；C項，音節(jié)助詞，不譯/代詞，代“他們”D項，副詞，于是/副詞，才。答案：B4．下列詞語中加點詞語的古今意義相同的一項是()A．衡下車，治威嚴B．舉孝廉不行C．尋其方面，乃知震之所在D．又多豪右，共為不軌解析：D項，文中“不軌”指“違反法律或搞叛亂活動”，與現(xiàn)代漢語相同。答案：D5．下列說法正確的一項是()A．“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指：《詩》《書》《禮》《易》《左傳》；“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。B．《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固。二都與兩京都指長安和洛陽。C．“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指調(diào)動官職。D．《后漢書》與《史記》《漢書》《三國志》被稱為“前四史”。解析：A項“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書。B項《兩都賦》作者班固，《二京賦》作者張衡。C項“拜”指授予官職。答案：D一、基礎知識1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()A．伺機/伺候豐稔/色厲內(nèi)荏差可告慰/鬼使神差B．儲存/貯藏勾當/勾心斗角引吭高歌/沆瀣一氣C．羞赧/赦免翹楚/翹首以待挑撥離間/間不容發(fā)D．船舷/漩渦蹊蹺/獨辟蹊徑量入為出/量體裁衣解析：A項，sì/cì，rěn，chā/chāi；B項，chǔ/zhù，gòu/gōu，háng/hàng；C項，nǎn/shè，qiáo，jiàn/jiān；D項，xián/xuán，qī/xī，liàng。答案：B2．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．不好交接俗人交接：與……交往B．連辟公府不就辟：征召C．輒積年不徙徙：調(diào)動官職D．視事三年，上書乞骸骨視事：看、視察解析：D項，視事：指官員到職工作。答案：D3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(1)比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機盎然的綠，____________著的卻是一股青春的朝氣。(2)自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種____________和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡。(3)我們相隔的不是幾小時的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是__________也隔不斷彼此的思念。A．萌動調(diào)劑地久天長B．涌動調(diào)節(jié)地久天長C．萌動調(diào)節(jié)山長水遠D．涌動調(diào)劑山長水遠解析：(1)萌動：(植物)開始發(fā)芽；涌動：比喻人或事物像水一樣冒出流動。(2)調(diào)劑：把多和少、忙和閑等加以適當?shù)恼{(diào)整；調(diào)節(jié)：從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。(3)地久天長：跟天和地存在的時間一樣長，形容永久不變；山長水遠：比喻道路遙遠艱險。答案：D4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產(chǎn)生行為上的偏差。B．我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個個可以用來傳遞信息、完成交際任務的句子時，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。C．雖然現(xiàn)在所學的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學起來比較吃力，不過我相信，在老師幫助下，只要下苦功，就一定能學好。D．學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要的作用。解析：A項，成分殘缺，濫用介詞“由于”，致使主語缺失；C項，主客顛倒，應在“對我們”后加入“來說”；D項，兩面對一面，“能否”表示事物的兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后不對應。答案：B5．言外之意，指話里暗含的沒有直接說出的意思。下列語段門采爾的言外之意應是()一位不知名的畫師向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”A．親愛的，你在畫的創(chuàng)作上花的時間太少B．我總是用上整整一年的時間來畫一幅畫C．我想，你在賣畫上，用去了太多的時間D．用一年時間畫一幅畫，你就能心想事成解析：B項，門采爾畫畫很愿花時間，但“總是用上整整一年的時間來畫一幅畫”，則無依據(jù)；C項，“賣畫用去太多時間”不是門采爾言外之意的主要意思；D項，用一年時間畫一幅畫，就一定能心想事成，過于絕對。答案：A二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面文段，回答6～10題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾不斷發(fā)惡者?；鹿賾制錃Ъ海怨材恐?，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度。陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。6．對下列句子中的加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．公乃擬班固《兩都》作《二京賦》擬：依照，仿照B．安帝雅聞衡善術(shù)學雅：高尚，不俗C．陰知奸黨名姓，一時收禽陰：暗中，暗地里D．視事三年，上書乞骸骨乞骸骨：大臣年老了請求辭職解析：B項，雅：素常。答案：B7．下列各句中的加點字，意義和用法不相同的一組是()A．衡因上疏陳事因賓客至藺相如門謝罪B．遂乃研核陰陽乃幽武于大窖中C．宦官懼其毀己何獨眷眷于長吉而使其不壽耶D．嘗一龍機發(fā)而地不覺動廉君宣惡言，而君畏匿之解析：A項，連詞，于是/介詞，通過。B項，均為副詞，就。C項，均為代詞，他。D項，均為“連詞，表轉(zhuǎn)折，但”。答案：A8．下列各組語句中，句式不相同的一組是()A．①舉孝廉不行，連辟公府不就②戍卒叫，函谷舉B．①衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫②石之鏗然有聲者，所在皆是也C．①形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形②師不必賢于弟子D．①自書典所記，未之有也②古之人不余欺也解析：A項，被動句；B項，第一句是省略句，第二句是定語后置句；C項，狀語后置句；D項，賓語前置句。答案：B9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．本文完整地介紹了張衡一生的主要經(jīng)歷、科技方面的歷史性貢獻以及文學成就、政治表現(xiàn)等，反映出他的卓越才能和高尚品質(zhì)。B．張衡創(chuàng)造的候風地動儀是用精銅鑄成的，直徑有八尺，由上下兩部分相合蓋住，中央凸起，形狀像個酒樽，外面用篆字和山龜、鳥、獸的圖形裝飾。C．當時天下太平，王侯貴族生活奢侈，張衡仿造班固的《兩都賦》，創(chuàng)作了《二京賦》，以勸諫當世者。D．河間王驕橫奢侈，不遵守法令制度；還有很多豪門大戶，和他一道胡作非為，張衡一到任就威風凜凜，整頓法制。暗中探知奸黨分子的姓名，一下子全都抓起來。解析：D項，張衡到任后，不是威風凜凜，而是治理嚴厲。答案：D10．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)衡下車，治威嚴，整法度。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)張衡不趨附當時的那些達官顯貴，他所擔任的官職，就多年得不到提升。自他從太史令上離任后，過了五年，又回到這里。(2)張衡上任之后治理嚴厲，整飭法令制度。(二)閱讀下面的文言文，完成11～14題。祖沖之字文遠，范陽遒人也。沖之稽古，有機思，宋孝武帝使值華林學省，賜宅宇車服。解褐南徐州從事、公府參軍。始元嘉中，用何承天所制歷，比古十一家為密。沖之以為尚疏，乃更造新法，上表言之。武帝令朝士善歷者難之，不能屈。會帝崩不施行。歷位為婁縣令，謁者仆射。初，宋武平關(guān)中，得姚興指南車，有外形而無機杼，每行，使人于內(nèi)轉(zhuǎn)之。升明中，齊高帝輔政，使沖之追修古法。沖之改造銅機，圓轉(zhuǎn)不窮，而司方如一，馬鈞以來未之有也。時有北人索馭驎者亦云能造指南車，高帝使與沖之各造，使于樂游苑對共校試，而頗有差僻，乃毀而焚之。晉時杜預有巧思，造欹器①，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，沖之造欹器獻之，與周廟不異。文惠太子在東宮，見沖之歷法，啟武帝施行。文惠尋薨又寢。轉(zhuǎn)長水校尉，領(lǐng)本職。沖之造《安邊論》，欲開屯田，廣農(nóng)殖。建武中，明帝欲使沖之巡行四方，興造大業(yè)，可以利百姓者，會連有軍事，事竟不行。沖之解鐘律博塞②，當時獨絕，莫能對者。以諸葛亮有木牛流馬，乃造一器，不困風水，施機自運，不勞人力。又造千里船，于新亭江試之，日行百余里。于樂游苑造水碓磨，武帝親自監(jiān)視。又特善算。永元二年卒，年七十二。子暅之。暅之字景爍，少傳家業(yè)，究極精微，亦有巧思。入神之當選，般、倕③無以過也。當共詣微之時，雷霆不能入。嘗行遇仆射徐勉，以頭觸之，勉呼乃悟。父所改何承天歷時尚未行，梁天監(jiān)④初，暅之更修之，于是始行焉。位至太舟卿。注：①欹器：古代的一種盛水器。水少則傾，中則正，滿則覆。君主可置于座右以為戒。②博塞：博戲，下棋一類的游戲。③般、倕：般，魯班；倕，傳說為舜時的巧匠。④天監(jiān)：南朝梁武帝的年號。前文的“元嘉”，是南朝宋文帝的年號；“升明”，是宋順帝的年號；“永明”，是南朝齊武帝的年號；“永元”，是南朝齊東昏侯的年號。11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．武帝令朝士善歷者難之難：詰難B．每行，使人于內(nèi)轉(zhuǎn)之行：運行C．文惠尋薨又寢寢：擱置D．沖之解鐘律博塞解：見解解析：D項，解：懂得。答案：D12．下列各組句子中，全表示祖沖之“精于巧思”的一項是()①朝士善歷者難之，不能屈②每行，使人于內(nèi)轉(zhuǎn)之③造欹器獻之，與周廟不異④入神之妙，般、倕無以過也⑤造《安邊論》，欲開屯田⑥齊高帝輔政，使沖之追修古法A．①②B．①③C．②⑤D．④⑥解析：②講姚興指南車的狀況；④講祖沖之的兒子；⑤⑥不屬于“精于巧思”方面。答案：B13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．祖沖之是南朝人，經(jīng)歷過宋、齊等幾代，他在科學上的主要貢獻是制定了更加精密的歷法，改造了指南車，造水碓磨、千里船等。B．祖沖之制定的歷法雖然比前人的更加精密，但因為武帝去世而未能施行，后來他的兒子重新修訂之后才得以施行。C．因為古代傳下來的指南車部件不全，無法正常運行，祖沖之加以改造之后，旋轉(zhuǎn)更加靈活，在指示方向上卻非常準確。D．祖沖之不但在器物制造上精思巧妙，在音樂和棋類上也天下無雙，同時在屯田種植、為官治軍上也有突出的才能。解析：D項，祖沖之在屯田種植上只是提出了一些想法，沒有施行；說“為官治軍上也有突出的才能”，文中沒有說明。答案：D14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)武帝令朝士善歷者難之，不能屈。會帝崩不施行。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)建武中，明帝欲使沖之巡行四方，興造大業(yè)，可以利百姓者，會連有軍事，事竟不行。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)孝武帝讓朝廷上擅長歷法的人詰難他，但難不倒他，適逢武帝去世沒能施行。(2)建武年間，齊明帝想派祖沖之巡視四方，創(chuàng)建可以利于百姓的大業(yè)，適逢連續(xù)有戰(zhàn)事，事情最終也沒有做成。參考譯文：祖沖之，字文遠，范陽遒縣人。祖沖之喜歡考查古事，有技巧靈思，(南朝)宋孝武帝讓他到華林苑太學里當值，賞賜給他宅院車馬服飾，任職南徐州從事、公府參軍。當初元嘉年間，朝廷使用何承天所制定的歷法，比古代的十一家還嚴密。但是祖沖之認為還不夠嚴密，于是重新制定了新的歷法，上奏章加以說明。孝武帝讓朝廷上擅長歷法的人詰難他，但難不倒他，適逢武帝去世沒能施行。后任職作婁縣令，又作謁者仆射(負責朝覲宴饗的總負責人)。當初，宋武帝平定關(guān)中，得到姚興所制造的指南車，有外形而沒有里面的機關(guān)，每當運行的時候，派人在里面轉(zhuǎn)動它。升明年間，齊高帝輔政，讓祖沖之仿照古代的原樣加以修理。祖沖之重新制作成銅機關(guān)的車，盡管可隨意旋轉(zhuǎn)，但指示方向卻非常準確，自漢末的馬鈞以來沒有這樣的東西。當時有個叫索馭驎的北方人也說能夠造指南車，南朝的齊高帝讓他和祖沖之各自制造，并讓他們在樂游苑一同考校試驗，兩人所制造的指南車卻有很大差別，于是毀掉并燒了索馭驎制的車。晉代的杜預心思靈巧，制造欹器，多次改動都沒有做成。永明年間，竟陵王子良(子良，人名)喜歡古代的東西，祖沖之制造欹器獻給他，和宗廟里擺放的沒有區(qū)別。文惠太子在東宮時，見到祖沖之所制的歷法，啟稟武帝施行。因為文惠太子不久去世而擱置了。后來又轉(zhuǎn)為長水校尉，并兼任原來的職務。祖沖之制定了《安邊論》，想要建立屯田制度，擴大農(nóng)業(yè)種植。建武年間，齊明帝想派祖沖之巡視四方，創(chuàng)建可以利于百姓的大業(yè)，適逢連續(xù)有戰(zhàn)事，事情最終也沒有做成。祖沖之精通音律棋類等，當時獨一無二，沒有誰能夠成為他的對手。因為諸葛亮造有木牛流馬，于是制造一種器物，不用憑借風和水，裝置上機關(guān)自行運轉(zhuǎn)，不費人力。又制造了千里船，在新亭江上試驗，每天行走百余里。又在樂游苑造水碓磨(借水力運用的舂米工具)，武帝曾親自前往觀看。又特別善于計算。永元二年去世，享年七十二歲。其子名暅之字景爍，少小時習學家傳的學業(yè)，深入研究得十分精細，也有靈巧的心思。技藝達到神妙的境地，就是古代傳說中的魯班和倕(傳說為舜時的巧匠)這樣的巧匠也難以超過他。當他思考到深入之處時，雷霆之聲也難以入耳。曾經(jīng)在走路時遇到仆射徐勉，頭竟撞到了徐勉身上，徐勉呼叫他才覺察到。他的父親所改定的何承天的歷法當時尚未施行，梁武帝天監(jiān)初年，暅之又重新加以修訂，在這時才開始施行。職位至太舟卿。三、語言運用15．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。大家都知道，(1)______________________，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸(2)________________________，呼出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(3)________________________的過程。答案：(示例)（1）一個人活著必須呼吸(或：呼吸對人非常重要)（2）從大氣中吸入氧氣（3）吐故納新(或：吸入氧氣釋放二氧化碳)16．根據(jù)下面的材料，按要求作答。南粵電視臺《教育訪談》欄目為促進中小學素質(zhì)教育的發(fā)展，擬邀請嶺南中學校長蔡子敬下周三晚上8時到電視臺2號演播廳，就嶺南中學榮獲“學生社團活動先進學校”稱號一事接受訪談。電視臺記者鄧剛受電視臺委托，打電話向蔡子敬發(fā)出口頭邀請，希望他在本周五之前確認是否接受訪談，不巧的是，蔡子敬不在。下面是鄧剛給蔡校長的電話留言，請你補寫出空缺的部分。______________！我是南粵電視臺記者鄧剛，祝賀貴校榮獲“學生社團活動先進學校”稱號。______________________________________________________________________。________________________________________。我的手機號碼是133××××××××。非常感謝！答案：蔡校長，您好我們邀請您下周三晚上8時到電視臺，就貴校榮獲“學生社團活動先進學?！狈Q號一事接受訪談，請您在本周五之前和我聯(lián)系，確認能否接受訪談張衡的地動儀管用嗎？方舟子提起中國古代科學家，很多人馬上會想到東漢多才多藝的大學者張衡。而提起張衡，人們馬上會想到他發(fā)明的地動儀。那個八只蛤蟆對著八條龍張嘴的復原模型是一件令人印象深刻的藝術(shù)品，張衡的發(fā)明也因此深入人心，以致近年來每有大地震，總能見到有人指責地震局：”張衡的地動儀都能預報地震，你們這些地震專家怎么這么無能？”當然，張衡的地動儀不能也不是為了用于預報地震，而是要能檢測到遠方發(fā)生的地震，既不能確定震中，也不能計算震級，比現(xiàn)在的地震儀差遠了。地動儀早已失傳，它是否真能起到檢測地震的作用，也就成了一個謎。一百多年來，國內(nèi)外不少專家根據(jù)范曄《后漢書·張衡傳》上的簡單描述，設計了各種模型，力圖復原地動儀。我們在中學教科書上見到的那個模型圖是其中最流行的一個，是1951年由王振鐸設計的。但是這些復原模型真能檢測地震么？今人具有張衡所沒有的物理學、地震學知識和現(xiàn)代工藝，動用了這么多的人力、物力、精力，也還無法實現(xiàn)地動儀的驗震功能，不能不讓人懷疑張衡的地動儀是否真的管用?！逗鬂h書·張衡傳》認為它是管用的，記載了這么一個著名的故事：有一次地動儀的機關(guān)發(fā)動，但是人們并不覺得地在動，京師(洛陽)的學者都怪它亂報，幾天后信使來了，果然在隴西發(fā)生了地震，于是大家都佩服它的巧妙，從那以后皇帝就讓史官記載地動發(fā)生的方位。但是這個記載很成問題。按《后漢書·張衡傳》所說，地動儀建成于陽嘉元年(公元132年)，張衡卒于永和四年(公元139年)。在此期間，《后漢書》只記載發(fā)生過一次隴西地震，那就是永和三年(公元138年)的地震。一般認為地動儀檢測的就是這次地震。但是《后漢書·五行志》說得很清楚，這次的隴西地震在京師是有感的，破壞很嚴重，”裂城廓，室