2025年高中語文必修上冊第一單元知識清單

必修上冊第一單元“青春的價值”《沁園春·長沙》1、概括全詞內容?！久鞔_】獨立寒秋圖、湘江秋景圖、崢嶸歲月圖、中流擊水圖①獨立寒秋圖：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。②湘江秋景圖：看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?③崢嶸歲月圖：攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。④中流擊水圖：曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?2、詩人是如何描繪湘江秋景圖的？（考察寫景技法）【明確】遠近結合、仰俯結合、動靜結合①遠近結合：“看萬山紅遍，層林盡染”為遠景，“漫江碧透，百舸爭流”為近景。②仰俯結合：“鷹擊長空，魚翔淺底”一仰一俯，仰俯結合。③動靜結合：“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透”為靜態(tài)之景，“百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底”為動態(tài)之景。詩人借助遠近結合、仰俯結合、動靜結合等手法，為我們展現(xiàn)了一幅色彩絢爛、生機勃勃、壯麗開闊的湘江秋景圖。（提示：以壯景抒豪情）補充景物描寫?？技挤ǎ海鑼懀倜鑼戫樞颍哼h近結合、仰俯結合（上下結合）、時間空間變化；②色彩運用：冷暖色調、色彩詞運用；③動靜結合、視聽結合、虛實結合、襯托、白描、細節(jié)；④修辭：比喻、夸張、擬人等。?？嫉氖闱槭址ǎ褐苯邮闱椋褐笔阈匾荛g接抒情：①借景抒情②借事抒情（敘事抒情）③借物詠懷（托物言志）④用典抒情⑤借古諷今3、詞中塑造了怎樣的少年形象？【明確】風華正茂、壯志凌云、奮發(fā)有為、斗志昂揚4、《沁園春·長沙》主旨【明確】面對“萬類霜天競自由”的壯麗開闊、生機勃勃的秋景，詞人抒發(fā)了昂揚向上的青春激情，表達了以天下為己任，立志振興中華的豪情壯志?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴?、意象：北冰洋、太平洋、洪濤、白云2、特點：宏大、闊遠、雄奇、氣勢磅礴3主題：這首詩的主體形象是一個巨人的形象，一個歌號者的形象。他站在地球邊上“全方位”俯瞰地球。他的號角聲歡呼在怒涌的白云、壯麗的北冰洋，也歡呼在要把地球推倒的太平洋——歡呼來自空間各個方向。表達了青年詩人渴望摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的熱情和決心，也是對革命者的頌揚?！胺盘枴笔菤g呼、是吶喊、也是贊歌。《紅燭》1、題材：詠物詩2、特點：這首詩中，作者通過對紅燭的描寫和歌詠，來表達自己的獻身祖國，無私奉獻的精神。。3、紅燭精神：獻身祖國，無私奉獻的精神。紅燭燒蠟成灰，為創(chuàng)造光明而徹底自我犧牲；紅燭傷心落淚，為創(chuàng)造光明而忍受被摧殘的痛苦。紅燭以“莫問收獲，但聞耕耘”為宗旨，唯愿為世人創(chuàng)造光明。紅燭形象是詩人光輝人格的寫照?！吨略迫浮?、題材：詠物詩2、云雀云雀是歡樂、光明、美麗、自由的象征，是詩人的理想自我形象或詩人理想的形象載體。詩人和云雀在許多方面都很相似：都追求光明，蔑視地面，都向往理想的世界?！吨略迫浮啡姛o一處不寫云雀，同時，無一處不有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。知識鏈接：詠物詩清代劉熙載在《藝概》中所言：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也?！睙o論是山川草木，還是蟲魚鳥獸，世間萬象，皆能納入詩心，吐于筆下?；蛲形镅灾?，或借物抒情，其基本特點是：“詠物之意不在景，亦不在乎山水之間也”而是別有興寄，別有懷抱，詠之“物”往往是詠之“人”?！抖肴斩溲┓逯畟取?、意象：薄壁、雪峰、太陽、山海、罅隙、巖壁、雄鷹、雪豹、蜘蛛2、意象特點：凝重壯美、雄渾3、情感：贊頌謙卑而強勁的生命力《百合花》1、文體知識①小說三要素：人物、情節(jié)和環(huán)境。②人物描寫：語言、肖像、動作、心理、神態(tài)、細節(jié)描寫。③情節(jié)：序、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲。④環(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境。⑤順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。2、概述情節(jié)開端：（1-23）通訊員帶路護送我去包扎所。發(fā)展：（24-43）通訊員隨“我”借被子，新媳婦和“我”一起在包扎所救護。高潮：（44-57）通訊員救人犧牲。結尾：（58-59）新媳婦獻出自己的新婚被子。3、人物新媳婦：是革命戰(zhàn)爭年代廣大農(nóng)村革命婦女的典型代表，小說借助語言、動作、神態(tài)、細節(jié)描寫等刻畫了一位漂亮嫻靜、善良淳樸、靦腆羞澀、尊敬軍人的美好形象，她那如“百合花”般俊美愛笑的外表美和純潔高尚的人性美、人情美，給人以美感和啟迪。小通訊員：是一個天真活潑，充滿朝氣，熱愛生活、善解人意、關心他人、憨厚樸實，拘謹靦腆，質樸純潔，不畏犧牲，舍己為人的軍人形象。4、主題小說寫部隊發(fā)起總攻之前，小通訊員和“我”到包扎所向一個剛過門三天的新媳婦借被子以及此后發(fā)生的故事，借助語言、動作、神態(tài)、細節(jié)描寫等刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了戰(zhàn)火中的青春美和人性美。《哦，香雪》1、小說的情節(jié)序幕——火車開進臺兒溝開端——姑娘們歡喜迎火車發(fā)展——香雪渴望擁有鉛筆盒高潮——香雪換回鉛筆盒結局——香雪深夜歸來2、人物形象香雪：美麗清純、純真無邪、渴求進步、淳樸自尊、堅毅執(zhí)著刻畫人物的技法：語言描寫、動作描寫、外貌描寫等3、鉛筆盒鉛筆盒象征著知識、文化、現(xiàn)代文明4、主題小說沒有激烈的沖突和曲折的故事，只是捕捉了幾個小的生活場景，細致入微地描繪了香雪等幾位姑娘的心理變化與情感波瀾，折射出山村生活的新變化?！跋阊﹤儭鼻啻旱募冋婧唾|樸，讓人感受到生命的美好。散文體小說不將重點放在情節(jié)的構造上，而是重點寫人，寫人的內心世界，寫人的美好。小說中通過對臺兒溝女孩們的描寫，讓我們看到她們的天真淳樸、善良可愛，這些都成為了如詩如畫的風景線。【詩化小說】1?、人物塑造?：詩化小說中的人物形象往往被虛化，個性不鮮明，形象不典型，重在勾勒人性美。人物描寫富有詩意，注重細節(jié)描寫，善于從細微處表現(xiàn)人物心理，每一個細節(jié)都有意義。2、情節(jié)結構?：詩化小說的情節(jié)結構淡化，沒有激烈的矛盾沖突，敘述節(jié)奏緩慢，沒有完整的故事情節(jié)，甚至沒有主要人物，只是場景或片段的敘寫。3、主題表現(xiàn)?：詩化小說往往淡化生活的苦難，展現(xiàn)人情美、人性美，表達對美好人性的向往。它從小說的選材以小見大，雖以宏大的時代為背景，但不以情節(jié)取勝，摒棄宏大敘事，裁剪時代背景下的生活小場景。4、環(huán)境