3.新教材七上【高效課堂精研】第三單元閱讀綜合實踐

七上第三單元閱讀綜合實踐學習目標：【考點1：啟發(fā)感悟】【考點2：成語理解】【考點3：朗讀默讀】新教材課件原創(chuàng)版權聲明

統(tǒng)一模板，隱藏水?。ú挥绊懯褂茫?/p>

一冊課件包含:課文+寫作+名著+專題學習活動++閱讀綜合實踐+課外古詩詞+教案，一冊約40~42個課件+對應教案。

課件優(yōu)點:依標扣本，任務驅動，簡潔凝練，環(huán)節(jié)清晰，重點突出，鏈接課后題，鏈接課后讀讀寫寫，實用精品。

課件原創(chuàng)自制，受《中華人民共和國著作權保護法》《信息網絡傳播權條例》等相關律法的保護，如若發(fā)現(xiàn)未經我方允許，非法盜版使用、倒賣、肆意傳播、私下拼單本課件的惡劣行為，我將堅決拿起法律的武器維護自己的權利。

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本單元的課文主要是寫學習生活的，在學習之道上可以給我們許多啟發(fā)。梳理文中相關內容，完成下面的表格，與同學分享交流。篇目學習之道《從百草園到三味書屋》《往事依依》《再塑生命的人》《論語十二章》

《從百草園到三味書屋》有熱愛自然之心，有好奇心，喜歡發(fā)問

《往事依依》有豐富的想象力，熱愛讀書，多讀書，讀好書，認真聽講

《再塑生命的人》熱愛生活，熱愛生命，有強我的求知欲，好學敏思《論語十二章》1.興趣是最好的老師，樂于學習，事全學習，把學習當作一種最大的快樂，是最佳的學習境界。2.學習新知識后，要常復習，學以致用，才能更好地掌握知識。3.要積極地向他人學習，隨時隨地學習借鑒別人的長處，用別人的短處警醒自己。學習應該虛心求教，取長補短。4.學習和思考是相輔相成的，具有辯證統(tǒng)一的關系，二者不可偏度。5.廣泛學習，拓寬知識面，開闊視野，堅定志向，勤學好問，邊讀邊思，認真品味，才能學有所獲。任務二：

成語是漢語中一種特殊的語言形式，大多是四字格式，結構固定，意義完整。成語的來源，有些是古代的故事、寓言，有些是古代文章里的語句，還有一些來自人們口頭常說的習慣用語。成語含義豐富、形象鮮明，可以增強語言的表現(xiàn)力，使表達更簡潔，更生動。研讀本單元課文，完成下面的任務。1.梳理《從百草園到三味書屋》《往事依依》《再塑生命的人》中運用的成語，理解它們的含義，并嘗試在自己的表達中運用。

高枕而臥、人跡罕至、人聲鼎沸、搜索枯腸、歷歷在目、記憶猶新、百看不厭、走投無路、身歷其境、津津有味、氣象萬千、美不勝收、眼花繚亂、心曠神怡、入情入理、油然而生、滾瓜爛熟、鴉雀無聲、無休無止。2.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，如“溫故知新”“不恥下問”“誨人不倦”“后生可畏”“當仁不讓”等。再搜集一些源自《論語》的成語，與同學分享。

不亦樂乎、三省吾身、三十而立、從心所欲、革食瓢飲、樂在其中、富責浮云、擇善而從、逝者如斯、不舍晝夜、博學篤志、言而有信、成人之美、道聽途說。成語釋義不亦樂乎溫故知新三十而立。簞食瓢飲不舍晝夜原意是“不是很愉快嗎？”現(xiàn)常用來表示程度極深（多用在“得”字后做補語，如“玩得不亦樂乎”）溫習舊的知識，能夠得到新的理解和體會。也指回憶過去，認識現(xiàn)在。人到三十歲，能立足于社會，開始有所成就。用簞盛飯吃，用瓢舀水喝，指清貧的生活。本指河水日夜不停地流動。后多形容勤奮努力，不分晝夜地工作或學習。成語釋義逝者如斯博學篤志匹夫不可奪志富貴浮云擇善而從意思是光陰像流水一樣，不分晝夜地逝去。后用來感嘆時光的流逝。廣泛地學習并且立志不變。即使是普通人，也不能強迫他改變志向。視金錢和地位如浮云。也指功名利祿變幻莫測。采納好的意見或建議加以實行。任務三：

朗讀和默讀都是重要的閱讀方式。試結合你的閱讀經歷和學習體會，從特點、作用、適用場合、注意事項等角度歸納朗讀和默讀的區(qū)別，完成下面的表格。再自選一篇寫學習生活的文章，先運用默讀把握大意，理解內容，然后帶著對作品的理解朗讀作品，加深對兩種閱讀方法的認識。角度朗讀默讀特點作用適用場合注意事項角度朗讀默讀特點有聲閱讀無聲閱讀作用有助于培養(yǎng)語感，掌握語音、語調，理解、欣賞文字作品，集中注意力，增強記憶力有利于集中精力思考、理解文章內容，保持良好閱讀狀態(tài)，提高閱讀效率適用場合個人獨處、課堂集體朗讀或公