羽毛球反手挑高遠球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

羽毛球反手挑高遠球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過羽毛球反手挑高遠球的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的羽毛球技術(shù)動作，提高學(xué)生的運動技能和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，增強團隊協(xié)作意識，為后續(xù)羽毛球技術(shù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，注重個體差異，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極實踐，提升學(xué)生在體育活動中的自信心和成就感。二、核心素養(yǎng)目標三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-羽毛球反手挑高遠球的技術(shù)要領(lǐng)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握羽毛球反手挑高遠球的標準動作，包括握拍方法、站位、揮拍動作、擊球點選擇等。教師需要通過示范、講解和練習(xí)，強調(diào)正確的揮拍動作和擊球點的選擇，確保學(xué)生能夠準確掌握動作要領(lǐng)。

-運動技能的培養(yǎng)：通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用反手挑高遠球技術(shù)，提高學(xué)生的羽毛球運動技能，增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.教學(xué)難點

-正確的握拍方法：握拍是羽毛球技術(shù)的基礎(chǔ)，錯誤的握拍方法會影響后續(xù)動作的發(fā)揮。學(xué)生往往容易握拍過緊或過松，教師需要通過個別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的握拍錯誤，使其掌握合適的握拍力度。

-揮拍動作的連貫性：反手挑高遠球的揮拍動作要求連貫、流暢，學(xué)生在初學(xué)階段常常出現(xiàn)動作斷裂、不協(xié)調(diào)的問題。教師需要通過分解動作的練習(xí)，讓學(xué)生逐步建立動作的連貫性，直至能夠自然流暢地完成整個揮拍過程。

-準確的擊球點選擇：擊球點的選擇直接關(guān)系到球的高度和遠度，學(xué)生往往難以把握準確的擊球點。教師可以通過設(shè)置標記物、反復(fù)練習(xí)和即時反饋，幫助學(xué)生找到并穩(wěn)定擊球點，提高挑球的質(zhì)量。四、教學(xué)資源-硬件資源：羽毛球場地、羽毛球拍、羽毛球、障礙物標志物

-軟件資源：體育教學(xué)視頻、羽毛球技術(shù)動作分解圖

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：運動技能分析軟件、在線教學(xué)資源庫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個別指導(dǎo)、動作示范、即時反饋五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對羽毛球反手挑高遠球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，我們在之前的羽毛球課程中學(xué)習(xí)了哪些基本技巧？今天我們要學(xué)習(xí)一個新的技術(shù)——反手挑高遠球，你們知道它的作用嗎？”

-展示一些優(yōu)秀運動員使用反手挑高遠球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受該技術(shù)的魅力和重要性。

-簡短介紹反手挑高遠球的基本概念和它在羽毛球比賽中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.羽毛球反手挑高遠球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解羽毛球反手挑高遠球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和重要性。

過程：

-講解反手挑高遠球的定義，包括握拍方法、站位、揮拍動作等關(guān)鍵要素。

-詳細介紹反手挑高遠球的組成部分或功能，使用動作分解圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解反手挑高遠球在實際比賽中的應(yīng)用和作用。

3.羽毛球反手挑高遠球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解羽毛球反手挑高遠球的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的反手挑高遠球案例進行分析，包括業(yè)余選手和職業(yè)選手的實戰(zhàn)應(yīng)用。

-詳細介紹每個案例的技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)意圖和效果，讓學(xué)生全面了解反手挑高遠球的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何應(yīng)用反手挑高遠球技術(shù)應(yīng)對不同比賽情況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與反手挑高遠球技術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點、常見錯誤以及可能的改進方法。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對反手挑高遠球技術(shù)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術(shù)要點的分析、常見錯誤的糾正及改進方法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)反手挑高遠球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括反手挑高遠球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

-強調(diào)反手挑高遠球技術(shù)在羽毛球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用該技術(shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于反手挑高遠球技術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握羽毛球反手挑高遠球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的握拍方法、站位、揮拍動作和擊球點的選擇。通過課堂練習(xí)和課后鞏固，學(xué)生的揮拍動作更加規(guī)范，擊球準確性顯著提高。

2.動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，身體的協(xié)調(diào)性得到了提升。反手挑高遠球技術(shù)要求手臂、腰部和腿部的協(xié)同動作，學(xué)生在練習(xí)過程中逐步形成了良好的動作協(xié)調(diào)性，這對于提高羽毛球整體技術(shù)水平具有重要意義。

3.理解應(yīng)用：學(xué)生不僅學(xué)會了反手挑高遠球的技術(shù)動作，還能夠理解其在比賽中的應(yīng)用價值。通過案例分析，學(xué)生能夠認識到反手挑高遠球在戰(zhàn)術(shù)層面上的重要性，并能結(jié)合比賽實際進行靈活運用。

4.戰(zhàn)術(shù)意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)起了羽毛球比賽的戰(zhàn)術(shù)意識。他們能夠根據(jù)比賽情況選擇合適的時機使用反手挑高遠球，以改變比賽節(jié)奏或制造對手的失誤。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和練習(xí)羽毛球技術(shù)。他們能夠獨立分析自己的技術(shù)動作，找出不足之處，并通過觀看視頻、閱讀資料等方式進行自我提升。

6.團隊合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的團隊合作能力得到了鍛煉。他們學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同探討技術(shù)問題，形成共識，并在全班面前展示小組的討論成果。

7.運動習(xí)慣養(yǎng)成：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了定期練習(xí)羽毛球的習(xí)慣。他們意識到，只有通過不斷的練習(xí)，才能在羽毛球技術(shù)上取得進步，這種積極的態(tài)度和習(xí)慣將對他們的運動生涯產(chǎn)生深遠影響。

8.運動損傷預(yù)防：學(xué)生在學(xué)習(xí)反手挑高遠球技術(shù)的同時，也了解到了運動損傷的預(yù)防知識。他們學(xué)會了如何正確熱身、拉伸，以及如何在練習(xí)中避免不當?shù)膭幼髟斐蓚?。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我嘗試將羽毛球技術(shù)動作的視頻分析與課堂教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地看到優(yōu)秀運動員的動作細節(jié)，從而更好地理解和模仿。

2.引入競技體育的元素，通過設(shè)置小型比賽和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高他們的競技水平和對戰(zhàn)術(shù)的理解。

3.強調(diào)個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的身體條件和技能水平，提供不同的訓(xùn)練計劃和指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的需求。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)時紀律性不強，容易分心，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂練習(xí)的時間分配不夠合理，有時導(dǎo)致部分學(xué)生練習(xí)不足，而部分學(xué)生則過度練習(xí)。

3.教學(xué)評價方面，我意識到傳統(tǒng)的評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，需要尋找更加科學(xué)合理的評價方法。

（三）改進措施

1.對于紀律性不強的問題，我將在課前明確紀律要求，并在課堂上加強監(jiān)督和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠集中注意力進行練習(xí)。