人教版《歷史與社會》九年級下冊5.3 蘇聯(lián)的發(fā)展與改革 說課稿001

人教版《歷史與社會》九年級下冊5.3蘇聯(lián)的發(fā)展與改革說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版《歷史與社會》九年級下冊第5課蘇聯(lián)的發(fā)展與改革

2.教學(xué)年級和班級：九年級下冊全年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

第一課時：

一、導(dǎo)入新課

1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生簡單回顧蘇聯(lián)早期的歷史背景。

2.提問：同學(xué)們知道蘇聯(lián)在斯大林時期的情況嗎？今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的歷史，請大家打開課本第5課，我們來學(xué)習(xí)“蘇聯(lián)的發(fā)展與改革”。

二、自主學(xué)習(xí)

1.讓學(xué)生自主閱讀課本第5課，了解蘇聯(lián)在斯大林時期的發(fā)展與改革。

2.學(xué)生分享自學(xué)成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、課堂講解

1.教師詳細(xì)講解課本第5課的內(nèi)容，包括蘇聯(lián)在斯大林時期的發(fā)展與改革。

2.針對重要知識點(diǎn)，如蘇聯(lián)的五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化等，進(jìn)行詳細(xì)講解。

3.結(jié)合歷史背景，分析蘇聯(lián)改革的內(nèi)在原因和外在因素。

四、課堂討論

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論蘇聯(lián)改革的影響和啟示。

2.各組匯報討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)改革的重要性和歷史意義。

第二課時：

一、導(dǎo)入新課

1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生簡單回顧蘇聯(lián)在斯大林時期的發(fā)展與改革。

2.提問：同學(xué)們知道蘇聯(lián)在斯大林時期的問題嗎？今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的歷史，請大家打開課本第5課，我們來學(xué)習(xí)“蘇聯(lián)的發(fā)展與改革”。

二、自主學(xué)習(xí)

1.讓學(xué)生自主閱讀課本第5課，了解蘇聯(lián)在斯大林時期的問題。

2.學(xué)生分享自學(xué)成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、課堂講解

1.教師詳細(xì)講解課本第5課的內(nèi)容，包括蘇聯(lián)在斯大林時期的問題。

2.針對重要知識點(diǎn)，如蘇聯(lián)的大清洗、赫魯曉夫的改革等，進(jìn)行詳細(xì)講解。

3.結(jié)合歷史背景，分析蘇聯(lián)改革失敗的原因。

四、課堂討論

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論蘇聯(lián)改革失敗的原因和教訓(xùn)。

2.各組匯報討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)改革失敗的原因和教訓(xùn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的發(fā)展與改革，使學(xué)生能夠建立起對蘇聯(lián)歷史的時空觀念，了解蘇聯(lián)在不同時期的發(fā)展特點(diǎn)和改革舉措。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的能力，讓學(xué)生學(xué)會通過閱讀史料、分析史料來獲取歷史信息，進(jìn)一步認(rèn)識蘇聯(lián)改革的真實(shí)面貌。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)μK聯(lián)的發(fā)展與改革進(jìn)行初步的歷史解釋，理解蘇聯(lián)改革的原因、過程和影響。

4.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對蘇聯(lián)改革中的問題進(jìn)行批判性思考，分析蘇聯(lián)改革失敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

5.家國情懷：通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的發(fā)展與改革，使學(xué)生認(rèn)識到國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)學(xué)生對我國社會主義事業(yè)的認(rèn)同。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級下冊的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界現(xiàn)代史的相關(guān)知識，對蘇聯(lián)早期的歷史背景有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過斯大林模式，對蘇聯(lián)的五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化等政策有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于歷史事件和人物的故事較為感興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活有聯(lián)系的歷史事件。九年級的學(xué)生思維逐漸具有批判性，他們喜歡探討問題的原因和結(jié)果，能夠進(jìn)行一定的分析和判斷。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過討論和合作來學(xué)習(xí)，他們喜歡參與實(shí)踐活動，通過親身體驗(yàn)來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解蘇聯(lián)的改革與發(fā)展過程中，學(xué)生可能會對復(fù)雜的歷史事件和政策產(chǎn)生困惑，特別是對于蘇聯(lián)改革的內(nèi)在原因和外在因素的理解。此外，學(xué)生們可能會對蘇聯(lián)改革的評價產(chǎn)生分歧，對于改革的影響和啟示有不同的看法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史與社會》九年級下冊第5課“蘇聯(lián)的發(fā)展與改革”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如蘇聯(lián)五年計劃的宣傳圖片、農(nóng)業(yè)集體化的數(shù)據(jù)圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在課堂前端設(shè)置展示區(qū)，方便學(xué)生展示討論成果；同時，安排分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，教師可以通過展示蘇聯(lián)五年計劃的宣傳圖片或播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的斯大林模式。然后，提問：“同學(xué)們知道斯大林模式下的蘇聯(lián)有哪些發(fā)展成果嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“蘇聯(lián)的發(fā)展與改革”。

2.講授新知（20分鐘）

(1)教師簡要介紹蘇聯(lián)在斯大林時期的發(fā)展與改革，包括五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化等政策。

(2)針對重要知識點(diǎn)，如蘇聯(lián)的五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化等，進(jìn)行詳細(xì)講解。結(jié)合歷史背景，分析蘇聯(lián)改革的內(nèi)在原因和外在因素。

(3)教師講解蘇聯(lián)在斯大林時期的問題，如大清洗、赫魯曉夫的改革等。分析蘇聯(lián)改革失敗的原因。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提出幾個關(guān)于蘇聯(lián)發(fā)展與改革的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論。討論結(jié)束后，各組匯報討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)改革的重要性和歷史意義。同時，提醒學(xué)生要從中汲取教訓(xùn)，為我國社會主義事業(yè)的發(fā)展提供借鑒。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“蘇聯(lián)發(fā)展與改革”的短文，內(nèi)容可以包括蘇聯(lián)改革的背景、過程、影響及啟示。作業(yè)時長為課后自主完成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)《蘇聯(lián)歷史百科全書》：為學(xué)生提供蘇聯(lián)歷史的相關(guān)知識，包括斯大林模式、五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化等政策，以及蘇聯(lián)改革的內(nèi)在原因和外在因素。

(2)《蘇聯(lián)改革與發(fā)展論文集》：為學(xué)生提供關(guān)于蘇聯(lián)改革與發(fā)展的學(xué)術(shù)論文，幫助學(xué)生深入了解蘇聯(lián)改革的歷史背景、過程、影響和啟示。

(3)紀(jì)錄片《蘇聯(lián)的改革與發(fā)展》：為學(xué)生提供關(guān)于蘇聯(lián)改革與發(fā)展的紀(jì)錄片，通過視覺影像資料，幫助學(xué)生更直觀地了解蘇聯(lián)改革的歷史過程和影響。

(4)蘇聯(lián)改革與發(fā)展相關(guān)網(wǎng)站和論壇：為學(xué)生提供蘇聯(lián)改革與發(fā)展的相關(guān)網(wǎng)站和論壇，如蘇聯(lián)歷史網(wǎng)站、蘇聯(lián)改革與發(fā)展論壇等，方便學(xué)生查閱資料、參與討論。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生閱讀《蘇聯(lián)歷史百科全書》中關(guān)于蘇聯(lián)改革與發(fā)展的章節(jié)，結(jié)合課本內(nèi)容，加深對蘇聯(lián)改革的理解和認(rèn)識。

(2)組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《蘇聯(lián)的改革與發(fā)展》，并在觀看后進(jìn)行討論，分享各自的觀后感。

(3)鼓勵學(xué)生參加蘇聯(lián)改革與發(fā)展相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，查閱資料、發(fā)表觀點(diǎn)，鍛煉自己的歷史思維和表達(dá)能力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行蘇聯(lián)改革與發(fā)展的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過查閱資料、訪談專家等方式，深入了解蘇聯(lián)改革的歷史背景、過程、影響和啟示。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行蘇聯(lián)改革與發(fā)展主題的班會或演講比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力和歷史素養(yǎng)。板書設(shè)計1.蘇聯(lián)的五年計劃

-斯大林模式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-重點(diǎn)工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展

-成就與影響

2.農(nóng)業(yè)集體化

-農(nóng)業(yè)集體化的政策內(nèi)容

-對農(nóng)民的影響

-農(nóng)業(yè)集體化的成果與問題

3.蘇聯(lián)的改革與發(fā)展

-斯大林模式的優(yōu)勢與不足

-赫魯曉夫的改革措施

-勃列日涅夫的改革嘗試

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