2025年人教版必修3生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版必修3生物下冊(cè)月考試卷412考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于正常人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.寒冷環(huán)境中機(jī)體通過(guò)多種途徑減少散熱、增加產(chǎn)熱，使產(chǎn)熱量大于散熱量B.在血糖平衡調(diào)節(jié)中，胰島素可加速糖原合成，說(shuō)明激素具有酶的催化活性C.在特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也可能使某些腺體進(jìn)行分泌活動(dòng)D.由T淋巴細(xì)胞合成和分泌的淋巴因子可作用于漿細(xì)胞促進(jìn)其增殖和分化2、如圖為人體細(xì)胞外滲透壓升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖；其中甲；乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是。

A.食物過(guò)咸會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高B.結(jié)構(gòu)甲中存在感受器且抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細(xì)胞中合成C.上圖體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)D.結(jié)構(gòu)乙除了釋放抗利尿激素外還能夠分泌促甲狀腺激素3、對(duì)植物向光性的研究中，有很多科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了有某種化學(xué)物質(zhì)從胚芽鞘尖端傳遞到了下面的伸長(zhǎng)區(qū)B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是在單側(cè)光影響下化學(xué)物質(zhì)分布不均勻造成的C.溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是化學(xué)物質(zhì)引起的，但并未發(fā)現(xiàn)它的化學(xué)結(jié)構(gòu)D.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞利用色氨酸在核糖體上合成生長(zhǎng)素4、下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述，不正確的是（）A.基因突變一定會(huì)改變基因的結(jié)構(gòu)B.變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的C.無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜的出現(xiàn)都是變異D.染色體變異可以在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生5、如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖；下列敘述正確的是。

A.K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因B.bc段Na+大量?jī)?nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量C.cd段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開(kāi)放狀態(tài)D.動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大6、下列關(guān)于生物放大的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生物放大通過(guò)食物鏈進(jìn)行B.生物放大只針對(duì)完全不能通過(guò)代謝排出生物體的有毒有害物質(zhì)C.有毒有害物質(zhì)的積累對(duì)位于食物鏈頂位的物種影響最大D.生物放大并沒(méi)有增加有毒有害物質(zhì)的總量7、如圖中的甲；乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。以下說(shuō)法中正確的是（）

A.圖甲D與B間以及D與C之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換B.圖丙中B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最少C.圖乙中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a，B體重增加x至少需要A的量為y，則y＝20ax＋5xD.從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個(gè)體、群落和生態(tài)系統(tǒng)水平8、下列與“方向”有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.能量在生物之間只能單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減B.組織液和細(xì)胞內(nèi)液中的水是雙向流動(dòng)的，且流動(dòng)速率基本相同C.生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的，信息種類可相同也可不同D.正常人細(xì)胞中遺傳信息在DNA與RNA間可雙向傳遞，但場(chǎng)所不同評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、橋本氏甲減是由于甲狀腺被破壞所導(dǎo)致的甲狀腺激素減少而引發(fā)的病癥。從該病患者血清中可檢出某種自身抗體，此抗體可導(dǎo)致甲狀腺功能破壞。下表為某患者甲狀腺功能的檢測(cè)報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

。檢驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果單位參考值游離甲狀腺素0.86ng/dL0.8-1.7促甲狀腺素（TSH）7.47mIU/L0.3-3.6抗甲狀腺球蛋白抗體（TGAb）140.60IU∥mL5-100抗甲狀腺過(guò)氧化物酶抗體（TPOAb）47.90IU∥mL1-16

A.TGAb和TPOAb值偏高是診斷該病的主要依據(jù)B.促甲狀腺激素含量偏高能夠通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使TRH分泌減少C.橋本氏甲減屬于自身免疫病，可通過(guò)接種疫苗的方式預(yù)防D.該病患者神經(jīng)系統(tǒng)興奮性低于常人，口服甲狀腺激素后可緩解此癥狀10、血漿中的各類蛋白質(zhì)分子統(tǒng)稱為血漿蛋白，下列關(guān)于血漿蛋白的說(shuō)法的正確是（）A.有的能維持血漿滲透壓B.有的能分解細(xì)菌的細(xì)胞壁C.有的可以參與免疫調(diào)節(jié)D.有的可以引起肌肉細(xì)胞收縮11、下表為某人細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）。成分（mmol/L）K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有機(jī)酸蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)①②1425．02．51．5103．36．016．0③1474．01．251．0114．07．51．01．0④1402．510．3525－4747

A.②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中蛋白質(zhì)的含量有關(guān)B.若③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③減少C.④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K＋等D.由于多種因素的調(diào)控，幾天后再次測(cè)量，此人的各項(xiàng)數(shù)據(jù)與此表相同12、下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A.“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”和“種群數(shù)量增長(zhǎng)模型”都利用了物理模型構(gòu)建法B.在“模擬孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)大信封需裝入4種不同形狀卡片C.驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜選用過(guò)氧化氫做底物是因?yàn)闇囟壬哌^(guò)氧化氫分解加快D.用黑藻嫩葉片制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)具兩層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體隨著胞質(zhì)環(huán)流運(yùn)動(dòng)13、碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)中重要的物質(zhì)循環(huán)類型，碳循環(huán)的過(guò)程受到影響，將會(huì)導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量增加，引起溫室效應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的B.重金屬也參與了物質(zhì)循環(huán)，其循環(huán)過(guò)程與碳循環(huán)過(guò)程相同C.大氣中二氧化碳含量的增加主要與植被的減少及光合速率降低有關(guān)D.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，是自然群落中物質(zhì)和能量的主要來(lái)源14、下圖表示生物體的同化量在三個(gè)主要生命活動(dòng)間分配的四種情況：①用于與其他物種爭(zhēng)奪相同資源所消耗的能量；②用于避免捕食者捕食所需的能量；③用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量。下列說(shuō)法正確的是（）

A.最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲，該種群的種群密度呈增大趨勢(shì)B.與其他生物的競(jìng)爭(zhēng)、捕食越激烈，種群用于繁殖的能量比例就越小C.為防治農(nóng)田鼠害，可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉(zhuǎn)變D.種群的同化量有四個(gè)去向：以熱能形式散失；用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流向分解者15、圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解；①～④表示相關(guān)過(guò)程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.兔的能量只有②流入狐是因?yàn)槠溆杏糜谏L(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量B.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分C.圖中②與①的比值代表“兔→狐”的能量傳遞效率D.該生態(tài)系統(tǒng)中狐的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，獲得的能量最多評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、將單位時(shí)間各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個(gè)金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越______。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過(guò)_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。17、請(qǐng)補(bǔ)充完成下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)填空。種群群落生態(tài)系統(tǒng)概念一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的集合同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體功能繁殖和____的基本單位____特征具有____和空間特征________是區(qū)別不同群落的重要特征開(kāi)放性、自我調(diào)節(jié)性

①_____________②____③______________④__________________18、_______，傳遞效率為_(kāi)______。19、特點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動(dòng)則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，是______的，而且是_______的流動(dòng)，而不是_______。20、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對(duì)_______，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實(shí)施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。21、根據(jù)《必修三》所學(xué)內(nèi)容填空：

（1）______的應(yīng)用；大大提高了器官移植的成活率，給需要進(jìn)行移植的患者帶來(lái)了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng)；還可以用_____的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）_____稱為環(huán)境容納量；又稱K值。

（5）對(duì)一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的；可以采用_____的方法。

（6）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是_____；二是_____。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括_____，水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。22、_______是指在同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)23、可以通過(guò)控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共5分)24、在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中；將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。

請(qǐng)分析并回答：

(1)生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要______作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中_____mg/L濃度的溶液促進(jìn)切貨伸長(zhǎng)的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的_______以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更_______。

(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于_______中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是____mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)。

______(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是________。

(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)_______(選填下列選項(xiàng)前的字母)。A．舍棄B．修改C．如實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_________。評(píng)卷人得分六、非選擇題(共3題，共12分)25、圖表示演替過(guò)程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線；回答下列問(wèn)題。

（1）曲線_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替；理由是______________________。

（2）A點(diǎn)物種多樣性下降；可能的原因是____________。群落中某昆蟲(chóng)種群雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，說(shuō)明__________________離不開(kāi)信息傳遞。

（3）光裸的巖石上首先定居的生物是_________，該生物被下一階段的生物取代的原因是_______________________________。26、深海中的火山口周圍的熱泉噴出的海水溫度超過(guò)300℃；富含硫化氫和硫酸鹽，海水中發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌，這些硫細(xì)菌通過(guò)氧化硫化物和還原二氧化碳來(lái)制造有機(jī)物，在熱泉口周圍還發(fā)現(xiàn)多種無(wú)脊椎動(dòng)物，如大海蛤；蟹、管水母以及沒(méi)有口也沒(méi)有消化道的管居環(huán)節(jié)動(dòng)物等。

（1）流入深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是_____________。

（2）熱泉口的無(wú)脊椎動(dòng)物能攝食硫細(xì)菌；這些動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是__________。

（3）硫細(xì)菌的繁殖速度很快，但深海熱泉中硫細(xì)菌的數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)從種群的數(shù)量特征的角度進(jìn)行解釋：__________________________________。27、某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖［單位為103kJ/（m2·a）］；請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是__________________，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)________(保留一位小數(shù))。

(2)圖中A表示_________，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是_________。

(3)如圖所示，除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是_________。通過(guò)計(jì)算可知，肉食動(dòng)物需要補(bǔ)償輸入的能量值至少為_(kāi)________×103kJ/（m2·a）。

(4)隨著時(shí)間推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程屬于___演替。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

1；人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。當(dāng)外界環(huán)境溫度低時(shí)；體溫的調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成；當(dāng)外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時(shí)，體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成。人的體溫調(diào)節(jié)有產(chǎn)熱和散熱雙重調(diào)節(jié)機(jī)制，可通過(guò)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱來(lái)維持機(jī)體體溫的恒定。

2；胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素。血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系是血糖濃度升高時(shí)；高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌或通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素。血糖濃度降低時(shí)，胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少。

3；神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)傳遞的；突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)。

4；T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞；同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

【詳解】

A；寒冷環(huán)境中機(jī)體通過(guò)多種途徑減少散熱、增加產(chǎn)熱；使產(chǎn)熱量與散熱量相等，維持人體體溫的相對(duì)恒定，A錯(cuò)誤；

B；在血糖平衡調(diào)節(jié)中；胰島素水平升高，可加速糖原合成，激素具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用，發(fā)揮催化作用的是酶，B錯(cuò)誤；

C；反射弧的效應(yīng)器的組成包括肌肉或腺體；因此在特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌，C正確；

D；漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞增殖分化形成的；漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行增殖分化，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】

本題考查了體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、興奮在細(xì)胞間的傳遞、體液免疫等相關(guān)知識(shí)，要求考生在對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶基礎(chǔ)上，做出精準(zhǔn)判斷。2、C【分析】【詳解】

食物過(guò)咸或機(jī)體失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高；A正確；據(jù)圖分析，甲表示下丘腦，下丘腦存在滲透壓感受器，能合成抗利尿激素，B正確；抗利尿激素由下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞分泌后暫時(shí)儲(chǔ)存于垂體，由垂體釋放后作用于腎小管和集合管，沒(méi)有體現(xiàn)分級(jí)分泌調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)乙是垂體，在下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素的作用下，能分泌促甲狀腺激素，D正確，所以選C。

【點(diǎn)睛】注意抗利尿激素由下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞分泌后暫時(shí)儲(chǔ)存于垂體，由垂體釋放，垂體并未分泌其他激素作用于腎小管和集合管，所以沒(méi)有體現(xiàn)分級(jí)分泌調(diào)節(jié)。3、C【分析】【分析】

生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)分析：

?？茖W(xué)家。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析。

達(dá)爾文。

①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長(zhǎng)。

②去尖端+單側(cè)光→不生長(zhǎng)；不彎曲。

③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長(zhǎng)但不彎曲。

單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激；對(duì)下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲。

詹森。

切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲。

胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲。

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片。

拜爾。

切去胚芽鞘尖端；移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。

尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)；在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。

溫特。

①接觸過(guò)尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)。②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)。

胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)；向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)。

從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。

生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸。

【詳解】

A；達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；達(dá)爾文的假說(shuō)是可能有某種刺激從苗尖端傳遞到了下面，A錯(cuò)誤；

B；拜爾的實(shí)驗(yàn)不涉及單側(cè)光照；證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，B錯(cuò)誤；

C；溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)；并命名為生長(zhǎng)素，其化學(xué)本質(zhì)是由其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的，C正確；

D；生長(zhǎng)素是吲哚乙酸；不是蛋白質(zhì)，不在核糖體上合成，D錯(cuò)誤。

故選C。4、B【分析】【分析】

變異是指親代和子代個(gè)體間的差異；根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異。

【詳解】

A；由基因突變的概念可知；DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變叫做基因突變，A正確；

B；僅由環(huán)境改變引起的變異；遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；

C；無(wú)子番茄的獲得屬于不可遺傳的變異；無(wú)子西瓜利用的是染色體數(shù)目變異，C正確；

D；染色體變異分為染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異；有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均有可能發(fā)生，D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因突變的概念、染色體變異的類型等相關(guān)知識(shí)，意在考查識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、C【分析】【分析】

靜息電位的產(chǎn)生和維持是由于鉀離子通道開(kāi)放；鉀離子外流，使神經(jīng)纖維膜外電位高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)制是鈉離子通道開(kāi)放，鈉離子內(nèi)流，使神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位高于膜外，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。

【詳解】

神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因鉀離子通道打開(kāi)；鉀離子外流，A錯(cuò)誤；

bc段動(dòng)作電位產(chǎn)生的主要原因是細(xì)胞膜上的鈉離子通道開(kāi)放，Na+內(nèi)流造成的；屬于協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，B錯(cuò)誤；

cd段是動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位的過(guò)程，該過(guò)程中Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開(kāi)放狀態(tài)；C正確；

在一定范圍內(nèi)；動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大，而刺激強(qiáng)度較小時(shí)是不能產(chǎn)生動(dòng)作電位的，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力，對(duì)于靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)制的理解是本題考查的重點(diǎn)。6、B【分析】【分析】

生物放大指某些在自然界不能降解或難降解的化學(xué)物質(zhì)；在環(huán)境中通過(guò)食物鏈的延長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加在生物體內(nèi)逐級(jí)富集，濃度越來(lái)越大的現(xiàn)象。許多有機(jī)氯殺蟲(chóng)劑和多氯聯(lián)苯都有明顯的生物放大現(xiàn)象。

【詳解】

A；通過(guò)概念可知；生物放大通過(guò)食物鏈進(jìn)行，A正確；

B；生物放大針對(duì)不能降解或難降解的化學(xué)物質(zhì)；不能通過(guò)代謝排出生物體的有毒有害物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C；一般營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高；有毒有害物質(zhì)越多，故有毒有害物質(zhì)的積累對(duì)位于食物鏈頂位的物種影響最大，C正確；

D；生物放大并沒(méi)有增加有毒有害物質(zhì)的總量；只是富集到某個(gè)個(gè)體內(nèi)，D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】7、C【分析】【分析】

本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分和相互關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。分析題圖：圖甲代表人體體液中物質(zhì)交換示意圖；其中A為組織液、B為淋巴、C為血漿、D為細(xì)胞內(nèi)液；圖乙代表食物網(wǎng)中能量流動(dòng)示意圖，其中A為生產(chǎn)者、B和C為消費(fèi)者；圖丙代表生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，其中A為生產(chǎn)者、B為分解者、C為消費(fèi)者、D為大氣中的二氧化碳庫(kù)。

【詳解】

A；圖甲中淋巴細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液D可以與淋巴B之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換；血細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液D可以與血漿C之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換，A正確；

B；圖丙中的B是分解者；不屬于食物鏈或食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；

C；圖乙食物網(wǎng)中的能量流動(dòng)中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中；C占的比例為a，則A占的比例為1－a，B體重增加x，至少需要A的量為y，按照能量傳遞效率20%計(jì)算，從A→C→B這條食物鏈，需要A的量為ax÷20%÷20%，即25ax；A→B這條食物鏈，需要A的量為(1－a)x÷20%，即5(1－a)x，則總共消耗A的量y＝25ax＋5(1－a)x＝20ax＋5x，C正確；

D；乙表示食物鏈；只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者，因此不能構(gòu)成群落，D錯(cuò)誤。

故選C。8、D【分析】【分析】

1；中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA；即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

2；能量流動(dòng)：指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能；在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過(guò)能量流動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。能量流動(dòng)兩大特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。

3；信息傳遞：包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息；信息傳遞往往是雙向的。

【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈單向傳遞，逐級(jí)遞減的，A正確；組織液和細(xì)胞內(nèi)液中的水可以穿過(guò)細(xì)胞膜雙向流動(dòng)，細(xì)胞形態(tài)基本不變，說(shuō)明水流動(dòng)速率基本相同，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中生物間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的，不同的對(duì)象傳遞的信息種類可能相同也可能不同，C正確；正常人體細(xì)胞中，遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA（轉(zhuǎn)錄），不能從RNA流向DNA（逆轉(zhuǎn)錄），D錯(cuò)誤。二、多選題(共7題，共14分)9、B:C【分析】【分析】

1；甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)。

2、圖表分析：從該病患者血清中檢出抗甲狀腺球蛋白抗體（TGAb）和抗甲狀腺過(guò)氧化物酶抗體（TPOAb）；因此這是一種自身免疫病，患者甲狀腺激素水平處于正常范圍內(nèi)較低水平，促甲狀腺激素超標(biāo)，這是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。接種疫苗使人體獲得被動(dòng)免疫能力，可以預(yù)防由病毒或細(xì)菌感染而引起的疾病。

【詳解】

A、TGAb和TPOAb值偏高；超出正常范圍，是診斷該病的主要依據(jù)，A正確；

B；反饋調(diào)節(jié)是指甲狀腺激素增加對(duì)下丘腦和垂體分泌活動(dòng)的反饋抑制；故促甲狀腺激素含量偏高不能夠通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使TRH分泌減少，B錯(cuò)誤；

C；由分析可知：橋本氏甲減屬于自身免疫??；不可通過(guò)接種疫苗的方式預(yù)防，C錯(cuò)誤；

D；甲狀腺激素能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；該患者甲狀腺激素含量下降，故該病患者神經(jīng)系統(tǒng)興奮性低于常人；甲狀腺激素是小分子，可口服，故口服甲狀腺激素后可緩解此癥狀，D正確。

故選BC。

【點(diǎn)睛】

熟練掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵，掌握甲狀腺激素的功能是解答本題的另一關(guān)鍵點(diǎn)。10、A:B:C【分析】【分析】

1；血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)；

2；血漿中有參與免疫反應(yīng)的蛋白酶體系；即補(bǔ)體系統(tǒng)，在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用，抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，抗體主要存在于血清中，是體液免疫過(guò)程產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)；

3；引起肌肉收縮的蛋白質(zhì)存在于肌細(xì)胞中。

【詳解】

A.血漿滲透壓主要由血漿蛋白和無(wú)機(jī)鹽決定；A正確；

B.血漿中還存在參與免疫反應(yīng)的蛋白酶體系（補(bǔ)體）；有的酶能催化肽聚糖水解，使細(xì)菌溶解，B正確；

C.抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；血漿中的抗體對(duì)于免疫調(diào)節(jié)具有重要功能，C正確；

D.引起肌肉收縮的蛋白質(zhì)在肌細(xì)胞內(nèi)；不在血漿中，D錯(cuò)誤；

故選ABC。11、A:B:D【分析】【分析】

1；體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成；細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境。

2、分析表格：表格信息為某人細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中Na+和K+的含量可以確定①（②③）為細(xì)胞外液；④為細(xì)胞內(nèi)液；血漿與組織液；淋巴的最主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)的含量高，所以根據(jù)蛋白質(zhì)含量高低可以確定②為血漿，③為組織液或淋巴。

【詳解】

A；據(jù)分析可知②為血漿；血漿滲透壓大小主要與血漿中無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，A錯(cuò)誤；

B；據(jù)分析可知③屬于組織液；②血漿內(nèi)的蛋白質(zhì)減少會(huì)使血漿滲透壓降低，將導(dǎo)致③組織液增多而出現(xiàn)組織水腫，B錯(cuò)誤；

C、由于細(xì)胞內(nèi)液中的K+濃度和蛋白質(zhì)含量要遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液，細(xì)胞內(nèi)液中的Na+濃度要遠(yuǎn)小于細(xì)胞外液；故根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，④為細(xì)胞內(nèi)液，C正確；

D；人體細(xì)胞外液的化學(xué)成分不是穩(wěn)定不變的；而是處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，處在動(dòng)態(tài)變化中，即由于多種因素的調(diào)控，幾天后再次測(cè)量，此人的各項(xiàng)數(shù)據(jù)與此表的相似，D錯(cuò)誤。

故選ABD。12、A:B:D【分析】【分析】

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述；模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)；研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法，模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等。

【詳解】

A；“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”利用了物理模型構(gòu)建法；而“種群數(shù)量增長(zhǎng)模型利用了數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法，A錯(cuò)誤；

B；在“模擬孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中；每個(gè)大信封需裝入2種不同的卡片，分別代表等位基因，從兩個(gè)信封中取出的卡片組合起來(lái)代表的是配子的種類，B錯(cuò)誤；

C；探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)；由于過(guò)氧化氫在高溫下易分解，因此不宜選用過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C正確；

D；用黑藻嫩葉片制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)葉綠體隨著胞質(zhì)環(huán)流運(yùn)動(dòng)；但在顯微鏡下觀察不到葉綠體的兩層膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選ABD。13、A:B:C【分析】【分析】

碳循環(huán)；是指碳元素在地球上的生物圈；巖石圈、水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運(yùn)動(dòng)循環(huán)不止的現(xiàn)象。生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機(jī)體再利用葡萄糖合成其他有機(jī)化合物。有機(jī)化合物經(jīng)食物鏈傳遞，又成為動(dòng)物和細(xì)菌等其他生物體的一部分。生物體內(nèi)的碳水化合物一部分作為有機(jī)體代謝的能源經(jīng)呼吸作用被氧化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲(chǔ)存的能量。

【詳解】

A；碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是二氧化碳和碳酸鹽；在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)不僅僅是以二氧化碳的形式進(jìn)行，A錯(cuò)誤；

B；碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳；在水的參與下經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機(jī)體再利用葡萄糖合成其他有機(jī)化合物。而重金屬，比如貢等有毒物質(zhì)通過(guò)遷移和轉(zhuǎn)化從而發(fā)生物理、化學(xué)和生物化學(xué)等的變化形式來(lái)進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)，B錯(cuò)誤；

C；大氣中二氧化碳含量的增加主要是由于煤和石油等化學(xué)燃料的大量燃燒；植被破壞等原因引起的，C錯(cuò)誤；

D；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石；生產(chǎn)者能利用光能合成有機(jī)物，從而可以被生物所利用，是自然群落中物質(zhì)和能量的主要來(lái)源，D正確。

故選ABC。14、A:B:C【分析】【分析】

每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的去路：①流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）；②自身呼吸消耗，③流向分解者，④未被利用。

【詳解】

A；最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲；低競(jìng)爭(zhēng)低捕食，所以該種群的種群密度呈增大趨勢(shì)，A正確；

B；與其他生物的競(jìng)爭(zhēng)、捕食越激烈；消耗的能量就越多，導(dǎo)致種群用于繁殖的能量比例就越小，B正確；

C；為防治農(nóng)田鼠害；可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉(zhuǎn)變，使種群用于繁殖的能量比例較少，從而降低鼠的環(huán)境容納量，C正確；

D；種群的同化量有四個(gè)去向：以熱能形式散失；未被利用，流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，流向分解者，D錯(cuò)誤。

故選ABC。15、A:C:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)；物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)；能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，能量流動(dòng)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。

【詳解】

A；兔流向狐的能量是其生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖能量的一部分；A錯(cuò)誤；

B；兔子的糞便是草的能量；兔子的遺體是兔子的能量，所以③和④分別屬于草和兔同化量的一部分，B正確；

C；圖中②與①分別代表兔和狐的攝入量；比值不能代表“兔→狐”的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；

D；該生態(tài)系統(tǒng)中狐的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高；能量逐級(jí)遞減，所以獲能最少，D錯(cuò)誤。

故選ACD。三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五17、略

【分析】【詳解】

種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；同種生物的所有個(gè)體，是繁殖和進(jìn)化的基本單位，具有數(shù)量特征和空間特征。

群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；所有的種群，物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，其功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞?！窘馕觥窟M(jìn)化物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞數(shù)量物種組成18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級(jí)遞減10-20%19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級(jí)遞減單方向循環(huán)20、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能21、略

【分析】【分析】

調(diào)查種群密度的方法包括樣方法；標(biāo)志重捕法、抽樣檢測(cè)法、黑光燈誘捕法等；不同的生物采用的調(diào)查方法不同。

【詳解】

（1）免疫抑制劑可以降低機(jī)體的免疫能力；器官移植的難點(diǎn)之一就是免疫排斥現(xiàn)象，應(yīng)用免疫抑制劑可以有效解決這一難點(diǎn)。

（2）出生率是指在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。

（3）對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng)；還可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）在環(huán)境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。K值不是固定不變的，環(huán)境條件改變，K值隨之改變。

（5）對(duì)一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的；可以采用抽樣檢測(cè)的方法，利用血細(xì)胞板計(jì)數(shù)法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（6）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球氣候變化；水資源短缺；臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【點(diǎn)睛】

本題考查教材必修3最基本的知識(shí)，熟悉并理解教材的相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥棵庖咭种苿┰趩挝粫r(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)黑光燈進(jìn)行燈光誘捕在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量抽樣檢測(cè)記名計(jì)算法目測(cè)估計(jì)法全球氣候變化22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落四、判斷題(共1題，共9分)23、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過(guò)控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共5分)24、略

【分析】【詳解】

試題分析：

（1）生長(zhǎng)素類似物類似生長(zhǎng)素的生理功能；能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)；由圖可知，本實(shí)驗(yàn)中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

（2）振蕩培養(yǎng)的目的有兩個(gè)；一是增加溶液中的氧氣含量以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求，二是使切段與溶液成分接觸更均勻。

（3）實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同且適宜；對(duì)照組為含糖的磷酸鹽緩沖液，故生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；本實(shí)驗(yàn)研究激素的作用，切段中含有內(nèi)源激素，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而通過(guò)在蒸餾水中浸泡，可減少其含量，降低對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（4）根據(jù)圖；對(duì)照組的切段平均長(zhǎng)度是7.0mm；實(shí)驗(yàn)組中切斷長(zhǎng)度長(zhǎng)于對(duì)照組的，說(shuō)明對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)切段的生長(zhǎng)：濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的促進(jìn)伸長(zhǎng)作用減弱。

（5）實(shí)驗(yàn)應(yīng)尊重客觀事實(shí)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能隨意修改，應(yīng)如實(shí)填寫，且為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

【點(diǎn)睛】

本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥空{(diào)節(jié)1氧氣均勻含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內(nèi)源激素7.0有促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱C重復(fù)實(shí)驗(yàn)六、非選擇題(共3題，共12分)25、略

【分析】據(jù)圖分析；加的物種豐富度先保持不變，然后降低，最后又恢復(fù)到之前的穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明發(fā)生的是次生演替；乙的物種豐富度是從0開(kāi)始的，且發(fā)生了緩慢的增加過(guò)程，說(shuō)明發(fā)生的初生演替。

（1）根據(jù)以上分析已知；曲線乙表示初生演替，因?yàn)榍€乙起始物種數(shù)為0。

（2）A點(diǎn)物種多樣性下降；可能是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生劇烈變化（或人為干擾）；群落中某昆蟲(chóng)種群雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，說(shuō)明生物種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞。

（3）光裸的巖石上首先定居的生物是地衣；由于苔蘚比地衣長(zhǎng)得高，在與地衣?tīng)?zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，所以地衣被苔蘚取代。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握次生演替和初生演替的概念，能夠根據(jù)圖中甲乙曲線的起點(diǎn)判斷兩者的群落演替的類型。【解析】乙曲線乙起始物種數(shù)