2024年西師新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年西師新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷112考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在大豆的種子中含量最多的物質(zhì)是（）

A.有機(jī)物。

B.水。

C.無(wú)機(jī)鹽。

D.無(wú)機(jī)物。

2、不同的棲息地，生活著不同的生物群體，下列生物與其棲息地連線(xiàn)不正確的是A.駱駝——黃河三角洲B.大熊貓——高山竹林C.企鵝——南極冰原D.孔雀——熱帶雨林3、人類(lèi)受精的場(chǎng)所是（）

A.陰道。

B.子宮。

C.卵巢。

D.輸卵管。

4、根毛細(xì)胞吸水時(shí)；其細(xì)胞液的濃度（）

A.大于土壤溶液濃度。

B.小于土壤溶液濃度。

C.等于土壤溶液濃度。

D.與土壤溶液濃度無(wú)關(guān)。

5、被稱(chēng)為地球之“肺”的是（）

A.草原B.針葉林C.沼澤地D.熱帶雨林評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、下列關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的敘述中，正確的是（）A.細(xì)胞質(zhì)先分裂，然后細(xì)胞核再由一個(gè)分成兩個(gè)B.細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的變化最為明顯C.隨著細(xì)胞的不斷分裂，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目將不斷減少D.細(xì)胞生長(zhǎng)并不能無(wú)限制地長(zhǎng)大7、毛豆（如圖）是豆類(lèi)作物中專(zhuān)門(mén)鮮食嫩莢的菜用大豆，以下是小軍學(xué)習(xí)記錄中有關(guān)毛豆的說(shuō)法，其中正確的有（）A.結(jié)構(gòu)④為毛豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)B.一個(gè)毛豆豆莢就是一個(gè)果實(shí)C.豆莢中的豆粒由子房發(fā)育而成D.①②③④構(gòu)成胚，它是新植物體的幼體8、在血液循環(huán)過(guò)程中，發(fā)生了氣體交換的部位是（）A.心臟B.小腸C.肺部的毛細(xì)血管D.全身各組織、器官處的毛細(xì)血管9、能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞，并且分泌性激素的器官是（）A.精囊腺B.睪丸C.卵巢D.陰道10、青春期的特點(diǎn)不包括（）A.開(kāi)始出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征B.性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多C.身高突增，男生長(zhǎng)高比女生早D.心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化11、下列關(guān)于細(xì)胞核生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂后新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同B.植物的葉片表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體所以表皮不能進(jìn)行光合作用C.銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→根、莖、葉、果實(shí)→植物體D.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體12、有關(guān)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)；下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲收集光合作用產(chǎn)生的二氧化碳B.乙驗(yàn)證蒸騰作用散失水分C.丙驗(yàn)證植物的呼吸作用需要氧氣D.丁驗(yàn)證呼吸作用釋放能量13、如圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置；下列有關(guān)表述正確的是（）

A.膈肌從甲到乙時(shí)；呼氣。

B.膈肌從甲到乙時(shí)；吸氣。

C.呼氣完成的瞬間；膈肌處于甲狀態(tài)。

D.吸氣完成的瞬間；膈肌處于甲狀態(tài)。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、下列兩組圖表示兩類(lèi)生物細(xì)胞的分裂過(guò)程；據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）據(jù)圖可以判斷出來(lái)圖甲是____細(xì)胞的分裂過(guò)程，圖乙應(yīng)該是____細(xì)胞分裂過(guò)程．（填“植物”或“動(dòng)物”）

（2）生物體能夠由小長(zhǎng)大，這是因?yàn)榧?xì)胞____使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞____使細(xì)胞的體積增大．15、青少年應(yīng)多吃一些含鈣、鐵、碘多的食物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、生物的多樣性包括物種的多樣性，____的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物包括動(dòng)物、____、細(xì)菌、病毒和真菌．17、對(duì)調(diào)查的生物，可以有多種歸類(lèi)方法，如可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)，將生物歸為_(kāi)___、____、和____三大類(lèi)．按生活環(huán)境可以分為_(kāi)___生物和____生物等．18、如圖所示的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過(guò)程；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的①表示細(xì)胞的____過(guò)程，判斷依據(jù)是細(xì)胞____的增多．圖中的②表示的是細(xì)胞的____過(guò)程，判斷依據(jù)是細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變，形成不同的____．

（2）日常生活中所食用蘋(píng)果的果肉屬于____組織．19、消化系統(tǒng)由____和組成。20、【題文】生物圈就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。21、【題文】由不同的_________按照一定的_________結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定________的結(jié)構(gòu)叫做器官。系統(tǒng)是由能夠共同完成_________生理功能的多個(gè)_________按照一定的_________結(jié)合在一起構(gòu)成的。22、立體農(nóng)業(yè)主要是指依靠現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，在有限的土地上集約化經(jīng)營(yíng)，以獲取最大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益，立體農(nóng)業(yè)包括立體____和立體養(yǎng)殖業(yè)．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)23、植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織．______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、有些毒蛇有醒目的體色或斑紋，很易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖。（）26、海洋非常遼闊，所以海洋中的資源是“取之不盡，用之不歇”的．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)27、如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟，加入等量的饅頭，請(qǐng)根據(jù)此表回答問(wèn)題．（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，2號(hào)試管A處應(yīng)加入________．（2）1號(hào)試管的現(xiàn)象是________，原因是________________．（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用________與3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，3號(hào)試管B處的處理應(yīng)為_(kāi)_______________．（4）唾液中含有的消化酶是________．（5）將試管放在37度溫水中的目的________________．28、如圖是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖；據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的______等有機(jī)物耗盡。

（2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起______作用。變量______。

（3）葉片經(jīng)過(guò)酒精處理后使______溶解；向葉片滴加碘液，未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色，說(shuō)明了葉片的這一部分內(nèi)有______形成。

（4）根據(jù)光合作用過(guò)程所需的條件；原料和產(chǎn)物；嘗試完成下面的光合作用反應(yīng)式。

水+______→葉綠體光有機(jī)物（主要是淀粉）+______29、【題文】（5分）某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣；于是他們?nèi)朔止ず献?，都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究?，F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）

。學(xué)生名稱(chēng)。

裝置標(biāo)號(hào)。

溫度(℃)

濕度。

光照。

種子數(shù)。

發(fā)芽率（%）

甲。

A

25

潮濕。

有光。

100

96

B

8

潮濕。

有光。

100

0

0

乙。

C

25

干燥。

無(wú)光。

100

0

D

25

潮濕。

無(wú)光。

100

98

98

丙。

E

25

潮濕。

有光。

5

100

F

25

潮濕。

無(wú)光。

5

100

100

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究____對(duì)種子萌發(fā)的影響。

（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是____。

（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是____。

（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是____。

（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是____。30、【題文】（9分）下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：

。瓶號(hào)。

種子的數(shù)量。

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）

實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1

2粒。

瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布25℃

萌發(fā)。

2

2粒。

無(wú)水25℃

未萌發(fā)。

3

2粒。

瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布0℃

未萌發(fā)。

4

2粒。

水淹沒(méi)種子25℃

未萌發(fā)。

(1)實(shí)驗(yàn)中；共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？_________

(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣；應(yīng)該選擇1號(hào)瓶和______號(hào)瓶作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出什么結(jié)論？_________________________________。

(3)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶能否形成對(duì)照試驗(yàn)？_______請(qǐng)說(shuō)明理由___________________。

(4)用1號(hào)瓶與2號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是____？

(5)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用____兩組瓶子做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(6)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：____。

(7)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從____方面尋找原因。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

種子的成分主要有此外還有維生素等．不同種子的成分有所差異．大豆種子包括種皮和胚兩部分，胚由胚芽；胚軸、胚根和子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大豆種子中具有蛋白質(zhì)和脂肪，因此，種子中含量最多的物質(zhì)是有機(jī)物．故選：A

【解析】【答案】此題考查大豆種子的結(jié)構(gòu)和成分；據(jù)此答題．

2、A【分析】【分析】駱駝；尿液非常少，而且一般不出汗，（當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗），可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，所以駱駝生活在干旱的沙漠中，而不是黃河三角洲。

【點(diǎn)評(píng)】此題較簡(jiǎn)單，理解駱駝適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)，便可得出駱駝的生存環(huán)境。3、D【分析】

受精的過(guò)程是成熟女性的卵巢一般每個(gè)月排出一個(gè)卵細(xì)胞；當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇．眾多的精子中只有一個(gè)能進(jìn)入卵細(xì)胞，與其結(jié)合形成受精卵．所以精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行細(xì)胞分裂形成早期胚胎，然后移植到子宮內(nèi)膜，胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮內(nèi)并通過(guò)胎盤(pán)從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)，胎兒產(chǎn)生的廢物通過(guò)胎盤(pán)從母體排出，胎兒發(fā)育成熟即從陰道產(chǎn)出．因此人類(lèi)的受精作用發(fā)生在輸卵管．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的是受精的過(guò)程．卵細(xì)胞與精子在輸卵管內(nèi)相遇形成受精卵；受精卵的形成是新生命誕生的起點(diǎn)．

4、A【分析】

當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)；植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．因此，根毛細(xì)胞吸水時(shí)，其細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．

故選：A．

【解析】【答案】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．

5、D【分析】【解答】解：熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)；降雨量高，每年降雨量超過(guò)2000毫升．其氣候穩(wěn)定，由于陽(yáng)光充足，因些整年基本上都很熱，同時(shí)助長(zhǎng)了不同種類(lèi)的植物．主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫(kù)之稱(chēng)．雨林里茂密的樹(shù)木，在行光合作用時(shí)，能吸收二氧化碳，釋放出大量的氧氣，就像在地球上的一個(gè)大型“空氣清凈機(jī)”所以熱帶雨林有“地球之肺”的美名．

故選：D．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是熱帶雨林的作用．解答時(shí)可以從熱帶雨林的特點(diǎn)和光合作用方面來(lái)切入．二、多選題(共8題，共16分)6、BD【分析】解：A；細(xì)胞的分裂過(guò)程中；細(xì)胞核先分裂的，A錯(cuò)誤．

B；細(xì)胞分裂后；細(xì)胞內(nèi)的染色體變化最明顯，先復(fù)制再平均分配，保持新細(xì)胞和原來(lái)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一致，B正確．

C；在細(xì)胞核分裂的過(guò)程中；染色體的變化最明顯，染色體的數(shù)量加倍后又平均分配，C錯(cuò)誤．

D；細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多；而細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，但是并不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，受到體內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制，D正確．

故選：BD

細(xì)胞的分裂過(guò)程是：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．動(dòng)植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞．

細(xì)胞核分裂時(shí)；染色體的變化最明顯．染色體復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制為兩份，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定．

正確理解細(xì)胞分裂過(guò)程中各結(jié)構(gòu)的變化是解答此題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BD7、ABD【分析】解：A；④子葉為毛豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)；正確．

B；果實(shí)由子房發(fā)育而成；包括果皮和種子，一個(gè)毛豆豆莢就是一個(gè)果實(shí)，正確．

C；豆莢中的豆粒由胚珠發(fā)育而成；錯(cuò)誤．

D；①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉構(gòu)成胚；它是新植物體的幼體，正確．

故選：ABD

毛豆種子由種皮和胚組成；圖中①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮．

掌握種子的結(jié)構(gòu)成分是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】ABD8、CD【分析】解：人體內(nèi)的氣體交換是根據(jù)氣體的擴(kuò)散作用的原理進(jìn)行的；即氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．

（1）在肺泡內(nèi)的氣體交換是：從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的；毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去．

（2）在組織里的氣體交換是：由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動(dòng)脈血被血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處；由于組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗大量氧，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，故組織細(xì)胞內(nèi)的氧濃度低于毛細(xì)血管內(nèi)的，二氧化碳高于毛細(xì)血管內(nèi)的，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用原理，毛細(xì)血管中的氧擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi)，組織細(xì)胞的二氧化碳擴(kuò)散到毛細(xì)血管中．

因此；人體氧氣和二氧化碳交換的部位是在肺泡與組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管．

故選：CD

血液循環(huán)路線(xiàn)如圖所示：

肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是呼吸全過(guò)程中的兩個(gè)重要的生理過(guò)程，經(jīng)?？嫉?，一定要熟記．【解析】【答案】CD9、BC【分析】解：男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸；同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．

故選BC

男性的生殖系統(tǒng)包括精囊；輸精管、睪丸、陰莖等；其中男性的主要生殖器官是睪丸．

女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等；卵巢是女性的主要生殖器官。

本題解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】BC10、AC【分析】解：A；一出生就開(kāi)始出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征；不屬于青春期特征，錯(cuò)誤．

B；性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征；性激素分泌增多，性激素能維持人的第二性征，正確．

C；身高突增；女生長(zhǎng)高比男生早2年，錯(cuò)誤．

D；青春期的男孩和女孩由于生理上的變化；心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)牛好感的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，情緒起伏較大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正確對(duì)待和及時(shí)處理以及疏導(dǎo)心理矛盾，健康的度過(guò)青春期，正確．

故選：AC

青春期是人一生中生長(zhǎng)和發(fā)育的黃金時(shí)期；生理上和心理上都發(fā)生很大的變化，據(jù)此解答．

掌握青春期的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】AC11、BD【分析】解：A；在細(xì)胞分裂過(guò)程中；染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，A錯(cuò)誤．

B；光合作用要再含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行；表皮細(xì)胞無(wú)色素不含葉綠體也就無(wú)法進(jìn)行光合作用，B正確．

C；銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；C錯(cuò)誤．

D；細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體；細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，D正確．

故選：BD

細(xì)胞核分裂時(shí)；染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．

除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．【解析】BD12、BCD【分析】解：A；據(jù)分析可見(jiàn)：甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。A錯(cuò)誤；

B；乙裝置驗(yàn)證植物的蒸騰作用；液面下降明顯。B正確；

C；萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用不斷消耗氧氣；氧氣有助燃的作用，如果熄滅證明呼吸作用消耗了氧氣。C正確；

D；丁驗(yàn)證呼吸作用釋放能量；萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用不斷消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳同時(shí)釋放出的能量，一部分以熱量散失出來(lái)。D正確。

故選：BCD。

甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚(yú)藻；放在盛有清水的大燒杯中。在金魚(yú)藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿(mǎn)清水的玻璃管。將上述裝置移至陽(yáng)光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿(mǎn)試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來(lái)。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

乙裝置驗(yàn)證植物的蒸騰作用。

丙裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)消耗氧氣的實(shí)驗(yàn)。

丁裝置是驗(yàn)證種子進(jìn)行呼吸作用；釋放熱量。

明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)原理，遵循實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵?！窘馕觥緽CD13、BC【分析】

呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當(dāng)膈肌與肋間肌收縮；膈肌頂部下降，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，如圖中乙；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，膈肌頂部上升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣；呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)；吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)．

故選B；C

【解析】【答案】本題考查呼吸運(yùn)動(dòng)；圖示中，當(dāng)膈肌由狀態(tài)甲向狀態(tài)乙轉(zhuǎn)換時(shí)，胸腔容積縮大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣進(jìn)入肺內(nèi)．

三、填空題(共9題，共18分)14、動(dòng)物植物分裂生長(zhǎng)【分析】【解答】解：（1）圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程；因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個(gè)重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有．所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)細(xì)胞．圖乙表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，因?yàn)榇思?xì)胞有細(xì)胞壁，分裂過(guò)程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，而不是僅細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)細(xì)胞．所以是植物細(xì)胞的分裂．

（2）細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞的體積增大．

【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化15、略

【分析】

鈣磷是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要成分；蛋白質(zhì)是人體需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一．瘦肉；魚(yú)、奶、蛋和豆類(lèi)等食物中含有較多的蛋白質(zhì)．它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類(lèi)．新鮮蔬菜和水果中含豐富的維生素，維生素能維持正常的生命活動(dòng)，一旦缺乏就會(huì)患相應(yīng)的缺乏癥，要注意補(bǔ)充．因此兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)豐富的食物，以及適合的蔬菜和水果．

故答案為：A

【解析】【答案】食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

16、略

【分析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類(lèi)的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等，根據(jù)生物的形態(tài)特征，我們把生物分為動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒和真菌．

故答案為：基因；植物。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵．可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)解答．

17、略

【分析】

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物；動(dòng)物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物．

故答案為：植物；動(dòng)物；其他生物；水生；陸生。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類(lèi)方法；生物的分類(lèi)依據(jù)很多，要對(duì)生物靈活分類(lèi)．

18、略

【分析】

（1）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程；新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比，只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒(méi)有什么大的變化；通過(guò)觀察圖解①，細(xì)胞只是數(shù)目的改變，在形態(tài)上沒(méi)有大的變化，因而在功能上也沒(méi)有大的區(qū)別，所以屬于細(xì)胞的分裂過(guò)程．

（2）在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，新形成的細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，形態(tài)發(fā)生了改變，繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異，形成了不同的細(xì)胞群，這個(gè)過(guò)程即是細(xì)胞分化；我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織；所以細(xì)胞的分化產(chǎn)生了組織．通過(guò)圖表看出，細(xì)胞在生長(zhǎng)的過(guò)程中②形態(tài)發(fā)生了明顯改變，所以屬于細(xì)胞分化的過(guò)程．

故答案為：（1）細(xì)胞分裂；數(shù)量；細(xì)胞的分化；組織．（2）營(yíng)養(yǎng)．

【解析】【答案】此題是一道識(shí)圖分析題；通過(guò)圖例來(lái)解釋細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化的知識(shí)；做此題前先要理解細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化的概念．

19、略

【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。消化道是一條管道，包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺?！窘馕觥俊敬鸢浮肯?，消化腺20、略

【分析】【解析】此題是關(guān)于生物圈的一個(gè)判斷題；據(jù)此答題．

解：生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；生物圈既包括了生物生存的環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，因此生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：√

關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析，總結(jié)出生物圈符合生態(tài)系統(tǒng)的概念．【解析】【答案】√21、略

【分析】【解析】

試題分析：器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官．

系統(tǒng)：由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng)．

考點(diǎn)：器官和系統(tǒng)的概念．【解析】【答案】組織、次序、功能、一種或幾種、器官、次序22、種植業(yè)【分析】【解答】解：立體農(nóng)業(yè)主要是指依靠現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)；在有限的土地上集約化經(jīng)營(yíng)，以獲取最大的經(jīng)濟(jì)；社會(huì)和生態(tài)效益，立體農(nóng)業(yè)包括立體種植業(yè)和立體農(nóng)業(yè)．利用生物間的相互關(guān)系，興利避害，為了充分利用空間把不同生物種群組合起來(lái)，多物種共存、多層次配置、多級(jí)物質(zhì)能量循環(huán)利用的立體種植、立體養(yǎng)殖或立體種養(yǎng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式．

故答案為：種植業(yè)．

【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)：以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．四、判斷題(共4題，共20分)23、√【分析】解：葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮（包括上；下表皮）葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）、和葉脈三部分．

（1）在葉片的結(jié)構(gòu)中；上下表皮對(duì)葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．

（2）靠近上表皮的葉肉為柵欄組織；靠近下表皮的是葉肉的海綿組織它們都能為植物的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)；屬于營(yíng)養(yǎng)組織．

（3）葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用；里面具有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管可以把水分和無(wú)機(jī)鹽輸送到植物的莖；葉等器官；篩管可以把植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物輸送到根部．因此葉脈屬于屬于輸導(dǎo)組織．

營(yíng)養(yǎng)組織在葉片的結(jié)構(gòu)中占據(jù)了較大的部分；主要用來(lái)進(jìn)行光合作用．

故答案為：√

植物的主要組織有分生組織；保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等；它們各具有不同的功能．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的基本組織，明確葉片的結(jié)構(gòu)以及各部分構(gòu)成的組織．【解析】√24、×【分析】解：毒蛇有醒目的體色或斑紋；目的是威懾；警告其它動(dòng)物，不要靠近我，屬于警戒色．警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動(dòng)物和昆蟲(chóng)所具有的鮮艷色彩和斑紋．這是動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成的，可以使敵害易于識(shí)別，避免自身遭到攻擊，這是長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)．

故答案為：×

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色的原理特點(diǎn)．【解析】×25、×【分析】【分析】本題主要考查淀粉的消化過(guò)程。解題關(guān)鍵是正確理解淀粉在口腔內(nèi)的消化情況?！窘獯稹康矸鄣南瘡目谇婚_(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶，因此，淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖?？梢?jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。故選F。【解析】F26、×【分析】【解答】解：由于人類(lèi)的活動(dòng)的加?。坏厍蛏系奈锓N急劇減少，如棲息地被破壞；偷獵、環(huán)境污染、生物入侵等，這些因素主要是人類(lèi)活動(dòng)造成的，嚴(yán)重威脅了生物的生存，某些生物面臨滅絕的危險(xiǎn)．因此環(huán)境中的各種資源并不是取之不盡、用之不竭的，我們應(yīng)該注意合理的開(kāi)發(fā)和利用，反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤．

故答案為：×

【分析】自然資源分為可再生資源和非可再生資源，并不是取之不盡、用之不竭的，我們要合理的開(kāi)發(fā)和利用環(huán)境中的各種資源．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)27、（1）2ml清水（2）不變藍(lán)淀粉被分解了（3）1不攪拌（4）唾液淀粉酶（5）模擬口腔溫度，該溫度下酶的活性最強(qiáng)【分析】【分析】本題考查饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)。

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，3號(hào)試管B處的處理應(yīng)為不攪拌。該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。3試管雖然加入的是2ml唾液，但是不進(jìn)行攪拌，饅頭塊不能與唾液充分混合，試管中的淀粉只有一部分能被唾液淀粉酶消化，還有剩余的淀粉，因此加入碘液后觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)。（4）由（1）可知；唾液中含有的消化酶是唾液淀粉酶。

（5）將試管放在37度溫水中的目的模擬口腔里的溫度；該溫度下酶的活性最強(qiáng)。

【解析】（1）2ml清水（2）不變藍(lán)淀粉被分解了（3）1不攪拌（4）唾液淀粉酶（5）模擬口腔溫度，該溫度下酶的活性最強(qiáng)28、淀粉對(duì)照光照葉綠素淀粉二氧化碳氧氣【分析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光；光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→漂洗→觀察顏色即②⑦③⑥⑤④⑤①．把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。

（2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

（3）酒精溶解葉綠素；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，說(shuō)明這里產(chǎn)生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明這部分沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，進(jìn)而說(shuō)明光合作用需要光，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

（4）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，用反應(yīng)式表達(dá)如圖：