2024年外研版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、秦朝北筑長城，防備游牧民族的南下襲擾。當(dāng)時，長城防御的主要少數(shù)民族是（）A.匈奴族B.鮮卑族C.大月氏D.氐族2、漢武帝時期，人們使用得最多的錢幣是（）A.圓形方孔錢B.刀形幣C.五誅錢D.銀元3、隋唐時期，最有利于知識分子實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想途徑是（）A.建立軍功B.努力耕織C.參加科舉考試D.依靠門第出身4、澶淵之盟是北宋與遼國經(jīng)過長年累次的戰(zhàn)爭，最后在澶洲城下兩國簽訂的一份休戰(zhàn)協(xié)議。因澶洲之地而名，史稱“澶淵之盟”。對“澶淵之盟”的認(rèn)識有誤的是（）A.是北宋與西夏之間簽訂的和平協(xié)議B.這個條約既反映了北宋統(tǒng)治者的軟弱無能，但又在客觀上促進(jìn)了邊境的相對穩(wěn)定C.它促進(jìn)了民族的交往融合，體現(xiàn)了中華民族關(guān)系的發(fā)展D.它有利于雙方經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，使人民安居樂業(yè).5、學(xué)習(xí)歷史要善于總結(jié)歷史發(fā)展的階段特征。三國兩晉南北朝時期最主要的階段特征是（）A.政權(quán)分立民族融合B.國家產(chǎn)生政權(quán)分立C.國家產(chǎn)生民族融合D.國家統(tǒng)一民族融合6、下列科學(xué)家中；對人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是（）

A.張衡B.蔡倫C.祖沖之D.賈思勰評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫下表：。朝代創(chuàng)建國君都城亡國國君夏朝禹________________亳，殷____西周________周幽王8、______領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。9、在我國多民族的大家庭中，元朝時形成的一個新的民族是回族．______（判斷對錯）10、唐朝時期，日本向中國派遣的學(xué)習(xí)中國先進(jìn)文化的使節(jié)，稱為_______。11、戰(zhàn)國時期，七國都擁有強大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了一些著名的戰(zhàn)役，如______、______、______。12、____末年，火藥始普通于軍事。13、判斷題：閱讀下表判斷：。公元前770年—公元前476年公元前770年，周平王把都城遷至洛邑（今河南洛陽），史稱東周。從此，我國歷史進(jìn)入春秋時期。春秋時期王權(quán)衰落，周王統(tǒng)治出現(xiàn)了嚴(yán)重危機。公元前475年—公元前221年春秋之后，我國進(jìn)入戰(zhàn)國時期，這時，周王已無足輕重，諸侯國也更少了。主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國，史稱戰(zhàn)國爭雄。以下表述；如果與上表內(nèi)容所表達(dá)的信息相符，請在括號內(nèi)填對”；違背了上表信息所表達(dá)的意思的，請在括號內(nèi)填錯；是上表信息沒有涉及的，請在括號內(nèi)填無。

1．周平王是春秋時代的開創(chuàng)者，他在位時期，周王權(quán)利很大，可以號令諸侯。（____）

2．春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄局面的出現(xiàn)都與周王權(quán)力衰落有關(guān)。（____）

3．春秋時期是從公元770年至公元476年。（____）

4．戰(zhàn)國后期，秦國成為七國中最強大的國家。（____）

5．春秋、戰(zhàn)國兩個時期，國家處于長期分裂的狀態(tài)，共持續(xù)500多年。（____）14、北宋為強化君權(quán)，在地方各州設(shè)置監(jiān)督______，相互牽制，加強中央對地方的控制。15、《農(nóng)政全書》是一部集古代農(nóng)業(yè)之大成并吸收了西方科技知識的農(nóng)學(xué)專著。______。（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、春秋戰(zhàn)國時期，有識之士紛紛發(fā)表各自對社會發(fā)展的看法，其中在治理國家方面，觀點對立的思想家是莊子和韓非。（）17、隋煬帝605年下令開鑿大運河，它以長安為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。（）18、北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，傳播至世界各地，影響深遠(yuǎn)。

。A.正確B.錯誤19、世界上最早的人類大約出現(xiàn)于170萬年前。______（判斷對錯）20、對民族融合的加強有促進(jìn)作用的是商鞅變法。______（判斷對錯）21、春秋時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。（）22、耶路撒冷是伊斯蘭教、基督教、佛教的圣城．（）（判斷對錯）23、西周時期諸侯具有較大獨立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調(diào)兵。（）24、唐玄宗在位的前期，國力達(dá)到了前所未有的強大，進(jìn)入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世。”______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共24分)25、將下面成語與相關(guān)的歷史人物連線。①管鮑之交A．齊桓公②退避三舍B．楚莊王③臥薪嘗膽C．晉文公④一鳴驚人D．勾踐26、（）土地改革①優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)（）三大改造②“不怕做不到，就怕想不到”（）“大躍進(jìn)”③社會主義制度的確立（）第一個五年計劃④《中華人民共和國土地改革法》27、連線題28、連線題（每個2分，共16分）評卷人得分五、材料題(共1題，共5分)29、秦始皇、漢武帝的措施有何共同意義？評卷人得分六、簡答題(共3題，共6分)30、兩宋時，我國南方經(jīng)濟有了很大的發(fā)展，經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)移到南方。請回答（1）我國經(jīng)濟重心的南移的原因有哪些（3分）（2）南宋時期，哪些地區(qū)成為聞名天下的糧倉（2分）（3）南宋時，最繁華的商業(yè)都市是那座城市？（1分）31、隋唐創(chuàng)設(shè)的科舉制改善了用人制度；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年。結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）科舉制誕生的背景是什么？

（2）唐朝時；我國科舉制度日趨完善，請指出在完善科舉制方面作出杰出貢獻(xiàn)的三位皇帝。

（3）我國封建統(tǒng)治者實施科舉有什么意義？

（4）請你就如何促進(jìn)今天我國考試制度的改革提一條合理化建議。32、為了緬懷這位偉大的詩人，中華民族興起了什么節(jié)日？我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的什么精神？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】試題分析：鮮卑族在秦漢時從大興安嶺一帶南遷至西刺木倫河流域。公元前5～前2世紀(jì)初，月氏人游牧于河西走廊西部張掖至敦煌一帶，勢力強大，為匈奴勁敵。二者都不在秦朝疆域之內(nèi)。秦朝時北方匈奴不斷南下進(jìn)擾，為安定北邊，維護(hù)國家統(tǒng)一，秦始皇采取積極積極地防御策略。考點：長城【解析】【答案】A2、C【分析】漢武帝把鹽鐵權(quán)收歸中央；統(tǒng)一鑄造五銖錢。故漢武帝時期；人們使用得最多的錢幣是五銖錢。

故選：C。

本題考查漢武帝；知道漢武帝把鹽鐵權(quán)收歸中央；統(tǒng)一鑄造五銖錢．

注意準(zhǔn)確識記漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施．【解析】C3、C【分析】本題考查對科舉制度的認(rèn)識?？婆e制是通過分科考試選拔人才的制度，它改變了魏晉以來的官員從各地高門權(quán)貴中選拔的弊端，改善了用人制度，許多出身低微但有真才實學(xué)的人，可以憑借科舉考試進(jìn)入各級政府任職?！俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩?，正體現(xiàn)了這一點。所以ABD不符合題意，故選C。【解析】C4、A【分析】本題考查學(xué)生對澶淵之盟的認(rèn)識，考查學(xué)生對知識的理解能力。根據(jù)所學(xué)知識，1004年，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下，深入宋境。宋真宗想遷都南逃，因宰相寇準(zhǔn)的勸阻，才勉強至澶州督戰(zhàn)，宋軍堅守遼軍背后的城鎮(zhèn)，又在澶州城下射殺遼將蕭撻覽，遼害怕腹背受敵，提出和議，宋真宗畏敵，歷來主張議和，與1005年1月與遼訂立屈辱的和約，規(guī)定宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹，因澶州在宋朝亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟”，澶淵之盟后，宋遼邊境出現(xiàn)了和平安定的局面，促進(jìn)了民族的交往融合，有利于人民的生產(chǎn)生活；BCD三項正確，A錯誤，A符合題意。故選A。

【解析】A5、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識：中國歷史；在三國時期出現(xiàn)了魏；蜀、吳三國鼎立的局面，此后西晉實現(xiàn)了短暫統(tǒng)一，西晉滅亡后，黃河流域進(jìn)入了十六國時期，南方則處于東晉的統(tǒng)治下，此后，南北方進(jìn)入了南北朝并列的時代．在魏晉南北朝時期，由于邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷和北方人的南遷，中國歷史出現(xiàn)了民族融合的大趨勢，因而三國兩晉南北朝的特征為政權(quán)分立與民族融合．

故選A．

本題考查三國兩晉南北朝的相關(guān)知識．

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握三國兩晉南北朝時期最主要的階段特征．【解析】【答案】A6、B【分析】本題考查蔡倫的主要貢獻(xiàn)。本題的關(guān)鍵詞是“對人類文化傳播”，根據(jù)已學(xué)知識可知，張衡的貢獻(xiàn)是地動儀；祖沖之的貢獻(xiàn)是圓周率；北魏農(nóng)學(xué)家賈思勰著成綜合性農(nóng)書《齊民要術(shù)》；東漢時候，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗，用樹皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，這種技術(shù)原料容易找到，又便宜，紙的質(zhì)量也很高，為了紀(jì)念蔡倫的功績，后人就把這種紙叫做“蔡侯紙”，紙的發(fā)明，促進(jìn)了世界文化的交流傳播與文明的發(fā)展。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共9題，共18分)7、陽城桀商朝湯商紂王周武王鎬京【分析】【分析】依據(jù)已學(xué)知識可知；約公元前2070年禹建立夏朝，都城陽城，夏朝經(jīng)歷了四百多年，最后一個王桀是歷史上有名的暴君，商湯乘桀失去民心，起兵攻夏，約公元前1600年夏朝滅亡，商朝建立，商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷才穩(wěn)定下來，商朝最后一個王紂也是個有名的暴君，周武王伐紂，公元前1046年雙方在牧野大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡，西周建立，定都鎬，又稱鎬京，西周末年周幽王昏庸無道，“烽火戲諸侯”，結(jié)果被犬戎攻破鎬京，周幽王被犬戎所殺，西周滅亡，所以夏朝一行，都城為：陽城，王國國君：桀；第二行，朝代：商朝，創(chuàng)建國君：湯，亡國國君：紂；西周一行，創(chuàng)建國君：周武王，都城：鎬京。

【點評】本題主要考查奴隸社會王朝更替的內(nèi)容。夏、商、西周的興亡·夏朝的興衰、商湯滅夏和武王伐紂、西周的分封制8、略

【分析】公元前209年陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．

故答案為：陳勝；吳廣．

本題考查陳勝吳廣起義．

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的原因、概況和作用．【解析】陳勝、吳廣9、略

【分析】元朝時；許多信仰伊斯蘭教的波斯人，阿拉伯人遷入中國，他們同漢；蒙等族互相融合，形成一個新的民族，即回族．因此題干的說法是正確的．

故答案為：√．

本題考查的是元朝民族融合相關(guān)知識的內(nèi)容．

回族現(xiàn)在是我國一個人口較多的少數(shù)民族，他們以伊斯蘭教為信仰．【解析】√10、略

【分析】本題考查唐朝對外交往的史實。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時期，為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國，當(dāng)時稱為遣唐使。故填遣唐使?！窘馕觥壳蔡剖?1、略

【分析】戰(zhàn)國時期；七國都擁有強大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了一些著名的戰(zhàn)役，如桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)都發(fā)生于戰(zhàn)國（公元前475-公元前221年）時期．公元前4世紀(jì)中期，魏趙交戰(zhàn)，齊派孫臏率軍救趙，齊軍在桂陵大敗魏軍．公元前4世紀(jì)中期，齊魏交戰(zhàn)，魏國在馬陵遭到齊國的埋伏，此后，魏國大大削弱，齊國強大起來．公元前260年，秦趙之間進(jìn)行了長平之戰(zhàn)，從此，東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻．

故答案為：

桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)．

本題考查戰(zhàn)國時期的重要戰(zhàn)役；知道桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)都發(fā)生于戰(zhàn)國（公元前475-公元前221年）時期．

本題考查戰(zhàn)國時期的重要戰(zhàn)役，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)；長平之戰(zhàn)12、唐朝【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，唐朝末年，火藥始普通于軍事。

【點評】考查火藥軍事上的普通。13、錯對錯無對【分析】【分析】1；本小題考查的是周朝的衰落。公元前770年；周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期，從公元前770年至公元前476年。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰(zhàn)國時期，從公元前475年至公元前221年，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名。春秋時期，天子權(quán)勢一落千丈，王室衰微，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。故×

2；本小題考查的是周朝的衰落。在西周的時候；周天子擁有天下土地的所有權(quán)，制定制度，討伐諸侯的權(quán)力?！岸Y樂征伐自天子出”，天子轄地千里，有大面積的公田，有實力進(jìn)行戰(zhàn)爭。周平王東遷后，歷史進(jìn)入春秋，天子權(quán)勢一落千丈，王室衰微，諸侯開始不再聽從周天子的號令，變成“禮樂征伐自諸侯出”。禮樂征伐本應(yīng)由天子出，現(xiàn)在自諸侯出，說明了諸侯做大，是一種僭越行為，因此春秋時期，禮崩樂壞，西周的輝煌不復(fù)存在了。諸侯爭先取而代之，紛紛稱霸，到戰(zhàn)國更是不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭。故√

3；本小題考查的是進(jìn)入春秋時期的時間。公元前770年；周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期，從公元前770年至公元前476年。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰(zhàn)國時期，從公元前475年至公元前221年，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名。春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。故×

4；本小題考查的是戰(zhàn)國七雄。春秋時期；經(jīng)過爭霸，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。在最東方，是齊國，都城是臨淄；在最南，是楚國，都城是郢；是最西的，是秦國，都城咸陽、在最北的，是燕國，都城是薊；中間的是韓趙魏三國。但在表格中并沒有體現(xiàn)出秦朝因為商鞅變法而成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，故○

5；本小題考查的是進(jìn)入春秋戰(zhàn)國的歷史時期時間界限。公元前770年；周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期，從公元前770年至公元前476年。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰(zhàn)國時期，從公元前475年至公元前221年，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名。公元前221年，秦始皇滅掉六國，建立秦朝，開創(chuàng)了大一統(tǒng)的封建王朝統(tǒng)治，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國近五百多年的混亂局面，對統(tǒng)一的多民族國家的形成起了重要的作用。故√

【點評】國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭14、略

【分析】通判是“通判州事”或“知事通判”的省稱．宋初；為了加強對地方官的監(jiān)察和控制，防止知州職權(quán)過重，專擅作大，宋太祖創(chuàng)設(shè)“通判”一職．通判由皇帝直接委派，輔佐郡政，可視為知州副職，但有直接向皇帝報告的權(quán)力．通判是兼行政與監(jiān)察于一身的中央官吏．

故答案為：通判．

本題以北宋強化君權(quán)為切入點；考查宋太祖創(chuàng)設(shè)“通判”一職．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握宋朝建立和宋太祖加強君權(quán)的相關(guān)知識．【解析】通判15、略

【分析】明朝徐光啟的代表作《農(nóng)政全書》記載了我國古代有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學(xué)方法；還介紹了歐洲的水利技術(shù)，是中國農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍．《農(nóng)政全書》是一部集古代農(nóng)業(yè)之大成并吸收了西方科技知識的農(nóng)學(xué)專著，這個表述是正確的．

故答案為：

√．

本題考查了明代《農(nóng)政全書》．明朝社會生產(chǎn)力的提高；商品經(jīng)濟的繁榮，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展．一些科學(xué)家，積極投入科學(xué)技術(shù)的研究；試驗和總結(jié)，寫出了一批優(yōu)秀的科技巨著．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記明代《農(nóng)政全書》的作者、內(nèi)容和地位．【解析】√三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】【分析】本題考查百家爭鳴。莊子的思想是以老子的學(xué)說為基礎(chǔ)而發(fā)展的；主張道法自然，無為而治。天人合一，一切順其自然，不可強求；韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主張法治。他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。所以，春秋戰(zhàn)國時期，有識之士紛紛發(fā)表各自對社會發(fā)展的看法，其中在治理國家方面，觀點對立的思想家是莊子和韓非。故答案為：正確。

【點評】要注意區(qū)分百家爭鳴各家的思想主張。17、×【分析】【分析】隋朝隋煬帝時期開通的大運河；以洛陽為中心，最北抵達(dá)涿郡，就是今天的北京。最南面是余杭，就是今天的杭州。它的開通，大大促進(jìn)了我國南北政治；經(jīng)濟、文化的交流。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的是隋朝大運河18、√【分析】本題考查活字印刷。北宋時，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，將黏土做成陶活字，用來排版印刷，該技術(shù)大大促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，傳播至世界各地，影響深遠(yuǎn)。本題是正確的。故選A。【解析】A19、×【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。世界上最早的人類大約出現(xiàn)于170萬年前；這個表述是錯誤的。南方古猿屬于“正在形成中的人”，會制造工具，人類在距今三四百萬年前形成。

故答案為：

×。

本題考查了元謀人。在元謀人遺址；我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小塊燒骨。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記元謀人的歷史地位。【解析】×20、×【分析】北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾；鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了民族的大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

×。

本題主要考查學(xué)生對于孝文帝改革相關(guān)知識的掌握；孝文帝改革不促進(jìn)了民族的大融合。

本題主要考查學(xué)生對于孝文帝改革相關(guān)知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響。【解析】×21、√【分析】【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。故答案為：正確。

【點評】本題考查鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。22、×【分析】【分析】耶路撒冷一直是猶太教信仰的中心和最神圣的城市；根據(jù)《圣經(jīng)》記載，這里是耶穌受難；埋葬、復(fù)活、升天的地點，所以基督徒也把耶路撒冷看成圣城，伊斯蘭教為紀(jì)念穆罕默德的夜行登霄，認(rèn)為耶路撒冷也是他們的圣城．

故答案為：錯誤．

【點評】世界的三大宗教是佛教、基督教和伊斯蘭教．耶路撒冷被伊斯蘭教、基督教、猶太教都看做“圣城”．23、√【分析】【分析】西周分封制規(guī)定；周天子把土地；平民和奴隸，分給親屬和功臣，封他們?yōu)橹T侯。諸侯具有較大獨立性，但必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。故答案為：正確。

【點評】本題考查的是西周分封制的知識點。本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力。24、√【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；唐玄宗登基以后治國之道以道家清靜無為思想為宗提倡文教，在政治上任用賢能，改革官職，整頓吏治，勵精圖治，為了增強國力，加大財政收入，制訂新的經(jīng)濟措施打擊豪門士族，解放勞動力；由于唐玄宗采取了一系列積極的措施，加上廣大人民的辛勤勞動，使得大唐天下大治，經(jīng)濟迅速發(fā)展。此間的唐朝在各方面都達(dá)到了極高的水平，國力空前強盛，社會經(jīng)濟空前繁榮，人口也大幅度增長，唐朝進(jìn)入全盛時期，中國封建社會達(dá)到頂峰階段，因當(dāng)時年號為“開元”，史稱“開元盛世”，所以題干的說法是正確的。

故答案為：√。

本題考查開元盛世的相關(guān)知識；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握唐太宗、唐玄宗的相關(guān)史實?！窘馕觥俊趟摹⑦B線題(共4題，共24分)25、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對春秋五霸與戰(zhàn)國七雄史實的識記。題目考查這些成語的來歷與哪個歷史人物有關(guān)，依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄，第一子目齊桓公稱霸中的內(nèi)容：“齊桓公當(dāng)政以后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政，齊國很快富強起來?！笨芍荃U之交與齊桓公有關(guān)，故①——A。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“晉文公得到楚成王的幫助，離開時，他做出承諾，一旦晉楚開戰(zhàn)，晉軍定要退避三舍，以報答恩情?！笨芍吮苋崤c晉文公有關(guān)，故②——C。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“吳王夫差戰(zhàn)勝越國。當(dāng)吳三夫差耗盡國力爭霸之時，以屈辱條件求和才得以保存下國家的越王勾踐，乘虛攻克吳國都城姑蘇?！笨芍P薪嘗膽與勾踐有關(guān)，故③——D。依據(jù)第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“后來楚軍再一次北上，在邲打敗晉國，楚莊王躍升為霸主。”可知，一鳴驚人與楚莊王有關(guān)，故④——B?？键c：春秋五霸與戰(zhàn)國七雄【解析】【答案】①A②C③D④B26、略

【分析】（1）本題考查的是第一個五年計劃的知識。1953--1957年是我國第一個五年計劃建設(shè)時期，一五計劃期間，我國對重工業(yè)的投資最大，原因是我國政府1953年制定并實施了第一個五年計劃，重點就是發(fā)展重工業(yè)。故選④。（2）本題考查的是大躍進(jìn)運動的知識。根據(jù)所學(xué)知識，“不怕做不到，就怕想不到”這些“豪言壯語”反映的是大躍進(jìn)時期浮夸風(fēng)的現(xiàn)象。由于黨和人民對于我國社會主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識不足，對如何建設(shè)社會主義缺乏經(jīng)驗，又急于求成，忽視了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。1958年發(fā)動的“大躍進(jìn)”運動，導(dǎo)致以高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)為標(biāo)志的“左”傾錯誤泛濫。故選③。（3）本題考查的是三大社會主義改造的意義。三大改造的基本完成，標(biāo)志著社會主義公有制形式在國民經(jīng)濟中占據(jù)了主導(dǎo)地位，從此社會主義制度在我國基本建立起來，我國開始進(jìn)入社會主義初級階段。這是20世紀(jì)中國的一次歷史性巨變。故選②。（4）本題考查土地改革的知識。1950年，我國頒布了《中華人民共和國土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制。故選①。【解析】（④）（③）（②）（①）27、略

【分析】本題考查的是百家爭鳴的相關(guān)史實。莊子戰(zhàn)國時期道家的思想家，主張道法自然，無為而治；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛，堅決反對以大欺小、以強凌弱的戰(zhàn)爭；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國；韓非是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主張改革，提倡法治；孫武是春秋時期的著名軍事家，他在《孫子兵法》中提出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的觀點?！窘馕觥?/p>

28、略

【分析】試題分析：周武王通過牧野之戰(zhàn)滅商，建立西周；趙括紙上談兵，以致秦趙長平之戰(zhàn)趙軍大敗；齊恒公通過葵丘會盟確立其霸主地位；苻堅在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗，甚至草木皆兵；項羽破釜沉舟，在巨鹿之戰(zhàn)中消滅秦軍主力；周平王在西周滅亡后，遷都洛邑，東周開始；劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山；商鞅變法，通過立木賞金，樹立政府變法的威信?？键c：人教版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·夏、商、西周的興亡；人教版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代；人教版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；人教版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”、“伐無道，誅暴秦”；人教版七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·三國鼎立?！窘馕觥俊敬鸢浮课濉⒉牧项}(共1題，共5分)29、（1）由此可知；秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國以來戰(zhàn)亂的根源在于西周實行的分封制。從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝，秦始皇在政治方面，建立了君主專制中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。在經(jīng)濟方面，秦統(tǒng)一后，規(guī)定貨幣統(tǒng)一為圓形方孔錢，以半兩為單位，秦始皇還統(tǒng)一度量衡，以原秦國的度、量、衡為單位標(biāo)準(zhǔn)。在軍事方面，秦始皇遣將軍蒙恬率軍北擊匈奴，為了抵御匈奴的南下修筑了西起臨洮、東到遼東的長城。統(tǒng)一東南、嶺南，興修靈渠。在文化方面，把“小篆”作為官方規(guī)范文字，對中國文化的發(fā)展起了重要作用。為加強思想控制；

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知；西漢初年，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導(dǎo)致社會秩序混亂，為鞏固國家的統(tǒng)治，漢初分封了許多封國。到漢武帝時，漢初分封的諸侯國，有相當(dāng)?shù)膭萘Γ瑖?yán)重威脅中央集權(quán)。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統(tǒng)治，加強中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，中央對地方的控制大大加強，使西漢實現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。

（3）本題為總結(jié)性試題；根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇；漢武帝的措施有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固。

故答案為：

（1）分封制；中央集權(quán)的政治體制；廢分封，立郡縣（或?qū)嵭锌たh制），統(tǒng)一度量衡；文字、修長城等。

（2）主父偃；王國問題；統(tǒng)一鑄造五銖錢；實行鹽鐵專賣。

（3）有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固?！痉治觥?/p>

（1）考查了秦始皇建立統(tǒng)一的中央集權(quán)；地方上推行的制度等。

（2）考查了漢武帝的相關(guān)史實。

（3）考查了秦始皇和漢武帝鞏固統(tǒng)治的相關(guān)史實。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案，開放性題目，言之有理即可?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）由此可知；秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國以來戰(zhàn)亂的根源在于西周實行的分封制。從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝，秦始皇在政治方面，建立了君主專制中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。在經(jīng)濟方面，秦統(tǒng)一后，規(guī)定貨幣統(tǒng)一為圓形方孔錢，以半兩為單位，秦始皇還統(tǒng)一度量衡，以原秦國的度、量、衡為單位標(biāo)準(zhǔn)。在軍事方面，秦始皇遣將軍蒙恬率軍北擊匈奴，為了抵御匈奴的南下修筑了西起臨洮、東到遼東的長城。統(tǒng)一東南、嶺南，興修靈渠。在文化方面，把“小篆”作為官方規(guī)范文字，對中國文化的發(fā)展起了重要作用。為加強思想控制；

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知；西漢初年，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導(dǎo)致社會秩序混亂，為鞏固國家的統(tǒng)治，漢初分封了許多封國。到漢武帝時，漢初分封的諸侯國，有相當(dāng)?shù)膭萘Γ瑖?yán)重威脅中央集權(quán)。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統(tǒng)治，加強中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，中央對地方的控制大大加強，使西漢實現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。

（3）本題為總結(jié)性試題；根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇；漢武帝的措施有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固。

故答案為：

（1）分封制；中央集權(quán)的政治體制；廢分封，立郡縣（或?qū)嵭锌たh制），統(tǒng)一度量衡；文字、修長城等。

（2）主父偃；王國問題；統(tǒng)一鑄造五銖錢；實行鹽鐵專賣。

（3）有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固。【小題2】【小題3】六、簡答題(共3題，共6分)30、略

【分析】試題分析：（1）我國經(jīng)濟重心從三國時期開始南移，到南宋時期南移完成，主要因為當(dāng)時北方戰(zhàn)亂較多，大量北方人口南遷，補充了充足的勞動力，并為南方帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具等，同時南方社會相對安定，自然環(huán)境優(yōu)越，統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)和水利的重視等。（2）南宋時著名的糧倉都集中在長江流域，當(dāng)時有句著名的諺語“蘇湖熟，天下足”，表明太湖流域已經(jīng)成為全國著名的糧倉，故回答蘇州、湖州。（3）宋朝商業(yè)繁榮，南宋著名的商業(yè)都市就是當(dāng)時南宋的都城臨安，臨安人口眾多，商鋪林立，經(jīng)濟發(fā)展，是當(dāng)時全國最繁榮的商業(yè)都市。考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移【解析】【答案】(1)北方人口南遷，南方社會安定，南方自然得到利用（2）蘇州、湖州（3）臨安31、略

【分析】