2024年北師大版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物上冊月考試卷718考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】人的身體長到一定程度不再長高的原因是（）A.骨髓腔不能再增大B.骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞不在分裂C.紅骨髓逐漸變成黃骨髓D.骺端軟骨層骨化成骨2、植物落葉是對不良環(huán)境的一種適應(yīng)，同時落葉也能（）A.帶走體內(nèi)的一部分廢物B.減輕植物體的重量C.便于新葉的長出D.減緩植物體衰老的速度3、從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，生物體內(nèi)碳元素的最終來源是（）A.食物所含有機(jī)物的碳B.非生物界中的碳酸鹽C.大氣中的二氧化碳D.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者4、與植物相比，動物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有（）A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜5、下列關(guān)于軟體動物說法錯誤的是（）A.雙殼類的河蚌可以用足慢慢地運(yùn)動B.扇貝的貝殼由外套膜分泌的物質(zhì)形成的C.河蚌的呼吸器官是氣管D.牡蠣、扇貝、鮑等富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營養(yǎng)價值極高6、當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③7、【題文】下列關(guān)于動物行為的敘述，正確的是（）A.先天性行為是動物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的B.學(xué)習(xí)行為是生來就有的C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序，這是社會行為的重要特征D.動物的社會行為不需要信息交流8、（2016?賀州）圖表示①、②、③之間的關(guān)系，其中錯誤的是（）A.①主要由②和③組成B.②中儲存有遺傳信息C.③中有很多個基因D.①存在與細(xì)胞核中評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、利用人體細(xì)胞克隆組織或器官，不僅可能消除人體器官移植中的____反應(yīng)，而且可以解決可供移植的人體器官____的難題。10、學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物；剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下（如圖）：

（1）傍晚，廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，你認(rèn)為減少的水主要是植物通過____由葉的氣孔散失。

（2）若在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片____的圓片較輕，原因是____該實(shí)驗(yàn)的變量是____

（3）同學(xué)們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳；探究如下：

①假設(shè)：____。

②實(shí)驗(yàn)步驟：l．從黑暗處取出枝條后；立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽光下照射數(shù)小時，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。

③你預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

（4）寫出光合作用反應(yīng)式：____11、人體通過____系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種____產(chǎn)生的____的反應(yīng)，稱為反射。根據(jù)人體反射形成的過程，可將反射分為____反射和____反射。參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____。12、雙子葉植物、藻類、苔蘚類、蕨類都屬于生物分類中的同一等級．____．13、同學(xué)們正處于身體迅速生長的時期，一日三餐會為我們提供糖類、____、____、無機(jī)鹽、維生素、____六大類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、在一定的地域內(nèi)，環(huán)境中的所有生物形成生態(tài)系統(tǒng)。（）15、所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑。（）16、生物體對外界刺激的反應(yīng)形式就是運(yùn)動。17、動物的學(xué)習(xí)行為更有利于個體的生存和種族繁衍。18、流感多發(fā)季節(jié)，老師在教室灑醋、熏艾條是為了控制傳染源．______（判斷對錯）19、生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位______（判斷對錯）20、鳥類進(jìn)行氣體交換的器官是肺和氣囊．______．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共30分)21、將下列生物與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的搭配,依次將對應(yīng)的內(nèi)容前的字母填入相應(yīng)的括號中22、【題文】請將左側(cè)所列動物與其運(yùn)動方動式用線連接起來。

1沙蠶a游泳。

2袋鼠b行走和飛翔。

3鴿子c蠕動。

4獵豹d跳躍。

5帶魚e行走和奔跑23、【題文】將下列三個環(huán)節(jié)與相應(yīng)的解釋用線相連。

A．傳染源a.對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

B．傳播途徑b.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。

C．易感人群c.能夠散播病原體的人或動物評卷人得分五、解答題(共2題，共8分)24、如圖是水螅和蛔蟲的解剖圖，請回答下列問題：

（1）水螅的結(jié)構(gòu)[⑤]______，和蛔蟲的結(jié)構(gòu)[______]功能相同，具有消化和吸收的作用。（2）水?？竣诓蹲绞澄铮紫x只能獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)，因而，運(yùn)動能力更差的是______。25、閱讀資料回答：1979年美國白蛾入侵我國；嚴(yán)重危害林木和果樹，樹木成片枯死，白蛾被國家林業(yè)局列為重點(diǎn)治理的害蟲，我國科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)了一種能有效控制美國白蛾的寄生蜂--周氏嚙小蜂，這種蜂身長只有1毫米，它能將卵產(chǎn)在美國白蛾的幼蟲體內(nèi)，利用這些幼蟲的營養(yǎng)發(fā)育長大，使白蛾侵害率降到了0.1%以下，并能達(dá)到持續(xù)控制的效果．

（1）美國白蛾對于我國來說屬于______物種．

（2）我們把這種利用生物來對抗病蟲害的做法稱為______．

（3）這種做法既對病蟲害起到______作用；又能避免害蟲對藥物產(chǎn)生______，還能減少對環(huán)境的______．

評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)26、同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養(yǎng)幾條蠶，探究它的取食行為。（4分）（1）提出問題：蠶總是吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？（2）作出假設(shè)：蠶總是吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為。（3）制定計(jì)劃：①實(shí)驗(yàn)用的蠶要選擇（）。[A．個體大的B．個體小的C．剛由卵孵出的]②實(shí)驗(yàn)的對照組是（）。[A．桑葉B．其他植物的葉子C．蠶]③對于每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為該選擇（）。[A．一只B．十只]（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）（5）得出結(jié)論：如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合。那么你的結(jié)論是。27、【題文】（6分）在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中；某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論。

。

甲組。

乙組。

假設(shè)。

溫度能影響霉菌的生活。

環(huán)境條件。

光照潮濕。

陰暗干燥。

實(shí)驗(yàn)材料。

一塊饅頭。

一塊面包。

處理方法。

將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

饅頭發(fā)霉。

面包不發(fā)霉。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

霉菌生長在溫暖潮濕的地方。

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有____個。

（2）請根據(jù)“溫度能影響霉菌的生活“的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：

①環(huán)境條件：甲為低溫____；乙為____潮濕。

②實(shí)驗(yàn)材料：甲乙兩組均為一塊____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組材料____，乙組材料____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】

試題分析：骨的生長主要包括兩個方面；既骨的長長與長粗，在骨的結(jié)構(gòu)中與生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞，骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細(xì)胞具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長粗，人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了，因此人成年以后身體不再長高，所以此題答案選D。

考點(diǎn)：骨的生長。【解析】【答案】D2、A【分析】【解答】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘．沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，同時落葉也能帶走體內(nèi)的一部分廢物．

故選：A．

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．3、C【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的；生產(chǎn)者（綠色植物）通過光合作用吸收二氧化碳，制造有機(jī)物，各種生物體通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，使碳元素不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。所以，生物體內(nèi)碳元素的最終來源是大氣中的二氧化碳。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。

理解生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的循環(huán)過程?！窘馕觥緾4、A【分析】解：植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的關(guān)系．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

故選：A．

此題考查植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

回答此題的關(guān)鍵是要明確動植物細(xì)胞的區(qū)別．【解析】A5、C【分析】【分析】本題考查的是軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系，掌握軟體動物的特征是關(guān)鍵?！窘獯稹寇涹w動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼。足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。據(jù)題意得：A.雙殼類的河蚌可以用足緩慢的運(yùn)動，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等，故A正確；B.扇貝的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的，故B正確；C.河蚌的呼吸器官是鰓；故C錯誤；

D.牡蠣、扇貝、鮑魚等富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營養(yǎng)價值極高，是人類重要的食物來源之一，故D正確。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】【分析】人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的。據(jù)此解答?！窘獯稹抗堑奈恢玫淖兓a(chǎn)生運(yùn)動；但是骨本身是不能運(yùn)動的。骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱，可繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。因此當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮④骨骼肌收縮①相應(yīng)的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動。

故選C。【解析】C7、C【分析】【解析】

試題分析：A.動物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；動物的行為有的是生來就有的先天性行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)，有的是后天形成的學(xué)習(xí)行為如小狗拉車．故A說法錯誤；

B.學(xué)習(xí)行為是后天形成的．故B說法錯誤；

C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序；這是社會行為的重要特征，故C說法正確．

D.動物的社會行為需要信息交流；故D說法錯誤．

考點(diǎn)：動物行為是指動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，分析作答．【解析】【答案】C8、B【分析】【解答】A；①染色體是由③DNA和②蛋白質(zhì)組成的；A正確；

B；③DNA是遺傳信息的載體；儲存有遺傳信息，B錯誤；

C；③DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)；像螺旋形的梯子；DNA中有很多個基因，C正確；

D；①染色體存在與細(xì)胞核中；D正確．

故選：B

【分析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．由圖可知①是染色體，②是蛋白質(zhì)，③是DNA．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系．二、填空題(共5題，共10分)9、排異嚴(yán)重缺乏【分析】【解答】克隆為器官移植創(chuàng)造更有利的條件。將人的器官組織及免疫系統(tǒng)的基因?qū)雱游矬w內(nèi)（如豬）；長出人的乳房，耳朵；肝臟、心臟、皮膚等組織、器官，用于器官和組織移植，可降低免疫排斥反應(yīng)而提高成活率。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握克隆技術(shù)在人體器官移植方面的應(yīng)用。10、蒸騰作用bb中的有機(jī)物經(jīng)過一夜的呼吸作用已被消耗一部分，而a中的沒有消耗。光植物的光合作用需要二氧化碳d葉片不變藍(lán)色【分析】【解答】（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；傍晚；廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，這是植物通過蒸騰作用散失水分的緣故．

（2）傍晚取下的葉片a，由于進(jìn)行了一天的光合作用，葉片內(nèi)積累了大量的有機(jī)物；而第二天凌晨取下的葉片b，由于進(jìn)行了一晚的呼吸作用，將白天積累的有機(jī)物消耗了一部分，因此從a、b葉片取同樣大小的兩個圓片，烘干后稱重，則取自葉片b的圓片較輕；這是以光（夜晚無光；白天有光）為變量的一組對照實(shí)驗(yàn)．

（3）①假設(shè)要圍繞探究的問題提出；本實(shí)驗(yàn)要探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，因此作出的假設(shè)應(yīng)該是：植物的光合作用需要二氧化碳．

③進(jìn)入d葉片所在玻璃瓶的空氣經(jīng)過氫氧化鈉溶液處理后；已經(jīng)沒有二氧化碳了，因此d葉片由于缺少原料二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，故預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是不變藍(lán)色．

（4）光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；在書寫光合作用的反應(yīng)式時不能遺漏任何一部分．

故答案為：（1）蒸騰作用。

（2）b；b中的有機(jī)物經(jīng)過一夜的呼吸作用已被消耗一部分；而a中的沒有消耗；光。

（3）①植物的光合作用需要二氧化碳。

③d葉片不變藍(lán)色．

（4）

【分析】植物的光合作用積累有機(jī)物，而呼吸作用消耗有機(jī)物；光合作用需要在光下進(jìn)行，而呼吸作用有光無光都能進(jìn)行．此題考查了植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．11、神經(jīng)系統(tǒng)刺激有規(guī)律非條件條件反射弧【分析】【解答】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射，條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復(fù)雜反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解熟記反射的概念，知道反射分為非條件反射和條件反射兩種12、略

【分析】

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

雙子葉植物舊稱雙子葉植物綱；木蘭綱；是指一般其種子有兩個子葉之開花植物的總稱，約有199350個物種．生物分類級別中屬于“綱”級別．

藻類；苔蘚類、蕨類在分類級別中屬于“門”級別．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．

13、略

【分析】【解析】試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，它們的作用不同，蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能提供能量，水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)?？键c(diǎn)：本題考查的是營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收?！窘馕觥俊敬鸢浮康鞍踪|(zhì)脂肪水三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析：由我們所學(xué)的知識可以知道：在一定的區(qū)域內(nèi)，生物和它生存的環(huán)境包括空氣、水和溫度等，二者形成一個統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．主要有生物部分和非生物部分組成，如一片農(nóng)田就稱為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檗r(nóng)田里既包括非生物因素：光、溫度、水等又包括生物部分：農(nóng)田里的所有生物；如樹林里的鳥就不可能稱為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)橹淮順淞掷锏纳锊糠种械镍B，缺少非生物部分，及其他生物，故答案為：×考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念．【解析】【答案】錯15、×【分析】試題分析：大多數(shù)的鳥類善于飛行，但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區(qū)的鴕鳥等都失去了飛行能力，多數(shù)陸地上生存的動物善于奔跑，但是有的動物恰好相反如樹懶行動相當(dāng)緩慢?？键c(diǎn)：本題考查的是動物的運(yùn)動方式，解題需了解常見動物的運(yùn)動方式?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物體對外界的刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。刺激的形式有很多種，生物體受到刺激后，能夠產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，但不一定產(chǎn)生運(yùn)動。因此，命題是錯誤的。故答案為：錯。【分析】本題主要考查動物的運(yùn)動方式相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。17、A【分析】【解答】解：動物的學(xué)習(xí)行為是通過后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用獲得．動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力就越強(qiáng)，動物的學(xué)習(xí)行為更有利于個體的生存和種族繁衍，因此題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．18、×【分析】解：流感多發(fā)季節(jié)；老師在教室灑醋；熏艾條是為了切斷傳播途徑不是控制傳染源，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護(hù)易感者．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．【解析】×19、×【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．題干說法錯誤．

故答案為：×

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系．【解析】×20、×【分析】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖。

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主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時，則主要靠胸肌的運(yùn)動進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類進(jìn)行氣體交換的器官是肺而不是氣囊，題干說法錯誤．

故答案為：×

鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．

知道鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用．【解析】×四、連線題(共3題，共30分)21、略

【分析】【解析】試題分析：麻疹是一種急性呼吸道傳染病，是由麻疹病毒引起的；色盲是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的一種遺傳?。话籽∮纸醒┦且活愒煅杉?xì)胞異常的克隆性惡性疾病，白血病約占腫瘤總發(fā)病率的3%左右，是兒童和青年中最常見的一種惡性腫瘤，白血病的發(fā)病率一直位居兒童惡性腫瘤首位，約占全部兒童惡性腫瘤的1/3，可用骨髓移植的方法治療；艾滋病的傳染源是艾滋病病毒感染者，艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射毒品傳播，也可以通過輸入血液傳播、母嬰傳播，除此以外，其他的接觸不會感染艾滋?。还谛牟儆谛哪X血管疾病，其病因主要是不健康的生活方式，主要與高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動等有關(guān)?？键c(diǎn)：常見的疾病?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)D(2)C(3)E(4)B(5)A22、略

【分析】【解析】

試題分析：動物的運(yùn)動方式包括：奔跑；爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等。

考點(diǎn)：動物多種多樣的運(yùn)動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；23、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、經(jīng)水傳播等，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。【解析】【答案】A——cB——bC——a五、解答題(共2題，共8分)24、（1）消化腔⑦

（2）蛔蟲【分析】【分析】此題考查了腔腸動物和線形動物的主要特征。明確水螅和蛔蟲的主要特征是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）水螅屬于腔腸動物，消化食物的消化腔有口無肛門；蛔蟲屬于線形動物，消化腔有口和肛門。即水螅的結(jié)構(gòu)【⑤】消化腔，和蛔蟲的結(jié)構(gòu)【⑦】消化腔功能相同，具有消化和吸收的作用。（2）水螅靠【②】觸手捕捉食物，能夠自由運(yùn)動。而蛔蟲寄生在人或動物的消化道內(nèi)，只能獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)，運(yùn)動能力很差。即運(yùn)動能力更差的是蛔蟲?！窘馕觥浚?）消化腔⑦

（2