2025年滬教版八年級物理上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級物理上冊階段測試試卷139考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、用一把尺子測量長度，一般要測量多次，這樣做的目的是為了（）A.減少觀察刻度線時由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差B.減少由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C.避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤D.減少由于讀數(shù)時估計值偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差2、物體S經(jīng)透鏡L成清晰的像于M處的光屏上．則下列判斷錯誤的是（）

A.透鏡L一定是凸透B.光屏上的像一定是倒立的C.透鏡L對光線一定起發(fā)散作用D.若透鏡不動，而將物體和光屏的位置互換，則屏上仍能成清晰的像3、【題文】列幾種估測最符合實際情況的是（）A.人步行的速度約為5m/sB.全新的2B鉛筆長約18cmC.課桌的高度約為1.5mD.一張試卷厚度的大約1mm4、根據(jù)勻速直線運動公式v=可知（）A.速度跟路程成正比B.速度跟時間成反比C.速度不變，路程跟時間成反比D.以上說法都不對5、兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上；容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體，如圖所示.

若它們分別在水平方向拉力F1

和F2

的作用下沿桌面做勻速直線運動，速度分別為v

和2v

容器底部受到液體的壓強分別為p1

和p2.

下列關(guān)系正確的是()

A.pl=p2F1=F2

B.p1>p2F1<F2

C.p1>p2F1=F2

D.pl<p2Fl>F2

6、下列說法不正確的是()A.如果蘋果在下落的過程中，速度越來越大，則蘋果受力是不平衡的B.將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力大于水桶對手的作用力C.木箱靜止在水平地面上，木箱對地面的壓力與木箱所受的重力大小相等D.沙狐球離開手后，在水平面上滑行越來越慢，是由于沙狐球受到阻力的作用評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、分別由a、b、c三種物質(zhì)制成的三個實心體，它們的M-V圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A.a物質(zhì)的密度最大B.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3C.c物質(zhì)的密度是a物質(zhì)密度的二倍D.b、c物質(zhì)的密度取決于質(zhì)量和體積的大小8、下列有關(guān)聲音的說法中，錯誤的是()A.敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲，這種研究方法是控制變量法C.直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明響度由頻率決定D.發(fā)聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量9、某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時，在光屏上得到了一個清晰的燭焰的像(

如圖所示)

為使光屏上清晰的像變大些，下列調(diào)節(jié)方法可行的是()

A.將蠟燭適當(dāng)遠離透鏡，光屏適當(dāng)靠近透鏡B.將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡，光屏適當(dāng)遠離透鏡C.將透鏡適當(dāng)靠近蠟燭D.將透鏡適當(dāng)靠近光屏10、為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為不能夠完成這個探究目的的是：A.B.C.D.11、下列說法中正確的是（）A.同一直線上兩個力的合力，可能小于其中一個分力B.物體的運動方向一定與它受到的合力方向相同C.豎直上拋的小球達到最高點速度為零時，小球受到的合力也為零D.小陽乘電梯勻速下降時，他對電梯的壓力和電梯對他的支持力是一對相互作用力12、關(guān)于圖中四個情景的說法正確的是(

)

A.

發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明蠟燭能傳聲B.

不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明真空不能傳聲C.

發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動D.

8

個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同13、如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A.

鞋底有凹凸花紋B.

鞋底有凹凸花紋C.

乒乓球拍上貼橡膠D.

打球時用力握球拍評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、白族的嗩吶、彝族的聲笙等管樂器都是通過____振動發(fā)聲；吹奏者抬起不同的手指，是改變聲音的____（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．15、物理與生活聯(lián)系緊密，鮮蛋與姜、洋蔥不能混放，姜和洋蔥有強烈氣味，易透進蛋殼上的小氣孔中，使蛋變質(zhì)，從物理學(xué)的角度說，姜味的擴散說明了分子在不停地運動；比分子更小的微粒還有原子核，它由帶正電的____和不帶電的____組成；另外鮮蛋豎放更有利貯存，這是因為：蛋黃的密度比蛋白小，把雞蛋橫放，蛋黃就會____（選填“上浮”或“下沉”），時間一長，蛋就變成了粘殼蛋．要是把雞蛋豎放，蛋頭有氣體，蛋黃就不會粘近蛋殼了．16、貨車裝貨時，都把重的貨物放下面，這是盡量使整車的____降低，提高穩(wěn)度；磚工師傅用重垂線來檢查墻砌得是否符合要求，所包含的物理知識是____．17、(1)

測量是生活和學(xué)習(xí)中一項基本技能。壟脵

如圖1

所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，讀數(shù)為___cm

一次測量可能誤差較大，為了減小誤差，一次測量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng)______。壟脷

如圖2

所示，用體溫計測量體溫，該體溫計的分度值是_____隆忙隆忙體溫計的示數(shù)是_____隆忙隆忙(2)

甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向行進，他們的s鈭?t

圖像如下圖所示，由此可判斷____同學(xué)運動較快，開始運動時兩位同學(xué)相距____mm圖中aa點表示_____。

(3)

十九大期間各大電視臺紛紛轉(zhuǎn)播了習(xí)大大的講話，小華能分辨出習(xí)大大的聲音是依據(jù)聲音的___。媽媽想要聽清楚講話內(nèi)容讓小華調(diào)大音量是改變聲音的____。(4)

將一塊兒冰刻成冰雕其質(zhì)量_____，密度_____(

選填“變大”、“變小”或“不變”))若這件冰雕作品質(zhì)量為200kg200kg熔化成水后水的體積為_____mm3。18、王老師上課時為了使同學(xué)們聽得更清晰，經(jīng)常使用擴音器，通過擴音器我們聽到王老師聲音的響度____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖所示，蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人的聲音的____不同，同時還可以根據(jù)聲音的____來大致判斷周圍同學(xué)里他的遠近．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)19、大氣壓隨氣候的變化而變化．____．（判斷對錯）20、在并聯(lián)電路的干路上接一電鍵就能控制所有支路上用電器的工作情況．____．（判斷對錯）評卷人得分五、作圖題(共1題，共5分)21、(1)

如圖所示，均勻金屬圓環(huán)被吊在空中，請畫出金屬圓環(huán)所受重力的示意圖。

(2)

如圖所示，這是一名男生奔跑過程中左腳騰空，右腳著地的一瞬間.

請畫出此刻地面對他的支持力和摩擦力的示意圖。(A

點是作用點)

(3)

“猴子撈月”的故事同學(xué)們耳熟能詳，如圖所示，若猴子的眼睛用點A

表示，空中的月亮用點B

表示，請畫出猴子看見水中月亮的光路圖，并保留必要的作圖痕跡．

評卷人得分六、其他(共1題，共3分)22、一位粗心的同學(xué)在測量時忘了寫單位；請根據(jù)你的經(jīng)驗給他記錄的數(shù)據(jù)后面寫上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

（1）一扇門的高度約為2.3____；

（2）列車的速度約為108____．

（3）72km/h=____m/s；

（4）一節(jié)課的時間為____秒．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】解：A；觀察時如果視線傾斜；屬于錯誤的操作，應(yīng)及時改正，而不是通過取多次測量的平均值來減小，所以不合題意；

B；刻度尺的精密程度固定的情況下；對每次測量來講它的影響都是一樣的，取多次測量的平均值與刻度尺的精密程度沒有直接關(guān)系，故不合題意；

C；錯誤是在測量過程中產(chǎn)生的；取多次測量的平均值不會避免錯誤的出現(xiàn)，所以不合題意；

D；估測產(chǎn)生的誤差；每次測量可能不同，取多次測量的平均值有利于減小由此而產(chǎn)生的誤差，所以符合題意；

故選D．

要正確解答本題；首先掌握誤差產(chǎn)生的原因，還要掌握誤差和錯誤是截然不同的，在物理實驗中，誤差只能減小，是不能避免的，而錯誤是由于實驗者粗心或不遵守實驗規(guī)則等原因造成的，是能避免的．

此題主要考查學(xué)生對誤差及其減小方法這一知識點的理解和掌握，要正確解答此題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯誤的區(qū)別．【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】由題意“物體S經(jīng)透鏡L成清晰的像于M處的光屏上”可知，像為實像，然后根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律可判斷出是什么透鏡，然后根據(jù)凸透鏡性質(zhì)、發(fā)散是凹透鏡性質(zhì)即可作出判斷．【解析】【解答】解：A；因凹透鏡成像規(guī)律：只能生成縮小的正立的虛像；由題意知像于M處的光屏上，是實像，所以透鏡L一定是凸透鏡，故A正確；

B；凸透鏡所成實像都是倒立的；故B正確；

C；因為此透鏡是凸透鏡；所以透鏡L對光線起會聚作用，故C錯誤；

D；由圖可知；此時物距等于像距，此時的像是倒立等大實像，所以若透鏡不動，而將物體和光屏的位置互換，此時物距仍然等于像距，則屏上仍能成清晰的像，故D正確．

故選：C．3、B【分析】【解析】

試題分析：人步行的速度約為1m/s；A錯誤；全新的2B鉛筆長約18cm，B正確；課桌的高度約為0.8m，C錯誤；一張試卷厚度的大約0.1mm左右，D錯誤。

考點：速度的估測；長度的估測。

點評：解決本題的關(guān)鍵是能夠?qū)ΤＳ梦矬w進行正確的估測，是中考易考題型，較簡單?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】【解答】A；物體做勻速直線運動時；v是確定的，與路程s的大小無關(guān)，故A錯；

B；物體做勻速直線運動時；v是確定的，與t的大小無關(guān)，故B錯；

C、由v=得s=vt；v一定，s與t成正比，故C錯誤；

D；由上分析知；D正確．

故選D．

【分析】物體做勻速直線運動時，速度大小保持不變，速度與路程和時間的大小無關(guān)．據(jù)此分析判斷．5、C【分析】略【解析】C

6、B【分析】【分析】(1)

力是改變物體運動狀態(tài)的原因；在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)；(2)

物體間的相互作用力大小相等；(3)

物體對水平面的壓力等于物體的重力。本題考查學(xué)生對運動與力的關(guān)系、力的作用相互性、壓力與重力的關(guān)系的理解和應(yīng)用，屬于基本規(guī)律的考查，深入、正確理解基本規(guī)律是解答的第一步?！窘獯稹緼.蘋果下落過程中受到重力和空氣阻力的作用，下落速度越來越大，說明重力大于空氣阻力，兩者不是平衡力，故A正確，不符合題意；B.將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力等于水桶對手的作用力，兩者是一對作用力和反作用力，故B錯誤，符合題意；C.木箱靜止在水平地面上，對地面的壓力等于木箱的重力，故C正確，不符合題意；D.沙狐球離開手后，在水平面上滑行過程中，由于沙狐球受到水平面阻力的作用，所以越來越慢，最終停下來，故D正確，不符合題意。故選B?！窘馕觥緽

二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】【分析】A；比較物質(zhì)的密度大小關(guān)系；可采取兩種方法：①相同體積比較質(zhì)量，質(zhì)量大的密度大；②相同質(zhì)量比較體積，體積小的密度大；

B、密度是質(zhì)量與體積的比值，從圖象b中找出一組對應(yīng)的數(shù)據(jù)然后根據(jù)密度公式ρ=算出b物質(zhì)的密度；

C；分別算出a物質(zhì)和c物質(zhì)的密度；就能知道c物質(zhì)的密度是不是a物質(zhì)的兩倍（或取體積相同，看c物質(zhì)的質(zhì)量是a物質(zhì)的幾倍，那么c物質(zhì)的密度就是a物質(zhì)的幾倍）；

D、密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量、體積都無關(guān)．【解析】【解答】解：由圖象可知；橫軸是質(zhì)量，縱軸是體積；

A、由圖象可知，當(dāng)三種物質(zhì)的質(zhì)量都為1×103kg時；a物質(zhì)的體積最小，c物質(zhì)的體積最大，所以a物質(zhì)的密度最大，c物質(zhì)的密度最?。诉x項正確；

B、由圖象可知，當(dāng)b物質(zhì)的體積為2m3時，質(zhì)量是2×103kg，所以b物質(zhì)的密度是ρb===1.0×103kg/m3．此選項正確；

C、由圖象可知，當(dāng)a物質(zhì)的體積為2m3時，a物質(zhì)的質(zhì)量是4×103kg，所以a物質(zhì)的密度是ρa===2×103kg/m3；

當(dāng)c物質(zhì)的體積為2m3時，c物質(zhì)的質(zhì)量是1×103kg，所以c物質(zhì)的密度是ρc===0.5×103kg/m3，由此可知c物質(zhì)的密度是a物質(zhì)的倍．此選項錯誤；

D；同種物質(zhì)密度一定；質(zhì)量與體積成正比．當(dāng)質(zhì)量增大時，體積也跟著增大，但它們的比值是不變的，所以密度與物體的質(zhì)量、體積都無關(guān)．此選項錯誤．

故選A、B．8、BC【分析】【分析】(1)

聲音的產(chǎn)生靠物體的振動；物體的振動可借助其它物體(

如紙屑)

的跳動來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想；

(2)

聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音不能在真空中傳播是利用推理的方法得出的；

(3)

聲音的音調(diào)高低由塑料尺伸出桌面的長度有關(guān)；料尺伸出桌面的長度越長，振動越慢，塑料尺振動時發(fā)出的音調(diào)越低，塑料尺伸出桌面的長度越短，振動越快，聽到的音調(diào)越高；

(4)

聲音可以傳播信息和能量。本題考查聲學(xué)的知識點，屬于基礎(chǔ)題?！窘獯稹緼.敲擊鼓面；看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；

B.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲，這種研究方法是科學(xué)推理法；故B錯誤，符合題意；

C.直尺伸出桌面的長度越短；撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定，故C錯誤，符合題意；

D.發(fā)聲的揚聲器外；燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故D正確，不符合題意。

故選BC?！窘馕觥緽C

9、BC【分析】【分析】要使物體成的像變大，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，當(dāng)物體由遠處向凸透鏡逐漸靠近的過程中，物體所成的像逐漸變大，并且像逐漸遠離凸透鏡，根據(jù)這個思路去調(diào)整蠟燭、光屏的位置。關(guān)于物體在凸透鏡中成像大小的變化，有一個規(guī)律可循：物遠像近像變小，物近像遠像變大。根據(jù)此口訣可以很輕松的解決此題?！窘獯稹坑赏雇哥R成像的規(guī)律可知；當(dāng)物距大于二倍焦距時，物體成縮小的像，且像距在一倍焦距和二倍焦距之間；

當(dāng)物距等于二倍焦距時；物體成的像是等大的實像，且像距等于二倍焦距；

當(dāng)物距小于二倍焦距大于一倍焦距時；物體成的像是放大的實像，且像距大于二倍焦距；

由此可知；當(dāng)物距減小時，物體所成的像在逐漸的變大，并且像距離也在增大，由此可知要使光屏上清晰的像變大，就要減小物距，增大像距。

綜上所述；選項AD錯誤，BC正確。

故選BC?！窘馕觥緽C

10、ACD【分析】【分析】(1)

聲音三個特性：音調(diào)；響度、音色.

音調(diào)跟頻率有關(guān)；頻率越大，音調(diào)越高；體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；

(2)

物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止。掌握聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色，以及三個特性的影響因素，還要掌握聲音的發(fā)生和傳播的條件?！窘獯稹緼.罩內(nèi)抽出空氣；鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，符合題意；

B.用力吹一根細管；將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高.

研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，不符合題意；

C.發(fā)聲的音叉接觸水面；水花四濺，說明聲音發(fā)聲時振動，符合題意；

D.用大小不同的力敲打鼓面；紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同.

研究響度跟振幅的關(guān)系，符合題意。

故選ACD。

【解析】ACD

11、AD【分析】解：A；當(dāng)二力作用在同一直線上；方向相反時，二力的合力最小，合力等于二力之差，可能小于其中一個分力，故A正確；

B；當(dāng)二力作用在同一直線上；方向相反時，合力等于二力之差，合力與較大力的方向一致，但不一定與運動方向相同，故B錯誤；

C；豎直上拋的小球達到最高點速度為零時；小球只受重力的作用，因此合力不為零，故C錯誤；

D；小陽乘電梯勻速下降時；他對電梯的壓力和電梯對他的支持力，二力符合相互作用力的條件，因此是一對相互作用力，故D正確．

故選AD．

（1）當(dāng)二力作用在同一直線上；方向相同時，合力等于二力之和，方向與二力方向相同；方向相反時，合力等于二力之差，合力與較大力的方向一致；

（2）對小球進行受力分析；

（3）相同作用力的條件：大小相等；方向相反、作用在一條直線上、作用在不同的物體上．

本題綜合考查力的合成、平衡狀態(tài)的判斷以及相互作用力的條件等內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)知識．【解析】【答案】AD12、BC【分析】解：A

揚聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動；說明聲音能傳遞能量，不是蠟燭能傳聲.

故A錯誤；

B；當(dāng)空氣被不斷抽出后；鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.

故B正確；

C；發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開；說明發(fā)聲的物體在振動，故C正確；

D；瓶內(nèi)水位越高；質(zhì)量越大，敲擊時越難振動，頻率越小，音調(diào)越低.

所以頻率不同，音調(diào)不同.

故D錯誤．

故選BC．

(1)

聲音能傳遞信息和能量．

(2)

“聲音的傳播需要介質(zhì)”；而空氣不是唯一的介質(zhì)．

(3)

一切正在發(fā)聲的物體都在振動．

(4)

音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度與振幅有關(guān)．

本題通過不同的物理情景考查了聲與能量、聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播以及聲音的三個特征：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素．【解析】BC

13、AB【分析】解：A；鞋底有凹凸花紋；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，該選項不符合題意；

B；軸承中裝有滾珠；是采用變滑動為滾動的方式，減小了摩擦，該選項符合題意；

C；乒乓球拍上粘貼橡膠；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，該選項不符合題意；

D；打球時用力握球拍；在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力。該選項不符合題意。

故選：AB。

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時；通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時；通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。

摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大和減小摩擦需要從這兩個方面進行分析，注意生活中與摩擦有關(guān)的現(xiàn)象，多觀察、多思考?！窘馕觥緼B三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．【解析】【解答】解：吹奏管樂器時；管樂器中空氣柱會發(fā)生振動從而發(fā)出美妙的樂聲；

當(dāng)抬起不同的手指時；就會改變空氣柱的長度，導(dǎo)致空氣柱振動頻率變化，從而聲音的音調(diào)也會發(fā)生變化；

故答案為：空氣柱；音調(diào)．15、略

【分析】【分析】（1）分子是由原子組成的；原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的；

（2）密度小的蛋黃受到的浮力大于重力要上?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）原子核是由原子核和核外電子組成；其中原子核帶正電，電子帶負(fù)電；

（2）由于蛋黃的密度比蛋清?。坏包S受到的浮力大于它自身的重力．合力向上，蛋黃上?。?/p>

故答案為：原子核；電子；上?。?6、略

【分析】【分析】重力的作用點叫重心；規(guī)則形狀；均勻物體的重心在其幾何中心上；

重力的方向在任何情況下都是豎直向下的，重錘線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器．【解析】【解答】解：

把重的貨物放下面；這是盡量使整車的重心降低，提高穩(wěn)度；

建筑工人砌墻時；常用重垂線來檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)．

故答案為：重心；重力的方向總是豎直向下．17、（1）①12.00多次測量求平均值②0.137.3

（2）甲10甲乙同學(xué)相遇

（3）音色響度

（4）變小不變0.2

【分析】(1)

【分析】壟脵壟脵使用刻度尺測量物體長度時，首先要明確刻度尺的分度值，并確定是否從零刻度線量起；讀數(shù)時視線與刻線相垂直，測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位；減小誤差的方法：選擇精密的測量工具；多次測量求平均值；壟脷壟脷使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻度相垂直。本題看出刻度尺和體溫計的使用及減小誤差的方法，難度不大，是一道基礎(chǔ)題?！窘獯稹繅琶檲D甲所示刻度尺1cm1cm又分為1010個小刻度，故分度值為1mm1mm由圖知，測量的始端在0cm0cm處，末端在12.00cm12.00cm處，所以物體的長度為12.00cm12.00cm誤差不是由人的主觀意志能消除的，它是指測量值與真實值之間的差異，這個差異不能消除，但是能無限的減小，因為誤差的大小與測量的人和所使用的測量工具有關(guān)，所以人們一般采用多次測量求平均值的辦法減小誤差；壟脷體溫計上1隆忙1隆忙之間有1010個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1隆忙0.1隆忙即此體溫計的分度值為0.1隆忙0.1隆忙此時的溫度為37.3隆忙37.3隆忙故答案為：壟脵12.0012.00多次測量求平均值；壟脷0.137.3

(2)

【分析】(1)(1)由圖象得出甲乙同學(xué)運動過程中通過的路程與所用時間的對應(yīng)關(guān)系，從而確定甲乙兩同學(xué)的運動快慢；

(2)(2)由圖象分析開始運動時兩位同學(xué)的距離；圖像上相交的點表示甲乙兩同學(xué)相遇。用圖象來直觀形象的表示物理量之間的變化規(guī)律，已成為中考物理考查的熱點..圖象信息題著重考查學(xué)生對圖象的識別能力、分析判斷能力以及用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力?！窘獯稹坑蓤D可知，甲所以時間t=5st=5sss甲=25m=25m乙所用時間t=5st=5sss乙=25m鈭?10m=15m=25m-10m=15m則甲乙兩同學(xué)的速度分別為v錄脳=s錄脳t=25m5s=5m/s{v}_{錄脳}=dfrac{{s}_{錄脳}}{t}=dfrac{25m}{5s}=5m/sv脪脪=s脪脪t=15m5s=3m/s

甲同學(xué)運動較快；由圖可知開始運動時兩位同學(xué)的距離為10m圖中aa點表示甲乙同學(xué)相遇了。故答案為：甲；1010甲乙同學(xué)相遇。(3)(3)【分析】響度指聲音的大小，與振幅有關(guān)；音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。本題考查聲音的特性，是一道基礎(chǔ)題?！窘獯稹渴糯笃陂g各大電視臺紛紛轉(zhuǎn)播了習(xí)大大的講話，小華能分辨出習(xí)大大的聲音是依據(jù)聲音的音色。媽媽想要聽清楚講話內(nèi)容讓小華調(diào)大音量是改變聲音的響度。故答案為：音色；響度。(4)(4)【分析】質(zhì)量是物體的一種性質(zhì)，密度是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)；熔化成水后質(zhì)量不變，已知水的質(zhì)量和密度，利用公式V=m婁脩V=dfrac{m}{婁脩}求水的體積。本題考查對質(zhì)量和密度的理解及密度公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題?！窘獯稹勘坛杀衿滟|(zhì)量變小，密度不變；冰熔化成水，狀態(tài)變化，但質(zhì)量不變，所以200kg200kg的冰雕作品熔化成水后其質(zhì)量：mm水=m=m鹵霉=200kg=200kg水的體積V脣廬=m脣廬婁脩脣廬=200kg1隆脕103kg/m3=0.2m3{V}_{脣廬}=dfrac{{m}_{脣廬}}{{婁脩}_{脣廬}}=dfrac{200kg}{1隆脕{10}^{3}kg/{m}^{3}}=0.2{m}^{3}。

故答案為：變??；不變；0.20.2

【解析】(1)壟脵12.00壟脵12.00多次測量求平均值壟脷0.1壟脷0.137.337.3(2)(2)甲10

甲乙同學(xué)相遇

(3)

音色響度(4)

變小不變0.2

18、變大|音色|響度【分析】【解答】解：擴音器的作用是增大聲音的響度；因此通過擴音器我們聽到王老師聲音的響度變大；

音色反映了聲音的品質(zhì)和特色；不同發(fā)聲體的材料；結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．我們能辨別不同的人的聲音是因為他們發(fā)出聲音的音色不同．同時還可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷周圍同學(xué)里他的遠近．

故答案為：變大；音色；響度．

【分析】音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的；響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．四、判斷題(共2題，共16分)19、√【分析】【分析】大氣壓的高低與海拔高度有關(guān)；海拔越高，大氣壓越低．

天氣的變化，或者季節(jié)、氣候的變化也可以影響到大氣壓的變化．【解析】【解答】解：一