2019版材料成型及控制工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱匯編2

目錄

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.............................1

《文獻(xiàn)檢索》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱................................16

《電工與電子技術(shù)I》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱........................19

《電工與電子技術(shù)II》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱........................23

《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱..........................27

《材料科學(xué)基礎(chǔ)I》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱............................31

《材料科學(xué)基礎(chǔ)||》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱...........................34

《三維建模軟件及應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱......................37

《液壓與氣壓傳動(dòng)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱..........................42

《材料成型自動(dòng)控制基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱....................45

《逆向工程技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱............................49

《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)（校企）》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱...............55

《塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)（校企）》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱...........59

《型材成型工藝》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱............................63

《模具設(shè)計(jì)與制造（校企）》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱...................68

《冶金學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱...................................72

《弧焊電源》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱................................76

《結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱....................................79

《微機(jī)原理及技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱..........................86

《機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱........................91

《型材電磁加工技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱........................94

《電子商務(wù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱................................98

《自動(dòng)化技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱..............................101

《電弧焊》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱..................................104

《壓焊方法及設(shè)備》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.........................109

《釬焊》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱...................................113

《質(zhì)量檢驗(yàn)與評價(jià)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.........................117

《現(xiàn)代材料表面工程技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱....................121

《思想理論課實(shí)踐（1）》教學(xué)大綱.........................125

《思想理論課實(shí)踐（2）》教學(xué)大綱.........................128

《工程圖學(xué)》課程設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)周）教學(xué)大綱.................131

《大學(xué)生專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐》教學(xué)大綱.........................135

《工程訓(xùn)練B》教學(xué)大綱.................................138

《工程訓(xùn)練E》教學(xué)大綱..................................147

《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》綜合訓(xùn)練教學(xué)大綱.....................154

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)周）教學(xué)大綱.............157

《三維建模軟件及應(yīng)用》綜合訓(xùn)練教學(xué)大綱.................160

《逆向工程技術(shù)綜合訓(xùn)練（模具方向）》教學(xué)大綱..............163

《逆向工程技術(shù)綜合訓(xùn)練（型材成型方向）》教學(xué)大綱..........166

《弧焊電源》綜合訓(xùn)練教學(xué)大綱...........................169

《塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)（模具方向）教學(xué)大綱….172

《型材成型工藝》課程設(shè)計(jì)（型材成型方向）教學(xué)大綱.......175

《結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)（方向）教學(xué)大綱.......................178

《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)（校企）》課程設(shè)計(jì)（模具方向）教學(xué)大綱

...................................................................................................................................................180

《模具設(shè)計(jì)與制造（校企）》課程設(shè)計(jì)（型材成型方向）教學(xué)大綱

...................................................................................................................................................183

《工程與裝備設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱.....................186

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱........................................189

畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱........................................192

畢業(yè)設(shè)計(jì)（文章）教學(xué)大綱...............................195

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

蘇劍峰陳林峰

一、課程基本情況

課程代碼：1151129013/1151129014

課程名稱（中/英文）：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)/UniversityPysicsExperiment

課程類別：公共基礎(chǔ)課/必修

課程類型：實(shí)驗(yàn)課

總學(xué)分：3學(xué)分

總學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)

適用專業(yè)：材料科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信

息工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、機(jī)器人學(xué)院

適用對象：本科

先修課程：高等數(shù)學(xué)

開課學(xué)院：數(shù)學(xué)與物理教學(xué)部

二、課程簡介

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練的一門的必修課,它在培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐

能力和知識(shí)方面有其它課程不可替代的作用，將為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和繼續(xù)發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理等方面的內(nèi)容，分為基礎(chǔ)性、綜合

與提高、設(shè)計(jì)與研究、虛擬仿真以及演示與探索實(shí)驗(yàn)幾個(gè)層面。通過大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)

習(xí)，使學(xué)生逐步掌握物理實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，如撰寫?shí)驗(yàn)

報(bào)告，基本的數(shù)據(jù)處理方法、做誤差分析等，循序漸進(jìn)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)行測試，排除一

般故障，并引導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)方案的確定、實(shí)驗(yàn)儀器和方法的選配，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和

工作能力，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和科學(xué)研究的基本素養(yǎng)以及和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

在教學(xué)中要適當(dāng)?shù)亟榻B一些物理實(shí)驗(yàn)發(fā)展史和物理實(shí)驗(yàn)在工程技術(shù)中的應(yīng)用知識(shí)，使學(xué)

生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性：要注意對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義世界觀和方法的教育，使學(xué)生

逐步養(yǎng)成用唯物辯證法指導(dǎo)自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

1.課程對畢業(yè)要求的支撐

畢業(yè)要求1工程知識(shí)：了解自然界比較完整的物理圖象，掌握自然科學(xué)相關(guān)知識(shí)，并

將其應(yīng)用于解決本專業(yè)的復(fù)雜工程問題。

指標(biāo)點(diǎn)：能將自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)等知識(shí)應(yīng)用于工程問題的恰當(dāng)表述。

畢業(yè)要求2問題分析及研究：能夠應(yīng)用自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理和基本觀點(diǎn)，

通過觀察、分析、綜合、演繹、歸納、科學(xué)抽象、類比聯(lián)想、實(shí)驗(yàn)等方法，對復(fù)雜工程問題

進(jìn)行研究，并通過信息綜合得到合理的結(jié)論。

指標(biāo)點(diǎn)：能夠?qū)εc專業(yè)相關(guān)的復(fù)雜工程問題中的各類物理圖像、材料特性進(jìn)行研究，設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

2.課程教學(xué)目標(biāo)

通過《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》課程的教學(xué)，使學(xué)生加深對物理現(xiàn)象及基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解，掌

握基本儀器的使用方法。旨在培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、動(dòng)手能力和等，將為學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)

和科研乍奠定必要的基礎(chǔ).

3.課程教學(xué)要求

（1）掌握大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識(shí)。（2）熟練掌握某些物理量的測量原理

和常用的測量方法；正確選擇與使用實(shí)驗(yàn)儀器，合理擬定實(shí)驗(yàn)程序和步驟；能準(zhǔn)確完成實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)記錄與處理，撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（3）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、實(shí)事求是、刻苦鉆研、

一絲不茍的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度。（4）培養(yǎng)學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)的能力；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象、分析和解決問題的能力；正確、科學(xué)、合理地繪制實(shí)驗(yàn)圖表的能力；科學(xué)規(guī)范地撰寫實(shí)

驗(yàn)報(bào)告能力；創(chuàng)新意識(shí)和。

四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)安排

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)每組

序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱備注

學(xué)時(shí)類型要求人數(shù)

1實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)3其它必做1

2固體物體密度的測量3驗(yàn)證性選做1

3用三線擺測物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量3驗(yàn)證性選做1

4測量金屬絲的楊氏彈性模量3綜合性選做1

5液體表面張力系數(shù)的測量3綜合性選做1

6碰撞打靶實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)研究選做1

7氣墊導(dǎo)軌上的實(shí)驗(yàn)3其它選做1

8聲速的測定3綜合性選做1

9熱敏電阻器的電阻溫度特性測量3綜合性選做1

10電表的改裝和校正3驗(yàn)證性選做1

11單臂電橋測電阻3驗(yàn)證性選做1

12靈敏電流計(jì)特性研究3綜合性選做1

13電位差計(jì)校驗(yàn)毫安表3綜合性選做1

14示波器的原理及使用3驗(yàn)證性選做1

15用電磁感應(yīng)法測交變磁場3其它選做1

16自組顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡3設(shè)計(jì)研究選做1

17菲涅耳雙棱鏡測波長3設(shè)計(jì)研究選做1

18等厚干涉的應(yīng)用3綜合性選做1

19分光計(jì)的調(diào)整與使用3驗(yàn)證性選做1

20光柵衍射3驗(yàn)證性選做1

21邁克爾遜干涉儀的調(diào)整與使用3驗(yàn)證性選做1

22密立根油滴實(shí)驗(yàn)3綜合性選做1

23光電效應(yīng)法測普朗克常數(shù)3綜合性選做1

24弗蘭克?赫茲實(shí)驗(yàn)3綜合性選做1

25物理演示與探索實(shí)驗(yàn)3演示性選做1

26光電傳感器測轉(zhuǎn)速實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)研究選做1

27單臂電橋、半橋、全橋的比較3設(shè)計(jì)研究選做1

28用AD590自組數(shù)字溫度計(jì)3設(shè)計(jì)研究選做1

注:

1.實(shí)驗(yàn)類型：分“演示性”、“驗(yàn)證性”、“綜合性”、“設(shè)計(jì)性”、“創(chuàng)新性”

2.實(shí)驗(yàn)要求：分“必做”、“選做”

3.每組人數(shù)：指教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中在每套儀器設(shè)備上同時(shí)完成本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的人數(shù)。如2

人合用一臺(tái)顯微鏡，則每組人數(shù)為2人；5人合用一臺(tái)儀器則每組人數(shù)為5。

五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解物理實(shí)驗(yàn)課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。

(2)了解測量與誤差的基本知識(shí)；了解誤差分析的基本知識(shí)；掌握測量結(jié)果的不確定度

計(jì)算方法；掌握測量結(jié)果的表示與數(shù)據(jù)處理方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)物理實(shí)驗(yàn)課的基本環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。

(2)測量與誤差的基本概念。

(3)測量的不確定度及結(jié)果表示。

(4)數(shù)字及其表示。

(5)數(shù)據(jù)處理的基本方法。

(6)物理實(shí)驗(yàn)的基本方法。

(7)物理實(shí)驗(yàn)的基本調(diào)整與操作技術(shù)。

教學(xué)手段和方法：

采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中增加參觀實(shí)驗(yàn)室環(huán)節(jié)。

實(shí)驗(yàn)二固體物體密度的測量

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)掌握物理天平、螺旋測微計(jì)、游標(biāo)卡尺的調(diào)節(jié)和使用方法。

(2)掌握測定固體密度的方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)學(xué)習(xí)調(diào)整和使用物理天平。

(2)用流體靜力稱衡法測固體的密度。

(3)要求掌握游標(biāo)卡尺、螺旋測微計(jì)的使用方法、靜力稱衡法。

教學(xué)手段和方法：

(I)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)三用三線擺測物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)習(xí)用三線擺測定物理的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，掌握長度、質(zhì)量和時(shí)間的測量方法。

(2)驗(yàn)證轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的平行軸定理。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)測懸盤對軸的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量。

(2)測定圓環(huán)對軸的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量。

(3)驗(yàn)證平行軸定理。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)四測量金屬絲的楊氏彈性模量

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)掌握用光杠桿法測量微小伸長量的原理和方法。

(2)掌握用拉伸法測量金屬絲的楊氏彈性模量。

(3)學(xué)會(huì)用逐差法處理數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)測量金屬絲的長度、直徑、光杠桿鏡面到直尺的距離、光杠桿前后足尖的垂直距離。

(2)測量加祛碼i前后的讀數(shù)n0、%。

(3)數(shù)據(jù)處理,算出金屬絲的楊氏模量.

(4)要求掌握光杠桿系統(tǒng)的光路調(diào)節(jié)過程，調(diào)節(jié)方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)五液體表面張力系數(shù)的測量

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)掌握利用表面張力系數(shù)測定儀測定液體表面張力系數(shù)的實(shí)驗(yàn)原理

(2)掌握利用二乘法進(jìn)行線性擬合對儀器靈敏度定標(biāo)的方法

(3)測定水的表面張力系數(shù)并分析實(shí)驗(yàn)誤差

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)對硅壓阻力敏傳感器進(jìn)行定標(biāo)。

(2)用游標(biāo)卡尺測量吊環(huán)的內(nèi)、外徑。

(3)學(xué)會(huì)用拉脫法測量液體表面張力系數(shù)。

(4)計(jì)算表面張力系數(shù)的不確定度。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)六碰撞打靶實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)掌握碰撞過程中動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律。

(2)學(xué)會(huì)分析碰撞過程中能量損失的大小和來源。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)調(diào)整儀器處于正常工作狀態(tài)。觀察兩球在碰撞前后的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(2)根據(jù)被撞球落在靶心的位置坐標(biāo)，計(jì)算出撞擊球的高度。

(3)通過多次碰撞實(shí)驗(yàn)測算出能擊中10環(huán)的值為多少。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告與設(shè)計(jì)方案。指導(dǎo)老師要引導(dǎo)

學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案的可行性與存在的不足之處。

(2)根據(jù)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

實(shí)驗(yàn)七氣墊導(dǎo)軌上的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)會(huì)使用氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字毫秒計(jì)：

(2)掌握測定速度和加速度的方法：

(3)驗(yàn)證牛頓定律。

(4)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平，測定滑塊通過光電門的速度。

(2)驗(yàn)證牛頓定律。

(3)在完全彈性碰撞和完全非彈性碰撞兩種情況下驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用多媒體講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行演

ZF*a

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)八聲速的測定

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解壓電換能器的功能，加深對駐波及振動(dòng)合成等理論知識(shí)的理解。

(2)學(xué)習(xí)用共振干涉法和相位比較法測定超聲波在空氣中的傳播速度。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)用共振干涉法測聲速。

(2)用相位比較法測聲速。

(3)學(xué)會(huì)共振頻率的選擇。

(4)用逐差法處理數(shù)據(jù)。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)九熱敏電阻器的電阻溫度特性測量

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)掌握NTC熱敏電阻器的阻值與溫度的關(guān)系特性。

(2)學(xué)會(huì)通過數(shù)據(jù)處理來求得經(jīng)驗(yàn)公式的方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)連接線路,測量Ti與Ri的值。

(2)掌握用溫度計(jì)和直流電橋測定熱敏電阻器與溫度的關(guān)系。

(3)計(jì)算NTC熱敏電阻在溫度t=50.0℃時(shí)的電阻溫度系數(shù)。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十電表的改裝和校正

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)掌握將微安表改裝成較大量程電流表和電壓表的原理和方法。

(2)學(xué)會(huì)校正電流表和電壓表的方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)電流表擴(kuò)程與校正。

(2)練習(xí)并掌握將表頭改裝為電流表與電壓表的方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十一單臂電橋測電阻

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(I)掌握用單臂電橋測電阻的方法。

(2)學(xué)會(huì)用交換抵消法部分儀器誤差的原理和方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)用萬用表粗測待測電阻。

(2)連接電橋線路，用電橋測定電阻。

(3)掌握電橋測電阻的原理特點(diǎn)與測量方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十二靈敏電流計(jì)特性研究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解靈敏電流計(jì)的結(jié)構(gòu)，掌握控制靈敏電流計(jì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法。

(2)測定靈敏電流計(jì)的特性參量一外臨界電阻、電流常數(shù)及內(nèi)陽.

(3)學(xué)習(xí)用二乘法處理數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)連接線路，調(diào)節(jié)光標(biāo)零點(diǎn)。

(2)改變電阻分別測出相應(yīng)的電流計(jì)偏轉(zhuǎn)格數(shù)。

(3)求出電流計(jì)常數(shù)和電流計(jì)內(nèi)阻。

(4)要求掌握要點(diǎn)：靈敏電流計(jì)的工作原理與使用方法；靈敏電流計(jì)的特性參量一外臨界

電阻、電流常數(shù)及內(nèi)阻的測量方法。

教學(xué)手段和方法：

(。學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十三電位差計(jì)校驗(yàn)毫安表

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解電位差計(jì)的工作原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

(2)學(xué)會(huì)使用電位差計(jì)及標(biāo)準(zhǔn)電池。

(3)掌握一種校驗(yàn)電流表的方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)連接電路。

(2)工作電流標(biāo)準(zhǔn)化。

(3)校驗(yàn)亳安表。

(4)要求掌握要點(diǎn)：電位補(bǔ)償原理；電位差計(jì)工作原理；電位差計(jì)的使用方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十四示波器的原理及使用

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解示波器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握示波器和信號(hào)發(fā)生器的基本使用方法。

(2)學(xué)會(huì)使用示波器觀察號(hào)波形，測量電壓幅值及頻率。

(3)掌握利用李薩如圖形測量頻率的實(shí)驗(yàn)方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)熟悉各旋鈕的作用，練習(xí)示波器的基本操作。

(2)觀察波形，測量正弦波的幅值、周期、頻率。

(3)觀察李浜如圖形并測量信號(hào)發(fā)生器輸出信號(hào)的頻率.

(4)要求掌握要點(diǎn)：示波器原理和使用方法以及用示波器測量電壓和周期的方法；李薩

如圖形形成的原理與圖形特點(diǎn)。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十五用電磁感應(yīng)法測交變磁場

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)掌握探測線圈法測最交變磁場的方法。

(2)測量螺線管軸線上的磁場分布。

(3)加深埋解電磁感應(yīng)定律及磁場的特征。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)研究被測螺線管線圈中電流/大小和探測螺線管中感生電動(dòng)勢V之間的關(guān)系。

(2)研究探測螺線管線圈在不同位置坐標(biāo)1和其中磁感應(yīng)強(qiáng)度B之間的關(guān)系。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用多媒體講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行演

示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十六自組顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解的原理和結(jié)構(gòu)。

(2)組裝望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡。

(3)測望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的放大率。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)組裝開普勒望遠(yuǎn)鏡，測望遠(yuǎn)鏡放大率。

(2)組裝顯微鏡，測顯微鏡放大率。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告與設(shè)計(jì)方案。指導(dǎo)老師要引導(dǎo)

學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案的可行性與存在的不足之處。

(2)根據(jù)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

實(shí)驗(yàn)十七菲涅耳雙棱鏡測波長

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)掌握菲涅耳雙棱鏡獲得雙光干涉的原理與方法.

(2)學(xué)會(huì)用雙棱鏡測定光波波長。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)調(diào)節(jié)光學(xué)系統(tǒng)共軸，調(diào)節(jié)出較清晰的干涉條紋。

(2)用測微目鏡測量干涉條紋的寬度，用透鏡二次成像法測量兩虛光源E和S2的間距。

(3)求出光源的光波波長丸0

(4)掌握要點(diǎn)：菲涅耳雙棱鏡獲得雙光干涉的原理與方法；雙棱鏡測定光波波長的方法;

光學(xué)系統(tǒng)同軸調(diào)整。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十八等厚干涉的應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)觀察光的等厚干涉現(xiàn)象，熟悉光的等厚干涉的特點(diǎn)。

(2)用牛頓環(huán)測定平凸透鏡的曲率半徑。

(3)用測定細(xì)絲直徑或微小厚度。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)將牛頓環(huán)儀放在顯微鏡的平臺(tái)上，調(diào)整好光路。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)測微鼓輪，按實(shí)驗(yàn)要求測量各環(huán)的直徑。

(3)計(jì)算平凸透鏡的曲率半徑。

(4)掌握要點(diǎn)：等厚干涉的特點(diǎn)；求曲率半徑的公式推導(dǎo)；讀數(shù)顯微鏡的使用方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)十九分光計(jì)的調(diào)整與使用

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解分光計(jì)構(gòu)造的基本原理，掌握分光計(jì)的調(diào)整方法。

(2)掌握三棱鏡對單色光的折射率的測定方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)調(diào)整分光計(jì)，達(dá)到分光計(jì)的使用要求。

(2)測棱鏡頂角A。

(3)測三棱鏡的偏向角bm*

(4)計(jì)算構(gòu)成二棱鏡材料的折射率c

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)二十光柵衍射

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)觀察光的衍射現(xiàn)象。

(2)根據(jù)已知光的波長，測光柵常數(shù)。

(3)由測得的光柵常數(shù)，測汞燈的譜線波長。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)調(diào)整分光計(jì)，達(dá)到分光計(jì)的使用要求。

(2)調(diào)整光柵和觀察光柵的衍射現(xiàn)象。

(3)測量光柵常數(shù)

(4)測汞燈譜線的波長。

(5)掌握要點(diǎn)：光柵衍射的基本規(guī)律：光柵測波長的方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)二十一邁克爾遜干涉儀的調(diào)整與使用

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解邁克爾遜干涉儀的光學(xué)結(jié)構(gòu)及干涉原理，學(xué)習(xí)其調(diào)節(jié)和使用方法。

(2)學(xué)習(xí)一種測定光波波長的方法，加深對等傾、等厚干涉的理解。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)觀察激光的非定域干涉現(xiàn)象。

(2)測量激光波長。

(3)觀察等傾干涉和等厚干涉。

(4)掌握要點(diǎn)：邁克爾遜干涉儀的光學(xué)結(jié)構(gòu)及干涉原理，其調(diào)節(jié)和使用方法；測定光波

波長方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理,介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng),對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)二十二密立根油滴實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解油滴實(shí)驗(yàn)的方法與特點(diǎn)。

(2)測定基本電荷，并驗(yàn)證油滴所帶電荷的不連續(xù)性。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)調(diào)節(jié)儀器，選擇合適的油滴。

(2)測量平衡電壓U,油滴下降時(shí)間乙

(3)求出不同油滴所帶的電量

(4)掌握要點(diǎn)：密立根油滴儀測油滴帶電量的原理與方法；能選擇質(zhì)量合適、帶電量小

的油滴進(jìn)行測量。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師耍根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)二十三光電效應(yīng)法測普朗克常數(shù)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解光電效應(yīng)的基本規(guī)律，認(rèn)識(shí)光的量子性。

(2)學(xué)習(xí)用光電效應(yīng)法測定普朗克常數(shù)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)調(diào)整微電流放大測量儀、光源處于工作狀態(tài)。

(2)分別測得波長為404.7nm、435.8nm、546.1nm、577.Onm時(shí)的單色光電流特性曲線并

求出相對應(yīng)的截止電壓

(3)作圖，求出普朗克常數(shù)〃。

(4)掌握要點(diǎn)：光電效應(yīng)的基本規(guī)律；光電效應(yīng)法測定普朗克常數(shù)方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)二十四弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)方法c

(2)測定汞原子的激發(fā)電位，證明原子能級的存在。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)用示波器觀測IA-UG2K曲線并測量IA、UG2Ko

(2)根據(jù)所測量數(shù)據(jù)，作IA-UG2K曲線。然后取相鄰電流高峰所對應(yīng)電壓值之差5個(gè)以

上以其平均值計(jì)算汞原子的激發(fā)電位。

(3)掌握要點(diǎn)：弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)方法；激發(fā)電位。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生書寫的

預(yù)習(xí)報(bào)告與課堂討論給出預(yù)習(xí)成績。

(2)介紹實(shí)驗(yàn)背景以及本實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用。

(3)指導(dǎo)教師用20分鐘左右的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)原理，介紹實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)，對重要的

實(shí)驗(yàn)步驟要進(jìn)行現(xiàn)場演示。

(4)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

(5)采用開源式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)二十五物埋演示與探索實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)學(xué)習(xí)多種物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法。

(2)觀察多種物理現(xiàn)象，能從理論上解釋觀察到的物理現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)參觀實(shí)驗(yàn)室。

(2)根據(jù)個(gè)人的興趣愛好選擇五至十個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)撰寫實(shí)驗(yàn)文章。

教學(xué)手段和方法：

(1)指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹演示實(shí)驗(yàn)儀器的使用與注意事項(xiàng)。

(2)部分演示實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教師要進(jìn)行現(xiàn)場演示，同時(shí)采用預(yù)設(shè)問題的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對物理

現(xiàn)象進(jìn)行思考。

(3)撰寫實(shí)驗(yàn)小文章。

實(shí)驗(yàn)二十六光電傳感器測轉(zhuǎn)速實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解光電傳感器測轉(zhuǎn)速的基本原理及應(yīng)用。

(2)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)按實(shí)驗(yàn)要求連接電路，調(diào)整電源電壓。

(2)調(diào)節(jié)電源電壓使電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。

(3)測出頻率，算出電機(jī)轉(zhuǎn)速。

(4)掌握要點(diǎn)：光電傳感器測轉(zhuǎn)速的基本原理，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告與設(shè)計(jì)方案。指導(dǎo)老師要引導(dǎo)

學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案的可行性與存在的不足之處。

(2)根據(jù)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

實(shí)驗(yàn)二十七單臂電橋、半橋、全橋的比較

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)了解金屬箔式應(yīng)變片的應(yīng)變工作原理與特性。

(2)驗(yàn)證單臂、半橋、全橋的性能及相互之間關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

(1)用金屬箔式應(yīng)變片組裝單臂、半橋、全橋電路。

(2)學(xué)習(xí)差動(dòng)放大器的使用方法。

(3)比較3種電橋的靈敏度。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告與設(shè)計(jì)方案。指導(dǎo)老師要引導(dǎo)

學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案的可行性與存在的不足之處。

(2)根據(jù)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

實(shí)驗(yàn)二十八用AD590自組數(shù)字溫度計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

⑴了解AD590的Lf乍性能；

(2)學(xué)會(huì)利用AD590設(shè)計(jì)數(shù)字式溫度計(jì)的原理和方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：

⑴進(jìn)行AD590電國電流)一溫度特性測試。

(2)用AD590自組數(shù)字溫度計(jì)。

(3)校準(zhǔn)數(shù)字溫度計(jì)。

教學(xué)手段和方法：

(1)學(xué)生要預(yù)習(xí)充分，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要帶上寫好的預(yù)習(xí)報(bào)告與設(shè)計(jì)方案。指導(dǎo)老師要引導(dǎo)

學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案的可行性與存在的不足之處。

(2)根據(jù)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)為每人一組，學(xué)生各自操作。

六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

實(shí)驗(yàn)名稱

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(二)實(shí)驗(yàn)設(shè)備

(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟

(四)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析

(五)問題討論

七、考核

(一)實(shí)驗(yàn)成績的構(gòu)成

預(yù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)操作成績占40%,實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占60%。

(二)評分標(biāo)準(zhǔn)

1.單個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)

評分內(nèi)容滿分評分辦法

檢查預(yù)習(xí)報(bào)告，授課前提問，當(dāng)堂打

預(yù)習(xí)10分

分。

操作與數(shù)據(jù)記錄30分操作時(shí)檢查和詢問，當(dāng)堂打分

報(bào)告批閱：實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范、完整，

實(shí)驗(yàn)報(bào)告60分

數(shù)據(jù)記錄與處理正確。

按下列“出勤與紀(jì)律扣

出勤與紀(jì)律扣分根據(jù)出勤和紀(jì)律

分規(guī)定”執(zhí)行

注意：1、表中各項(xiàng)成績到個(gè)位。2、上述各項(xiàng)成績要分別標(biāo)注在實(shí)驗(yàn)報(bào)告與教師手冊上。

出勤與紀(jì)律扣分規(guī)定：

(1)請假要有系開具的請假證明，教師安排時(shí)間補(bǔ)做，補(bǔ)做后不扣分。

(2)曠課者該次實(shí)驗(yàn)成績記為0分。

(3)遲到扣10分，遲到超過20分鐘，不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn)。

(4)對撕毀實(shí)驗(yàn)記錄本及實(shí)驗(yàn)室資料的學(xué)生，扣30分。

(5)對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生教師可適當(dāng)扣分，嚴(yán)重者上報(bào)實(shí)驗(yàn)，取消實(shí)驗(yàn)資格。

2.實(shí)驗(yàn)課總成績評定辦法

取本學(xué)期所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的平均成績，分為五檔：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

八、教學(xué)資源

1.建議教材

(1)楊延欣等主編，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，科學(xué)，2017

2參.考書

⑴楊延欣等主編，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，科學(xué)，2011

(2)陳慶東等主編，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，機(jī)械工業(yè)，2007

(3)孫孟樂等主編，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，武漢理工大學(xué)，2005

(4)候秀梅等主編，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，鄭州大學(xué)，2010

⑸李云寶等主編，大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教材，科學(xué)，2009

《文獻(xiàn)檢索》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

李豪金文中

一、課程基本情況

課程代碼：1011129009

課程名稱：文獻(xiàn)檢索/LileraiureRetrieval

課程類別：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程

課程性質(zhì)：必修

課程類型：課程實(shí)驗(yàn)

總學(xué)分：0.5

總學(xué)時(shí)：8

實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：4

適用專業(yè)：材料成型及控制工程、技術(shù)與工程

適用對象：本科

先修課程：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)

開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院

二、課程簡介

《文獻(xiàn)檢索》是材料成型及控制工程、技術(shù)與工程專業(yè)的一門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過

本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取文獻(xiàn)信息能力的科學(xué)方法課，它以“授人以漁”為宗旨、以實(shí)用

為原則、以網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)為主線，系統(tǒng)地介紹文獻(xiàn)信息檢索的基本知識(shí)，選擇性地介紹常用

的、有代表性的各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的檢索技術(shù)與獲取方法，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取文獻(xiàn)信息的技能

的能力，達(dá)到掌握現(xiàn)代信息檢索技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取文獻(xiàn)信息的技能，進(jìn)而提高學(xué)生的

信息素質(zhì)和綜合為目的，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)文章等課程打好基礎(chǔ)。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

通過實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法和基礎(chǔ)技巧，以及的檢索各種文獻(xiàn)資源的

能力，從而達(dá)到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用的目的。

1.了解獲取專業(yè)知識(shí)的信息交流能力，并培養(yǎng)其具備初步的科研能力；

2.掌握信息檢索的基本方法和步驟，提高信息檢索技能，具備信息獲取與信息分析的

能力及實(shí)踐動(dòng)手能力；

3.理解如何培養(yǎng)學(xué)生信息意浜及信息素養(yǎng)，并用科學(xué)的方法進(jìn)行文獻(xiàn)信息的收集、整

理、加工和利用，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和。

四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)安排

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)每組

序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱備注

學(xué)時(shí)類型要求人數(shù)

1綜合

常規(guī)文獻(xiàn)檢索2必做1

性

2綜合

特種文獻(xiàn)檢索2必做1

性

注:

1.實(shí)驗(yàn)類型：分“演示性”、“驗(yàn)證性”、“綜合性”、“設(shè)計(jì)性”、“創(chuàng)新性”

2.實(shí)驗(yàn)要求：分“必做”、“選做”

3.每組人數(shù)：指教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中在每套儀器設(shè)備上同時(shí)完成本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的人數(shù)。如2

人合用一臺(tái)顯微鏡，則每組人數(shù)為2人；5人合用一臺(tái)儀器則每組人數(shù)為5。

五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一常規(guī)文獻(xiàn)檢索

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庑畔z索的基本方法，掌握常規(guī)文獻(xiàn)檢索的方法。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：計(jì)算機(jī)、常規(guī)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和特種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。如知網(wǎng)、維普、萬方、超星圖

書館等。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，利用常規(guī)文獻(xiàn)庫進(jìn)行常規(guī)文獻(xiàn)的檢索。實(shí)驗(yàn)前要認(rèn)

真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及相關(guān)基本知識(shí)，掌握本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過程中完成文

獻(xiàn)資源檢索。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二特種文獻(xiàn)檢索

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庑畔z索的基本方法，掌握特種文獻(xiàn)檢索的方法。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：計(jì)算機(jī)、常規(guī)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和特種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。如會(huì)議文章庫、學(xué)位文章庫、

專利資源庫等。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，利用特種文獻(xiàn)資源庫進(jìn)行特種文獻(xiàn)的檢索。實(shí)驗(yàn)前

要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及相關(guān)基本知識(shí)，掌握本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過程中完

成文獻(xiàn)資源檢索。

六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

實(shí)驗(yàn)名稱

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（三）實(shí)驗(yàn)步驟

（四）實(shí)驗(yàn)思考題

七、考核

（一）實(shí)驗(yàn)成績的構(gòu)成

實(shí)驗(yàn)成績占課程綜合評定成績比例為50%,作為課程綜合成績的一部分。

（二）實(shí)驗(yàn)成績評分標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)驗(yàn)成績以百分制或五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）填報(bào)，然后按比例記入

該課程成績中.

2.多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的要填報(bào)平均成績。

3.按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的具體要求.根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)過程的考查，

實(shí)驗(yàn)操作情況及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量，綜合給出實(shí)驗(yàn)成績。

4.實(shí)驗(yàn)評分應(yīng)包括三個(gè)方面：（1）實(shí)驗(yàn)考勤、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律占課程總成績的5%；（2）實(shí)驗(yàn)

報(bào)告占課程總成績的20%；（3）實(shí)驗(yàn)操作技能考試占課程總成績的25%。

評分等級：評定成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級。優(yōu)：90分以上；良：80-89

分；中：70-79分；及格：60-69分；不及格：59分以下。也可以以百分制給出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)

告的綜合成績。

具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)：實(shí)驗(yàn)中紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)操作技能，實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫工整無原則錯(cuò)誤，小錯(cuò)誤在兩個(gè)以下；

良：實(shí)驗(yàn)中紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)操作技能較好，實(shí)驗(yàn)報(bào)告中原則錯(cuò)誤不多于一個(gè)；

中：實(shí)驗(yàn)中紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)操作技能較好，實(shí)驗(yàn)報(bào)告中原則錯(cuò)誤不多于兩個(gè)；

及格：實(shí)驗(yàn)中紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)操作技能一般，實(shí)驗(yàn)報(bào)告中原則錯(cuò)誤不多于三個(gè)；

不及格：實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)重違章違紀(jì)，實(shí)驗(yàn)操作技能均較差，如抄襲報(bào)告，不參加實(shí)驗(yàn)就寫報(bào)

告，報(bào)告中數(shù)據(jù)、描述均有錯(cuò)誤者。

八、教學(xué)資源

建議教材：

（1）曾健民.信息檢索.清華大學(xué)，2012

參考書：

（1）胡春、王筱明.現(xiàn)代信息檢索教程.北京：北京交通大學(xué),2008

（2）劉廷元、邵衛(wèi)東、唐凝，信息檢索教程.北京：北京交通大學(xué),2008

（3）陳冬花.文獻(xiàn)信息檢索與利用.上海：上海交通大學(xué)，2005

（4）陳樹年.大學(xué)文獻(xiàn)信息檢索教程.上海：華東理工大學(xué)，2006

（5）陳雅芝.信息檢索.北京：清華大學(xué)，2006

《電工與電子技術(shù)I》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

曲洪濤邵麥頓

一、課程基本情況

課程代碼：1031129212

課程名稱：電工與電子技術(shù)1/ElectricalEngineering&ElectronicTccnologyI

課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)：必修

課程類型：課程實(shí)驗(yàn)

總學(xué)分：2.5

總學(xué)時(shí)：40

實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：8

適用專業(yè)：材料成型及控制工程

適用對象：本科

先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理

開課學(xué)院：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院

二、課程簡介

電工與電子技術(shù)是材料成型及控制工程專業(yè)的基礎(chǔ)必修課，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。

電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程是理論課的延伸，它的任務(wù)是使學(xué)生獲得電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基

本操作和技能的訓(xùn)練，是提高學(xué)生操作能力、分析問題和解決問題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。電

工與電子技術(shù)I實(shí)驗(yàn)有4個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包含基爾霍夫定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、疊加原理和

戴維南定理驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、一階RC電路的暫態(tài)響應(yīng)實(shí)驗(yàn)和三相交流電路參數(shù)的測量實(shí)驗(yàn)。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作獲得必要的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，

從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)常用儀器、儀表的正確

使用方法，學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，編寫出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、有理論分析的、?shí)事求是

的、文理通順、字跡端正的實(shí)驗(yàn)農(nóng)告，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和必要的實(shí)驗(yàn)技能。

四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)安排

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)每組

序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱備注

學(xué)時(shí)類型要求人數(shù)

1基爾霍夫定律的驗(yàn)證2驗(yàn)證性必做2

2疊加原理的驗(yàn)證2驗(yàn)證性必做2

3戴維寧定理的驗(yàn)證2綜合性必做2

4三相交流電路參數(shù)的測量2綜合性必做2

注：

1.實(shí)驗(yàn)類型：分“演示性”、“驗(yàn)證性”、“綜合性”、“設(shè)計(jì)性”、“創(chuàng)新性”

2.實(shí)驗(yàn)要求：分“必做”、“選做”

3.每組人數(shù)：指教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中在每套儀器設(shè)備上同時(shí)完成本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的人數(shù)。如2

人合用一臺(tái)顯微鏡，則每組人數(shù)為2人；5人合用一臺(tái)儀器則每組人數(shù)為5。

五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一基爾霍夫定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.驗(yàn)證基爾霍夫定律的正確性，加深對基爾霍夫定律的理解。

2.學(xué)會(huì)用電流插頭、插座測量各支路電流的方法。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：

直流穩(wěn)壓電源、萬用表、直流數(shù)字電壓表、直流數(shù)字電流表、基必霍夫定律實(shí)驗(yàn)電路板

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：

1.實(shí)驗(yàn)前先任意設(shè)定三條支路和三個(gè)閉合回路的電流正方向。

2,分別將兩路直流穩(wěn)壓源接入電路。

3.熟悉電流插頭的結(jié)構(gòu)，將電流插頭的兩端接至數(shù)字亳安表的“+、一”兩端。

4.將電流插頭分別插入三條支路的三個(gè)電流插座中，讀出并記錄電流值。

5.用直流數(shù)字電壓表分別測量兩路電源及電阻元件上的電壓值，記錄之。

實(shí)驗(yàn)二會(huì)加原理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.驗(yàn)證疊加原理的正確性

2.加深對線性電路的疊加性和齊次性的認(rèn)識(shí)和理解

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：

直流穩(wěn)壓電源、萬用表、直流數(shù)字電壓表、直流數(shù)字電流表、疊加定理電路板

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：

1.將兩路穩(wěn)壓源的輸出分別調(diào)節(jié)為12V和6V,接入實(shí)驗(yàn)板電源接口。

2.令12V電源單獨(dú)作用，用直流數(shù)字電壓表和亳安表測量各支路電流及各電阻元件兩

端的電壓，數(shù)據(jù)記入表中。

3.令6V電源單獨(dú)作用，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟2的測量和記錄，數(shù)據(jù)記入表中。

4.令12V和6V共同作用，重更上述的測量和記錄，數(shù)據(jù)記入表中。

5.將6V的數(shù)值調(diào)至+I2V,重復(fù)上述第3項(xiàng)的測量并記錄，數(shù)據(jù)記入表中。

6.將330c電阻換成二極管1N4007,重復(fù)1?5的測量過程，數(shù)據(jù)記入表中。

7.任意按下某個(gè)故障設(shè)置按鍵，重復(fù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容4的測量和記錄，再根據(jù)測量結(jié)果判斷

出故障的性質(zhì).

實(shí)驗(yàn)三戴維寧定理的的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

驗(yàn)證戴維寧定理的正確性

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：

直流穩(wěn)壓電源、萬用表、直流數(shù)字電壓表、直流數(shù)字電流表、戴維寧定理實(shí)驗(yàn)電路

板

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：

1.將一路穩(wěn)壓源的輸出調(diào)節(jié)為12V,接入實(shí)驗(yàn)板電源接口。

2.測量被測電阻兩端的電壓和通過的電流，記錄表中。

3.分別測量被測電阻斷開時(shí)，電路的開路端電壓和短路電流，記錄對應(yīng)表中，并計(jì)算等

效電壓元的內(nèi)阻值。

4.重新連接戴維寧定理等效后的電壓源電路，將被測電阻接入電路，測量電阻兩端的電

壓和電流。與（2）測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，從而驗(yàn)證戴維寧定埋。

實(shí)驗(yàn)四三相交流電路參數(shù)的測量實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

I.學(xué)會(huì)三相負(fù)載的星形和三角形的連接方法，掌握這兩種接法的線電壓和相電壓，

線電流和相電流的測量方法。