【高二上】【高二回望 把握現(xiàn)狀】期末家長會文字稿VIP

【高二上】【高二回望把握現(xiàn)狀】期末家長會-發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！寒冬歲末，暖意在心，在這個孕育希望的時節(jié)，我們滿懷感恩與熱忱，迎來了高二上學(xué)期的期末家長會?！案叨赝?，把握現(xiàn)狀”，這一場相聚，承載著回顧與展望的雙重使命，意義非凡。高二，恰似一場馬拉松賽程中的關(guān)鍵彎道，既承接了高一的青澀奠基，又開啟向高三巔峰沖刺的蓄力前奏。然而，我們也深知，成長之路布滿荊棘。步入高二，學(xué)業(yè)壓力呈指數(shù)級增長，各學(xué)科知識深度挖掘、綜合運(yùn)用的要求愈發(fā)嚴(yán)苛，頻繁的考試、起伏的成績，如同洶涌浪潮，不時沖擊著孩子們的內(nèi)心防線。與此同時，他們正處于身心快速發(fā)展的青春期，情緒波動、自我認(rèn)知迷茫等問題也悄然滋生。在這關(guān)鍵的高二階段，教育的協(xié)同力量至關(guān)重要。此刻，站在學(xué)期尾聲，我們相聚于此，就是要靜下心，一同回望高二這一路的風(fēng)景與坎坷，精準(zhǔn)把握孩子們當(dāng)下的學(xué)習(xí)、生活與心理狀態(tài)。本次家長會主要內(nèi)容分4部分：01積極向上的高二（）班；02有喜有憂的期末考試；03至關(guān)重要的親子關(guān)系；04勞逸結(jié)合的寒假生活。一、積極向上的高二（）班走進(jìn)我們班男孩31人，女孩22人。我們班的女生細(xì)膩敏銳，我們班的男生充滿活力與激情?？傮w來看，我們班的學(xué)生積極陽光、目標(biāo)清晰、熱愛集體、關(guān)心同學(xué)。積極向上的班委們我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，初步建立了班委會，這些同學(xué)和老師一起來管理班級，大家共同進(jìn)步。據(jù)實(shí)介紹下各科課代表的學(xué)生，以及班委團(tuán)隊(duì)：班長：xxx；副班長：xxx；團(tuán)支書：xxx；心理委員：xxx；學(xué)習(xí)委員：xxx；體育委員：xxx；宣傳委員：xxx；衛(wèi)生委員：xxx；電教委員：：xxx表揚(yáng)我們班的班委，這些同學(xué)不僅需自行管理好個人的學(xué)業(yè)，還需肩負(fù)起班集體的管理職責(zé)，然而他們都以卓越的表現(xiàn)完成了各自的使命。如：高度負(fù)責(zé)、做事踏實(shí)、細(xì)致入微、認(rèn)真高效、模范帶頭，團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新管理、辛勤付出。給力的家委會據(jù)實(shí)介紹一下家委成員在此特別感謝我們班所有的家委會成員，給我們的每次活動出謀劃策，不辭辛苦的組織多次大型活動，積極參與到班級各項(xiàng)工作中，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，他們是家校共育的堅(jiān)強(qiáng)后盾！有了這樣熱心負(fù)責(zé)的家委，我們的帆船定能順風(fēng)遠(yuǎn)航。教師團(tuán)隊(duì)介紹老師簡介語文:陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話學(xué):朱老師率真且認(rèn)真努力電話史:蔣老師談古論今贊贊贊電話語:徐老師一朵干實(shí)事的小花電話物:劉老師可嚴(yán)可樂的干貨傳遞者電話育:王老師顏值和實(shí)力并存電話法:肖老師美麗與思想的統(tǒng)一電話理:鐘老師集智慧與干練于一體電話們的教師團(tuán)隊(duì)由性格各異、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的老師們組成。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教育理念，但我們都懷有一個共同的目標(biāo)：幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的最大潛能，引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。我們期待與家長們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛與關(guān)懷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力！如果需要聯(lián)系老師，請?jiān)诠ぷ鲿r間聯(lián)系?。ㄎ缧輹r間和晚上9：00之后請盡量不要給老師打電話）班主任介紹畢業(yè)學(xué)校：xxx大學(xué)所學(xué)專業(yè)：xxx愛好特長：xxx教育理念：教育的核心就是激活學(xué)生的生命，讓學(xué)生成為更好的人，而非工具。作為老師，我并非全能全知，只希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中傾囊相授，成為孩子成長道路上的陪伴者。適當(dāng)?shù)目淇渥约?，插入自己賽課獲獎、科研論文、指導(dǎo)獲獎、榮譽(yù)稱號的獎狀圖片。（懂分寸的營銷自己很重要，附上照片獎狀等更有說服力）豐富多彩的校園生活展示孩子活動照片，最好配有文字介紹，如：這是運(yùn)動會，運(yùn)動員搶著為班級爭取榮譽(yù)，特別有集體榮譽(yù)感…這是文化節(jié)，同學(xué)們紛紛上臺表演，用自己的才藝為班級增添光彩，特別有文化傳承與表現(xiàn)的榮譽(yù)感……這是英語演講比賽，參賽者勇敢站上舞臺，用流利的英語表達(dá)觀點(diǎn)，特別有語言學(xué)習(xí)的自信與成就感……這是志愿服務(wù)活動，孩子們積極投身社區(qū)服務(wù)，用實(shí)際行動傳遞正能量，特別有奉獻(xiàn)與責(zé)任的榮譽(yù)感……班級高光時刻我們班級在學(xué)校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學(xué)科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽(yù)獎狀不僅是對孩子們個人努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的肯定，更是對我們班級整體實(shí)力和良好氛圍的見證。不斷成長與進(jìn)步的高中生相比于剛步入高中的進(jìn)步之處1.班級學(xué)生越來越團(tuán)結(jié)向上、積極主動2.班干部會主動思考班級管理問題3.班級優(yōu)生多，課堂參與度高，善于提問4.晚自習(xí)能全心身投入學(xué)習(xí)，利用碎片化時間背誦知識點(diǎn)、公式。5.自覺早起，早讀前自覺背誦學(xué)習(xí)。表揚(yáng)：xxxxxxxxxxxxxxx仍需磨練的高中生孩子目前的問題：偏科放任不管、心理壓力大、畏難、思想松懈、效率低、假努力、情緒內(nèi)耗、抗挫能力弱。培養(yǎng)孩子的六大能力進(jìn)取心：努力才能生存，落后就要挨打。責(zé)任心：做事有擔(dān)當(dāng)，行為有責(zé)任感。創(chuàng)新精神：勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷?，心理素質(zhì)要好。合作精神：學(xué)會協(xié)作，懂得共享,積極參與團(tuán)隊(duì)活動。自律性：作息規(guī)律，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，學(xué)會抵制誘惑。認(rèn)識高二高一：信心滿滿，還能跟得上高二：疲憊無力，出現(xiàn)分化高三：壓力山大，不知所措誤區(qū)：高二可以松口氣？真相：高二需要掌握高中60%左右的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大！如果高二輕松了，到高三復(fù)習(xí)時再想努力的時候，就會感到不知所措了！高二的重要性①高二的成績將決定高三的心態(tài)：高二成績好，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復(fù)習(xí)時間才能進(jìn)入狀態(tài)。②高二的基礎(chǔ)將決定高三復(fù)習(xí)的節(jié)奏：高二基礎(chǔ)打得牢，學(xué)生在高三的復(fù)中將得心應(yīng)手，既可緊跟老師的步伐，又可有自己的節(jié)奏，步步向前。反之，極易造成患得患失，顧此失彼，甚至自暴自棄。③高二的狀態(tài)將決定高三的走向：高二成績好的同學(xué)，除成績上的體現(xiàn)外，更深層次地體現(xiàn)在心智上的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間毅力角逐上的勝出，毅力的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從極大程度上決定高三的走勢。高二階段面臨的挑戰(zhàn)1.成績問題（高二成績上的分水嶺）原因：高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大！沒有高一的新鮮感也沒有高三的緊迫感學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力薄弱（碰到問題就放棄）警惕學(xué)習(xí)松散1.注意力不集中；2.做事磨蹭拖拉；3.作業(yè)抄襲現(xiàn)象；4.假努力不自知。2.青春期問題（高二孩子的特點(diǎn)）原因：家長的溺愛導(dǎo)致縱容，孩子青春期精神需求與獲得之間不平衡，對人際關(guān)系敏感、逆反心理，學(xué)習(xí)的新鮮感淡化。最大的問題是懶，缺乏自制力。警惕學(xué)習(xí)“殺手”1.同學(xué)產(chǎn)生矛盾；2.出現(xiàn)早戀現(xiàn)象；3.沉迷網(wǎng)絡(luò)世界；4.出現(xiàn)奇裝怪扮。3.心態(tài)問題原因：各科難度、學(xué)習(xí)容量也最為集中，導(dǎo)致很多同學(xué)在前期積累的問題集中爆發(fā)，不少同學(xué)未能采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略。一旦遭遇挫折，尤其是在考試中受挫，他們往往會陷入自我懷疑，產(chǎn)生焦慮情緒。加上處理不好親子關(guān)系中的巨大變化（同伴＞親人）警惕情緒變化1.對自己沒信心；2.焦慮情緒嚴(yán)重；3.破罐子破摔；4.逆反心理嚴(yán)重。給孩子提供必要的支持和理解下學(xué)期孩子努力方向01效率為先，找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏——不要顧此失彼，學(xué)的是數(shù)學(xué)心里想的是物理，結(jié)果兩科都沒有學(xué)好。日常性的學(xué)習(xí)任務(wù)必須要堅(jiān)持；時間安排要及時調(diào)整，不可機(jī)械。02全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，目標(biāo)指向高考——能力：能夠用來解決新問題的素養(yǎng)，包括理解、探究、概括、推斷等，是高考必備的，也是區(qū)分學(xué)生水平高下的關(guān)鍵。在所有能力中，思維分析能力最重要。03鉆研難題的能力，舍得花時間去培養(yǎng)——因?yàn)樗悄闼季S的一次歷練，是你綜合運(yùn)用所學(xué)知識的過程。至少，這樣的訓(xùn)練要比學(xué)生在借助參考答案下完成的練習(xí)有意義的多。04弱科突破，高二必須要完成——①一定要堅(jiān)持，滿懷熱情的堅(jiān)持；②方法要對，針對性最重要；③各個擊破，把大目標(biāo)瓦解成幾個小目標(biāo)，減輕壓力，更有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。05內(nèi)心強(qiáng)大、自律自信，不斷去挑戰(zhàn)自我——良好的精神狀態(tài)，這和學(xué)習(xí)本身一樣重要。堅(jiān)持還是放棄？懷疑自我還是滿懷信心繼續(xù)奮斗？這些困擾如果不解決，勢必就會成為學(xué)習(xí)的阻力。明確目標(biāo)；腳踏實(shí)地；穩(wěn)定水平；調(diào)整心態(tài)讓自己對高三的高壓學(xué)習(xí)生活做好充足的準(zhǔn)備！高二階段家長可以怎么做？1.改變行為方式，多做飯少說話。少嘮叨、少說教。多做飯，照顧好身體。2.改變教育心態(tài)，學(xué)會尊重孩子。尊重他的隱私，給他空間；尊重他的話語權(quán)，平等對待；尊重他的選擇，支持幫助。3.改變教育模式，多用鼓勵教育?？浜⒆涌梢院筇煨纬傻钠焚|(zhì)，用描述性語句替代評價性語句，強(qiáng)調(diào)努力的標(biāo)準(zhǔn)，不要過度夸獎孩子本來就喜歡的事，避免和他人對比的夸獎。4.改變關(guān)注重點(diǎn)，少看成績多看性格。讓孩子參與家務(wù)、做內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)他的自律；和孩子一起運(yùn)動，鍛煉身體，培養(yǎng)他的堅(jiān)韌；在孩子犯錯時正確引導(dǎo)，培養(yǎng)他的抗挫力；得到別人幫助時表達(dá)謝意，教會孩子感恩……父母要做的，不是把他們牢牢抓在自己手中，而是理解并陪伴孩子，無條件地和孩子并肩而立，讓孩子感受到父母的愛，才能贏得他們的心，幫助他們成長的更優(yōu)秀。端正心態(tài)，正確對待高二高考是一場長達(dá)十幾年的持久戰(zhàn)，這個考驗(yàn)著我們的耐心與持久力，只要我們能夠堅(jiān)持下來，順利的度過高二，那么離成功就僅僅只有一步之遙。二、至關(guān)重要的親子關(guān)系期末成績分析進(jìn)入年級前十的有4人：xxx第x名xxx第x名xxx第x名xxx第x名展示介紹：期末考試總分前十名；各科成績分析（根據(jù)實(shí)際情況說明）語文、化學(xué)和地理在同層次中位列第一。語文、數(shù)學(xué)、英語最高分均在我們班。單科前三：據(jù)實(shí)說明；學(xué)習(xí)優(yōu)勝者：據(jù)實(shí)說明；學(xué)習(xí)進(jìn)步者：據(jù)實(shí)說明穩(wěn)步前進(jìn)的踏實(shí)型：據(jù)實(shí)說明；波動大，不穩(wěn)定型：據(jù)實(shí)說明成績優(yōu)異或有進(jìn)步學(xué)生的共同特點(diǎn)1目標(biāo)明確：重視學(xué)習(xí)，有適度地緊迫感和壓力。2習(xí)慣良好：學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有效率，基礎(chǔ)扎實(shí)。3心態(tài)良好：內(nèi)心強(qiáng)大，從容的對待考試，受挫能力強(qiáng)。4勤于思考：勤于思考動腦，具有舉一反三的思維。5善于總結(jié)：會去思考總結(jié)問題，并按知識點(diǎn)歸類起來。6腳踏實(shí)地：充分利用假期和瑣碎時間學(xué)習(xí)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我關(guān)于成績的思考成績背后的問題：學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)；上課在打瞌睡；做題沒有效率；作業(yè)敷衍了事；偏科放任不管；學(xué)習(xí)動力不足；對未來感到迷茫；做事情三分鐘熱度·習(xí)慣性不交作業(yè)——責(zé)任感的缺失沒有責(zé)任意識，孩子不會對自己的事情(工作)負(fù)責(zé)。·逃避挑戰(zhàn)，選擇舒適區(qū)——成長動力的不足缺乏面對挑戰(zhàn)的信心，只做擅長或輕松的事（工作）?！け粍訉W(xué)習(xí)——自主規(guī)劃意識的缺失缺乏自我規(guī)劃的能力，生活漫無目的，得過且過。未來高考考試命題的方向出題方向1.各科題目設(shè)計(jì)融入情境，強(qiáng)調(diào)理解與應(yīng)用，避免機(jī)械記憶。2.各科知識體系綜合構(gòu)建，章節(jié)間聯(lián)系緊密，辨析相似點(diǎn)，歸納總結(jié)不可少。3.思維深度加大，刷題戰(zhàn)術(shù)難奏效，需真思考以應(yīng)對新挑戰(zhàn)。對孩子的要求1.活學(xué)活用2.歸納總結(jié)3.深思熟慮理性看待考試家長看待成績的態(tài)度暴露了作為家長的層次第一層：把成績當(dāng)做威脅的工具第二層：把成績當(dāng)做攀比的籌碼第三層：把成績當(dāng)做無用的事物第四層：把成績當(dāng)做衡量的標(biāo)準(zhǔn)第五層：把成績當(dāng)做進(jìn)步的動力真正聰明的家長，懂得利用每次考試的成績，幫助孩子“更上一層樓”。01避免情緒化，心態(tài)平和孩子沒考好，不要在孩子或者外人面前表現(xiàn)出來。你的煩躁不安、失望、憤怒等情緒，會直接影響孩子。家長的平和是孩子的定心丸！02看成績背后的問題基礎(chǔ)知識不扎實(shí)？學(xué)習(xí)習(xí)慣不好？學(xué)習(xí)態(tài)度不端正？學(xué)習(xí)方法不正確？考試心態(tài)失衡？03反思自己的教育方法不過分干預(yù)、不替代包辦、不攀比，無論孩子考得如何，他永遠(yuǎn)需要父母的理解和認(rèn)可，與其一味的責(zé)備孩子，不如坐下來冷靜地和孩子想想辦法。04多縱向?qū)Ρ瘸煽儽旧砭褪莿討B(tài)，不必過于糾結(jié)每次的排名，應(yīng)該和前幾次的考試作對比，是上升了？還是下降了？了解孩子近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長平和的心態(tài)就是孩子的定心丸！孩子考好了，家長怎么做？孩子考高分時，家長需平和·給予孩子金錢、禮物或電子產(chǎn)品等·“只是這次考好了，下次可不一定！”·“你簡直是天才，沒有你做不到的事！”物質(zhì)獎勵、打擊孩子、過分夸耀和孩子分析這次考好了是因?yàn)檫\(yùn)氣？還是最近的付出有了收獲？孩子沒考好，家長怎么做？孩子考低分時，家長更需平和·“就這點(diǎn)分，還讀什么書！”·“你初中都考前幾名，高中怎么回事？”·“你看看別人，再看看你自己考什么樣？”打擊孩子、總談過去、和別人比和孩子分析沒考好的原因，是思想上不重視？還是學(xué)習(xí)方法有問題？還是知識點(diǎn)不扎實(shí)？三、至關(guān)重要的親子關(guān)系家有青春期孩子的您是否有以下感受：家長想關(guān)心卻覺得啰嗦厭煩、難以溝通，說什么都不聽、完全不按照自己說的去做、情緒波動大一溝通就吵架、提到成績和學(xué)習(xí)就抵觸面對青春期孩子，您是否有以下行為？否定孩子的情緒感受，忽視孩子的情感及需求不信任孩子，習(xí)慣替孩子做計(jì)劃總拿孩子跟別人家的孩子比較認(rèn)為棍棒底下才能出孝子不能容忍孩子犯錯，犯錯就當(dāng)眾指責(zé)、責(zé)罵孩子青春期孩子，到底該怎么教育？面對青春期的孩子：要么忍氣吞聲?要么暴跳如雷?那么我們?nèi)绾尾拍芎秃⒆雍椭C共處呢？1.陪伴在先，教育在后陪伴才是最好的教育，優(yōu)秀的家庭教育是在和孩子的共同活動當(dāng)中，父母有意無意對孩子產(chǎn)生的影響。事實(shí)上，只有在父母無目的的陪伴中，孩子才能產(chǎn)生歸屬感、安全感，坦露真實(shí)的自己。這時候，教育不僅會自然發(fā)生，而且效果極其明顯。陪孩子運(yùn)動、陪孩子爬山、陪孩子散步、傾聽孩子想法2.少用權(quán)力，多用規(guī)則青春期的孩子和父母都有一場戰(zhàn)爭，孩子贏了是喜劇，父母贏了是悲劇。親子之間的較量，是賭氣，是泄憤，是懲罰，唯獨(dú)沒有教育。父母看似贏了心智和身體尚未成熟的孩子，實(shí)則輸?shù)靡粩⊥康?。錯把較量當(dāng)教育事實(shí)上，父母真正需要的，不是“贏”孩子，而是“贏得”孩子，讓孩子理解且信任自己。什么是規(guī)則？規(guī)則不是父母單方面制定的，是必須和孩子協(xié)商而產(chǎn)生的。不遵守規(guī)則？父母要和善而堅(jiān)定。我們是要讓孩子懂得規(guī)則的道理，而不是逼著他遵守規(guī)則。不較真，提高對孩子的容忍度曾經(jīng)，每次測試后，我都要求兒子復(fù)盤一次，寫出失誤的原因，分析不到位，撕了重新來一遍，什么時候我滿意了什么時候停止?？墒牵以奖破人?，他越敷衍了事，離我想要的結(jié)果越來越遠(yuǎn)。后來，我轉(zhuǎn)變策略，不再揪著某些讓我不太滿意的地方不放，而是逮著孩子做得好的地方猛夸，他也不再處處和我對著干。我漸漸發(fā)現(xiàn)：和青春期的孩子較真，最容易造成兩敗俱傷的局面。所以，那些無關(guān)大是大非的原則問題，該放的就放，母子關(guān)系就能迎來破冰時刻。3.隨時鼓勵，定期反思當(dāng)我們認(rèn)為孩子沒有可以表揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)時，不是孩子的問題，而是我們看待孩子的眼光有問題。退一步想一想，事實(shí)上孩子的行為，好的行為通常情況占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行為，我們?yōu)槭裁赐床灰姡坑行У谋頁P(yáng)夸努力：你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧！夸勇氣：能夠直面困難，就是最好的品質(zhì)，孩子加油！夸堅(jiān)持：盡管這很難，但是你一直沒有放棄?？溥M(jìn)步：這次的考試比之前有很大進(jìn)步，很不錯嘛！無效的表揚(yáng)：只表揚(yáng)結(jié)果、無差別夸獎、比較式夸獎、只物質(zhì)獎勵期待要合理，表揚(yáng)要言之有物，優(yōu)秀的孩子的都是夸出來的反思是針對行為本身，而不是對孩子本人。每一次鼓勵或者反思，都要謹(jǐn)記對事不對人。反思：是幫助孩子對一定時期內(nèi)出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)、歸因，找到改進(jìn)的方法。比如，上學(xué)遲到是因?yàn)橘嚧?，賴床是由于前一天晚上拖延了上床時間，那么按時間睡覺問題就解決了。一起找原因，找改進(jìn)的方法，這叫反思，而不是批評。定期：定期也很重要，不是每天說，看見就說，而是一個星期或兩個星期一次，定期反思。4.先處理心情，再處理事情教育孩子的過程中，家長和孩子之間難免會沖突。一旦起沖突，家長心情不好，孩子心情也不好。心情不好的時候，孩子其實(shí)屏蔽了整個世界,當(dāng)然也包括家長對他的教育。01先讓自己冷靜下來用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來，冷靜思考。02全神貫注地聽孩子講述思考孩子情緒底層的原因，而不僅僅停留在表面。03和孩子一起解決問題心平氣和和孩子談一談，一起找出解決問題的辦法。5.與孩子一起面對問題1將焦點(diǎn)放在解決問題上當(dāng)孩子成績不理想時，與孩子討論：01你對這樣的成績滿意嗎？02在提高學(xué)習(xí)成績方面，你需要爸爸媽媽提供什么幫助？在出現(xiàn)問題時，不去追究問題的原因，要尋找問題的解決辦法。2如何引導(dǎo)孩子解決問題當(dāng)孩子遇到問題時，如何進(jìn)行深入的交流？01你遇到了什么問題？02打算怎么解決？03需要我怎么幫助？讓孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解決問題，即使解決不了，還有爸媽可以幫助。3幫助孩子找到方向目標(biāo)，是方向的定位和指向。一個良好的目標(biāo)，不僅要切合實(shí)際和遵守“是孩子想要的”的準(zhǔn)則，還必須符合這些的原則：01使用正向的敘述方式：是“要做什么”而非“不做什么”。02立足于此時此刻的“當(dāng)下”：目標(biāo)最好是立即可做而非遙遠(yuǎn)的。03具體化：我要“語/數(shù)/英/科考多少分？”會比“考第幾名”具體。04從小步驟開始：當(dāng)事情可以有所改善時，你首先想到可以做的改變是什么?05要在孩子能做到的范圍內(nèi)“步步為營”設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)該是孩子“能做的”以及“可以持續(xù)做的”。比如：每天背誦一首古詩或幾個英語單詞；認(rèn)認(rèn)真真完成聽寫；每天堅(jiān)持閱讀半小時，并記錄心得......當(dāng)孩子有困擾時，請?jiān)囋囅旅娴淖龇?，并記錄下孩子的反?1.先給孩子一個擁抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反應(yīng):2.問他怎么了，發(fā)生了什么事情?孩子的回答:3.仔細(xì)聆聽孩子說的話，做一位好聽眾，不評論也不打斷。孩子的反應(yīng):4.問孩子是怎么想/思考這件事的?孩子的回答:5.請問孩子他現(xiàn)在想怎么做?孩子的回答:6.視狀況說出自己的想法或建議。你的建議:父母要和孩子站在一起，共同面對并打敗問題一些常見的青春期問題青春期早戀原則：避實(shí)就虛、以柔克剛1.理解青春期孩子對異性的愛慕是一種正?，F(xiàn)象；2.與孩子探討:①什么才是好的愛情（會為對方的長遠(yuǎn)考慮，能承擔(dān)責(zé)任等）；②什么時候迎接愛情最好；③在這個階段談戀愛的影響；3.適當(dāng)表露自己的愛情觀和婚姻觀，做正向引導(dǎo)，減少孩子對愛情的好奇感；4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識與底線意識。網(wǎng)絡(luò)成癮原則：嚴(yán)格把控1.了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因如是有什么心理需求在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中得不到滿足，關(guān)系？能力？勝任感？；2.利用現(xiàn)實(shí)的條件幫助孩子滿足需求；比如通過活動增進(jìn)親子關(guān)系和朋友關(guān)系；3.與孩子商定手機(jī)使用的契約并執(zhí)行；4.增加孩子與自然的聯(lián)結(jié)；比如多參加戶外運(yùn)動，多去外面走走；5.小步子前進(jìn)，強(qiáng)化孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的成就感，孩子做得好的時候及時鼓勵；6.以身作則：不在孩子面前玩手機(jī)，營造和諧的家庭氛圍，與孩子相互監(jiān)督。叛逆、情緒不穩(wěn)定原則：不能硬碰硬！1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理發(fā)育導(dǎo)致的正常現(xiàn)象。家長要理解、正視，放平心態(tài)，別過分焦慮，反思一下自己平常的教育方式，把命令改為商量，不要讓孩子盲目聽話。2.鼓勵孩子有自己的思維方式；青春期的孩子，他們有自己獨(dú)特的思維，家長如果用成人的思維方式，粗暴地干涉就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)會尊重孩子，平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情，耐心的聽孩子的想法，當(dāng)孩子受挫時，多關(guān)心鼓勵孩子，讓孩子感受到被父母當(dāng)做一個平等的個體對待，他們獲得獨(dú)立和尊重的需求得到了滿足，也就不會通過過分的叛逆方式來爭取自主了。家校齊心協(xié)力如何將力使到一處去？理解老師：所采取的方法措施都是根據(jù)每個孩子的特質(zhì)來設(shè)計(jì)的，也希望能夠得到各位家長的全力支持。孩子不是只有到學(xué)校才會成長的，在家也是一直在成長，所以哪怕是一個小小的社交作業(yè)，一份簡簡單單的古詩默寫，也請家長配合我們的要求。教書是老師的事情，但教育是家長和老師共同的責(zé)任！統(tǒng)一戰(zhàn)線：千萬不要讓孩子覺得家長比老師更好說話，感覺老師批評了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺得老師是惡人，就很難去理解教育的內(nèi)容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長也要教導(dǎo)孩子尊重老師。在教育這件事情上，我們是戰(zhàn)友，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)。與您共勉教育青春期的孩子也許不易，我們可能會有孩子不愿溝通的失落與擔(dān)憂，可能會有權(quán)威被挑戰(zhàn)的不適與暴怒；可能會被孩子驟變的情緒裹挾；可能會有逐漸放手的不舍；可那都是為人父母的挑戰(zhàn)與成長。讓我們調(diào)試好自己，帶著與孩子共同成長的心與行動，助力孩子遇見更好的自己。四、勞逸結(jié)合的寒假生活寒假已經(jīng)悄然降臨現(xiàn)在，將教育的接力棒遞給您。假期千萬別指望孩子能自覺！引導(dǎo)孩子處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系。寒假最有可能發(fā)生的事情：放假啦~啥也不想做，好好放松；不出門；追劇看小說；學(xué)習(xí)明天再說；晚上不睡，早上不起；狂吃零食；沉迷游戲；王者榮耀，啟動不要等到開學(xué)，才覺得像是過了一個“夢游般”的假期?！し敌r發(fā)現(xiàn)不知道怎么學(xué)了？·作息完全亂了！睡不夠！不想起！不想學(xué)！·作業(yè)？一支筆一個晚上一個奇跡??！媽我作業(yè)寫完了，可以出去玩了嗎？不行，再背下書媽我書背完了，可以出去玩了嗎？不行，再刷下題媽我題刷完了，可以出去玩了嗎？不行.......守住底線，給予空間：每日任務(wù)完成后，可給孩子自由空間。假期如何與孩子和諧相處警惕不合理信念和自動化思維1.“絕對化”想法：你必須好好學(xué)，你應(yīng)該努力學(xué)，不然會怎樣怎樣2.“糟糕至極”思維：你再這樣混下去的話會怎樣怎樣3.“以偏概全”評價：你每次都這樣……正確評估一件事情發(fā)生的可能性，而不是陷入到想象的焦慮中。接受不完美，給孩子客觀的評價，幫助孩子客觀認(rèn)識自己。錦囊一：溝通≠嘮叨溝通是互相的，不是單方面輸出，因此，不僅說還要聽。聽聽孩子自己的一些想法，也能夠讓家長更加理解他們。不著急評判對錯，只是知道。哦，原來我的孩子對于這個問題是這樣想的，難怪我們總是意見不合。找到原因，互相理解，不需要認(rèn)同，只需要尊重。寒假里，可以一起整理房間的時候、一起做飯的時候、一起散步的時候、一起游玩的時候和孩子聊一聊，聽聽他們的想法，聊聊他們感興趣的事情。錦囊二：建議≠控制/強(qiáng)制家長總是比孩子知道的更多，有時候總會有著“教育”孩子的“不合流”思想的想法。不過，現(xiàn)在的時代變得那么快，有誰能夠保證，現(xiàn)在我們認(rèn)為的“合流”，在未來會是什么樣的呢？過去不允許“自由戀愛”，講究“父母之命，媒妁之言”，而現(xiàn)在主打的就是“自由戀愛”。因此，我們可以站在自己的角度，提一些建議，說出自己的道理，不過，沒必要強(qiáng)制他們接受。除非是那些“大是大非”的事情，這些只有自己主觀判斷了。寒假里，父母可以帶著孩子一起研究一下未來的專業(yè)、大學(xué)，協(xié)助孩子明確未來的道路，當(dāng)然，最后要讓孩子自己做決定。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的能力，也加深了親子之間的感情。錦囊三：商量≠安排假期初，了解孩子作業(yè)量和計(jì)劃，合理則讓他把計(jì)劃寫下來，每天打勾完成；不合理則提出建議，建議開頭語：“這樣調(diào)整是否更好些？”。商定計(jì)劃后，討論未完成的后果及是否需要家長提醒，隨后讓孩子自主完成。若仍擔(dān)憂，可約定定時詢問。孩子已經(jīng)高二了，要給他們長大的機(jī)會！錦囊四：情緒修煉手冊1.覺察情緒，冷靜12秒當(dāng)情緒上頭時，別急著發(fā)泄，請先深呼吸，覺察自己是因?yàn)槭裁瓷鷼猓繂枂栕约含F(xiàn)在發(fā)脾氣事情一定能朝著我希望的樣子發(fā)展嗎？2.轉(zhuǎn)移注意，改變情境3.放下完美，接納不完美5.剖析情緒，理解原因

6.尋求支持，共同面對父母和孩子不是仇敵，不是非得對立起來哦！處理好“玩”與“學(xué)”不是只有玩手機(jī)才叫玩，可以有多種方式玩1.先讓孩子把假期最想做的事列出來比如最想去哪里玩？看什么電影？分配好時間，盡量的去實(shí)現(xiàn)這些心愿！2.陪孩子做以下事情：學(xué)做家務(wù)（炒菜、洗衣、拖地、整理房間......）運(yùn)動（跑步、打球，為中考的體考做準(zhǔn)備）參觀博物館；和孩子聊聊天、散散步學(xué)習(xí)的過程就是：學(xué)習(xí)→反思→提高→再學(xué)習(xí)→再反思→再提高學(xué)習(xí)是一種腦力勞動，要講究科學(xué)方法，不能“只管低頭拉車，不管抬頭看路”。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”，好好利用寒假，靜一靜，反思一下，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表?！っ鞔_每科需要學(xué)什么·列一個學(xué)習(xí)時間表·把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個小時例如，學(xué)生可以1小時為一個時間段，1門課1小時，每天都把各門學(xué)科過一遍；也可根據(jù)情況每天安排三四科，保證每天的學(xué)習(xí)時間都有效果。寒假三段式學(xué)習(xí)法階段一分析期末試卷，完成寒假作業(yè)階段二查缺補(bǔ)漏階段三預(yù)習(xí)新課1.分析期末試卷，完成寒假作業(yè)試卷怎么分析？失分點(diǎn)；失分原因；補(bǔ)救措施寒假作業(yè)優(yōu)先完成！作業(yè)怎么安排？試卷類作業(yè)，抄寫類作業(yè)可以固定到每日學(xué)習(xí)計(jì)劃中時間安排6：30—7：30起床+體育鍛煉11：00—13：30午餐+午休17：30—19：30晚餐+休閑活動22：30—6：30睡覺宜做練習(xí)、知識梳理時間：7：30—9：30；13：30—15：30；19：30—21：30宜背單詞、寫作練習(xí)時間：10：00—11：00；16：00—17：30宜背單詞或要記憶的項(xiàng)目時間：21：30—22：002.查缺補(bǔ)漏讓“強(qiáng)科更強(qiáng)，更上一層樓；弱科變強(qiáng)，也上一層樓”提高弱科有辦法1.端正心態(tài)，重新認(rèn)識！解決偏科，不是要求多出色，而是要求和別人差不多。2.保證一定的學(xué)習(xí)時間！等我有空再補(bǔ)=我永遠(yuǎn)沒空3.在成長區(qū)刻意訓(xùn)練！不貪多、貪快、貪難，打擊自信（努力一下就能學(xué)會的知識點(diǎn)）4.自己研究做題方法，糾錯本就是“提分寶典”。萬事開頭難，堅(jiān)持才是